高一作文匯編6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的高一作文6篇，希望能夠幫助到大家。
高一作文 篇1
我的外公是個(gè)農(nóng)民。精瘦的軀干，黧黑的皮膚，一雙腳又大又粗，夏日里踩雙破拖鞋，腳上藤一樣的青筋綻出來(lái)，不安分地伏在粗糲的皮下;他的手也大，手指鐵棒似的，根根剛勁有力。手腕上，總戴著一塊燦燦發(fā)光的金表——那是外公唯一也是最得意的裝飾。
這塊表長(zhǎng)方形，黑底子襯起金指針，“嚓嚓”地走著，一股豪氣撲面而來(lái)。而它的來(lái)歷更是傳奇。據(jù)外公說(shuō)，那天他去看戲，臺(tái)下烏壓壓一片，海星村的人差不多全聚在了那兒。后來(lái)臺(tái)上走出一個(gè)西裝筆挺的經(jīng)理，推銷“無(wú)煙鍋”�？烧媸呛猛嬉鈨�!外公興沖沖地買了一對(duì)。居然還有抽獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，沒(méi)想到，一抽一等獎(jiǎng)竟然到手了——據(jù)說(shuō)只有千分之一的幾率。獎(jiǎng)品便是這金表，價(jià)值不菲。從此，外公上哪兒都戴著這金表。但過(guò)了幾天，表便不走了，可外公還堅(jiān)持戴著，生怕我們看出什么端倪。
不得不說(shuō)，外公的手確有不一樣的神力，護(hù)佑著屋前屋后的一畝三分地。四季里菜色常新，齊整整的小青菜、白菜、胡蘿卜、玉米、番薯、瓜果……綠油油一片，生機(jī)盎然。過(guò)年的時(shí)候殺雞宰鴨，雞做白斬的，鴨用來(lái)煲湯。味道由外婆把握，而前期的準(zhǔn)備，全是外公一手操辦。寒冷的北風(fēng)里，天空像洗得褪了色的牛仔褲。外公袖口高卷，低頭弓身，忙著給鴨去毛。青石板上放著一個(gè)盆，盆里滿是水，上下飄忽著銀亮亮的細(xì)翎;水里伏著那只白白凈凈的鴨，皮上豎著一根根短短的毛，比針還細(xì)，比草芽?jī)哼�短。外公用他的粗手指笨拙地拔著毛�！拔視缘媚銈儾幌矚g細(xì)毛，但是這樣好的皮，扔了可惜……”外公咧咧嘴，露出一口結(jié)實(shí)的牙。
外公也是個(gè)有情趣的人，屋前屋后種滿了各色小花。有一回，聽(tīng)說(shuō)我喜歡吃藍(lán)莓，他便騰出一片地來(lái)種了株細(xì)瘦的藍(lán)莓樹(shù)。玫紅色的小葉子一片片伸展開(kāi)來(lái)，由紅轉(zhuǎn)綠，又不停地冒出小小的芽頭。一天天，竟開(kāi)出了白色的鐘形小花。接下來(lái)竟又結(jié)出了青中泛紅的果實(shí)。外公很是得意：“我看今年就能吃上果子了�！睘榱朔乐锅B(niǎo)兒偷吃，外公在樹(shù)上套了個(gè)塑料袋，像在名畫(huà)外面罩了層玻璃。卻不料，那果子卻一日日地憔悴下去，紅變了深紫，最后縮成了一個(gè)個(gè)干癟的小果子掉了下來(lái)。這可讓外公窘了：“怎么會(huì)……本來(lái)這果子多大、多好——明年，明年一定讓你吃上……”
外公知道我愛(ài)吃薺菜，于是“專區(qū)特供”，絕不許外人來(lái)挖。外人來(lái)了，就割幾株園子里的菜贈(zèng)予。春節(jié)，外公到后院巡視，發(fā)現(xiàn)薺菜少了許多，便頓足嘆息：“唉，這些人，這些人……” 外公手粗、腳粗，可心卻細(xì)且熱。前些年，他在新區(qū)工作，專門(mén)監(jiān)管栽種樹(shù)木的大小是否符合要求。每次運(yùn)來(lái)大樹(shù)，他總是拿著卷尺量了又量，不肯放過(guò)其中的一棵。那一回，竟然有三棵大樹(shù)的直徑偏小。外公義正詞嚴(yán)地要求退回。老板看到了，又是敬煙，又是送禮，可外公一點(diǎn)兒也不為所動(dòng)。因?yàn)檫@事兒，外公成了“盧工”——盧氏園林工程師。每每聽(tīng)到這個(gè)稱謂，外公便“哧”地笑出聲來(lái)，滿面紅光。聽(tīng)外婆說(shuō)，前些年外公還救過(guò)一個(gè)人。大冬天的，他這個(gè)旱鴨子竟拉起了落水的人，還想辦法吊起了那輛電瓶車，自己卻因此滑下河岸，凍出了毛病。
外公的大腳踩著地，他的大手頂著天，辛勞地日復(fù)一日，有聲有色地過(guò)著自己的小農(nóng)日子，但他的心何嘗不是踩著地，頂著天，堂堂正正的一腔男兒血，浩浩蕩蕩的一片赤子情呢?
高一作文 篇2
夜晚，涼風(fēng)襲襲。一人獨(dú)行。
偶然抬頭，我便看見(jiàn)那細(xì)弱殘眉的皎月在漆黑的夜幕上懸著。那月的白與天的黑，月的亮與天的.暗，月的小與天的大便構(gòu)成了一幅極佳的畫(huà)卷。
明明只是一彎極小的月牙卻有著如此的光芒與魅力，讓我贊嘆不已。不過(guò)若將它置身于太陽(yáng)身旁，只怕它只如滴水入海般悄無(wú)聲息與暗淡，哪有這番景致？想著想著，我不禁為它的智慧所折服，它選了一個(gè)對(duì)的底色。
記得一個(gè)星期前我干了一件傻事。那天早晨，我氣喘吁吁的跑回教室，推開(kāi)門(mén)看見(jiàn)黑板后卻又立馬走出去并看了了一下班級(jí)牌號(hào)。原因便是后面黑板上的水彩被擦掉了，只露出它藍(lán)黑色的底色，讓我格外陌生。記得那幅畫(huà)出自我前排女生之手，她畫(huà)的櫻花讓我記憶格外的深刻，我甚至忘了她是畫(huà)在黑板上的。淡粉色的櫻花在藍(lán)黑色的黑板的映襯下更顯其淡雅、純潔。但觀看過(guò)的人，也包括創(chuàng)作者卻都只關(guān)注作品本身的色彩，卻忽視了那淡淡水彩下的底色，甚至把它排除在作品之外。殊不知好的底色對(duì)一幅作品來(lái)說(shuō)是多么重要，不僅能起到襯托、烘托的作用，有時(shí)甚至可以豐富畫(huà)面。
每次考試過(guò)后，不論大考小考，總有一些考好的人在我面前炫耀。而當(dāng)你某天和他們談起一些成績(jī)不好的人時(shí)，他們往往會(huì)在不經(jīng)意間表現(xiàn)出一種驕傲和不屑，仿佛他們很偉大，很厲害。但他們卻不曾想到班里的所有同學(xué)都是他們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，沒(méi)有了對(duì)手，考再高又能有什么意義呢？只有在他們的協(xié)助、陪伴、映襯下，你的成績(jī)才會(huì)有人羨慕、關(guān)注，而你也才會(huì)有成就感，更有學(xué)習(xí)動(dòng)力，充滿更多對(duì)未來(lái)的渴望。優(yōu)秀的你如果是畫(huà)中的主角，那其他人便來(lái)構(gòu)成底色。相比畫(huà)面中主角的鮮艷、亮麗，我覺(jué)得底色的溫暖、和諧可能更具有意義和價(jià)值。
生活中，形形色色的人來(lái)來(lái)往往，不只是為了生存，更是為了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值來(lái)推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。他們自己可能并沒(méi)有這么想過(guò)，但他們的每一滴汗水，每一點(diǎn)努力卻都是他們對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，都值得肯定。不論是種田的農(nóng)民大伯，清潔的環(huán)衛(wèi)工人，創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，亦或者是京東的劉強(qiáng)東，阿里巴巴的馬云，微軟的比爾蓋茨，他們都是當(dāng)今社會(huì)的底色。他們中有人被熟知，但更多的卻是默默無(wú)聞。這或許就是底色的一種精神，一種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
底色絕不只是底部顏色那么簡(jiǎn)單，它更是一種犧牲奉獻(xiàn)的精神，是社會(huì)的一部分。
社會(huì)因底色的存在而閃耀。
高一作文 篇3
天是黑色的。
我從混沌中醒來(lái)，四處摸索著，希望能找到與盤(pán)古一樣的鑿子與斧頭。四周空蕩蕩的，我試著站起身來(lái)，一塊重石狠狠的壓著我，我憤怒的嘶吼著，想要擺脫這一切，卻發(fā)現(xiàn)這是徒勞的。
在亙古的黑暗中，我試圖掙扎過(guò)，那不知名的重石卻一直壓制著我，不讓我掙脫開(kāi)來(lái)。不知過(guò)去了多少年，我的意志逐漸消散，重石一直被我背負(fù)著，永無(wú)止境。我沉淪墮落了嗎？我沒(méi)有！我一定沒(méi)有！在生命的最后關(guān)頭，我拔出了自己的第二十三根肋骨，化作斧子與鑿子，狠狠劈開(kāi)了混沌。
正因如此，我，新帝：帝命出世了。
高一作文 篇4
樹(shù)葉黃了北風(fēng)來(lái)了，一切都沒(méi)有了，只剩下枯老的樹(shù)桿，感情淡了矛盾多了，一切都消失了，只留下了憔悴的我。失去你我怎么辦，回頭望去一片白。
我呀真的不能沒(méi)有你。沒(méi)有了你，就想抽走了我的空氣，我呀真的不能沒(méi)有你，沒(méi)有了你的我，就像離開(kāi)水的魚(yú)。
冬天來(lái)了就會(huì)冷了，一切都凋零了，只剩下白茫的純潔。我回來(lái)了你卻走了，一切都頹廢了，只剩下孤獨(dú)的我。失去你我怎么辦，回頭望去片片白。
我呀真的不能沒(méi)有你。沒(méi)有了你，就像拿走了我的額靈魂。我呀真的不能沒(méi)有你，沒(méi)有了你的我，就像離開(kāi)天空的云。
我呀真的不能失去你，真的真的不能沒(méi)有你。篇六：不能沒(méi)有你
人世間有許多東西只有失去了，人們才懂得珍惜，而我，就要爭(zhēng)取在擁有它時(shí)，對(duì)它說(shuō)一聲：“不能沒(méi)有你！”
不能沒(méi)有你�。‘�(dāng)你獨(dú)自一人漂泊他鄉(xiāng)，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”時(shí)，你才會(huì)真正地體會(huì)到“朋友”這個(gè)看似簡(jiǎn)單卻內(nèi)涵豐富的詞語(yǔ)的深刻含義。當(dāng)你的腦海了失去了“朋友”這個(gè)詞的時(shí)候，就仿佛自己已經(jīng)剩下一具空殼――精神是極度空虛的！而當(dāng)你的身邊圍繞著無(wú)數(shù)的知心朋友，無(wú)數(shù)的患難知己時(shí)，你會(huì)感嘆：“呵！我是天下最最幸福的人啊！”所以，我要說(shuō)：“不能沒(méi)有你啊！友誼！”
不能沒(méi)有你啊！當(dāng)你的小船在大海中經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)雨，征服了無(wú)數(shù)驚濤駭浪，終于到達(dá)了港口的那一刻，會(huì)是你一生中最溫暖的，最欣慰的。因?yàn)槟慊丶伊�。家�?huì)是你永遠(yuǎn)的避風(fēng)港。它是一泓請(qǐng)泉，在你干枯已久的心靈深處重新灌溉希望之花，讓你的心靈永遠(yuǎn)充滿活力；它是一縷陽(yáng)光，在你飽經(jīng)風(fēng)霜以后給予你第一絲溫暖；它是無(wú)限純凈的空氣，無(wú)處不在，時(shí)刻為你輸送最重要的資源……但是，有人卻不以為然，常常對(duì)家庭置之不理，那痛苦的日子便從年邁的老母盼望的眼神中一天天溜走……我不要那種凄涼的情景，我要高呼：“不能沒(méi)有你��！家！”
不能沒(méi)有你啊！人生是不可能一帆風(fēng)順的，人生不過(guò)是不斷栽跟頭，而又不斷爬起來(lái)前行的漫長(zhǎng)過(guò)程。但失敗和成功僅一箭之遙，關(guān)鍵是你在對(duì)待失敗時(shí)是怎樣的態(tài)度。但有一點(diǎn)是不能否認(rèn)的――那就是人生沒(méi)有失敗，就不可能有成功。所以，人們?cè)讷@得成功的燦爛前，必須要接受失敗的考驗(yàn)。如果你能從失敗的陰影中堅(jiān)強(qiáng)地走出來(lái)，走上汲取教訓(xùn)、再接再厲的這條路，就有可能通向失敗的反面――成功！成功固然輝煌，但失敗有何嘗不美麗？沒(méi)有經(jīng)過(guò)風(fēng)霜洗禮過(guò)的臘梅必定不能散發(fā)出宜人的芳香！失敗是個(gè)未知數(shù)，他是通向成功的必由之路。誰(shuí)不想看到勝利女神的微笑呢？所以，我發(fā)自肺腑地說(shuō)：“在我的生命中，不能沒(méi)有你！失敗的滋味！”
人生有好多東西值得我們?nèi)フ湎�，去體味，快去撿起那些本應(yīng)該屬于你的“財(cái)富”吧！
高一作文 篇5
有那么一群年輕，有理想，肯奮斗的孩子。在那個(gè)夏天，家庭一般的她們就那樣的偶遇，從此聚在了一起。
藝文萱：一個(gè)溫柔的女生，披著一頭長(zhǎng)發(fā)。天蝎座，正如星座解說(shuō)一樣，冷起來(lái)像個(gè)迷，笑起來(lái)像個(gè)孩子。她的性格是真?zhèn)�星座的詮釋。別人都說(shuō)她有點(diǎn)雙重人格。她自己也這個(gè)覺(jué)得。夢(mèng)想著做一名出色的室內(nèi)設(shè)計(jì)師。
定子騏：一個(gè)有個(gè)很大野心的男生。雙魚(yú)座，星座上說(shuō)，追求自我現(xiàn)實(shí)，直白而真實(shí)。外表快樂(lè)，內(nèi)心孤寂。很愛(ài)幻想的星座。也有些雙重人格。夢(mèng)想是做一位出色的畫(huà)家。
藝雨沫：一個(gè)非�？蓯�(ài)，但又一身麻煩的人，每次有麻煩就去找藝文萱解決，但她們不是兩姐妹，但勝于親姐妹。夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師。
夏琳：以為開(kāi)朗的女生，是文萱很好的伙伴。水瓶座的她，性格活潑，搞怪。但還是很不錯(cuò)的一女生。夢(mèng)想是成為一名服裝設(shè)計(jì)師。擁有自己的服裝店。
向允陽(yáng)：一位會(huì)關(guān)心他人，擁有花美男的面孔的男生。性格外向，開(kāi)朗。是一名音樂(lè)生，夢(mèng)想成為一位音樂(lè)人。
向允曦：允陽(yáng)的姐姐。是一位敢于與病魔抗?fàn)幍呐�。也是一個(gè)非常正義的女生。跟文萱是很要好的姐妹。
那年夏天。他（她）們是這么認(rèn)識(shí)的。在軍訓(xùn)期間，藝文萱和藝雨沫以及夏琳和向允曦都是同伴同學(xué)，也都是同一個(gè)宿舍。但由于允曦因?yàn)樯眢w的原因，不能參加集訓(xùn)。所以他們宿舍，就缺了她。在集訓(xùn)的時(shí)候，大家都還不是那么了解對(duì)方。但文萱跟雨沫卻有很獨(dú)特的緣分。一見(jiàn)面就覺(jué)得對(duì)方很親切。認(rèn)識(shí)沒(méi)多久就在那里打鬧。雨沫還經(jīng)常拿文萱的灰太狼來(lái)玩，還幫它做各種表情。弄得大家哭笑不得。但是漸漸的大家都又說(shuō)有笑的。整個(gè)宿舍都熱鬧起來(lái)。整理好行李后，大家就在宿舍大樓的樓下集合。而定子騏，是這個(gè)這個(gè)班級(jí)的集訓(xùn)陪訓(xùn)員。也就是他們的學(xué)長(zhǎng)。文萱起初沒(méi)有怎么注意到他。但是經(jīng)過(guò)一天的訓(xùn)練后，頭天集訓(xùn)晚上只需要坐在課室里寫(xiě)寫(xiě)一天下來(lái)的心得。當(dāng)時(shí)她才開(kāi)始注意到這位學(xué)長(zhǎng)，其實(shí)偶爾也挺搞笑的。人也還不錯(cuò)。誰(shuí)也沒(méi)有想到文萱的這一念頭，正在讓兩個(gè)人的關(guān)系一步步的靠近。
因?yàn)槲妮孀粤?xí)時(shí)是坐在第四組第一個(gè)，還是靠外面的。寫(xiě)完心得，老師說(shuō)要選臨時(shí)班長(zhǎng)。就說(shuō)讓當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)的人站起來(lái)。文萱也站了起來(lái)，當(dāng)時(shí)有三個(gè)人站了起來(lái)。文萱只是其中一個(gè)。老師讓每個(gè)人自我介紹一下。到文萱時(shí)。正好子騏就站在他前面。原本因?yàn)槎际切峦瑢W(xué)有些害怕的她，此刻就更緊張了。說(shuō)話時(shí)不是很大聲。雖然老師沒(méi)有選她，但文萱也不失望。因?yàn)槔蠋熑齻�(gè)都沒(méi)選，而是選了另外一個(gè)女生。再說(shuō)，文萱也不想當(dāng)。選完這些后，學(xué)姐和學(xué)長(zhǎng)教他們唱軍歌。還教他們唱校歌。學(xué)了沒(méi)多久，就接到通知要集合。也就匆匆的敢去集合了。到了九點(diǎn)多，解散回宿舍。因?yàn)楹芾邸Ｋ源蠹叶际切菹⒁幌戮挖s緊睡覺(jué)去了。
第二天。文萱是宿舍第一個(gè)起來(lái)的人。起來(lái)后沒(méi)多久大家也都起來(lái)了。洗簌完后，大家見(jiàn)還有時(shí)間，就坐在床上聊天。聊了十多分鐘，響鈴了，要下去集合了。集合到操場(chǎng)跑步時(shí)，文萱一直都想不起來(lái)學(xué)長(zhǎng)的名字叫什么。只記得最后一個(gè)字是騏。一邊跑步一邊在想。因?yàn)槭嵌ㄗ域U在前面領(lǐng)跑。從這天開(kāi)始她就一直默默的關(guān)注著定子騏的一舉一動(dòng)。見(jiàn)不到定子騏人時(shí)，她會(huì)想著他干嘛去了。文萱，就這樣喜歡上了定子騏。到了最后一天。在檢驗(yàn)完畢后，大家回到班上。老師留下了QQ和電話號(hào)碼。而學(xué)姐留下了QQ。在這時(shí)，定子騏剛好就站在文萱前面，文萱輕輕說(shuō)了一句，學(xué)長(zhǎng)你的呢？然后他就在黑板上寫(xiě)了QQ。這時(shí)，文萱心里暗喜著。因?yàn)殚_(kāi)心。
集訓(xùn)就那樣結(jié)束了。但對(duì)文萱來(lái)說(shuō)，那是一個(gè)美好的開(kāi)始�；氐郊依铮蜷_(kāi)電腦就加定子騏為好友�？上�，輸入號(hào)碼是可能是因?yàn)樘吲d了，輸錯(cuò)了一個(gè)。加錯(cuò)人了。發(fā)現(xiàn)后就趕緊從新加過(guò)。這次加對(duì)了。文萱徘徊了好久，才把在會(huì)話框里的在字發(fā)送過(guò)去。
過(guò)了沒(méi)幾天，開(kāi)學(xué)了，文萱一直都期望著能在學(xué)校里偶遇定子騏。也確實(shí)讓他遇上了。再后來(lái)，學(xué)校學(xué)生會(huì)招新成員。文萱也報(bào)名了，因?yàn)樗蓝ㄗ域U也是學(xué)生會(huì)的，而且還是學(xué)習(xí)部的部長(zhǎng)。所以她在選擇部門(mén)時(shí)，填的就是學(xué)習(xí)部。新成員都是要面試的。在面試的那天學(xué)姐們什么問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，一個(gè)是為什么要加入學(xué)習(xí)部？文萱回答到：可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。這個(gè)問(wèn)題都不算什么的了。接下來(lái)的問(wèn)題。就是真的問(wèn)倒文萱了。問(wèn)文萱覺(jué)得定子騏怎么樣？還問(wèn)他是不是在集訓(xùn)時(shí)對(duì)你們不好？文萱心里在想著。天呀。這該怎么回答。但還是說(shuō)對(duì)定子騏的感覺(jué)還不錯(cuò)。也不會(huì)說(shuō)對(duì)它們不好�；卮鹜旰缶突厝チ�。回去后，文萱問(wèn)他們一同去參加面試的人，學(xué)姐們都問(wèn)了什么問(wèn)題。竟然沒(méi)有一個(gè)人有問(wèn)關(guān)于學(xué)長(zhǎng)的問(wèn)題。就問(wèn)了她一個(gè)人。心里在想著，為什么會(huì)只問(wèn)她呢。有什么特殊嗎？
高一作文 篇6
生活不必像倉(cāng)鼠轉(zhuǎn)輪一樣圍繞著一件事而忙碌，生命應(yīng)該像是一條開(kāi)放的道路，充滿各種事物。如果你希望擁有快樂(lè)，就必須做出行動(dòng)來(lái)達(dá)到快樂(lè)。--艾美.史賓瑟《用來(lái)虛度的才是好時(shí)光》
有一段時(shí)間總被“當(dāng)小學(xué)生遇到蘇軾”這樣一系列研究報(bào)告刷屏，我對(duì)清華附小這樣一班六年級(jí)小學(xué)生在贊嘆之余，不免思考，這是否是在教育方面用另一種形式“揠苗助長(zhǎng)”。
當(dāng)今社會(huì)物欲橫流，壓力倍增，家長(zhǎng)學(xué)校之間的比較促造了應(yīng)試教育，這種教育開(kāi)始為孩子們制定太多條條框框。孩子們就像關(guān)在籠子的猴子，按著家長(zhǎng)的期望成長(zhǎng)，依著學(xué)校的制度攀爬，漸漸童真就跑著離開(kāi)了他們。
小學(xué)課本中的尼爾斯被多少孩子羨慕，他可以騎著鵝智斗山賊和狐貍；而現(xiàn)實(shí)中羨慕這童話的孩子們卻在家長(zhǎng)的逼迫，班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)壓力下，不得不報(bào)各種學(xué)習(xí)班藝術(shù)班，甚至開(kāi)展一些深?yuàn)W的課題。
年齡尚小的他們，正該是沒(méi)有煩惱的年紀(jì)，是該想著白雪公主和丑小鴨的年紀(jì)，卻被奧數(shù)，古人，藝術(shù)填滿。也正是在他們童心未泯的時(shí)候便開(kāi)始被逼迫理解那些深?yuàn)W的東西，讓他們內(nèi)心生出恐懼，才出現(xiàn)了“中學(xué)生三怕”這一搞笑卻又真實(shí)的說(shuō)法
我突然想起放在我床頭的那本書(shū)《精神明亮的人》，書(shū)的作者在里面寫(xiě)道：“公正的上帝，曾送給每個(gè)生命一件了不起的禮物：嫩綠的童年!可惜，這嫩綠在很多人眼里似乎并沒(méi)有什么價(jià)值，結(jié)果丟的比來(lái)的還快，退的比生的還快�！蓖蹰_(kāi)嶺就是這樣看待消逝的童年，他說(shuō)這是被丟進(jìn)紙簍的童年。童年是純真的，該是天真爛漫的時(shí)候，可現(xiàn)在的童年開(kāi)始趨向成人化，讓孩子們空靈純凈的心被迫填進(jìn)物欲，功利，成為那樣精致的利己主義者。
而真正充滿意義的童年，我想，該是湯姆索亞那樣子。對(duì)一切都充滿好奇，勇敢，冒險(xiǎn)，正義。，勇敢，冒險(xiǎn)，正義。是一種回歸自然，擁抱美好的時(shí)光，是一段長(zhǎng)大回憶起來(lái)會(huì)笑著哭的經(jīng)歷。當(dāng)童年的色彩漸漸變得灰白，無(wú)力，忙碌，孩子們的好奇，求知也漸漸淹沒(méi)，進(jìn)而社會(huì)亦變得冷漠，物欲，進(jìn)而循環(huán)。
最該是天真爛漫時(shí)，卻被扭曲成偽成人的的功利世界。這個(gè)社會(huì)對(duì)待被圈在制度中的孩子，就像對(duì)待魚(yú)缸里的魚(yú)，無(wú)法真正地成長(zhǎng)，機(jī)械地按照固定的圈路游走。
最該是天真爛漫時(shí)，越加功利的社會(huì)，越加無(wú)色的童年，越加缺乏的童真，難道無(wú)法讓你心酸痛苦嗎，還是你已經(jīng)麻木不仁？
最是天真爛漫時(shí)，尋找消逝的童真，給孩子真正地童年，在生命的道路上去探索，初成長(zhǎng)，而不是圍繞著功利競(jìng)爭(zhēng)。
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