【熱門】八年級(jí)作文錦集八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的八年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)作文 篇1
這段日子，真的好累好累。多想找個(gè)時(shí)間好好休息休息，寫一些文字，只屬于我自己的文字。——題記
鴿灰色的屋頂，布滿青苔的墻壁，一條條清涼的石板路連綴于房宇之間。玉帶銀河，繞鄉(xiāng)而淌，汩汩潺潺，輕撫過水中的荇草。竹筏鋪于水面，漁者輕篙，乘一艘小舟從遠(yuǎn)方而來。白沙衣，綠宮絳，翡翠錦靴，百蝶綾緞，輕揚(yáng)而下，裙裾飄揚(yáng)。冰肌玉膚，丹點(diǎn)紅唇，烏黑縷發(fā)，水靈雙眸，輕羅小扇，微頜胸前，扇下紅羽流蘇，低眸莞笑，猶如古堡綻放的千年睡蓮。這，就是水色江南，一如夢(mèng)中般唯美。
竹排劃到河岸，我跳到這松軟的土地上，如夢(mèng)幻中的仙境一般，我癡癡的雙眼竟無法游離你的臉龐。你的雙眸閃耀出興奮之色，冰肌玉骨，從兩側(cè)的雙手劃過，緊握住我，在此遇見，給我平靜的生活平添了幾分牽掛。我從江北風(fēng)塵仆仆的趕來，找到了曾經(jīng)逃脫了青灰色天空束縛的你。這，就是江南。
風(fēng)侵蝕后，被剝落塵土的墻壁，我們肩并肩，坐在門檻上�？茨忝噪x的眼中，寫滿了惆悵和向往，那時(shí)心中的神往，對(duì)千里之外小鎮(zhèn)的依戀，我亦如是。
天空劃過飛鳥，我伸出手掌，試圖撫摸鳥翼，卻被火光印在手掌。薄如蟬翼的夢(mèng)想，密密地寫在手心；緊握的拳，把一切都?jí)喝肷眢w，注入血液，那是我不甘落寞的心，那是我飛揚(yáng)起對(duì)小鎮(zhèn)的眷戀。
風(fēng)沙中夾雜著我的漠然吹打著墻面，風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)，也吹亂了我的心弦。昏黃的天地中，掩蓋不住塵世的喧囂。不是狂風(fēng)暴雨，而是連雨成珠；不是四合房宇，而是連亙水鄉(xiāng)；不是都市繁華，而是古色古香。我放不下心中的眷戀，心中的水色江南。
窗欞珠簾，帳幔紗屏，古雅的桐木小樓，灑出溫暖的燭光。倒上一杯香茗，坐在小樓里，邊品茗之香醇，邊品江南之韻。小橋流水人家，無不氤氳著江南的水汽。倏然，錦瑟之音悠然滿遍整座小樓。一曲《有所思》，打動(dòng)著我的心扉，最初的夢(mèng)想，猶在耳旁。
秋雨澹澹，連成蒙蒙水霧，成翠的綠葉被化了，流成青色的苔蘚映在墻上。是誰用梅花芯雪煮化了我孤傲的心，是誰用江南的氣質(zhì)點(diǎn)燃了我的夢(mèng)？最后一次，讓我在人群中尋你。輕盈碎步，唱盡了酸甜苦辣，留下來的是掩不住的絕代年華。
又是誰在我心中譜下一曲，讓我愛上這無邊無盡的飛江滴翠，這無邊的婉約淡若？我獨(dú)自站在蘇州河畔，輕紗覓尋，勾勒出這潑墨的江南。忽然間抬頭，看到同樣佇立在岸邊的你，我走過去，輕聲問起：“眺望何方？”你依舊眺望，啟唇囈語：“望斷江南……”
八年級(jí)作文 篇2
父母賜予了我們生命，讓我們領(lǐng)略世界的光彩。如果不是父母，我們又怎么會(huì)知道世界的存在呢？鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。我們能夠做的只有學(xué)會(huì)感恩鮮花感恩蜜蜂，因?yàn)槊鄯鋷退齻鞑セǚ�；雄鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；小草感恩雨露，因�(yàn)橛曷蹲屗砷L(zhǎng)�；蛟S只有感恩才會(huì)令這個(gè)世界煥發(fā)光彩，或與只有感恩我們才會(huì)領(lǐng)略生命的真諦。大家聽說過二十四孝中《臥冰求鯉》的故事嗎？故事中的王祥用什么打動(dòng)了后母，他憑借的就是一個(gè)孝字，憑借的就是一顆感恩的心。大家是否記得那首歌《感恩的心》。我來自偶然，像一顆塵土。有誰能看出我的脆弱。我來自何方，我情歸何處，是誰在下一刻呼喚我。天地雖寬，這條路卻難走。我還有多少汗，我還有多少淚。要讓蒼天知道我不認(rèn)輸。感恩的心感謝命運(yùn)伴我一身讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝有你，花開花落我一樣會(huì)珍惜是啊感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。在我們成長(zhǎng)的日日夜夜，又有誰真正去學(xué)習(xí)過感恩呢。讓我們一起去學(xué)習(xí)感恩吧。感恩每一片花朵，帶給我們芬香；感恩每一滴雨露把我們來滋養(yǎng)；感恩傷害過我們的人，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；感恩幫助過我們的人，讓我們化險(xiǎn)為夷。感恩一切的一切。同學(xué)們，讓我們一起去學(xué)會(huì)感恩，即使�？菔癄�；及時(shí)滄�？梢宰�?yōu)樯Ｌ�；即使這個(gè)世界讓黑暗覆蓋；即使風(fēng)云突變、日轉(zhuǎn)星移。但我們感恩的心不能變。用我們的愛心來把世界點(diǎn)化；用我們的雙手托起幸福的起點(diǎn)；用我們的行動(dòng)來報(bào)答社會(huì)；用我們的語言來把感恩傳遞；用我們所有的一切讓人們?nèi)ヮI(lǐng)略、去學(xué)習(xí)、去傳遞感恩。學(xué)會(huì)感恩，是做人的基本，讓我們一起去學(xué)習(xí)感恩吧！風(fēng)雨人生路，我與感恩同行！
八年級(jí)作文 篇3
1972年的除夕夜，她，出生于清豐縣的一個(gè)農(nóng)民家庭，父親是知識(shí)分子，卻常年在四川從事核事業(yè)，姊妹四個(gè)都是由母親一手帶大的。家境的特殊，生活的艱辛，造就了她倔強(qiáng)卻堅(jiān)強(qiáng)的性格。
“她真的很倔”，母親說她。
曾有一次，是她5歲的時(shí)候，因?yàn)槟脑�，�?zhí)意要把褲子使勁向上提，直到提不動(dòng)了，還是在努力地提。
“媽，快來幫我！”，她大聲哭喊著，母親見狀，哭笑不得，看著5歲的女兒如此調(diào)皮，也沒什么辦法。
“那咋辦，剪了？”，母親略顯怒氣。話音剛落，她不哭了，卻點(diǎn)點(diǎn)頭。母親順手拿出剪子，“咔咔”兩下，真把褲襠剪了，她一提便提了上來，“哈哈哈”，頓時(shí)破涕為笑。
雖然家里不算有錢，但一家人也和和睦睦，童年生活也算無憂無慮。
但是，一切在她9歲時(shí)發(fā)生了改變。
父親去世了。
長(zhǎng)年累月的放射線最終壓垮了這個(gè)家庭的脊梁，也斷絕了全家的主要經(jīng)濟(jì)來源。因?yàn)槌Ｄ暌姴坏礁赣H，年幼的她甚至對(duì)父親的記憶都是模糊的，母親卻泣不成聲。
那年的春節(jié)，小院沒有了往日的笑聲，全家沉浸在一片悲傷的氣氛中，因?yàn)楦赣H的祭日和她的生日在同一天。
那個(gè)除夕夜，她的第9個(gè)生日，沒有見到父親，她似乎也長(zhǎng)大了。
以后的生活該怎么辦？這是全家人都要面對(duì)的挑戰(zhàn)，而家里只有三畝薄田，還得交稅，剩下的全家都還不夠吃，但也沒有辦法，一家的重?fù)?dān)全落在了母親身上。
從那時(shí)起，看著母親日益增多的白發(fā)，她變得懂事了。冬天，她得幫家里挑水，她瘦弱的身軀卻騎著二八大自行車，在寒冷的北風(fēng)里搖搖晃晃，那時(shí)，因?yàn)闋I養(yǎng)不良，她只有50斤，而身后兩個(gè)水桶里裝的足足有60斤的水。
“孩子們真的很懂事”母親說。
她的妹妹曾經(jīng)去一個(gè)親戚家串門，親戚給了她兩個(gè)白面饅頭，這在當(dāng)時(shí)都算好東西了，她想到母親終日勞作，卻腸胃不好，就揣著兩個(gè)饅頭從親戚家跑了回來，送給母親吃。
夏天農(nóng)忙時(shí)，學(xué)校放假，姊妹四個(gè)都得下地干活。一天的勞累后，她借著傍晚的光線仍在努力讀書。因?yàn)樗钪�，想要改變命運(yùn)，只能靠知識(shí)，靠刻苦的學(xué)習(xí)。
初中時(shí)，她就是鄉(xiāng)初中的年級(jí)第一，而她的求學(xué)之路卻異常艱辛。
初二，她15歲，正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，那年地里收成不好，連學(xué)校里8塊錢的午餐費(fèi)也交不起，她就早上背上一個(gè)涼窩窩頭，再夾幾塊咸菜，騎車去20里外的學(xué)校上學(xué)。吃著這樣的午餐，一個(gè)學(xué)期后，她的身體就出現(xiàn)了危機(jī)。
她患上了腎炎，全身浮腫。
這一病，就是三個(gè)月。而在這三個(gè)月間，她并沒有放棄學(xué)業(yè)，在家里打著點(diǎn)滴也要堅(jiān)持讀書。三個(gè)月后的期末考試，她仍是年級(jí)第一！
初三，她的人生又發(fā)生了巨變。
她的二姨是個(gè)干部，二姨看到她如此努力，決定帶她到市里念書。這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，她沒有放過，她就讀于十一中，但只能寄住在二姨家。
滿懷憧憬的她帶著好奇走進(jìn)了城市，走進(jìn)了新的學(xué)校，卻沒想到迎接她的是重重的困難。
“我當(dāng)時(shí)長(zhǎng)得確實(shí)不咋樣，就像丑小鴨�！彼f。
剛進(jìn)班，同學(xué)們都用異樣的眼光看著這個(gè)不太漂亮的農(nóng)村妮兒，她也沒有得到老師的重視，她甚至連別人說的話都聽不懂，一個(gè)朋友也沒有，她開始變得自卑，直到一個(gè)月后……
漸漸，她能聽懂老師講課了，聰明的她學(xué)習(xí)成績(jī)還是那么好，一次公開課，老師講的題，別人都不會(huì)，只有她高高的舉起了手。之后，同學(xué)們對(duì)她的態(tài)度改變了許多，但還是不理不睬。
不論月考，還是期末，她都是班里第一。而羨慕嫉妒恨也隨之而來，同學(xué)們的冷嘲熱諷接連而至。
“她怎么考那么好？”
“誰知道，可能是復(fù)讀的。”
“對(duì)對(duì)，肯定是復(fù)讀的�！�
這些風(fēng)涼話絲毫沒有影響到她，她知道，在這一個(gè)朋友也沒有，爭(zhēng)辯也沒什么用，就一心用在功課上。
“走自己的路，讓別人說去吧”她這樣說。
初三一年，她都在二姨家生活，每天放學(xué)回家不僅要做作業(yè)，還要幫二姨看孩子，做飯，洗碗，樣樣都干。一年的寄人籬下的生活，她變得更成熟了。
中招考試，是她人生中最大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
她以十一中第一名，超出一中分?jǐn)?shù)線50分的驚人成績(jī)考入了師范，戶口也從農(nóng)村調(diào)到了城市，她是她的村里唯一一個(gè)“農(nóng)轉(zhuǎn)非”。
三年師范生活，輕松而快樂，她可以盡情去放松了。
跟幾個(gè)好姐妹騎車去野外，帶點(diǎn)吃的，就能玩上一整天。中午坐在飛機(jī)場(chǎng)上飛機(jī)的機(jī)翼下，享受著午餐，享受著生活，享受著青春。
三年里，她由原先的“丑小鴨”出落成一個(gè)亭亭玉立的少女。
師范畢業(yè)，她參加了工作，直接被國家分配到梅東路小學(xué)，成為了一名人民教師，那時(shí)，她只有18歲。
她工作時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，師德高尚，經(jīng)過幾年的努力工作，各種評(píng)優(yōu)評(píng)先中也出現(xiàn)了她的名字，最終，她成功評(píng)選上“小學(xué)高級(jí)教師”的職稱，成為學(xué)校中最年輕的高級(jí)教師。在工作之余，她還努力學(xué)習(xí)，又自學(xué)考上了河南大學(xué)中文系。
23歲時(shí)，她迎來了愛情與事業(yè)的雙豐收。經(jīng)人介紹，她認(rèn)識(shí)了文質(zhì)彬彬的王彥軍，并一見鐘情，之后兩人便墜入愛河，并于1996年喜結(jié)姻緣。在此同時(shí)，她的工作也從梅東路小學(xué)調(diào)至新建的殷都實(shí)驗(yàn)小學(xué)，工作條件與收入都有不小的提升。
在她從事教育事業(yè)這22年中，她只是千千萬萬人民教師中的一員，并沒有什么值得炫耀的偉大事跡，但她對(duì)學(xué)生的關(guān)愛無微不至，她無私與高尚，讓人敬重，受到每個(gè)學(xué)生的愛戴。每一屆學(xué)生，無論學(xué)習(xí)優(yōu)秀與否，提起們的語文老師，每個(gè)人都懷著敬意。
曾有個(gè)學(xué)生在學(xué)校閱覽室中偷拿了一本雜志，讓她發(fā)現(xiàn)，她只是略加“提醒”，事后并沒有大肆批評(píng)，而是和學(xué)生耐心談話，教導(dǎo)學(xué)生如何做人，讓學(xué)生不失臉面。正是由于師生關(guān)系的和諧，還有她高超的教學(xué)技巧，每次她帶班，語文成績(jī)都是年極第一名，她因?yàn)槌煽?jī)的優(yōu)秀也成為了教研組長(zhǎng)。
她的母親如今在老家還守著那3畝地，不過現(xiàn)在只是種地玩玩，頤養(yǎng)天年。她的三個(gè)姊妹們也都成家立業(yè)，如今的她，已是不惑之年，她仍堅(jiān)守在教育事業(yè)的第一線。
她就是我的母親，她叫李麗錦。
八年級(jí)作文 篇4
失敗乃成功之，這句話是人人都知道的道，但為什么，還是有很多人經(jīng)受不起來自的方面的壓力，從而走上極端的道路。
這個(gè)問題看似很簡(jiǎn)單，不就是因?yàn)閮?nèi)心沖擊太大，經(jīng)受不起嗎。但請(qǐng)仔細(xì)想想，為什么不能把那句傳遍人口的道理，真正的運(yùn)用到實(shí)際生活中呢？
坎坷，磨難。當(dāng)然是一個(gè)人一生中最多的經(jīng)歷，若面對(duì)面的碰到的時(shí)候，很多人也許就會(huì)放棄吧。但換位思考一下，若這個(gè)困難就放在你面前，使你不得不跨過去時(shí)，你該怎么辦？是停滯不前，等待他人的幫助;還是憑自己的力量向前沖？換做我，我會(huì)不顧一切向前沖去，因?yàn)槿魏卫щy都不能使我停止在通往夢(mèng)想的道路上。
也許，我這奮力一沖，會(huì)被更大的力量反彈回來，會(huì)把自己傷的很痛。但我心中的信念不會(huì)改變——朝自己的目標(biāo)奮力前行。很多時(shí)候，我們自身潛在的巨大的力量，都沒有顯現(xiàn)出來。到了真正該是自己奮力一搏的那一刻，內(nèi)心就像有某種力量推著你前進(jìn)。
失敗，是每個(gè)人一生都繞不過去的彎，但你必須面對(duì)他們。請(qǐng)想想，如果你的一生是各種的順利，沒有任何大小的坎坷，那么這樣的生命還有什么意義？還不像是行尸走肉，一個(gè)是在精彩的世界里卻感受不到任何快樂的靈魂。那就如傀儡一般。
正確的面對(duì)失敗，也是我們成長(zhǎng)道路上一個(gè)重要的里程碑。更何況以后的時(shí)間還長(zhǎng)，還有更多的坎坷等著我們奮力一躍!勇敢的面對(duì)任何挫折，讓我們每個(gè)人心中都有領(lǐng)著我們走出失敗、打敗挫折的導(dǎo)航。讓堅(jiān)定的信念走進(jìn)我們的心靈，是生命中出現(xiàn)意想不到的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
失敗乃成功之，這句話是人人都知道的道，但為什么，還是有很多人經(jīng)受不起來自的`方面的壓力，從而走上極端的道路。
這個(gè)問題看似很簡(jiǎn)單，不就是因?yàn)閮?nèi)心沖擊太大，經(jīng)受不起嗎。但請(qǐng)仔細(xì)想想，為什么不能把那句傳遍人口的道理，真正的運(yùn)用到實(shí)際生活中呢？
坎坷，磨難。當(dāng)然是一個(gè)人一生中最多的經(jīng)歷，若面對(duì)面的碰到的時(shí)候，很多人也許就會(huì)放棄吧。但換位思考一下，若這個(gè)困難就放在你面前，使你不得不跨過去時(shí)，你該怎么辦？是停滯不前，等待他人的幫助;還是憑自己的力量向前沖？換做我，我會(huì)不顧一切向前沖去，因?yàn)槿魏卫щy都不能使我停止在通往夢(mèng)想的道路上。
也許，我這奮力一沖，會(huì)被更大的力量反彈回來，會(huì)把自己傷的很痛。但我心中的信念不會(huì)改變——朝自己的目標(biāo)奮力前行。很多時(shí)候，我們自身潛在的巨大的力量，都沒有顯現(xiàn)出來。到了真正該是自己奮力一搏的那一刻，內(nèi)心就像有某種力量推著你前進(jìn)。
失敗，是每個(gè)人一生都繞不過去的彎，但你必須面對(duì)他們。請(qǐng)想想，如果你的一生是各種的順利，沒有任何大小的坎坷，那么這樣的生命還有什么意義？還不像是行尸走肉，一個(gè)是在精彩的世界里卻感受不到任何快樂的靈魂。那就如傀儡一般。
正確的面對(duì)失敗，也是我們成長(zhǎng)道路上一個(gè)重要的里程碑。更何況以后的時(shí)間還長(zhǎng)，還有更多的坎坷等著我們奮力一躍!勇敢的面對(duì)任何挫折，讓我們每個(gè)人心中都有領(lǐng)著我們走出失敗、打敗挫折的導(dǎo)航。讓堅(jiān)定的信念走進(jìn)我們的心靈，是生命中出現(xiàn)意想不到的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
八年級(jí)作文 篇5
如果我是你———老師。老師是燭火，燃盡最后一滴蠟，在黎明前照亮黑暗；老師是春蠶，無怨無悔的吐那綿綿的情絲；老師是船槳；心甘情愿的帶領(lǐng)游客去風(fēng)景如畫的景點(diǎn)！
如果我是你———老師，我要向校長(zhǎng)提出給學(xué)生一個(gè)美麗、干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在美好的學(xué)習(xí)環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)；如果我是老師，我要減少學(xué)生的作業(yè)量，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)作業(yè)沒有恐懼；如果我是老師，我要把學(xué)生的壞習(xí)慣全部改掉，讓我的學(xué)生都成為一個(gè)個(gè)無可挑剔的好學(xué)生！
如果我你———是老師，我不會(huì)占用學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間。玩的時(shí)候，我們一起痛快地玩：像打乒乓啊，打籃球啊，踢毽子啊……操場(chǎng)上到處有我們活躍的身影。當(dāng)然，上課要有上課的樣子，不能因貪玩而影響課堂紀(jì)律。我會(huì)把課上得生動(dòng)有趣，把學(xué)生假如我是老師，我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真上好每一堂課，循循誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識(shí)毫無保留地傳授給他們。
如果我是你——老師，我要當(dāng)一名知識(shí)淵博的老師，因?yàn)橐o學(xué)生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設(shè)法擠出一些時(shí)間閱讀文學(xué)名著，看十萬個(gè)為什么……了解世界各國的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識(shí)就會(huì)越來越豐富，上課的時(shí)候講得生動(dòng)有趣，領(lǐng)著學(xué)生們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游；如果我是老師，我要對(duì)我的學(xué)生一視同仁，維爾倫學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)不好的學(xué)生都一樣對(duì)待；如果我是老師，我要對(duì)我的學(xué)生嚴(yán)加管教，讓他們可以自己自主學(xué)習(xí)，我在不在都一樣。
如果我是你———老師。我要當(dāng)一名好老師，受學(xué)生愛戴、信任的老師。
八年級(jí)作文 篇6
跋涉于漫漫的人生森林，我們都需要一個(gè)同行的旅伴-----朋友！
朋友是珍貴的財(cái)富，友誼的光芒可以照亮孤寂的心情。
挽一份濃濃的友情，孤燈冷月是生命的一種情調(diào)，艱難險(xiǎn)阻的挑戰(zhàn)是一次快樂的嘗試；沒有朋友的歲月，留給你的只能是蒼白/孤獨(dú)/空虛和無奈。
朋友是一種奇妙的催化劑：把快樂與朋友同享，就可以收獲兩份快樂；將憂愁與朋友同享，便可以減去一半的憂愁。
于是，為尋求千古贊譽(yù)的真情，為許下：有福同享，有難同當(dāng)?shù)暮肋~諾言，多少人在苦苦追尋那一份最純最真的情誼，留下“人生得一知己足以”的感慨，只求失意是能得到些許真誠的回報(bào)。
友情需要緣分，所以才有白首不相知的遺憾；也才有一見如故的美談，但友情需要真誠。俗話說的好：路遙知馬力，日久見人心。只有將心比心，獻(xiàn)出真誠，你才能贏來朋友，收獲友情。
請(qǐng)你不要吝惜自己的真誠，請(qǐng)獻(xiàn)出真誠，贏得一位同行的旅伴----朋友吧！
八年級(jí)作文 篇7
在這個(gè)班里，我感覺到自己好像每天都從恐懼聲中成長(zhǎng)起來。這個(gè)恐懼聲是老師被同學(xué)們激得火冒三丈而發(fā)出響徹云霄的吼叫聲、恐懼聲。
我每天都生活在恐懼聲中，因?yàn)槲以趯W(xué)校里隨時(shí)隨刻都有可能聽到恐懼聲。特別是上課時(shí)，一個(gè)個(gè)和藹可親的老師們，看見我們班的同學(xué)的丑態(tài)行為，不但不激起老師的滿臉怒火。有時(shí)好端端的一節(jié)課，有的同學(xué)卻在下面搞小動(dòng)作、睡覺、說話、引起老師火冒三丈地發(fā)出了雷鳴般的吼叫聲。此時(shí)此刻的我害怕極了，真的很想老師們不要再這么大聲地吼叫了，我真的好害怕，一種恐懼的聲音飄進(jìn)了我的心中。我每天都在害怕，我害怕什么時(shí)候會(huì)聽到老師的恐懼聲、老師的吼叫聲、我隨時(shí)隨刻都要做好準(zhǔn)備，我才不大吃一驚，不害怕。
他們的吼叫聲使我好恐懼、好害怕。但是，只會(huì)使我在他們吼叫完的那一刻起一直鼓勵(lì)我別害怕、別傷心、別難過、別流淚、別放棄、努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、堅(jiān)持不懈的人。因?yàn)檎Z文老師的目標(biāo)你還沒達(dá)到，使你堅(jiān)定地學(xué)好語文的語文老師，你也不能辜負(fù)他的一片苦心。你必須要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利！
我每天都從恐懼聲中成長(zhǎng)起來，恐懼聲使我更加堅(jiān)持不懈。
八年級(jí)作文 篇8
人們常把眼睛比喻為心靈的窗戶，可我們不像那些鋼鋁的窗戶，它們不是被刷漆防銹，就是被裝沙鋼、防盜窗，重重的保護(hù)著。而我們呢，別說被保護(hù)了，連正常的休息時(shí)間也無法保障。
想當(dāng)年，我是多么的黑亮水潤(rùn)。什么“炯炯有神”“明眸善睞”，用在我身上一點(diǎn)也不為過。不過，那已經(jīng)成為歷史了。現(xiàn)在的我，健康狀態(tài)越來越差，工作能力也大不如前。我得了一種可怕的病，人們都稱之為“近視”。也不知是哪個(gè)大詩人云：“欲窮千里目，更上一層樓。”但誰要是近視了，再上十幾層樓，恐怕也看不清方圓之景了。
我之所以患上這種病，主人是難辭其咎的。主任固執(zhí)，苛刻。一意孤行，她經(jīng)常不顧我的感受，用幾近“虐待”的方式逼迫我工作她看電視的時(shí)候，恨不得把我貼在屏幕上，只要有一本好書吸引了她，無論在路上，車上，從不分白天黑夜，我就必須排除萬難，強(qiáng)忍疲累，一直幫著她讀完了才算罷休�？磮D識(shí)字是我的責(zé)任沒錯(cuò)，但我也是血肉之軀，怎么能像機(jī)器那樣沒日沒夜的工作呢？這種超負(fù)荷的工作，我實(shí)在是受不了了。積勞成疾，我病了，患了“近視”病。
因?yàn)槲也荒苷９ぷ�，主人的日子也變得不那么好過了。她看不清黑板上的字，她也害怕走夜路，主人終于認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。可是，一切都不可能回到以前了，我不可能回到從前的明亮了。
主人痛定思痛，決定給我配一名助手。這位助手和我同姓，咋聽之下，連名字都挺相近，它叫“眼鏡”，眼睛是工業(yè)制品，隨時(shí)隨地都可以更換掉，而我是主人的一個(gè)器官，不能輕易下崗。
雖然我和現(xiàn)在的“眼鏡”伙伴配合還算默契，我的主人不像以前那樣苛刻的對(duì)待我。但我始終也忘不了沒有得病的美好時(shí)光——那些遠(yuǎn)近皆明，“明察秋毫”的日子。永遠(yuǎn)忘不了。
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