【推薦】五年級(jí)作文錦集十篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的五年級(jí)作文10篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
很久很久以前，有一只聰明伶俐，會(huì)施法術(shù)的神鳥。據(jù)說(shuō)，它可以點(diǎn)石成金，因此每個(gè)人都?jí)粝氲玫剿?/p>
山下的村莊里住著一個(gè)黑心的財(cái)主，他得知神鳥就住在村莊后的山上，心里樂(lè)開了花。
有一天，財(cái)主帶上管家，來(lái)到了神鳥住的大榕樹下，財(cái)主畢恭畢敬地對(duì)神鳥說(shuō)：“尊敬的神鳥，請(qǐng)和我一起回去，我會(huì)讓你享受榮華富貴的�！鄙聒B早就聽說(shuō)過(guò)這個(gè)黑心的財(cái)主，決定懲罰一下他。于是，就和財(cái)主乖乖地回去。
財(cái)主一回到家，就把神鳥關(guān)在一個(gè)豪華的鳥籠里，鳥籠的四周還鑲嵌著五顆大鉆石，并且每小時(shí)為神鳥送一次點(diǎn)心，還特地為它定做一長(zhǎng)小巧玲瓏的床。
這天財(cái)主來(lái)到鳥籠前，笑容滿面地問(wèn)：“神鳥，來(lái)我家過(guò)得舒適嗎？”神鳥悶頭不語(yǔ)。財(cái)主一見，驚訝地問(wèn)：“難道我服務(wù)不夠周到？”神鳥回答：“我要一日三餐都吃頂級(jí)廚師用21種新鮮蔬菜做的三明治。”“這……這好吧！”財(cái)主有點(diǎn)猶豫，但還是答應(yīng)了。短短的一月時(shí)間，就花費(fèi)了財(cái)主半年的開銷。視錢如命的財(cái)主看到金錢象水一樣往外流，心疼得竟發(fā)了高燒，連日臥床不起。
又過(guò)了一段時(shí)間，財(cái)主的病養(yǎng)好了，又來(lái)看望神鳥了。他看見鳥籠里的神鳥唉聲嘆氣的，疑惑不解問(wèn)：“我的神鳥大人啊，吃的你也有了，為什么還垂頭喪氣的呢？”神鳥說(shuō)：“我要一個(gè)純金的鳥籠，不能摻入任何雜質(zhì)，另外，頂上還要有一顆夜明珠！”“什么！”財(cái)主一屁股坐在地上，“黃金還找得到，顆夜明珠……”“這個(gè)您不用擔(dān)心，東海的海底有著成千上萬(wàn)的夜明珠，還有數(shù)不勝數(shù)的金銀財(cái)寶，但您一定要在身上綁上一塊大石頭！”財(cái)主一聽，兩眼直放金光。
第二天，財(cái)主按照神鳥說(shuō)得去做，可一跳進(jìn)海底，就再也沒(méi)有上來(lái)了。
神鳥有自己的智慧除掉橫霸，鄉(xiāng)親們對(duì)神鳥感激不盡。第二天，神鳥又回到了大榕樹……
五年級(jí)作文 篇2
當(dāng)奧運(yùn)圣火冉冉升起，全世界人民的目光再次隨之矚目北京。令我們不禁回顧百年前的歷史壯景。百年后全世界人民再次聚首在這塊擁有著古老文化和神奇力量的土地上。這里是友誼，和平的開始，是公平，公正運(yùn)動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)的地方。奧運(yùn)100年來(lái)，這種偉大的運(yùn)動(dòng)之源在全世界人們的心中傳動(dòng)。歷屆奧運(yùn)圣火的點(diǎn)燃都伴隨著團(tuán)結(jié)友愛(ài)的氛圍。精彩奪目的開幕式，緊張激烈的抉擇，驚心動(dòng)魄的比賽場(chǎng)面，那綠色甜美的風(fēng)景，熱情好客的東道主，使得“奧運(yùn)”這個(gè)名詞成為全世界人們矚目，熱愛(ài)的焦點(diǎn)。
而我更加沉迷于那金牌帶來(lái)的閃閃光芒和崇高的榮譽(yù)。我由衷地為那些給祖國(guó)帶來(lái)這一切光輝榮耀的運(yùn)動(dòng)健兒們感到驕傲，更加深切地為那些付出了許多艱辛汗水而未能獲得獎(jiǎng)牌的運(yùn)動(dòng)員們感到惋惜。雖然金牌只有一個(gè)，但他們?cè)谖倚闹卸际怯⑿�。主燈光熄滅，座席間熒光燈像群星般璀璨，象征著我們的奧運(yùn)健兒如群星聚焦北京奧運(yùn)。我總會(huì)閉上眼睛回想那壯美的一幕，是他們使這個(gè)夜晚美麗。
說(shuō)起奧運(yùn)賽項(xiàng)，我最喜歡的是游泳和羽毛球，因?yàn)樗x我的生活最近。一想到我千辛萬(wàn)苦才把游泳學(xué)會(huì)，而那些游泳健兒們要在短短幾分鐘的時(shí)間里游幾百米遠(yuǎn)，不知道從小到大付出了多少常人難以想象的努力，流淌多少艱辛的汗水。金牌背后的故事我們可能不得而知。但是我們也不會(huì)忘記他們的名字。
在中國(guó)的首都——北京，召開的第29屆奧運(yùn)會(huì)。我早已把奧運(yùn)會(huì)標(biāo)和會(huì)旗的圖案貼在墻頭。我堅(jiān)信，那將是全世界人民最難忘的一次聚會(huì)，一次綠色與美麗，文化與傳統(tǒng)，公平與友愛(ài)的盛會(huì)，一次給“奧運(yùn)”這個(gè)名詞帶來(lái)更加深遠(yuǎn)意義的盛會(huì)。我要努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)歷史、英語(yǔ)和各地文化習(xí)俗，將來(lái)為下一次北京奧運(yùn)服務(wù)，讓全世界看到一個(gè)熱情、文明、美麗的中國(guó)。
我熱愛(ài)奧運(yùn)！
五年級(jí)作文 篇3
前一陣，學(xué)校里流行起了養(yǎng)烏龜?shù)�，只要沙子里�?到8天就可以生出巴西烏龜了。
我問(wèn)同學(xué)要了一個(gè)龜?shù)�，把蛋放在盆子里，然后用沙子埋起�?lái)。不出十天，就孵出了一只可愛(ài)的小烏龜。
小烏龜?shù)念^是翠綠的，兩側(cè)鑲嵌著一對(duì)黑珍珠似的小眼睛，那對(duì)小眼睛還不時(shí)地東張西望，一副很好奇的樣子，十分有趣。小烏龜脖子又細(xì)又短，是淺綠的`，帶有一點(diǎn)黑。
小烏龜殼正面有圓點(diǎn)和菱形的圖案，肚皮上有一條與月亮相似的條紋，所以，我給它取名叫“亮亮”。
亮亮個(gè)子雖然小，卻很貪吃。每次我給它喂肉時(shí)，它總會(huì)一口吃下，然后抬起頭盯著我，仿佛在說(shuō)：“小主人，再給我一點(diǎn)嘛！還不夠！”
每當(dāng)曬太陽(yáng)時(shí)，亮亮就懶洋洋地趴在“沙灘”上，用尾巴拍水，濺到沙子上，使沙子濕潤(rùn)。然后再把爪子伸進(jìn)沙子里，涼爽涼爽。亮亮真聰明！
看了我的介紹，你也是不是也喜歡亮亮呢？
五年級(jí)作文 篇4
將軍回到駐地，為全體士兵做了一個(gè)公開演講：那天，我到了那個(gè)沒(méi)有名字的小島，我在那轉(zhuǎn)了半圈，就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)用油布蓋著的東西，我掀起一點(diǎn)，一看，是片綠油油菜地，你們也知道，在那個(gè)地方蔬菜是很難生長(zhǎng)的，所以，我問(wèn)了這里的隊(duì)長(zhǎng)，他告訴我，他從北方的大棚得到啟示，這個(gè)大棚防鹽，而且，土、菜種都是戰(zhàn)士們從家鄉(xiāng)一口袋一口袋背回來(lái)的。還說(shuō)，戰(zhàn)士們明知道這有土，但是，都愿意從家鄉(xiāng)背，不少北方的菜在這兒都活了，晚上會(huì)讓我看菜地的全貌。
于是，我決定，留在島上吃飯，可是，晚上，我發(fā)現(xiàn)，有一盤小白菜，就很生氣！問(wèn)他怎么回事？他全解釋完，讓我看了菜地，令我驚訝的是，那片菜地，竟構(gòu)成了一幅中國(guó)地圖！
所以，我拿起小白菜，去了食堂，大家正在吃飯，我想把白菜分給他們，可他們都不過(guò)來(lái)，我就把菜倒在湯里，舀起一勺后，他們才圍了過(guò)來(lái)……
“同志們，讓我們朝著小島的方向，敬一個(gè)軍禮！”
五年級(jí)作文 篇5
兩個(gè)星期了，又換座位了，我真倒霉，又和趙洋同桌了。說(shuō)起這個(gè)趙洋呀：身上穿得又臟又破，學(xué)習(xí)成績(jī)特別差，有好幾次考試還的鴨蛋呢！我們?cè)诒车乩锝兴叭θν酢薄８@樣的人做同桌，哼！
我才懶得理他呢！
為了和他劃清界限，我在桌的中央清楚地畫了一道“三八線”。過(guò)了幾天，我們語(yǔ)文測(cè)試，試卷發(fā)下來(lái)了，嗨，我一看真簡(jiǎn)單，就拿起筆“唰唰刷”地寫了起來(lái)，寫著寫著，我的鋼筆就沒(méi)墨水了，哎呀！
糟了！
這可咋辦呀！
看看周圍的同學(xué)都在寫著，急得我抓耳撓腮。忽然，我把視線投降了同桌，正好他也看我，我像觸電似的，忙側(cè)過(guò)頭。只見他小心翼翼奪過(guò)我的鋼筆，把他并不多的墨水?dāng)D給我一半……下課了，同學(xué)們都出去了，只有我還做在坐位上，狠狠地擦著“三八線”。
五年級(jí)作文 篇6
那是一個(gè)美麗的地方，一個(gè)生機(jī)勃勃的地方，一個(gè)令人向往的地方，這個(gè)地方就是濱江公園。
春妹妹姍姍而來(lái)。叫醒了萬(wàn)物，濱江公園得到了消息，百花路的花兒們個(gè)個(gè)都含苞待放，桃花妹妹害羞的爬上枝頭，那粉嘟嘟的臉蛋吸引了人們的注意；梨花姑娘看見了氣極了，趕緊披上雪白的衣裳在樹枝上跳起了華爾茲；迎春花也不甘示弱，金燦燦的新衣在太陽(yáng)公公的照耀下璀璨奪目。其他花兒也爭(zhēng)先恐后的開放出美麗的花兒。
夏姐姐匆匆忙忙地向?yàn)I江公園邁來(lái)。炎炎烈日炙烤著濱江公園，可石板林里的小河卻像一位耐熱的戰(zhàn)士，小朋友們?cè)谶@里打水仗，游泳戲水每個(gè)小孩都玩的不亦樂(lè)呼，瞧！有個(gè)小孩輕松的一個(gè)“蝶泳”快速的游向?qū)Π囤A得了伙伴的稱贊。
秋姑娘帶來(lái)了一絲涼意。樹木換上了新衣，銀杏樹滿身停滿了黃蝴蝶，秋風(fēng)一吹，蝴蝶紛紛揚(yáng)揚(yáng)的在空中翩翩起舞，小朋友們?cè)阡仢M金黃落葉的小路上唱著歌走向遠(yuǎn)方，樹葉發(fā)出“沙沙”聲，為小朋友們踐行。
冬爺爺不慌不忙的向大地布滿著自己的足跡。濱江公園有了一件厚厚的大棉襖，公園西面有著七八棵松樹，他們?cè)诤涞拇笱┲邪寥淮婊�，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)怯意�！肮�！”這是哪兒的笑聲？原來(lái)是小朋友們?cè)诙蜒┤耍蜓┱�。我也情不自禁的加入了行列，快看！那邊的打雪仗正打得不可開交，那一位叔叔堆的雪人可真像！往遠(yuǎn)處望去，有幾棵光禿禿的樹木屹立在大雪中，猶如幾個(gè)孤單單的老人。
濱江公園有著春之繁花，夏之嚴(yán)寒，秋之金黃，冬之寒冷。我永遠(yuǎn)愛(ài)你四季濱江！
五年級(jí)作文 篇7
今下午第一節(jié)上課，走到教室，看到學(xué)生一個(gè)個(gè)無(wú)精打采的樣子：有的趴在桌上，有的用手托著下頜，還有的干脆頭枕著胳膊面向了墻……我的感覺(jué)就像是沸點(diǎn)遇到了冰點(diǎn)。
“這節(jié)咱們接著上午的繼續(xù)評(píng)析這張?jiān)嚲�，行不行？”我說(shuō)句話想看看同學(xué)們的反應(yīng)�！靶小�，稀稀拉拉的有幾個(gè)同學(xué)作答了�？粗@樣子，我像一個(gè)漏氣的皮球繼續(xù)往外漏，心想：氣氛這樣，咋講啊，還是發(fā)張卷子讓他們做吧�？捎忠幌�，是我掌控課堂還是課堂掌控我啊？邊進(jìn)行邊想辦法吧。
評(píng)析短文當(dāng)然得先讀課文，不到十分鐘，本來(lái)讀書聲音就不大的教室寂然無(wú)聲了。我更覺(jué)出了空氣的沉悶。沒(méi)有高漲的情緒，思維怎么能夠進(jìn)行呢？……突然，我靈光一閃：來(lái)個(gè)成語(yǔ)表演吧。成語(yǔ)從哪里來(lái)？短文中來(lái)呀。
“請(qǐng)同學(xué)們?cè)贋g覽一下短文，看你從中能畫出幾個(gè)成語(yǔ)�！甭牭轿疫@句話，大多同學(xué)一愣：不說(shuō)文后的習(xí)題，怎么讓找成語(yǔ)呢？不過(guò)沒(méi)人問(wèn)出口。但我已發(fā)現(xiàn)對(duì)他們的心里有些振動(dòng)：因?yàn)槲覜](méi)按部就班地走，而是提了一個(gè)題外題引起了他們的興趣。
很快，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)：一共有六個(gè)成語(yǔ)——指手畫腳、正襟危坐、面面相覷、恍然大悟、贊不絕口。
“誰(shuí)來(lái)告訴大家這幾個(gè)成語(yǔ)的意思？”我試探著問(wèn)。背詞語(yǔ)的意思，是小學(xué)高年級(jí)的強(qiáng)項(xiàng)，到了七年級(jí)，他們認(rèn)為自己能理解、會(huì)運(yùn)用了，所以淡化了對(duì)詞語(yǔ)意思的背誦。沒(méi)有人舉手，在我的意料之中。
“說(shuō)不出來(lái)意思，那你會(huì)不會(huì)來(lái)表演一下這幾個(gè)成語(yǔ)呀？”我接著問(wèn)，故意摻點(diǎn)不信任的表情，小看他們的表情。
這一次，同學(xué)們可來(lái)了興致，前排的一個(gè)同學(xué)小聲說(shuō)：“這再不會(huì)還干啥呢。”教室內(nèi)的學(xué)生已經(jīng)蠢蠢欲動(dòng)，開始了動(dòng)作——同桌兩人開始了表演，你伸手，我瞪眼；你坐直，我張嘴；你看我，我看你，都哈哈大笑起來(lái)。壓抑、沉悶的氣氛一下子活躍了起來(lái)。趴在那兒的直起了頭，面向墻的轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了臉，精氣神兒增加了不少。
“好，下面咱大家集體做一個(gè)動(dòng)作——正襟危坐�！蔽以捯魟偮�，同學(xué)們一個(gè)個(gè)刷刷坐直了身子，我笑著說(shuō)：“這才像個(gè)課堂的樣嘛。這個(gè)坐姿希望大家能夠保持一節(jié)課，行不行？”同學(xué)們大聲說(shuō)：“行。”
導(dǎo)入短文的講解，整節(jié)課進(jìn)行得順利，一直到下課，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)有打瞌睡的。
夏季就是一個(gè)易疲乏、精神不振的季節(jié)。特別是一到下午，整日處于課堂中的學(xué)生就更萎靡不振，這時(shí)，就需要有一針“強(qiáng)心劑”讓他們興奮起來(lái)，怎樣“強(qiáng)”，就要根據(jù)不同的科目特點(diǎn)，選用不同的方法，總之，只要能夠激起情趣、活躍氣氛就行。
五年級(jí)作文 篇8
明天，就是我們天長(zhǎng)小學(xué)八十華誕，今天我們帶著扇子與燈籠這些道具，來(lái)到省人民大會(huì)堂。一坐下就看見幾個(gè)醒目的大字：“風(fēng)雨八十載，悠遠(yuǎn)天長(zhǎng)情。”
我們坐在觀眾席上，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著舞臺(tái)，生怕哪一個(gè)精彩的節(jié)目錯(cuò)過(guò)，其中令我記憶猶新的節(jié)目是“伢兒踏踏”。表演開始了，只見一個(gè)個(gè)穿著統(tǒng)一的小孩兒半跳著上了舞臺(tái)，女孩身穿白背心，紫褲子，男孩穿著白背心，金色褲子，音樂(lè)也隨之響起，歌曲是杭州的方言童謠，男孩女孩們統(tǒng)一穿著木拖鞋，手拿圍著紫綢帶邊的扇子，他們有層次地站或坐好準(zhǔn)備著，用扇子遮住了半個(gè)臉，“杭州小伢兒……”歌聲響起，他們的頭左右九十度擺動(dòng)，手上的扇子也拿了下來(lái)�！稗Z隆”音樂(lè)忽然變成了下雨聲，他們手舉扇子遮著頭，仿佛在躲雨，然后，慌亂地奔跑起來(lái)。看著他們，我仿佛身臨其境，默默感受著江南風(fēng)情，默默享受著玩耍的快樂(lè)。
這個(gè)節(jié)目深印在我的心頭，其他節(jié)目也非常精彩，比如：“課間操”，“苗舞”，“打酥油”等等。跳苗舞的同學(xué)穿得很少，但仍然激情奔放。其他表演的同學(xué)也非常辛苦，他們可能曾在排練中著涼，可能曾在排練時(shí)精疲力盡，但從未抱怨過(guò)，就是為了證明天長(zhǎng)的孩子平凡而不普通，普通而不平凡。
五年級(jí)作文 篇9
今天，練完跆拳道，媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子告訴你個(gè)消息，我們今天到安古城去吃喜宴，你去嗎？”我想：今天終于又能看到新郎和新娘了！而且還能吃到香噴噴的菜了！“想，當(dāng)然想！”我急忙說(shuō)。說(shuō)完，媽媽就騎著電動(dòng)車馱著我開向安古城。
到了新郎家的門口，有些人在放鞭炮，“哈哈，新娘已經(jīng)到家了，我終于可以一睹芳容了�！蔽覀冓s緊進(jìn)了家里，放下了車子。我向宴會(huì)廳里走去。走著走著，忽然眼前一亮，一位穿著黃色上衣、一條粉紅色長(zhǎng)裙，戴著紅手套的漂亮女子被人簇?fù)碇ぶ靥合蜓鐣?huì)廳走去，好看極了。我一眼認(rèn)定了他是那個(gè)新娘。
到了宴會(huì)廳主持人已做好了準(zhǔn)備，主持人說(shuō)：“女士們，先生們。大家中午好！今天新郎新娘結(jié)婚了�，F(xiàn)在請(qǐng)新娘新郎閃亮登場(chǎng)�！庇谑俏覠崃业毓钠鹫苼�(lái)。只見新郎新娘手挽手緩緩地走上主席臺(tái)，新娘微笑著，臉上洋溢著幸福，新郎莊重大方，但也能夠看出他內(nèi)心的幸福和喜悅�！艾F(xiàn)在請(qǐng)他們的爸爸媽媽上臺(tái)，坐在臺(tái)上的椅子上。有請(qǐng)�！蹦切吕尚履锏母改割l頻向親友致意，手牽手走上臺(tái)去，他們的父母笑得合不攏嘴。主持人請(qǐng)新郎新娘給他們的父母深深地鞠三躬，感謝父母的養(yǎng)育之恩，此時(shí)我似乎看到了父母眼中有了晶瑩的淚花，我知道那是兒女長(zhǎng)大成人而喜悅的淚水
新郎的弟弟上臺(tái)給哥哥送來(lái)一份守信書，新郎認(rèn)真的讀出了：“我永遠(yuǎn)關(guān)心疼愛(ài)我心愛(ài)的妻子，一直到老；我永遠(yuǎn)孝敬我們的父母，讓他們安享晚年……”聽著聽著，我情不自禁的鼓起了掌，親友們也隨之鼓起了掌，都為他們感動(dòng)著。
主持人宣布喜宴開始，伴著歡快的音樂(lè)，我津津有味的品嘗著美味佳肴。
五年級(jí)作文 篇10
讀書是我的愛(ài)好，它使我廢寢忘食。
小時(shí)候我過(guò)生日的時(shí)候，考上大學(xué)的姑姑特地從學(xué)校里趕回來(lái)，送給我兩本有漂亮圖案的故事書。那是我正在地上打滾，這些紅紅綠綠的圖案吸引了我，讓我從地上爬起來(lái)，靜靜地坐在椅子上看起書來(lái)。我對(duì)那些文字很陌生，就吵著讓媽媽念給我聽。
上了一年級(jí)，書成了我的好朋友，字典又成了給我?guī)椭畲蟮臅�。那時(shí)媽媽忙，沒(méi)有時(shí)間給我讀，我只好一個(gè)個(gè)查字典，一個(gè)個(gè)地記在心里。
到了二年級(jí)，我已經(jīng)能夠熟練地讀出很多文章了，而且還在老師的幫助下學(xué)會(huì)了作文。
在學(xué)校里，只要一下課，書就會(huì)跑到我的手里來(lái)。無(wú)論外面的環(huán)境多么優(yōu)美、游戲多么吸引人，同學(xué)們歡快的笑聲多么響亮，都阻擋不了我對(duì)讀書的熱愛(ài)。
在家里，只要一寫完作業(yè)，書有成了我形影不離的好朋友。到了吃飯的時(shí)候了，媽媽在門外叫了我半天我也沒(méi)聽到，那時(shí)我正在被書中的一個(gè)故事情節(jié)所吸引，正看得津津有味，把外面的世界給忘了，沉浸在故事書中。而媽媽卻以為我出了什么事，急忙拿出鑰匙，打開房門才發(fā)現(xiàn)我正在認(rèn)真地看書。而我對(duì)突然出現(xiàn)的媽媽很茫然：“怎么了？有什么事？”媽媽朝我“哈哈……”大笑起來(lái)……
書，是我形影不離的好朋友。我就是一個(gè)小書迷！
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