有關(guān)夢(mèng)想初三作文7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的夢(mèng)想初三作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
夢(mèng)想初三作文 篇1
以夢(mèng)想為圓心，以我為半徑，畫(huà)條圓的弧，讓我們永不分離�！}記
時(shí)間在悄悄地移動(dòng)著，步步，像個(gè)不肯停止奔跑的孩子，無(wú)聲無(wú)息地鐫刻在青春洋溢的畫(huà)卷。繁雜的城市喧囂，窗外的車水馬龍和跳躍的霓虹燈模糊了我的視線，我努力地想要掙脫條條框框的框架約束，卻發(fā)現(xiàn)自己心中的煩惱糾成團(tuán)亂麻，似乎無(wú)力回天。卻有股清風(fēng)徐徐吹來(lái)。是塵埃自由落體到了心靈深處。這股清風(fēng)，名為夢(mèng)想……
獨(dú)自人走在鄉(xiāng)間小道上，心不在焉地踢著路上的石子，天氣已入秋，微風(fēng)拂過(guò)面頰，略感涼意，而我并不在意，只有知道身上有多冷，才能體會(huì)到心里那擴(kuò)大十倍、百倍的寒冷。人生的路上，直是筆直的道路，我直向前，沒(méi)有絲毫猶豫。但當(dāng)人生出現(xiàn)岔路口，我開(kāi)始遲疑，開(kāi)始停滯不前，我抵觸選擇，從而陷入迷茫，找不到前進(jìn)的方向。我不知道，我在為誰(shuí)讀書(shū)，為什么讀書(shū)……
身旁兩個(gè)孩子跑過(guò)，張開(kāi)手臂享受著風(fēng)的快感，發(fā)絲在風(fēng)中舞蹈，衣角微微撩起，顯得那樣自由，那樣無(wú)拘無(wú)束。在他們身上，我找到了已與我漸行漸遠(yuǎn)的童年的影子，傷感便襲上心頭。耳畔傳來(lái)聲清脆的童聲：“你的夢(mèng)想是什么？”前進(jìn)的腳步猛然停止，“夢(mèng)想”詞映在腦海，這個(gè)已許久未出現(xiàn)的詞匯，曾是我們討論的熱點(diǎn)，那時(shí)的自己還 那樣青澀與稚嫩，而“夢(mèng)想”也只是個(gè)美好的臆想。
夢(mèng)想，讓我陷入思考，我的夢(mèng)想……竟發(fā)現(xiàn)，自己，好像，沒(méi)有夢(mèng)想！曾向往穿上綠軍裝成為名英姿颯爽的女兵，也曾向往著襲白衣救死扶傷，而這些都已成為過(guò)去。肩上的書(shū)包帶子滑落，我輕微扯了扯它。書(shū)包！老師！個(gè)身影浮現(xiàn)在腦海，頭靈動(dòng)的長(zhǎng)發(fā)，臉精致的淡妝，身時(shí)尚的服裝，手執(zhí)支粉筆，在黑板上書(shū)寫(xiě)。那是自己最為喜歡的老師——朱老師。她曾那樣信任我，又給予了我那樣高的厚望，怎么能讓自己像現(xiàn)在這樣停滯不前呢？很喜歡句話，個(gè)人有沒(méi)有價(jià)值，在于他能否讓身邊的人感到幸福。朱老師是我人生中盞指明燈，而我，也想去做別人生命里的盞指明燈，我想做位老師，做位向朱老師那樣的老師，做位能影響學(xué)生的老師。我開(kāi)始幻想，十年后的自己，手執(zhí)支粉筆，站在講臺(tái)上，聽(tīng)那些可愛(ài)的孩子喚我聲老師，會(huì)是怎樣的幅場(chǎng)景。
我開(kāi)始奔跑，前方的路已明了，我沒(méi)有理由再繼續(xù)頹廢。夢(mèng)想，重新與我同行，我在為我讀書(shū)，讀書(shū)是為了有朝日能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，做老師的夢(mèng)想……那是我的中國(guó)夢(mèng)，是我將來(lái)想為中國(guó)做的事。我要孕育祖國(guó)的花朵，讓他們將來(lái)都能成為國(guó)之棟梁。
我會(huì)向夢(mèng)想的那個(gè)彼岸靠近，步步，腳踏實(shí)地。
我與未來(lái)，相隔很遠(yuǎn)，卻有根線將我們緊緊相連，名為夢(mèng)想。——后記
夢(mèng)想初三作文 篇2
成功不相信淚水，只依靠汗水，在追逐成功的征程中，我們要懷揣希望，放飛夢(mèng)想，撐著夢(mèng)想的翅膀揚(yáng)帆遠(yuǎn)航……
著名詩(shī)人李白在寫(xiě)“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”時(shí)，夢(mèng)想著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”；海倫·凱勒在黑暗無(wú)邊的世界中，夢(mèng)想著有三天的陽(yáng)光照耀在自己的生活中，使自己沐浴在陽(yáng)光下，從而寫(xiě)出了著作《假如給我三天光明》；俞敏洪在一無(wú)所有時(shí)懷揣夢(mèng)想創(chuàng)建了聞名中外的新東方……所以，我想留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己!
我，大千世界中一個(gè)平凡的女孩，也有自己小小的夢(mèng)想，我想考上廈門(mén)大學(xué)。我自愿為之奮斗，哪怕前方的路十分坎坷，我同樣會(huì)披荊斬棘。我相信，我會(huì)，你也會(huì)，所以，讓我們留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己。
想必，一個(gè)月下來(lái)，大家對(duì)這時(shí)刻緊繃神經(jīng)的初三生活已經(jīng)有了一個(gè)深刻的了解：高難度的課程，高效率的課堂，還有太多的知識(shí)等著我們?nèi)W(xué)習(xí)、去背誦，太多的經(jīng)典難題等著我們?nèi)L試、去攻克。我，從小學(xué)開(kāi)始就是一個(gè)慢性子，當(dāng)然做作業(yè)也不例外，進(jìn)入初三以來(lái)，我一直秉承挑燈夜戰(zhàn)，不寫(xiě)完作業(yè)誓死不睡覺(jué)的態(tài)度，奮斗至今，可以說(shuō)，上初三以來(lái)，我的睡眠時(shí)間從未達(dá)到過(guò)8小時(shí)，平時(shí)倒還好，五天的辛苦奮斗后，能迎來(lái)兩天美好、愉快、放松的假期。但是，如果遇到重大節(jié)日前，學(xué)校一般都會(huì)多延長(zhǎng)幾天上學(xué)時(shí)間，這可苦了我了，每天令我接近崩潰的學(xué)習(xí)任務(wù)，還有那無(wú)比黑暗的作業(yè)時(shí)間，唉！這時(shí)，我的腦海中就會(huì)出現(xiàn)無(wú)數(shù)次想要偷工減料的念頭，一次次的沉思，一次次想要睡覺(jué)睡到自然醒的念頭就呼之欲出，等到我陷入無(wú)比苦惱的抉擇時(shí)，想想廈門(mén)大學(xué)那令人仰望的錄取分?jǐn)?shù)線，想想自己為之付出的努力，便覺(jué)得自己所有的勞累已經(jīng)消失殆盡了，如果還是無(wú)法全神貫注地投身于“偉大的作業(yè)事業(yè)”中，那就只能在網(wǎng)上瀏覽廈門(mén)大學(xué)的秀麗風(fēng)光了，不行，這絕不是我想要的。然后，調(diào)整心態(tài)，再聯(lián)系一下自己現(xiàn)在的成績(jī)，便覺(jué)得動(dòng)力無(wú)限，我相信明天的陽(yáng)光依舊燦爛！
所以，朋友，無(wú)論任何時(shí)候，都不要放棄夢(mèng)想的權(quán)力，有夢(mèng)想才有動(dòng)力！讓我們時(shí)刻留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，為自己平淡的生活加點(diǎn)佐料吧！
簡(jiǎn)評(píng)：文章圍繞“夢(mèng)想”寫(xiě)了夢(mèng)想對(duì)人的影響。略寫(xiě)名人，詳寫(xiě)自己。把對(duì)初三生活的體驗(yàn)寫(xiě)得淋漓盡致，緊張的學(xué)習(xí)生活中，夢(mèng)想的作用也就自然而然地顯現(xiàn)出來(lái)了。小作者筆法靈活，寫(xiě)名人時(shí)，一句話寫(xiě)一個(gè)人，概括地寫(xiě)；寫(xiě)自己時(shí)，則極盡鋪敘。通過(guò)寫(xiě)夢(mèng)想給自己的激勵(lì)，推己及人，號(hào)召大家也要時(shí)刻留一點(diǎn)夢(mèng)想，容易引起讀者的共鳴。
夢(mèng)想初三作文 篇3
我或許算是天生就是平凡的'那種人，這輩子求得“知足”便好，沒(méi)必要也不可能實(shí)現(xiàn)什么高大上的夢(mèng)想，這是我之前16年的心得。
中考失利之后，我來(lái)到了這里。實(shí)話實(shí)說(shuō)，我覺(jué)得這并不光彩，甚至是別人問(wèn)我哪里讀書(shū)時(shí)，我總是閃爍其詞。但半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我喜歡上了這里，喜歡和這里的同學(xué)一起學(xué)習(xí)、嬉戲。我喜歡這里的老師，他們總是以愛(ài)之名在做教育，總能讓我如沐春風(fēng)。
在上中職之前，無(wú)論幼兒園、小學(xué)還是初中，我一直是最平庸的那個(gè)，學(xué)校衡量好生與差生的標(biāo)準(zhǔn)永遠(yuǎn)只有一個(gè)——成績(jī)。但人天生都需要找到存在感的，我也不例外。
來(lái)到職中，我本以為我將在這里渾渾噩噩地度過(guò)三年，然后踏入社會(huì)做一個(gè)“勞動(dòng)者”。但我還是選擇和命運(yùn)進(jìn)行一些抗?fàn)�，我主�?dòng)要求進(jìn)入了對(duì)口單招預(yù)備班，我希望我能在這里另辟蹊徑，升入本科院校。
以前我也在班上做過(guò)一些班干部，但那些真的是個(gè)頭銜而已，并且是個(gè)無(wú)足輕重的頭銜。但這里不一樣，這里有著非常豐富的校園文化，有很多可以發(fā)揮特長(zhǎng)的實(shí)踐活動(dòng)，而我天生愛(ài)唱愛(ài)跳。慧眼識(shí)才的班主任決定讓我擔(dān)任文藝委員，從此不管是班級(jí)的主題班會(huì)還是學(xué)校的文藝匯演，我都成了最忙碌的那個(gè)人。但此時(shí)的我特別高興，因?yàn)檫@些是我夢(mèng)想的一部分，使自我價(jià)值的一種體現(xiàn)。
我很開(kāi)心，我能這這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，我很慶幸有這些奮發(fā)向上的、青春活潑的同學(xué)，我很感激有這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)、用心育人的老師陪伴我成長(zhǎng)。追逐夢(mèng)想，放夢(mèng)飛翔，我將從這里起航！
夢(mèng)想初三作文 篇4
魯迅先生說(shuō)：其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了也便成了路，夢(mèng)想又何嘗不是呢！
在如今這個(gè)理想的花季，每個(gè)人都在暢談夢(mèng)想，你說(shuō)著你的未來(lái)，她說(shuō)著她的以后。也許夢(mèng)想就是這樣，在它還沒(méi)有面對(duì)現(xiàn)實(shí)；面對(duì)社會(huì)之前，一切都顯得美好至極。人生好比一條漫漫長(zhǎng)路，有過(guò)平坦，有過(guò)崎嶇。剛開(kāi)始的夢(mèng)想，覺(jué)得似乎遙不可及，望著身后的一望無(wú)際，眼神中略帶一絲絕望，總會(huì)思考著最后能否走到終點(diǎn)。也許能也許不能，但那又怎樣，就應(yīng)該放棄了嗎？不，如果是那樣還談什么夢(mèng)想。說(shuō)得天花亂墜，可連第一步都不敢邁出，怎么去實(shí)現(xiàn)，拿什么去實(shí)現(xiàn)，夢(mèng)想不需要說(shuō)的過(guò)多，要的是百分百的行動(dòng)！
人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。成長(zhǎng)的道路上總會(huì)跌倒、總會(huì)犯錯(cuò)，永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)長(zhǎng)大。每一天都會(huì)犯錯(cuò)，剛剛踢足球打碎了張阿姨家的窗戶，現(xiàn)在又任性的不想回家，讓父親急得到處找，最后被罰跪。也許年少無(wú)知，也許淺薄懵懂，曾讓多少愛(ài)你的人次次傷心和焦急，曾讓多少老師頭痛和煩惱……
沒(méi)關(guān)系的，成長(zhǎng)中誰(shuí)能保證不會(huì)犯錯(cuò)呢！靜下來(lái)想想，說(shuō)不定你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們對(duì)的一面，一點(diǎn)一點(diǎn)重新去認(rèn)識(shí)，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)他們是那么生動(dòng)有趣。每一次的摔跤都是一種歷練，摔倒不可怕，可怕的是沒(méi)有勇氣站起來(lái)。我們并不懦弱，從哪兒摔倒就從哪兒爬起來(lái)。告訴自己，告訴夢(mèng)想，我們是勇氣可嘉的孩子，并非一觸即潰的。
昨天怎樣，傷心也好快樂(lè)也罷，都將成為過(guò)去式，逝去的都將無(wú)法追回，重要的是好好珍惜現(xiàn)在，處在當(dāng)下的生活，活在今天的世界里。懷著夢(mèng)想上路，縱使路途遙遠(yuǎn)寂寞；縱使西天取經(jīng)一般歷經(jīng)磨難，最后能否走完自己的路，都源于自己的努力與堅(jiān)持了。
不同的人有不同的夢(mèng)想，不同人對(duì)夢(mèng)想的看法也從不相同，可誰(shuí)都想要自己生活，誰(shuí)都不肯丟下夢(mèng)想。喜歡耕耘、相比之下更喜歡收獲吧！播下熱愛(ài)的種子，儲(chǔ)備足夠的能量，等到有天我突然的驚醒，拭去眼角的悲傷，對(duì)著藍(lán)天、對(duì)著白云無(wú)顧忌的大聲喊：“我的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了！”
真的，懷著夢(mèng)想上路一定不會(huì)寂寞；一定不會(huì)走向絕望，因?yàn)閴?mèng)就是希望，滿滿的希望。
夢(mèng)想初三作文 篇5
邁著輕盈的腳步，伴著暖暖的陽(yáng)光，步入收獲的九月，又一個(gè)新學(xué)期開(kāi)學(xué)了。輕輕合上往日的記憶，我的心中竟有著不同的滋味，是酸，是甜，是苦，是辣……連我自己也說(shuō)不清，道不明。
其實(shí)，哭過(guò)也好，笑過(guò)也罷，酸酸甜甜，苦苦辣辣，這一切都已成了過(guò)眼云煙，我們不能總在過(guò)去的美好中沉醉，更不能總在曾經(jīng)的失利中徘徊，新學(xué)期，需要我們擁有更多的夢(mèng)想，付出更多的努力。
或許我們做錯(cuò)過(guò)事，受到過(guò)老師的懲罰；或許我們自己努力過(guò)，卻沒(méi)有達(dá)到心中的高度；或許我們還有許多許多心愿未了，就讓我們從容地面對(duì)來(lái)臨的一切，并將此化為夢(mèng)想去追逐吧！或許一路上仍會(huì)流淚，仍會(huì)失落，但我們也得到過(guò)關(guān)愛(ài)，想想取得成績(jī)時(shí)同學(xué)的掌聲，想想遇到困惑時(shí)家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，想想那一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一聲聲真誠(chéng)的祝福，讓我們記住這美好的一幕幕，讓他們感動(dòng)自己。
又一個(gè)新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，讓我們快樂(lè)地融入新的節(jié)拍中，懷揣著夢(mèng)想上路吧！只要努力過(guò)，哪怕失敗過(guò)，徘徊過(guò)，又有何妨？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？讓風(fēng)風(fēng)雨雨的日子，來(lái)教會(huì)我們珍惜所擁有的一切。我們是家長(zhǎng)眼里的好孩子，我們是老師眼里的好學(xué)生，我們是同學(xué)眼里的好朋友，我們肩負(fù)著很多責(zé)任，我們是很多人的希望，我們也擁有很多人的愛(ài)。
新學(xué)期，新起點(diǎn)，新希望，新追求，讓我們勇敢地懷揣著夢(mèng)想上路吧！藍(lán)圖需要我們?nèi)ッ枥L，未來(lái)需要我們?nèi)?chuàng)造！站在新學(xué)期的起跑線上，我們猶能感覺(jué)到時(shí)光匆匆的腳步。讓我們：牢牢把握現(xiàn)在，用積極的心態(tài)，走進(jìn)斑斕的世界；用不懈的追求，書(shū)寫(xiě)美妙的樂(lè)章；用愉悅的心情，迎接新學(xué)期的曙光吧！
夢(mèng)想初三作文 篇6
路，因探索而深遠(yuǎn)；夢(mèng)，因堅(jiān)持而美麗；勞動(dòng)，因奮斗而碩果累累；改革創(chuàng)新，因你因我而精彩；山是什么樣的山，陡峭得無(wú)法攀越的山，路是什么樣的路，崎嶇得無(wú)法望盡頭的路，其實(shí)地上本沒(méi)有路，村里人走得多了，也就成了路。
年，我降生于梨子村，此地“崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激石，映帶左右”，用“明月松間照，清泉石上流”描繪，當(dāng)之無(wú)愧。
家鄉(xiāng)勤勞誠(chéng)實(shí)的人們用自己的雙手編織著一個(gè)小小的夢(mèng)，使得這兒的春天，百花飄香；夏天，百鳥(niǎo)婉；秋天，碩果叮噹；冬天，白霜鋪地，可謂“世外梨園”。我們村的名字也由此得來(lái)，因梨樹(shù)很多，故取名：“梨子園”，這就創(chuàng)造出了一個(gè)小的中國(guó)夢(mèng)：勞動(dòng)鑄就的幸福村。但交通不便卻成了不可磨滅的事實(shí)。
突然有一天，一雙巧手從天而降，用她那神奇的大刀辟出一條新路，只見(jiàn)一道極光出現(xiàn)在天面，是神嗎？不，她比神更奇妙，悠悠歲月幾十年，她——改革開(kāi)放，承載著酸楚與苦痛，肩負(fù)著重于泰山的責(zé)任，以乘風(fēng)破浪之勢(shì)不辭辛苦地踏入百姓家，使我們村也發(fā)生了翻天覆地的變化。
時(shí)光荏苒，如今站在20xx年門(mén)檻上，回望來(lái)路，我感慨萬(wàn)千：我很欣慰，90的我可以見(jiàn)證改革開(kāi)放的輝煌成就，可以見(jiàn)證改革開(kāi)放的春風(fēng)吹綠整個(gè)神州大地，可以見(jiàn)證改革開(kāi)放用她那神奇的雙手使我們村煥然一新。
6歲那年，跟隨媽媽跋山涉水，千里迢迢只為那一場(chǎng)露天電影，漸漸，露天電影放映于我們村，對(duì)新生事物充滿好奇的我們疑惑著：“一塊布怎能裝載人呢？”而且隨處可聽(tīng)見(jiàn)歡騰的人群稱贊：“太奇妙，簡(jiǎn)直不可思議呀！”
10歲那年，瓦片的屋頂早已淘汰麥桿草棚頂，屋里叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)母杪曇蹭N聲匿跡了，我家雖四間屋，卻很窩心，令我最開(kāi)心的是，新添了一個(gè)寶貝：一臺(tái)小型彩色電視機(jī)。
12歲那年，村里有人蓋上了平房，以前交通的不便使得每一塊磚要么靠馬拉，要么人工搬運(yùn)或雞公車拖，如今大貨車進(jìn)村。
14歲那年，我們村寬闊的泥路也從這面山伸向了那面山，交通便利使卡車穿梭于路與樹(shù)之間，不僅我們村，普遍都擁有了樓房。我們村的水果也歡快地去鎮(zhèn)上尋找新伙伴，用他們的鮮美告訴買家，“梨村”的兄弟們都站在枝頭等候他們，用微笑迎接他們，用味美甘甜歡送他們，林業(yè)的發(fā)展帶動(dòng)了村里經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)業(yè)也迅猛發(fā)展，從而又促進(jìn)了教育的發(fā)展。
聽(tīng)！小學(xué)殿堂正吟誦著：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！逼鋵�(shí)，這樣的詩(shī)句，很早我就能揣摩其中的寓意，每當(dāng)看到爺爺奶奶，媽媽面朝黃土背朝天，而當(dāng)時(shí)的我也跟其他同齡朋友一放學(xué)就背著小竹簍拾著穗，用手或鞋搓掉玉米粒，在沒(méi)有機(jī)器情況下，收、割、捆、挑、打全靠人力，而初中那會(huì)，農(nóng)村幾乎人人家里都有打麥機(jī)，稻田里也隨處可聽(tīng)見(jiàn)隆隆的打谷聲。
逐漸，村里都購(gòu)買了液晶彩電、各種品牌觸摸手機(jī)、全自動(dòng)洗衣機(jī)、甚至冰箱，水泥路也悄悄來(lái)了，終于，雨天那滿身傷痕讓人寸步難行的泥巴路退休了，汽車也穿梭于鄉(xiāng)間公路，路兩旁綠樹(shù)成茵，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
啊！山已不是那座山，路也不再是那條路了，這一切的一切，都是“改革創(chuàng)新”這巧手創(chuàng)造出來(lái)的。
曾幾何時(shí)，總有一個(gè)夢(mèng)想在我每天醒來(lái)的早晨敲打我的心房，用勞動(dòng)創(chuàng)造未來(lái)，從而實(shí)在自己小小的中國(guó)夢(mèng)：自我價(jià)值的體現(xiàn)。但我深知：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”，因而我告訴自己：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。盡管前面荊棘滿地，我都要讓這份自信的力量站在夢(mèng)想的舞臺(tái)上，像村里人一樣創(chuàng)造一片天地，就這樣，我開(kāi)始奮斗著。
現(xiàn)如今，我深深體味到了：沒(méi)有改革，沒(méi)有創(chuàng)新，沒(méi)有勞動(dòng)，大地不會(huì)如此生機(jī)勃勃，煥然一新；天空不會(huì)如此晴空萬(wàn)里，飛鳥(niǎo)橫群；高山不會(huì)如此巍峨聳立，偉岸挺拔；草原不會(huì)如此遼闊奔遠(yuǎn)，郁郁蔥蔥。
是她，就是她，就是勞動(dòng)編織著每一個(gè)人那小小的夢(mèng)，從而造就一個(gè)中國(guó)夢(mèng)。是勞動(dòng)用她那仁慈的心拯救了黑暗的幽靈；用她那溫柔的手撫平了大地的創(chuàng)傷；用她那迷人的微笑贏得了雷鳴般的掌聲。
改革創(chuàng)新也一直陪伴左右，是她，陪伴我乘著青春的翅膀，描繪激情的未來(lái)；帶著我沐浴燦爛陽(yáng)光，展望似錦的前途，讓我見(jiàn)證了她所帶來(lái)的翻天覆地的變化，感嘆歡呼的雀躍；從而指引我留存下自己的青春和夢(mèng)想；在改革開(kāi)放，改革創(chuàng)新的陪伴下。如今可謂：我站在橘子洲頭，看萬(wàn)山紅遍。層林盡染，漫江碧透，百舸爭(zhēng)流，鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。
向勞動(dòng)美致敬，向改革創(chuàng)新致敬，向我們的中國(guó)夢(mèng)致敬！
感謝勤奮、誠(chéng)實(shí)、創(chuàng)新的勞動(dòng)伴我成長(zhǎng)，衷心祝愿改革創(chuàng)新一帆風(fēng)順，愿我的祖國(guó)明天更美好！
夢(mèng)想初三作文 篇7
希望揚(yáng)起了船帆，在逆流的波濤中行進(jìn)，我?jiàn)^力搖漿，開(kāi)始了一段夢(mèng)的征程。——題記
夢(mèng)想是懷揣在心中的美好，是迷惘人生中的明燈，它點(diǎn)著不滅的光輝在心靈的夜幕中盡放光彩。每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)想并不在于它的閃耀而在于它的價(jià)值。重要的是讓自己的夢(mèng)與他人有所不同。
夢(mèng)·啟航
童年的我有個(gè)很美的夢(mèng)。我希望能夠考上名牌大學(xué)，之后當(dāng)一個(gè)警察，爸媽最喜愛(ài)看法制節(jié)目，因此我的夢(mèng)想有了初步的引導(dǎo)。這是我夢(mèng)的開(kāi)始，我總是夢(mèng)想著有一天能身著一套筆挺的警服，戴著一雙在陽(yáng)光下泛著正義白色的手套。無(wú)論風(fēng)吹雨打，都盡心盡力地為人民服務(wù)，嚴(yán)懲社會(huì)上的壞人。我的夢(mèng)，很青澀，才剛剛發(fā)芽。
夢(mèng)·揚(yáng)帆
隨著我慢慢地長(zhǎng)大，兒時(shí)的野性似乎慢慢淡化了，我的夢(mèng)想也有了父母預(yù)料的變化，于是我想做一名老師，就像我的老師那樣，兩袖清風(fēng)，有著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的優(yōu)秀品德，我的夢(mèng)，很清秀，才慢慢生長(zhǎng)。
夢(mèng)·彼岸
經(jīng)過(guò)暴雨的搏擊，才能看到絢麗的彩虹。此時(shí)的我已有了個(gè)定向的夢(mèng)。經(jīng)過(guò)歲月的磨練，在充滿荊棘的旅途中我學(xué)會(huì)了拼搏，浸透著挑戰(zhàn)的滋味。我想并不是每個(gè)人都具備挑戰(zhàn)的能力，于是我想當(dāng)一名法醫(yī)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在人生的航程中發(fā)光發(fā)熱。
夢(mèng)的彼岸光芒一片，夢(mèng)的彼岸純凈無(wú)比，夢(mèng)的彼岸有我自信的明天。
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