【推薦】四年級(jí)的作文7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)的作文 篇1
讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神這是詩(shī)人杜甫眼中的書,書,在我眼中就像一位知心的朋友,一處溫馨的故地,一個(gè)充滿甜蜜的蜂巢。
剛上學(xué)時(shí),我不喜歡讀書,最多就是看看圖片,每當(dāng)我看見一行行字時(shí),感覺自己頭都大了,即使媽媽買了書我也不看。直到一天,讓我徹底改變了對(duì)書的看法,中午我去找好朋友李夢(mèng)越玩,可他卻在家看【一千零一夜】,還問(wèn)我看不看,因?yàn)槭桥笥,不好拒絕,所以只好看起來(lái)了。
剛開始,我認(rèn)為沒意思,然后我從一目十行變成認(rèn)真讀每個(gè)字,不知不覺,看了半小時(shí),我忽然想起來(lái)家里還有好多朋友,就問(wèn)他去不去,他說(shuō)看完再說(shuō),我回到家,看見書架上的朋友,感到十分親切,它們好像對(duì)我說(shuō)朋友來(lái)看看我啊,我拿起一本笑貓日記看了起來(lái)加我感覺每個(gè)字。就像個(gè)小精靈,它們雖然長(zhǎng)的不同,卻一樣可愛,每一段就像你位老爺爺教育著我,每一本,就是一位朋友,無(wú)時(shí)無(wú)刻教育,照顧著我?粗鼈儯倚睦锵氤粤嗣垡粯,因?yàn)橛信笥褌兊膸椭业淖魑乃揭蔡岣吡撕芏,讀書是快樂的。我喜歡讀書喜歡和朋友一起玩耍。
書籍是人類進(jìn)步的階梯。是你帶我進(jìn) 一個(gè)全新世界,感謝你,我的朋友——書。
四年級(jí)的作文 篇2
記得在上個(gè)學(xué)期,有同學(xué)在表演一個(gè)叫“魔蓋吸紙”的小魔術(shù)。當(dāng)時(shí)有好多人都驚呆了,我也十分驚奇:一個(gè)小小的極為普通的筆蓋,在頭發(fā)上磨兩下,竟然能象吸鐵石一樣吸起紙片,不可思議啊!我要把這個(gè)現(xiàn)象研究個(gè)透。
我趁午休的機(jī)會(huì),打算好好琢磨一下這個(gè)充滿著神奇色彩的問(wèn)題。我先準(zhǔn)備好一些資料:一個(gè)筆蓋、一張小紙片,材料就這么簡(jiǎn)單。我按照步驟,先將筆蓋用力的往后腦勺一磨,然后向紙一吸,果然吸了起來(lái)?梢院瞄L(zhǎng)一段時(shí)間不掉下來(lái)呢!我好奇地一遍一遍反反復(fù)復(fù)地做了N遍,始終沒有一個(gè)結(jié)論,倒反而被搞得越來(lái)越糊涂!
我有些煩躁起來(lái)了,不停地問(wèn)自己為什么,為什么?又想了一會(huì)兒,我去問(wèn)知識(shí)淵博,經(jīng)驗(yàn)豐富的外公看看吧!他應(yīng)該可以解答我的問(wèn)題?墒怯悬c(diǎn)令我失望,因?yàn)橥夤诤艉舸笏,叫也叫不醒?/p>
無(wú)奈之下,我只能靠電腦了,它神通廣大,但是查了半天還是沒有我需要的答案。
我?guī)е蓡?wèn)等到了晚上,向媽媽一問(wèn)才知道:原來(lái)是因?yàn)樗芰瞎P蓋與頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電,靜電把紙給吸住了。我終于找到了答案。
通過(guò)親手做的這個(gè)實(shí)驗(yàn),讓我懂得:在我們現(xiàn)實(shí)生活中,有許多自然現(xiàn)象都蘊(yùn)涵著一個(gè)科學(xué)道理。只要我們善于觀察,勤于思考,就一定能知道其中的奧妙。
四年級(jí)的作文 篇3
我的家在一個(gè)不知名的小鎮(zhèn)上,哪兒雖然沒有城市那樣的繁華,但卻有一條壯麗的江河依靠在它身旁,那條江就叫青衣江。
青衣江坐落在小鎮(zhèn)旁的城市里,那里的江水十分清澈。因?yàn)榻x小鎮(zhèn)不遠(yuǎn),所以鎮(zhèn)上的小伙伴們經(jīng)常相約在江邊游玩。
清晨,青衣江好像還沒有從夢(mèng)中蘇醒,顯得朦朦朧朧,十分平靜。江水明凈如一條透明的帶子,清澈見底,可以看見江底的沙石。岸邊,停下了幾只白鷺,正在飲水解渴。不遠(yuǎn)處的`一片林子里,時(shí)而傳來(lái)幾聲鳥鳴,仿佛試圖把青衣江喚醒。偶爾有四五個(gè)打漁的人乘船從江面上劃過(guò),青衣江格外安詳、寧?kù)o。
中午,太陽(yáng)升起來(lái)了,陽(yáng)光照耀在青衣江上,使得江面好像被染紅了似的。青衣江沸騰起來(lái)了!巨浪翻滾,如一條條金龍高高躍出江面,一波波浪花涌向江頭。沙子被淘洗得干干凈凈。這時(shí)候,如果你在沙灘上寫字,可能剛寫完就被江水帶去了。
黃昏來(lái)臨。江岸上,人漸漸多了起來(lái)。這時(shí)站在江邊,江風(fēng)會(huì)一陣陣向你吹來(lái),十分涼爽。青衣江在夕陽(yáng)下波光粼粼,浪花向你撲來(lái),輕輕地拍打著你的雙腳。岸邊的蘆葦,隨著陣陣江風(fēng),扭動(dòng)著纖細(xì)的腰身,向我們致謝呢。青衣江乘載著人們的笑聲,一路奔流。
夜晚悄悄地來(lái)了,江面上的人都一一散去,只留下一排腳印。青衣江進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),恢復(fù)了平靜。月亮升起來(lái)了,月光灑在江面上,仿佛鋪上了一層銀白色的粉末,閃閃爍爍,是那樣寧?kù)o、美好……
故鄉(xiāng)的江,帶著我兒時(shí)的回憶。
四年級(jí)的作文 篇4
冬天里梅的清香,雪的冰香,給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在滌蕩,一切都在升華,一切都變得純潔而又美好。我愛白雪,愛冬天,可我更愛冰天雪地里媽媽替我圍上圍巾給我?guī)?lái)的溫暖,這份暖飽含著媽媽的愛,有著無(wú)可比擬的溫馨和踏實(shí),在我心里烙下了比艷陽(yáng)更溫暖的印記……
在歡快的時(shí)光中放學(xué)鈴響了,我穿著厚厚的紅色外套,像一只紅燈籠一樣“滾”出了教室,站在瑟瑟寒風(fēng)中等待著媽媽來(lái)接我回家。只見雪花紛飛,媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來(lái)了,媽媽把雙手湊到嘴邊一邊向手心哈氣,一邊使勁地搓著手。一陣寒風(fēng)卷著雪花灌進(jìn)我的脖頸里,我冷得直哆嗦,媽媽看到了,連忙加快步伐向我跑來(lái)。我還來(lái)不及開口說(shuō)話呢,“快點(diǎn)把媽媽的圍巾系上,這么冷,怎么忘了戴圍巾呢?真是條小糊涂蟲!”媽媽邊說(shuō)邊手忙腳亂地摘下自己的圍巾給我系上。瞬間一股暖流傳遍了我的全身,我吸吸鼻子望著媽媽說(shuō):“媽媽,您呢?您不冷嗎?”“哈哈,大人怕什么冷?不冷不冷!”媽媽笑得很大聲,那聲音質(zhì)樸又爽朗。
一年級(jí)的冬天,早上天氣還好好的,下午卻掛起來(lái)風(fēng),下起了大雪。走出教室我感覺冷極了,寒風(fēng)呼嘯,大雪紛飛,一股寒流迎面撲來(lái)。媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到直哆嗦的我,趕緊快步跑了過(guò)來(lái),責(zé)備地對(duì)我說(shuō):“為什么不戴圍巾呢?幼兒園是這樣,小學(xué)了還這樣!”她一邊說(shuō)一邊解開自己的圍巾,幫我系上。我心里有說(shuō)不出的感激,連忙問(wèn)媽媽:“您不冷嗎?”“哈哈,不冷不冷!边是那親切質(zhì)樸又爽朗的笑聲。
今年的母親節(jié),老師布置了一個(gè)作業(yè):給媽媽買一件禮物。我想起媽媽破舊的圍巾,要不給媽媽買一條漂亮的圍巾?想起小時(shí)候的一幕幕,那圍巾與我還有著深刻的意義呢!我想給媽媽一個(gè)驚喜。說(shuō)干就干,我一放學(xué)就跑到附近的商場(chǎng)了,用我平時(shí)省下的零花錢,精選挑選了一條顏色鮮艷的圍巾;氐郊,我拿著圍巾,對(duì)媽媽是:“以前我不懂事,現(xiàn)在這條圍巾送給您,祝您節(jié)日快樂!”媽媽流下了感動(dòng)的熱淚,抱著我說(shuō):“謝謝你,我的兒子長(zhǎng)大了!”
這條圍巾留給了我深刻的意義,我們都很愛惜它。
四年級(jí)的作文 篇5
說(shuō)起美,人們往往會(huì)想到衣著打扮的美,外表長(zhǎng)相的美,自然風(fēng)光的美。是!大自然的卻很美;春天有;“春回大地,春暖花開”的美、夏天有“百花爭(zhēng)艷,枝葉茂盛”的美、秋天有“秋高氣爽、瓜果飄香”的美、冬天有“白雪皚皚、粉妝玉砌”的美。然而,這些“美”都是眾人周知的,其實(shí)自然界中處處都有美,只是我們沒有發(fā)現(xiàn)他罷了,今天,我就用我發(fā)現(xiàn)美的眼睛發(fā)現(xiàn)了它。
就說(shuō)上一次吧!我們班的孟令浩去辦公室找趙老師,發(fā)現(xiàn)趙老師沒在卻看見水桶沒水了,于是,他就拿著水桶去換水了,他一個(gè)人背著四十斤重的水桶上樓,累得滿頭大汗,正巧孟令浩的媽媽來(lái)學(xué)校找他,看見他滿頭大汗把水桶背上來(lái),又是心疼又是生氣。他媽媽責(zé)怪他去換誰(shuí),可他卻說(shuō);老師這麼忙,我為他沒做這些事也是應(yīng)該的。不過(guò)他媽媽還是表?yè)P(yáng)了他。
上課了,趙老師在全班同學(xué)面前大力的表?yè)P(yáng)了他,讓我們學(xué)習(xí)他這種主動(dòng)做好事的精神。孟令浩呢、卻只是微微一笑。他這種高尚、純潔、金子一般的心靈是多么美好!這時(shí),同學(xué)們都為班里有一個(gè)這樣的好學(xué)生而感到驕傲!
雖然這件事很平凡,但是他又不平凡,從中我卻體會(huì)到了要有一顆像他一樣高尚的心。這可比大自然的美還要美好幾倍!
四年級(jí)的作文 篇6
我有個(gè)綽號(hào)——“十萬(wàn)個(gè)為什么”,什么事情都喜歡打破砂鍋問(wèn)到底。
記得20xx年6月11日,我剛下課回到家,爺爺就打開電視給我看“神舟十號(hào)”火箭升空的電視回放。我可興奮啦,好雄偉的火箭!我無(wú)比自豪,祖國(guó)的航天技術(shù)真發(fā)達(dá)。
突然,我腦海中升起個(gè)疑惑:地球引力那么強(qiáng)大,火箭是怎么飛到宇宙中去的呀?于是我就問(wèn)爺爺,可爺爺搖搖頭說(shuō):“這個(gè)我可就不知道,你去問(wèn)爸爸吧!”我又跑去找爸爸,爸爸說(shuō):“我只知道牛頓的萬(wàn)有引力定律,這個(gè)火箭怎么突破地球引力的呀?這是一個(gè)很高深的物理問(wèn)題吧!”
我突然想起“百度”,于是飛奔到電腦前,查起百度。輸入“火箭為什么能逃離地心引力的追捕”。原來(lái)地心引力很強(qiáng)大,但是也有限制,只要火箭速度超過(guò)地球的“逃逸速度”,又稱“第二宇宙速度”就行。在星球表面垂直發(fā)射物體,若初速度小于星球逃逸速度,該物體將僅上升一段距離后下落。但是初速度大于該星球的逃逸速度,該物體將完全擺脫星球的引力束縛,飛出該星球。而地球的逃逸速度是11。2km/s。哇!我們的“神十”逃得可真快!我洋洋得意地把這個(gè)知識(shí)教給爸爸和爺爺。
世上無(wú)難事只怕有心人,只要你去探索,就會(huì)得到答案!
四年級(jí)的作文 篇7
今天是家校教研活動(dòng)課,主講是邵瑤蕾媽媽,她教我們做八爪魚。做八爪魚的材料有:彩色海綿紙。剪刀。雙面膠和一次性碗。
做八爪魚的過(guò)程阿姨給我們講了一遍:首先把海綿紙剪成一條條長(zhǎng)鉤刀的形狀,需要八條;然后,用不同顏色的海綿紙剪成大小不一的圓,很有規(guī)律地貼在爪子上;再把雙面膠沿著碗的周圍繞一圈;接著把八只粗壯的爪子貼在碗的邊緣;最后在一次性碗上畫上眼睛。鼻子。嘴巴,還可以自己裝扮一下。這樣美麗的八爪魚就誕生了。
老師把我們的“八爪魚”帖在黑板上。各種各樣。五顏六色的“八爪魚”積少成多,有的在唱歌。有的在跳舞。還有的在伴奏樂曲!好像在舉行演唱會(huì)呢!我對(duì)同桌說(shuō)“你看,它們多么美。多么熱鬧!”“是呀,而且還很幸福呀!”同桌微笑著說(shuō)。老師還幫我們拍了很多照片,在照片里的我們,好像也參加了八爪魚們的演唱會(huì)。
這真是一堂生動(dòng)。有趣的課程!我們的“八爪魚”真是一道美麗的風(fēng)景線!
【【推薦】四年級(jí)的作文7篇】相關(guān)文章: