【熱門】小學(xué)四年級作文四篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級作文 篇1
我們敬愛的班主任－崔老師，從一年級開始，她一直陪伴著我們成長。兩年過去了，我現(xiàn)在已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，我要記錄我們愛的故事。 我的崔老師，她斯文、美麗、優(yōu)雅、大方，在我心中，她就像美麗的愛神。 記得剛上一年級的時(shí)候，我算是班上最調(diào)皮的幾個(gè)學(xué)生之一，搗蛋，不守紀(jì)律，懶散，課堂上動(dòng)個(gè)不停，話多，手多。我還居然給崔老師取了個(gè)外號，叫“小崔崔”，覺得親切，很好玩。 當(dāng)我當(dāng)著老師的面這樣稱呼她時(shí)，崔老師嚴(yán)肅的批評了我，她教會(huì)我要有禮貌的稱呼長輩。學(xué)會(huì)尊重別人，要從最基本的禮貌用語開始。因?yàn)檎{(diào)皮，我成為崔老師第一批家訪的學(xué)生。
就這樣，不到兩個(gè)月時(shí)間，我的壞毛病在崔老師的嚴(yán)厲調(diào)教下，慢慢的在改變。每當(dāng)我和別的同學(xué)發(fā)生碰撞，打架，委屈流淚的時(shí)候，崔老師總是在我身邊，安慰我，開導(dǎo)我，她說：“男孩子要堅(jiān)強(qiáng)，要學(xué)會(huì)自己解決問題”。 在老師的鼓勵(lì)下，我積極向上，獲得學(xué)期最大進(jìn)步獎(jiǎng)，還當(dāng)上了小組長呢。崔老師的形象在我心中越加神圣。 一年級下學(xué)期，當(dāng)崔老師得知我媽媽住院動(dòng)手術(shù)時(shí)，她更加關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活，還安慰我媽說，這段時(shí)間天樂在學(xué)校很聽話，請安心養(yǎng)傷，不用擔(dān)心孩子。我特別感動(dòng)。 崔老師語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，我們班的語文成績一直名列前茅。 她為了班上的學(xué)生操心勞累，嘔心瀝血，卻顧不上自己的身體。
今年，她的頸椎病已經(jīng)非常嚴(yán)重了，經(jīng)常頭暈，疼痛難忍，為了我們，她堅(jiān)持上課，直到住院手術(shù)的前一周，她還堅(jiān)持參加家委會(huì)組織的春游，帶病和同學(xué)們一起。那一天，我們都看到，崔老師的狀態(tài)很糟糕，都快倒下了。她說：“如果我不去，孩子們會(huì)非常失望的”。她和我們堅(jiān)持到最后。 多么偉大的`好老師��！我真的很感動(dòng)！崔老師不僅用知識，更是用自身行動(dòng)教育著我。 當(dāng)我在醫(yī)院病房看到手術(shù)后的崔老師，脖子上戴著固定的護(hù)套，雖然脖子僵硬不允許動(dòng)，但是一看到我們，就非常開心激動(dòng)，她微笑著向我張開雙手，我興奮的立刻投入她溫暖的懷抱�！按蘩蠋�，我愛您”！
崔老師這么愛護(hù)我們，我們更要好好的愛老師。 崔老師在我們的愛心祝福下慢慢康復(fù)了，又回到我們的身邊。我親身體會(huì)到愛的意義�！敖逃褪遣シN愛”這是我們南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校李校長提倡的教育理念。在這里，我們無處不感受到愛的存在。我們在愛的滋潤下快樂成長！
小學(xué)四年級作文 篇2
暑假里，我和媽媽去了廣州長隆、日照、青島。一路上的景色十分美麗，前四天我們在長隆的水上樂園、海洋王國、野生動(dòng)物園、歡樂世界。體會(huì)了歡樂水世界，暢游了海洋動(dòng)物主題公園的舞臺(tái)，在野生動(dòng)物園感受來至動(dòng)物世界的奇妙旅行，在歡樂世界又帶給我不一樣歡樂；在日照和青島的漁家樂又讓我親身體驗(yàn)美麗的海濱風(fēng)情。
第一天，我們在水上樂園玩了刺激的漂流，我和媽媽在漂流河兩個(gè)人坐在一個(gè)浮圈上，手握手扶手，看著兩邊的風(fēng)景變化，感覺就是《冰河世紀(jì)三》里邊那兩只墜入愛河的松鼠，金剛鸚鵡都是一對一對的。在那里盡情的吃著美食、體驗(yàn)水世界的奇妙。
第二天，我們在海洋王國海看到不同品種的珍奇魚類，有海獅、海豚和白鯨，還觀看了巡游演出，包括美人魚、海龜、章魚、巨鯨、極地游戲、潛水艇等，大人小孩均能樂享其中，一起載歌載舞，在歡聲笑語中體會(huì)神秘的海洋生物帶來的震撼。
第三天，我們?nèi)チ艘吧鷦?dòng)物園，看到了熊貓三胞胎：奇奇、萌萌、麗麗；還看到了可愛的樹袋熊考拉、帥氣的白虎，還有沉睡的北極熊。在返回侏羅紀(jì)的體驗(yàn)環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)熱播的節(jié)目《爸爸去哪兒》就是在這里拍攝的，看著動(dòng)物園中的動(dòng)物朋友可以這么的開心快樂的生活，來到這里的人們也都覺得很是舒心。
第四天，我們在歡樂世界那里體會(huì)了《奔跑吧！兄弟》的演出地，玩了驚險(xiǎn)刺激的垂直過山車和U形滑板，聽媽媽說過山車光是投資就超過2億元人民幣。我是多么希望這些美好的瞬間變成永恒。
第五天，我們?nèi)チ巳照�，看到美麗的大海，柔柔的海風(fēng)吹過，我都想放聲歌唱了。晚上媽媽特意帶我去吃了美味的海鮮，在大海邊呼吸著新鮮的空氣，感覺日照真是個(gè)避暑度假的好地方。
第六天，我們?nèi)チ饲鄭u。在那里看到了好多外國建筑；還看到了嶗山上面烏云壓頂，而山下卻朗朗烈日。爸爸給我講了《嶗山道士》的故事，還帶著我在海里沖浪，那海浪一波又一波，我們隨浪起舞，高興的我都不想回家了。
我一定多了解祖國的大好河山，長大后祖國還有很多美麗的地方等著我們?nèi)ビ斡[，讓我們游遍祖國的大好河山吧！
小學(xué)四年級作文 篇3
前一陣子，媽媽帶我到西海灣學(xué)游泳。 (開門見山，引入下文。)
教練先教我怎樣憋氣（。起先），我連臉也不敢碰水（，）只在水里拍打著水花。后來，教練說：“你捏住你的鼻子，再閉上你的嘴巴�！蔽艺兆隽耍叹毎盐业念^猛（地）按到了水中，我感覺一陣冰涼，我憋著氣不讓水進(jìn)入我的鼻子里。時(shí)間一分一秒地過去了，我的氣已經(jīng)要用完了，我只好猛力一抬頭，沒想到教練沒按著我的頭，我問教練：“我憋了多久？”教練對我說：“你憋了1分35秒。” （學(xué)憋氣的步驟寫得有條不紊，內(nèi)容也較具體，還能寫出切身感受，不錯(cuò)。）
過了一天，教練教我怎樣浮起來。我扶著欄桿，憋著氣，就是不敢放開腳，突然，有一種東西把我給絆倒了，原來是教練幫我撐起來的。哎，怎么這么神奇，我（居）然浮起來了，我的身體像游泳圈一樣輕盈地浮在水面上。教練又教我怎么游出去，他牽著我的手，然后慢慢地放開我，我感覺（就）像一只小魚在水里自由自在地游來游去。不知不覺（中），教練把我的手放開，我能自己游了，我開心得在水里游得更歡暢了。 （心理描寫真實(shí)、自然。）
又過了幾天，教練教我怎樣蛙泳。蛙泳就是把手往外面推，腳亂踢。剛開始的時(shí)候，我不知腳怎么踢，后來，我又問教練，教練說：“如果你沉下去的時(shí)候腳輕輕地在地板上踮一下。”我又試了一次，沒想到這次游得比教練還好。 （本段應(yīng)該把重點(diǎn)放在怎么蹬腿上。）
啊，游泳，我一定要好好學(xué)。
小學(xué)四年級作文 篇4
今天上午，媽媽買回來了仔雞，讓我做一次仔雞。媽媽說：“為了讓你增強(qiáng)意識，給你半只雞，來做一道”紅燒仔雞”！我聽了，不以為然的說：行啊，讓您看看本姑娘的多才多藝！”
雖然嘴上強(qiáng)，但不免有些慌。打開了火，一陣青煙就要跟我擁抱，我急忙跑遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方去，再回頭一看，不好啦！糊啦！于是我手忙腳亂的把不知道的幾種調(diào)料倒入鍋里，把仔雞整只放進(jìn)了鍋里，蓋上鍋蓋，狼狽的跑到客廳避難。
過了３０分鐘左右，我打開鍋蓋，“我的天哪……”我不禁發(fā)出喊聲，只見仔雞黑不溜秋的，調(diào)料全部沒了，我把一盤“美味佳肴”端上桌，姐姐拿起筷子嘗了嘗，皺起了眉頭，說：”哎呀，你做的啥呀？咸不咸＼甜不甜的，一股臭味，毛都沒拔，好惡心呀，媽媽，媽媽，您快過來看看呀！媽媽，媽媽……”媽媽跑過來說：“咋啦？”我看著媽媽：“媽媽，好難吃呀！”“就這么大點(diǎn)事啊？餓了嗎？媽媽給你做去�！薄岸�！”我們齊聲說。
媽媽把仔雞端上來時(shí)，果然和我的不同：皮金黃發(fā)亮。我快速的加了一塊，恩，外酥里嫩，外皮考得脆極了，里面呢，則肉質(zhì)細(xì)嫩＼鮮香可口。一咬滿口香味。
我想，我長大了，我一定要報(bào)答媽媽！
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