【精華】五年級(jí)作文匯總八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
一年前，媽媽給我報(bào)了一個(gè)國(guó)畫特長(zhǎng)班，但是老師說，我的運(yùn)筆掌握的不是很好，所以我決心把國(guó)畫學(xué)好。
一開始，我的國(guó)畫水平?jīng)]有多大進(jìn)步，常常為了這個(gè)感到頭痛，在媽媽再三鼓勵(lì)我的情況下，我反復(fù)思考老師說過的話，畫的時(shí)候努力去做，經(jīng)過媽媽多次指點(diǎn)，我再多畫幾遍，這樣堅(jiān)持不懈的努力，一遍一遍地畫，我學(xué)會(huì)點(diǎn)筆、中鋒用筆、側(cè)鋒等畫畫技巧。老師說：“調(diào)色第一，畫畫第二�！蔽艺绽蠋熣f的認(rèn)認(rèn)真真地去做，我的國(guó)畫水平有了很大的提高。記得有一次，我畫梅花是時(shí)，總也畫不好梅花的花瓣。媽媽說：“這有什么難？瞧我的�！彼蠊P一揮，畫出來的梅花不方不圓，我笑得前仰后合。媽媽說了句“看花容易繡花難”，這句話同時(shí)教育了我，事情看起來簡(jiǎn)單，做起來非常困難。
我體會(huì)到，學(xué)一門課，做一件事，只要有信心，就一定能做好。我懂得了“世上無難事，只怕有心人”、“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理。功夫不負(fù)有心人，只學(xué)習(xí)半年，我就獲得了全國(guó)書畫考級(jí)（花鳥）三級(jí)證書，并參加了首屆黑龍江省書畫考級(jí)優(yōu)秀作品雙年展。
“梅花香自苦寒來”，我深刻地體會(huì)到它的真正含義。我以后不管做什么事情，都要有決心，有不怕吃苦的精神。
五年級(jí)作文 篇2
呼，深呼吸，心里好像舒坦些了。可那種壓抑還讓讓我無法窒息。
今天八月十九，高中的第一個(gè)暑假就這么過去了，而我又做了什么。每天早上興奮地列好計(jì)劃表，沒出息的手就是那么不聽話的觸摸電腦，還有意識(shí)的大腦催促我去學(xué)習(xí)�？梢磺性谧鳂I(yè)面前都變得活潑起來，筆是好玩的本子也是好玩的連桌子也是好玩的。每天晚上深深的自責(zé)包圍著我，信誓旦旦的說明天一定要認(rèn)真執(zhí)行。就這樣一次次激揚(yáng)在一次次的頹廢前撞得粉身碎骨，一次次的希望在一次次的絕望面前摔得頭破血流。就這樣一張張計(jì)劃表隨著日子一天天流逝被掀過去，那滿滿的紅叉子也被掀過去，可我那那滿滿得自責(zé)終究沒能掀過去。
算了，日子已經(jīng)過去了，我哭也哭不回來了。而開學(xué)我就高二了，我要有自己的夢(mèng)想。我悄悄地寫下心中的大學(xué)—浙大。雖然他離我很遠(yuǎn)，可我不怕別人嘲笑我，我會(huì)把力量都積蓄起來，圓我夢(mèng)想。追夢(mèng)的旅途中少不了困難。辛苦會(huì)一直圍繞著我，既然選擇了這條路我會(huì)走下去，我要漂亮的走下去。我會(huì)堅(jiān)定自己的夢(mèng)想，夢(mèng)在飛翔，我要將埋怨收藏，我會(huì)用勤奮化作翅膀，我會(huì)守護(hù)我的夢(mèng)想。所有的牽掛，所有亂七八糟的想法，都去死吧。給心找個(gè)真正的家。你可以的。向著晴天出發(fā)。讓一切不再像神話、就這樣決定了。違約的話，我會(huì)瞧不起你的。去實(shí)踐吧。加油，明天一路美好。
五年級(jí)作文 篇3
有一天，我在校園的操場(chǎng)上走來走去，覺得很無聊，我看了看書包里的種子，那是有魔法的種子。我想讓我們的學(xué)校變得更加美麗，于是我在校園種下了一顆種子，我對(duì)著種子說：“長(zhǎng)出秋千，長(zhǎng)出許多的花，長(zhǎng)出一棵有火的樹。”
忽然，有了咔、咔、咔的聲音，原來花兒、秋千都長(zhǎng)出來了，只有火樹沒有長(zhǎng)出來，就在我想著火樹的時(shí)候，咔、咔、咔，火樹也長(zhǎng)出來了，一會(huì)兒就長(zhǎng)到了校長(zhǎng)辦公室的窗戶前面，把窗戶上的玻璃映得紅彤彤的。我爬上大樹，爬到了校長(zhǎng)的窗戶前面，校長(zhǎng)嚇了一大跳，校長(zhǎng)問：“你怎么站在有火的樹上，不怕嗎？”我回答：“一點(diǎn)也不怕！”校長(zhǎng)吐出了舌頭，說不出話來。
下課了，同學(xué)們看見我站在有火的樹上，都紛紛說：“快下來呀！危險(xiǎn)！”我得意地從一百多米高的地方跳了下來，差點(diǎn)把老師和同學(xué)們嚇壞了。
過了幾天，操場(chǎng)上的花和秋千越來越多了，而且火樹也越長(zhǎng)越大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，整個(gè)學(xué)校就像一個(gè)大花園，美麗極了！校長(zhǎng)覺得應(yīng)該有個(gè)更好的校名，就讓全校師生一起想。我想了想對(duì)老師說：“不如就叫溫暖美麗小學(xué)吧！”老師覺得好，就告訴了校長(zhǎng)，校長(zhǎng)也覺得不錯(cuò)，從此以后，我們的校名由“開心小學(xué)”改成了“溫暖美麗小學(xué)”。
這顆有魔法的種子真好，我可以利用這顆種子來做好多好多的奇怪的`事！
五年級(jí)作文 篇4
“愛”是一個(gè)調(diào)色盤，調(diào)出生活的樂趣，調(diào)出精彩的瞬間，調(diào)出美麗的故事，也可以調(diào)出父母對(duì)我們的關(guān)愛.
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的初春，我同家人一起來到馬甲的“仙公山”。我們爬到了高處，舉目遠(yuǎn)眺，啊，真是“登高遠(yuǎn)望眾山小”，山川、田野、村莊盡收眼底。望著那生機(jī)勃勃的自然景觀，我不禁贊嘆不已。正當(dāng)我陶醉在大自然的神奇景觀時(shí)，哪想到“天有不測(cè)風(fēng)云”，忽然下起了雨，整個(gè)山峰都被白茫茫的濃霧籠罩了。
雨歇了，霧也漸漸散了，我們也準(zhǔn)備下山了。真不好走，路上滿是泥濘，我只能靠抓住路旁的小草，貓著腰小心翼翼地下山�？赡苁锹穼�(shí)在太滑，到了半山腰時(shí)，一不小心，腳一滑，身一子直往臺(tái)階下滾，媽媽一看，閃電似地抓住了我的手，跪在了地上。爸爸看了，也抓住了我的手，兩人同心協(xié)力才把我拉住。我們坐在石頭上，我望著媽媽那被嚇青的臉，再看看媽媽那早已被那無情的石頭折磨得傷痕累累的腳，心里不禁有一股力量涌了上來，“媽媽，媽媽�！蔽医兄寢屝α诵�，說道；“珊珊，你有沒有傷著？”一股暖流再次涌上了心頭。
還有一天，放學(xué)后，雨下個(gè)不停。這時(shí)我才想起沒有帶傘，我等啊等，天色漸漸暗了下來，同學(xué)們都快走光了，街上只剩下幾輛自行車在慢慢地向前走。遠(yuǎn)處，幾座小山若隱若現(xiàn)，好像在說：“你的家人不會(huì)來接你了。”我失望了，心里不禁產(chǎn)生了一股怨恨。正當(dāng)我頂著書包準(zhǔn)備沖出校門口時(shí)，一輛電動(dòng)車出現(xiàn)在我眼前，啊，是媽媽。希望把我從失望拉了起來。我仔細(xì)一看，只見媽媽身上滿是泥巴，手上還留著血。后來我才知道：原來媽媽由于急著來接我，在路上摔倒了，可是，她顧不上自己的傷痛，還是……
啊，媽媽的“愛”是世上最偉大的愛，媽媽是世上最溫暖的懷抱！
五年級(jí)作文 篇5
愛是春天射來的第一縷陽光，照得自己暖意融融；愛是夏天烈日炎炎之際，吹來的一陣微風(fēng)，清涼舒爽；愛是秋天成熟的果實(shí)傳來的味道，沁人心脾；愛是冬天綻放的寒梅，在寒冷中飄來的一縷清香，淡雅怡人。
愛，是在你解不出難題而萬分焦急之時(shí)，同桌耐心教你如何解題，一直指導(dǎo)到你學(xué)會(huì)，成功在老師那里通過檢查；愛，是當(dāng)你見到樓下一只受傷的嗷嗷待哺的小貓，將它抱回家中喂食并仔細(xì)為它包扎傷口，放生出去。愛是……
愛是細(xì)膩的。是當(dāng)你由于作業(yè)太多，帶著疲勞的身軀趴在桌子上，握著一支筆，在作業(yè)本上認(rèn)真寫字的時(shí)候，媽媽拿著一杯溫?zé)岬呐Ｄ�，悄悄地走到你身旁，將牛奶放在你桌上，給你披上一件外衣，又悄悄地離去……
愛像是空氣，有時(shí)候你可能感覺不到，但時(shí)時(shí)刻刻待在你身邊；愛像是冬天里的一把火，讓自己全身暖意融融；愛像是一塊甜甜的餅干，在饑餓時(shí)讓你的肚子感到滿足……
愛，能讓這個(gè)世界變得更加美麗，變得更加美好。但是它不能多，也不能少；不能溫，也不能火。
五年級(jí)作文 篇6
等不到天黑，煙火不會(huì)太完美。
——題記
等一個(gè)日光傾城的下午，手捧一杯清茶，看陽光穿透密密斜斜的大片青翠香樟木，最終落在了手中那泛黃書頁上，緩緩浸入那亙古時(shí)光里。靜，在期中。
猶記得幼年時(shí)我曾習(xí)過一年半載的國(guó)畫，卻無論怎么畫，都還是個(gè)半調(diào)子，掌握不住精髓。那時(shí)的我曾開玩笑地對(duì)老師說：“總覺得一說國(guó)畫畫得比較好的，就應(yīng)該是那種蒼顏白發(fā)隨著稀疏或白或黑胡須的老頭子。我也怕是到了那個(gè)年紀(jì)才學(xué)得好國(guó)畫吧�！崩蠋熉劶按�，卻只是一笑而過，不予評(píng)價(jià)。
如今回憶起來，似乎還能感覺到那個(gè)夏天的聒噪。那是個(gè)異常炎熱的下午，艷陽在高空炙烤著這個(gè)原本就干燥萬分的大地，似乎是要將一切事物都熔盡了一般。我坐在窄小悶熱的畫室里，聽著外邊草叢里有氣無力的蟬鳴聲，心中的燥熱更甚了。我眼前的一切事物好似都染上了火的顏色，礙眼萬分。
無處發(fā)泄的我，只得在那單薄的宣紙上不停地涂涂抹抹，揮毫潑墨，一點(diǎn)都不含糊。心中似有團(tuán)火，不停地驅(qū)使我的手臂，去以一種粗暴的方式宣泄自己的不滿。
這樣下去，我什么時(shí)候才能畫好呢？
當(dāng)我手邊的宣紙?jiān)椒e越多，我的手也早已帶著些酸痛�？粗且粡垙埫婺靠刹赖男�，我的心中不免有些泄氣，我這是怎么了？
緩緩抬起頭，想讓眼睛與手臂都放松一會(huì)兒。這才發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)，美術(shù)老師早已盯著我許久了。她淡淡地看著我，臉上竟有幾分笑意。
她緩緩地道：“老人之所以能畫得好國(guó)畫，那是因?yàn)樗麄兊男�，比年輕人靜太多了。也正是因?yàn)樾撵o，他們對(duì)于這個(gè)世界的感知，也就越加豐富�！贝巴獾南阏猎谒捳Z的影響下仿佛泛出了生機(jī)，那般青翠欲滴。
她說話向來點(diǎn)到即止，即使年幼的我不懂得的，現(xiàn)在的我也懂得了。
靜，才能使人透過浮華的外表看清本質(zhì)；靜，才能使人發(fā)揮出更大的潛能；靜，才能安撫人的心靈沉淀人的神思。
每當(dāng)我一人看書，一人畫畫，一人寫作業(yè)時(shí)，她那略嫌清冷的聲音都會(huì)在我耳邊響起，經(jīng)久不息，使我能更好地靜下心來，迎接未來。
靜中看世界，分外美好。
五年級(jí)作文 篇7
我喜歡寬闊美麗的操場(chǎng)，也喜歡整齊明亮的教學(xué)樓，但我最喜歡的還是校園里的綠化了！請(qǐng)跟我一起來欣賞一番吧。
進(jìn)入施州小學(xué)的大門，第一感覺是神清氣爽。向左轉(zhuǎn)，便來到了小竹林，那片小竹林像綠色的湖水，葉子的形狀是扁形的，一陣風(fēng)吹來，那葉子就像在竹桿上跳舞。再向右轉(zhuǎn)，就看見一排排高大的樹，那樹的名字叫樂昌含笑，又叫廣東含笑，樹樁上的圖案非常的像一雙明亮的眼睛，感覺像在笑一樣，名字可能是這樣得來的吧。我們來到桂樹的面前，桂花又稱巖桂，當(dāng)秋天來臨時(shí)，我們的校園準(zhǔn)是香香的！我們又來到了紫玉蘭花園里面，紫玉蘭雙叫“木蘭”，聽說是樹里的極品，跳舞專家準(zhǔn)會(huì)搶它，身材又細(xì)又高，好看極了！接著來到了龍爪槐前，那樹枝像龍爪一樣，彎進(jìn)去了，不然怎么叫龍爪槐呢？
這些花草樹木把我們的校園裝扮得更加美麗，我愛我的校園！
五年級(jí)作文 篇8
我們乘的船往長(zhǎng)島開去，一路上遇見了一件有趣的事情—喂海鷗。
甲板上，船長(zhǎng)有節(jié)奏地吹著口哨，引來了一大群可愛的海鷗，它們?cè)诳罩邪肯枵钩帷?/p>
我拿起望遠(yuǎn)鏡眺望著海上空的海鷗，它們一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，有時(shí)斜著身子在空中穿梭，有時(shí)從高空中猛地向下扎去，看似要栽倒在水里，可是它的身子又來了一個(gè)三百六十度旋轉(zhuǎn)，緊接著，它的身子又輕盈地掠過水面。海鷗的衣裳可真好看呀！襯衣是白色的，外套的背面也是白色的，袖子是由灰褐色逐漸變成黑色，它的尾部呈一個(gè)三角形，羽毛上有黑有白，十分奇特！
正當(dāng)我看得出神，另一位慈祥的老伯伯抱著一個(gè)大箱子樂呵呵地走來，箱子里裝著一些類似于方便面的海鷗飼料。
我買了一包，掰成小碎塊，投向海鷗�？墒�，我力氣不夠大，海鷗并沒有接住。我試了好多次，都沒有接住。于是，我心灰意冷，垂頭喪氣地放棄了。可是仔細(xì)一看，我扔的飼料掉落到海面上，一些小海鷗飛了過去，正啄食飼料。
哥哥的力氣比我大，他輕輕一扔，海鷗就一個(gè)滑翔的動(dòng)作輕巧地接住了。它叼住后，會(huì)飛到旁邊享受美餐，其余的海鷗迎上來，它們一前一后，配合十分默契。
食物很快就扔完了，海鷗在船前表示感謝。瞧！它們一會(huì)兒撲翅膀，一會(huì)兒滑翔，一會(huì)兒嗷嗷地叫著。多么快樂！多么自由�。�
我愛這些海上的朋友！
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