小學四年級作文匯總五篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的小學四年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學四年級作文 篇1
大家好，我是一只小鴨子，有黃黃的絨毛，扁扁的嘴巴。一天，一個人把我從我小鴨群里帶走了，但是，他卻把我掉在了學校的樓梯上，我很害怕。
忽然，我被一個正在掃地的人發(fā)現(xiàn)了，她高興地把我捧回教室，可那個老師真壞，說：哎呀，把這個臟東西帶回來干什么，快，快把它拿走！然后，我被裝進一個桶子里，一個班長把我?guī)У搅艘粋�陌生的地方，然后就跑了，我想追她，可哪追的上啊，我想，那個班長好善良，我在這兒等她，她一定會來找我的！不久，下課鈴響了，那位班長果然來了，還帶來了她的好朋友許安睿，我被許安睿溫暖的手輕輕抱起，放到了一個紙盒子里----我已經(jīng)找到主人了，我舒舒服服的睡一覺吧。我醒來時，發(fā)現(xiàn)我被一個人的手狠狠的捏著，主人已經(jīng)淚流滿面，而且，那個人就連班長管她都無濟于事，那個人讓別人把我扔了出去，我覺得，那個人肯定會來看看我走了沒有，所以，我藏了起來。
下課了，一位組長董婉婷找到了我，把我還給了我的主人，接著，我又配合主人躲過了語文課的老師，經(jīng)過層層波折后，我終于和主人回到了溫暖的家。到了主人的家，主人給我取了個名字——靜靜，我還看見了另外兩只小鴨，和它們開心的玩耍著。最后，我過上了幸�？鞓返纳�。
小學四年級作文 篇2
我是一個普普通通的小男孩，一雙炯炯有神的眼睛上面鋪著兩條濃濃的眉毛。一張紅紅的嘴巴，一笑起來就會露出潔白的牙齒。我喜歡下圍棋，一聽到要下棋，就會迫不及待地做好充分的準備。下棋時，我會全神貫注地緊盯著棋盤，謹慎地下著，遇到難點時會沉默不語地認真思考。我有一個優(yōu)點，你們要問是什么？我就告訴你：我很斯文，不愛像別人那樣瘋瘋打打的。
我們班上的男生大多數(shù)都愛像賽場上的那些拳擊手一樣到處打。但我卻壓根不理他們，一個人干自己的事情。但是，人無完人，金無足赤。我也有缺點。那就是我這丟三落四的習慣。就拿我丟粘膠帶這件事來說吧，我在上學期就不知丟了多少卷膠。我還有個缺點：干事都很慢，比如吃飯慢、走路慢、寫作業(yè)慢......有一次，我早晨醒來一看鬧鐘，�。�7點40了！于是，我就匆匆忙忙地起床，穿好衣服，拿了毛巾往臉上一擦就跑進廚房，可因為吃飯吃得太慢了，結(jié)果遲到了！我也想，讓自己變得快一點，可我真是吃不快呀！我就是這樣的人，一個優(yōu)點、缺點都有的人，一個平凡普通的人。
小學四年級作文 篇3
那是一個美麗的地方，一個讓我懂得道理，收獲快樂的地方，她就是我的學�！鸷有W。
這里有一處最令我喜歡的.風景，就是教學樓下的天景院兒。
春天，小池塘里的魚在你追我趕的嬉戲，玩耍，小樹都發(fā)出了嫩芽，小草也探出頭向我們招手;夏天，荷花開了，小魚都游到荷葉下乘涼，同學們都陸陸續(xù)續(xù)的走出教室，去感受夏天的美麗；秋天，金黃的葉子，隨風飄落，像蝴蝶一樣飛下來；冬天，白雪皚皚，銀裝素裹，給小草，小樹蓋了一層厚厚的大棉被……
站在樓上往下看，可以清楚的看見亭子像一個大大的問號，她告訴我們要去探索，去發(fā)現(xiàn)，去思考，你還可以看到一個小腳丫，她是池塘變成的，也告訴我們學習要：一步一個腳印，踏踏實實的去學……
我們能在這么美麗的大家庭里，學會做人，學會學習，學會創(chuàng)造，是多么幸福呀！
小學四年級作文 篇4
大家好，我是小主人心愛的長方形筆袋。
我穿著粉色的外衣，外面鑲嵌著枚紅色的鑲邊，我的肚皮上縫著一個白雪公主，右邊有個枚紅色的閃光蝴蝶結(jié)，白雪公主正動情地看著她呢！旁邊，有紅、百兩色的花朵，花蕊上，嵌著一顆顆淺粉色的寶石。
別看我小巧玲瓏，我的容量可大了！掀開我的肚皮，我會變成了正方形，我這里有個大口袋，就想袋鼠一樣，它是膠帶紙叔叔、直尺、三角尺姐姐和橡皮弟弟的家。告訴你們一個秘密，其實，我的肚皮有兩層，掀開口袋，我則又變成了長方形，這兒，就是鋼筆哥哥的家了，瞧，哥哥們正整齊的在睡覺了！口袋的背面是，兩個小卡袋，它正是圓片妹妹和小棒弟弟的住所了。我的頭頂有個枚紅色拉鏈，拉開拉鏈，這便是鉛筆兄弟的地盤了，他們有的睡覺，有的聊天，還有的運動……
筆袋的反面，則是一個陪伴主人網(wǎng)子口袋，里面住著水筆、勾線筆和軟筆老弟。
我已經(jīng)陪伴主人一年了，我愿意一直成長、學習。
小學四年級作文 篇5
人的一生總會有許多曲折，生活中也會有意想不到的不幸降臨，但是總會有無私的幫助讓我們?nèi)计鹦碌南Ｍ�，我至今難忘在小學6年級的時候班主任的那次幫助。
記得是我上3年級的時候的一個冬天，媽媽去上班不慎摔倒，經(jīng)醫(yī)生診斷，屬于腦震蕩，需要在家休息，我當時跑到小屋里哭了起來，心里無比難過，可第二天依然要去上學呀，我雖在學校，但我眼前總是浮現(xiàn)出媽媽在病床上痛苦的樣子，就像古人說的：“身在曹營心在漢”過了一會兒，老師讓我們寫作業(yè)，我一不小心把鋼筆摔壞了，我當時想：“想將就用一天吧！晚上回去向爸爸要錢買支�！笨赏砩匣厝ズ�，看看媽媽臥病在床痛苦的樣子，再看看緊鎖眉頭的爸爸，我到嘴邊的話又咽下，心想：先繼續(xù)用吧，大不了被老師批一頓就是了，我怎么好意思向爸爸再買。
第二天，我們又寫作業(yè)了。我想：“這可怎么辦？我頓時手足無措，像熱鍋上的螞蟻似的拿著壞筆在紙上亂劃著”，過了一會兒，老師走了過來，和藹的問：“怎么了”？我說：“老師，我的鋼筆壞了�！崩蠋熡么认榈穆曇粽f：“你稍等，我到辦公室拿支鋼筆給你用吧！”過了一會兒，老師回來了，和藹地說：“這支鋼筆，老師送給你了！”我頓時熱淚盈眶，我是一個不善于用語言表達的學生，但我心里有許許多多個謝謝，我覺得，老師送給我的不僅是一支鋼筆，還是一顆滾燙的心。這支鋼筆我至今留藏，我打算要把它帶進初中、高中、甚至大學，在我不快樂的時候、遇到煩心事的時候，總會拿出它，想一想我的王老師，因為她是我最好的一位老師，我留藏的不僅是一支鋼筆，還是一顆金子般閃閃發(fā)光的心，時時刻刻鼓勵我：“好好學習！忘記生活中的煩心事�！闭娴模慨斘夷闷疬@顆“金子般閃閃發(fā)光的心”時，煩心事就像清煙被微風吹散了，心中的煩惱變少了，快樂變多了。
老師，我在這里謝謝您，，使您在我最難的時候幫助了我。
今天，我又拿起了這支鋼筆寫作業(yè)了，王老師那慈祥的面容又浮現(xiàn)在我的眼前。
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