實用的高三作文匯總5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的高三作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高三作文 篇1
還用著急什么，這不，高三，這么快就來到了。說實話，我的心情是從未有過的輕松，但在這暑假臨近尾聲的時候，我突然隱約感到了一絲從未有過的緊張。
好長時間沒有寫博客了，我也懶得動手，可是一想到后天一離開家的話我會將近半年都見不到自己的電腦，又怎么會有機會寫博客呢？所以，閑著也是閑著嘛，反正我現(xiàn)在也是心血來潮。
感覺有很多話想說，可又不知從何說起。
……
這個假期，我真的沒有利用好，原本打算用功學(xué)一個暑假，可不知為什么，這個“死夏天”把我折磨得夠嗆�。ū救俗钭钣憛挼木褪撬腥俗钇诖南募靖呷�，我來了）沒辦法，我根本打不起精神來按照自己的一套計劃行事，唉，可悲呀！高三，我來了偶想打偶自己一個嘴巴子�。�！高三，我來了有我這樣的高三學(xué)生么？？？少見�。。《喙郑。。�
我只有這樣安慰自己了：等正式開學(xué)了千萬要抓緊了！
不過想想也對嘛！就像兔子說的那樣，百年不遇的一次大放假呀，不放松白不放松�。ê俸�！高三，我來了還有點登著鼻子上臉呀�。┕芩兀。�！高三，我來了但……但……我是高三的學(xué)生了呀，有這么放松的嗎？？？高三，我來了懊悔呀！�。�
算了，想開一點！說不定呀，這樣的“放松”會給我接下來一年的“非人類生活”帶來好運哪！為什么？？？高三，我來了你想哪，這放松了這么長時間，一定想學(xué)習(xí)死了，所以我有一種強烈的欲望巴不得開學(xué)的日子到來，那樣我會生活得規(guī)律一些，最主要的是學(xué)習(xí)得抓緊了，千萬不能在放松了，要再放松，那么我有很強烈的預(yù)感，明年的六月我會苦得很難看的！高三，我來了我可不要呀！
說了這么多，總還是背負(fù)著一種負(fù)罪感……
沉默呀，沉默呀，沉默呀……不！我要爆發(fā)，爆發(fā)，爆發(fā)……為了丁丁，兔子，我，我們仨的約定——明年高考完之后的放松，我要珍惜從20xx年9月1日開始的每一天，每一分鐘，甚至每一秒鐘。高三，我來了Yhea�。�！ Victory！��！有信心嗎？當(dāng)然有�。。〖佑停。。�
我要用心靈認(rèn)真地記錄接下來生活的點點滴滴，人難得過一個高三，而我當(dāng)然永遠(yuǎn)都不能忘記自己心中的久遠(yuǎn)的夢，我當(dāng)然要實現(xiàn)它，我當(dāng)然要用實際行動證明我的與眾不同！
我不能對不起我自己�。�！大概只有我自己吧�。。�
唯愿——我能享受我的快樂高三，同樣能收獲我的快樂高三�。�！我只要擁有一個高三足矣！
媽媽！人是可以改變一些不可改變的事實的！相信我！我只相信自己的'付出！
奇跡——我會用盡我的全力去創(chuàng)造！
笑容——我會用盡我的苦水去爭取！
我說過，我會讓09年我們成為最最開心，笑得最歡的一家！
所以，我有時會失控，惹你們生氣，但我努力了，可是改不了！原諒我以前種種不是，原諒我！等著我的好消息，我要讓你們真正開心一回，一如從前那個“優(yōu)秀的我”！
高三作文 篇2
巍巍陰山腳，青青金湖旁。擁藍天，舞潔云，攜綠樹，抱鮮花，芬芳艷麗，秀外慧中，擁天地之靈氣，聚日月之精華。
悠悠五十載，載載皆輝煌：十年樹一木，百年樹一人，菁菁園中葵，朵朵皆俊杰，成大業(yè)，美家園，揚國威，復(fù)中華。 五十載，五十坎，亦輝煌，亦艱辛，漫漫人生路，上下而求索：十載獲完中，十載得方正，十載成試點……蕭蕭憔悴顏，沉沉晃動肩，粗粗滄桑手，慢慢蹣跚足。 桃李遍天下，學(xué)子源四方，圖君一滴水，因君一席地，渴而飲，困而寢，學(xué)無厭，樂無限。千里行，始足下，尊師長，敬父母，親友朋，愛幼小，歲月駒過隙，難忘諄諄誨。
無緣伴君五十載，有幸與君慶生辰。半百者，飽經(jīng)風(fēng)霜，歷經(jīng)雨雪，光彩依舊，生機盎然。
今逢喜慶，欲表心意，身雖無分文，心卻懷赤誠，與君歌一曲，請君傾耳聽：名師名校不足情，但愿長寢于君懷。
夢游仙境，同仙翁共漫步，共覽夕日之佳人，今日之佳景；巍巍陰山，青青金糊，香草相擁，艷花相伴，妙不可言。
夢醒依舊。
千言萬語，難表祝福情，只愿生辰一帆順，成就節(jié)節(jié)高。
高三作文 篇3
剛一推開院門，懸在門楣上的吊鈴便“當(dāng)啷”一聲響了。呵！滿園花卉一齊笑盈盈地向我們涌來，（寫花卉“笑盈盈”，運用了擬人手法，將滿園花開的情景表現(xiàn)得生動形象，且突出了人物看到花卉時喜悅的心情�！緮M人修辭】）只聞得陣陣清香，沁人肺腑。那簇籠在門邊的不正是一株枝繁葉茂、金花滿綻的“七里香”嗎？你看她鮮艷奪目，異彩紛呈，簡直是一座“花山”。
穿過婆娑的木槿樹、紫丁香、桂竹香等花卉薈萃而成的花徑，便來到主人的房門口。此時，一位精神矍鑠的老人走出來，他正是我們景仰已久的風(fēng)陵渡中學(xué)離休老教師尚森海老先生。
“我來了，還帶來個小記者——我們文學(xué)社的社員�！崩罾蠋熛蛏欣辖榻B。尚老慈祥地打量著我，示意坐下。
“尚老課教得好，花育得好，我胡謅了幾句打油詩，請指正�！�
李老師遞上詩箋，尚老欣喜地戴上花鏡，朗聲讀起來：“《育花吟》其一： 甚色能如花色俊，何香能比花香馨？栽花豈止為觀賞，欲與英雄較艷春。好！好！立意高，寫出了崇高目的。其二：埋頭撫育促苗發(fā)，喜睹枝枝吐嫩芽。不負(fù)流光功自有，精誠所至滿天霞。……是這樣，是這樣，道出了真情實感�！彼蛔〉攸c著頭，會心地笑著： “真是珠圓玉潤，出手不凡哪！”
李老師謙虛地說：“過獎了�！�
“走，看看去�！憋@然尚老的興致被激了起來，我暗自慶幸李老師的詩所起的催化作用。
打開后門，一座小花園呈現(xiàn)在我們眼前。西面是苗圃溫室，放滿了各種盆花，有像繡球的，有像金星的，有剛萌芽的，有已裂唇的……不到10平方米的地方，就上上下下擺了100多盆花。除了溫室之外，更多的是露天苗圃。
看著那一畦畦精心培育的花，我不禁驚詫地問：“尚老，一共有多少株？”6000余株�！� 啊，竟如此之多，這得付出多少心血和精力呀！對于一個70歲高齡的老教師來說，談何容易？ （描寫“我”聽了尚老培育花卉6000余株后內(nèi)心的驚嘆，突出了尚老育花的不易。
沿西面屋繞到前院，屋檐下亭亭玉立著一株蒼翠欲滴的高莖植物。我正詫異，不知是何花，尚老已高興地解釋道：“南國奇葩——丹頂芭蕉！”那腔調(diào)、神情，絕不亞于一個珠寶商在得到一頂皇冠時的快意、自豪。
接著他步人花叢，一會兒捧起這朵紫紅的嗅嗅，一會兒托起那朵粉白的笑笑，好像媽媽捧著孩子的嫩臉邊嗅邊說：“這叫‘杏黃’，你們聞，有熟杏的香味。”
我們走過去一嗅，果然濃香中有一股甜杏味直透心牌。各色各態(tài)的奇花異艷，實在難以盡述，真是“造化鐘神秀”！
看完前院的花，尚老突然神秘地說：“到另一個園里再看看。
另一個園子？我暗中狐疑，難道尚老還有琪草、瑤花、姚黃、魏紫叫我們觀賞嗎？于是，我們緊隨其后，急急向另一個園子走去。一進園門，我驚呆了。果然是飛霞流彩，溢紅滴翠。那一畦畦的“紫平絨” “杏黃玫”，根本就不是一般凡態(tài)的花，更不用說那艷艷的“世界大紅”——她們約有1米高，一株株頂部都戴著碗口似的大花冠，在微風(fēng)中翩翩起舞，恰似一群仙子在歡迎嘉賓，又如一池風(fēng)鳥在喜迎貴客到來。她們扭動著柔軟的腰肢，輕歌曼舞，散發(fā)著濃郁的清香，實在蕩人心魂，不禁使我陶醉于這花的海洋、花的世界。尚老不停地為我們介紹這些奇葩絕艷，連手被花刺劇破了都未覺察。
李老師看到尚老著了魔的神態(tài)，笑著說：“尚老真是‘愛竹不鋤當(dāng)戶筍，惜花猶護壓頭枝’呀！”
聽后，我腦瓜一轉(zhuǎn)，驚奇地問：“尚老70歲高齡，何以還要務(wù)花勞神？”
“哈哈哈！你問這個嘛，那我就要正告‘大記者’了�！鄙欣现逼鹧砗孟褚粋�花國王子，對著他的群臣快活地演講起來，“愛花就是愛美，愛美就是愛生活，人人都愛美，愛生活，我們的社會不就錦上添花、蒸蒸日上了嗎？人活七十古來稀，在有生之年，我還要為美化環(huán)境做點奉獻呢！”說著，他指了指那盛開的盆花，神采飛揚地說：“這是準(zhǔn)備送給永樂宮的，這是準(zhǔn)備送給敬老院的……”
看了花，我心曠神怡；聽了尚老發(fā)自內(nèi)心的聲音，我更如受春雨滋潤，收獲之大實在是始料未及。尚老離休志不休，人老心不老的美好靈魂，崇高的精神境界，真使我景仰不已，，受益無窮。
“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”，不正是尚老的真實寫照嗎？情不自禁地我又高頌起李老師的《育花吟》來：“其三：香花若火爭奇妍，草木得濡焉肯閑？夢寐唯求春意滿，芬芳倍敬舜堯天�！卑堰@些詩都獻給尚老，不是更合適。
高三作文 篇4
一縷霜絲兩生緣，一段精魂永難見
——題記
一日，冬夜里的路燈，在薄霧中朦朧，幻化了夜的溫柔。那一刻，有心事?lián)軇恿宋业男南摇?/p>
媽媽曾說起，我原本會有個雙生的妹妹，但在媽媽妊娠三個多月的時候生化吸收了。與生俱來，我發(fā)間天生有一縷白發(fā)，像漂染過一般，好似未能謀面的妹妹留給我的想念。曾無數(shù)次，我在夢里依稀看到她的模樣，觸碰她的氣息。那種無需醞釀的親昵，原本就在我的生命里。
曾得知，傳說中有種并蒂雙開的花兒，叫“雙生花”。前生一株兩艷，并蒂雙花，同向而生，異向而長。隨著時間的推移，一朵綻放，一朵凋零。后世，一朵開在初夏太陽最柔和的時候，一朵開在深秋十月的夜晚，咫尺卻不得相見。直到最后，一朵精魂淫滅，枯萎凋零之時，它們便會奮力扭轉(zhuǎn)身姿，只為了結(jié)最后的一剎之緣�！叭缛魟e離，一生仿若一剎間”前生后世都錯過了相伴！
相傳，佛說，前世的五百次回眸，才能換來今生的擦肩而過。我多想以雙生花為契約，用最纏綿的思念換取與你的一次相逢！
薄霧籠罩，悄然無聲，那夜我夢到走入清麗的小院，看到姥姥家溫馨的老屋，那是我童年徜徉歡樂的地方。小院兩邊的花草青青蔥蔥，我蹲下身便可看得到輕觸滾動的露珠，晶瑩剔透。轉(zhuǎn)身叢中一株奇異的花兒，并蒂而生，一朵綻放，一朵含苞。我欣喜萬分，雙手合十，輕閉雙眼，心中漣漪四起，盼她開放。待我再次凝望，那花苞已含笑吐蕊，嬌嫩可人，淡淡清香。我久久不愿起身。漸漸地，小院籠起裊裊輕紗，曼妙飄逸，卻依稀可見一亭亭玉立的少女，帶著甜美的微笑，模樣定是與我相仿，先是漸行漸近，接著漸行漸遠(yuǎn)，淡化在這夢中的相逢里。但終歸是赴了我們的雙生花之約！飄飛的心情，美好的遇見，那么溫暖，那么安靜。
那年十月，媽媽為我生下了妹妹，這個小精靈的降生令我好生歡喜。我確定這是上天的賜予，讓我找回了朝思暮想的妹妹。一直，你都在我心里，在我的期盼里，以往若隱若現(xiàn)，從此朝夕相伴。只不過遲到了十二年，輪回到我身邊。好似歲月可以往返，讓我有機會陪她走過童年，把所有的美好再來一遍。從此，我看你默默地長，悄悄地開，嬌艷無比，芬芳四溢！
“雙生花”，純美無瑕。我用濃濃的愛，靜靜地等待，與你并蒂，相約燦爛，長情陪伴！愿你，也認(rèn)同這段美好的遇見。
高三作文 篇5
我們班有個同學(xué)，我們通常叫她婷婷。婷婷這幾天總是愁眉苦臉的，不時地還偷偷地抹眼淚兒。當(dāng)有人看到她流淚的時候，她會馬上笑笑，并且都是那三個字：“沒什么！”有一次，我看她又在流淚，我本想問問她怎么了，可話到了嘴邊又被我咽了下去，我拉她到操場的一角，我問她：“你這兩天怎么了，哭什么，你平常不是很厲害嗎？是有什么事嗎？”她不說話。你到是說話呀，我逼迫她。她說：“我……我的媽媽因病去世了……”我怔住了。她的媽媽……去……去世了，她怎么不說呢？
“你……你說……什么？你的媽媽……去世了……得的什么……什么病？”我結(jié)結(jié)巴巴地問。我真得好同情她。有一句歌詞唱得好：世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草，離開媽媽的懷抱，幸福享不了。 她走了，默默地走了，我的朋友過來了，看到我怔住在那里。她問我：“喂，darling，干啥呢？愣住干什么？”說完她用手在我的眼睛前晃來晃去。我的淚水涌出來了。“咦？”她做出一種什么都不懂的樣子說，“哭了？darling，你哭了耶！[我當(dāng)時只是在想，這是什么時候啦？她還這樣？對了，她好像還不知道這件事。]怎么了？有什么事對我說出來！”我擦擦眼淚，對她說：“你知道嗎？婷婷的媽媽去世了，咱們怎么去安慰她�。俊彼�，也怔住了。隨后說：“會唱<至少還有我>嗎？”《至少還有我》？誰不會啊，我當(dāng)時和她、還有聽聽一起學(xué)的“會！會！咱們不是還和婷婷一起學(xué)的！” 我和朋友去找婷婷，我們?yōu)樗诉@首《至少還有我》，她也和我們一起唱起來，最后，我和我的朋友說：“婷婷，別傷心，你想啊，你媽媽去世了，還有我們，你至少還有我們啊……”
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