【精選】六年級(jí)作文錦集六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
清晨，顆顆如粒狀的薄霧如綢帶一般飄浮在空中，星點(diǎn)翠綠裝點(diǎn)著我的書(shū)包，一陣淡淡的，卻足以令人久久難以忘懷的清香鋪在我上學(xué)的路上。
不知何時(shí)，十月的腳步如流水般匆匆走來(lái)，話說(shuō)十月金桂滿香飄，可今天才9月29日，便已有滿樹(shù)的桂花迫不及待地探出頭來(lái)。
欣喜之余，我的好奇心也像線似的，被桂花獨(dú)有的魅力給牽引住了，我緩慢且興奮的走到桂花樹(shù)前，真想不到，這短短的幾天內(nèi)，桂花樹(shù)上，竟生出這么多活潑可愛(ài)的"小生靈"。
瞧！一朵朵綠豆般大小的桂花簇?fù)碓诹艘黄�，淡黃色的外套，在薄霧中顯的那么清新自然，星星點(diǎn)點(diǎn)的桂花，如相親相愛(ài)的一家人，緊緊的擁抱在一起。大方的綠葉姐姐無(wú)私地托起那粒粒小巧美麗的桂花，令我贊嘆不已。
湊近一聞，一股淡淡的清香撲面而來(lái)，令人神清氣爽，這獨(dú)特的香味似乎有種特殊的魔力，喚起了我一層又一層的回憶。
一陣微風(fēng)路過(guò)，桂花隨著清悠悠的風(fēng)兒徐徐飄落在地。落了滿地桂花，落了滿地憂傷，腦海中有那么一瞬間想到了兒時(shí)的一篇課文《桂花雨》，星星點(diǎn)點(diǎn)的桂花，帶著夢(mèng)一般的邂逅，闖入了我的心房，抬眼望去，一朵一朵，如雨般紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，令我如癡如醉，如坐春風(fēng)。
沐浴春風(fēng)的洗禮，衣角微微綻放在陽(yáng)光中，溫柔地?cái)[動(dòng)著。風(fēng)乍起，吹皺了一池春水，吹起了片片幽香，桂花讓我的心中一陣悸動(dòng)，與此同時(shí)，桂花又何嘗不是一種在學(xué)習(xí)生活中一種解壓的工具呢？
累了，倦了，疲了，乏了，拾起片片桂花，嗅著絲絲淡香，心中的勞累一掃而光，只有片片莫名的感動(dòng)。牡丹的華貴，是桂花目不所求的；荷花的出淤泥而不染，是桂花不敢奢求的；玫瑰的嬌艷欲滴，是桂花忘塵莫及的……但是親愛(ài)的朋友們，桂花敢于同寒冷的秋天清晨抗?fàn)�，是我們難以想象的，桂花的清新美麗是百花中唯一個(gè)，桂花的獨(dú)特清香更是滿足了所有路人的心，讓他們消除了疲倦，桂花的功勞難道還小嗎？
夜晚，伴著窗外那縷縷清香，我的`心莫名的平靜下來(lái)，氤氳的夜色浸染著紫色的窗，夢(mèng)里似乎又聞到桂花淡淡的幽香，似一道澄清的碧波。
夢(mèng)回桂花，淡淡清香。
六年級(jí)作文 篇2
老虎生病了，躺在洞里不出來(lái)。它向森林里的小動(dòng)物們下了一道命令，要大家輪流去看它。
第一天，小白兔去看老虎，去了，就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她的影兒，原來(lái)小白兔被老虎當(dāng)點(diǎn)心給吃了。
第二天，到小山羊去看老虎了，和小白兔一樣，也被大老虎給吞下了肚子。
第三天，小花鹿去了，也被吃掉了。
第四天，該輪到聰明的小狐貍?cè)タ赐种趿恕５搅死匣⒓�，小狐貍剛要敲門時(shí)聽(tīng)見(jiàn)老虎在自言自語(yǔ)：“這只小狐貍怎么還沒(méi)來(lái)呀，我都要餓扁了，小山羊他們的肉可真好吃�！毙『傂南耄何乙雮�(gè)辦法來(lái)治治這只兇惡的大老虎。過(guò)了一會(huì)，小狐貍背了個(gè)藥箱來(lái)了。“大老虎哥哥，我來(lái)看您了�！崩匣⒙�(tīng)了，裝作一副可憐樣兒說(shuō)：“請(qǐng)……請(qǐng)進(jìn)……”小狐貍推開(kāi)門說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)您生病了，特來(lái)給您治病的�！毙『偰贸鲆粋�(gè)小針筒，突然向老虎射去，大老虎一下就昏了過(guò)去，原來(lái)針筒里裝的是麻藥，于是，小狐貍把大老虎關(guān)進(jìn)了大牢，不再讓他吃小動(dòng)物。
小狐貍用自己的聰明才智制服了老虎，森林里的小動(dòng)物們又過(guò)上了和諧安寧的日子。
六年級(jí)作文 篇3
一個(gè)星期六的早晨，姥爺騎車帶我去后海釣魚(yú)。我想我一定能釣上一條大魚(yú)。
到了河邊，我發(fā)現(xiàn)那里的環(huán)境很好。姥爺拿出魚(yú)竿，幫我調(diào)好魚(yú)漂和魚(yú)線，然后我掛上魚(yú)食，我迫不及待地把魚(yú)漂甩到河里，我認(rèn)真地看著魚(yú)漂。
五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了……我有點(diǎn)不耐煩了，魚(yú)漂一動(dòng)不動(dòng)。我開(kāi)始東張西望起來(lái)，姥爺在旁邊嚴(yán)肅地說(shuō)：“這么會(huì)兒就堅(jiān)持不住了，做什么事都要認(rèn)真和堅(jiān)持，要不什么也做不好�！甭�(tīng)了姥爺?shù)脑�，我想：我要像姥爺說(shuō)的那樣做，就一定能釣上魚(yú)來(lái)，于是我又認(rèn)真起來(lái)，不一會(huì)魚(yú)漂動(dòng)了起來(lái)，我很緊張，我心想：這一定是一條大魚(yú)。突然魚(yú)漂使勁往下一沉，我迅速把魚(yú)竿提了起來(lái)，一條大鯽魚(yú)上鉤了，我真開(kāi)心呀！
現(xiàn)在我越來(lái)越喜歡和一個(gè)星期六的早晨，姥爺騎車帶我去后海釣魚(yú)。我想我一定能釣上一條大魚(yú)。
到了河邊，我發(fā)現(xiàn)那里的環(huán)境很好。姥爺拿出魚(yú)竿，幫我調(diào)好魚(yú)漂和魚(yú)線，然后我掛上魚(yú)食，我迫不及待地把魚(yú)漂甩到河里，我認(rèn)真地看著魚(yú)漂。
五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了……我有點(diǎn)不耐煩了，魚(yú)漂一動(dòng)不動(dòng)。我開(kāi)始東張西望起來(lái)，姥爺在旁邊嚴(yán)肅地說(shuō)：“這么會(huì)兒就堅(jiān)持不住了，做什么事都要認(rèn)真和堅(jiān)持，要不什么也做不好。”聽(tīng)了姥爺?shù)脑�，我想：我要像姥爺說(shuō)的那樣做，就一定能釣上魚(yú)來(lái)，于是我又認(rèn)真起來(lái)，不一會(huì)魚(yú)漂動(dòng)了起來(lái)，我很緊張，我心想：這一定是一條大魚(yú)。突然魚(yú)漂使勁往下一沉，我迅速把魚(yú)竿提了起來(lái)，一條大鯽魚(yú)上鉤了，我真開(kāi)心呀！
現(xiàn)在我越來(lái)越喜歡和姥爺一起釣魚(yú)了，因?yàn)楹屠褷斠黄鹑メ烎~(yú)既能讓我快樂(lè)又能讓我有耐心。以后我做什么事都要認(rèn)真面對(duì)。了，因?yàn)楹屠褷斠黄鹑メ烎~(yú)既能讓我快樂(lè)又能讓我有耐心。以后我做什么事都要認(rèn)真面對(duì)。
六年級(jí)作文 篇4
今天是我們?cè)诎屠鍗u的第五天，也就是最后一天。明天，我們就要坐上返程的飛機(jī)，告別這個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的地方。
我們?cè)诎屠鍗u的最后一次晚餐，是在金巴蘭海灘上進(jìn)行的。菜還沒(méi)上，我們便先走到大海的邊上，觀看海上日落。
隨著晚風(fēng)漸起，白晝的炙熱慢慢消散，那個(gè)散發(fā)著火焰掛在天邊的大圓球，仿佛很疲倦了，邁著遲緩的步伐，慢慢地向海中沉去，把漫天的云霞染得炫麗多彩。然而又染得不均勻，深深淺淺一層一層地變化著，最遠(yuǎn)處的云彩僅僅是淡紅中泛著一絲金邊兒，靠近太陽(yáng)的卻是紅得滴血。天空也不再湛藍(lán)，金黃中透著一絲淡淡的紫色。
面對(duì)如此奇麗的景色，白日里喧鬧的海灘此時(shí)也安靜了下來(lái)。海鷗、鷹隼等海鳥(niǎo)，沒(méi)有了平時(shí)的聒噪，都停在崖壁上，仰望著落日；沙灘上的小蟹一邊吐著白沫，一邊癡癡地望著西邊；還有一些不知名的小蟲(chóng)子，也停止了它們的哼哼嘰嘰……好一派寧?kù)o祥和的場(chǎng)面！
我們正在欣賞著這如詩(shī)如畫(huà)的日落景色，耳邊突然傳來(lái)“叮叮咚咚”的聲音。我轉(zhuǎn)身望去，原來(lái)是我們的導(dǎo)游阿楷叔叔正在擺弄他的寶貝吉他。阿楷叔叔是中印混血兒，多才多藝，會(huì)6種語(yǔ)言，會(huì)唱英文歌、日韓歌以及中文歌曲。而他最擅長(zhǎng)的正是中文歌，據(jù)說(shuō)還要參加《中國(guó)好聲音第四季》呢！呵呵，我等會(huì)兒一定要向他去要張親筆簽名，也許明年他會(huì)一鳴驚人，象平安、張煒?biāo)麄円粯映擅肆四兀?/p>
只見(jiàn)阿楷叔叔正撥弄著他的吉他，說(shuō)他想要在最后一天露一手，展示一下自己的歌喉。他先在吉他上對(duì)了一下音，便自彈自唱了起來(lái)。咦，這旋律挺熟悉的……不就是《隱形的翅膀》嘛！“每一次，都在孤單徘徊中堅(jiān)強(qiáng)，每一次，就算很受傷也不閃淚光……”哇噻，果然有兩把刷子！在只有一把吉他伴奏，沒(méi)有其他背景音樂(lè)的情況下也能唱得這么動(dòng)聽(tīng)，真不簡(jiǎn)單��！
“我終于看到，所有……”歌唱到了高潮，所有人都情不自禁地哼了起來(lái)。海水嘩嘩，像是在伴奏；晚風(fēng)習(xí)習(xí)，像是在傾聽(tīng)。偌大的海灘變成了合唱的舞臺(tái)。風(fēng)中的歌聲似乎在告訴我們，這次難忘的旅行，勢(shì)必將永遠(yuǎn)為我們所銘記……
六年級(jí)作文 篇5
有人說(shuō)花開(kāi)有聲然而歲月卻是無(wú)聲的�；秀遍g，我六年的小學(xué)生活就要和我說(shuō)再見(jiàn)了。當(dāng)我們面對(duì)朝夕相處的同學(xué)心中會(huì)不會(huì)產(chǎn)生些許不舍之思，當(dāng)我們想起那辛勤教育我們的老師的時(shí)候，心中會(huì)不會(huì)涌現(xiàn)縷縷的感謝之意。
老師，我想對(duì)你說(shuō)的太多。一想到這里，一股眷戀之情不禁涌上了心頭。難道這便是人們說(shuō)的才下眉頭卻上心頭嗎?老師，首先要對(duì)你道一聲感謝，謝謝你的無(wú)私辛勤教育。歲月匆匆，花開(kāi)花落。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。此時(shí)，面對(duì)朝夕相處的同學(xué)，面對(duì)和藹可親的老師，一股眷念之情不禁涌上我的心頭，千絲萬(wàn)語(yǔ)的話想要訴說(shuō)，永無(wú)止境的愛(ài)想要表達(dá)。
六年來(lái)，我們?cè)谀感５狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴都離不開(kāi)老師的視線�！耙蝗諡閹煟K身為父”同學(xué)是數(shù)無(wú)勝數(shù)的，而老師對(duì)我的愛(ài)卻是獨(dú)一無(wú)二的。它即具有慈母般的溫柔，又具有父親般的嚴(yán)格。在這六年里，老師默默無(wú)聞的為我們奉獻(xiàn)，不辭勞苦的為我們批改作業(yè)。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)，她又變成了一位雪中送炭的人，即時(shí)給我們解答。
每天她都在平凡的教學(xué)崗位上做著不平凡的貢獻(xiàn)，無(wú)私的將自己的智慧一點(diǎn)一滴地傳授給我們，教我們做人的道理，遵守規(guī)則、嚴(yán)格守律的好作風(fēng)。人們都說(shuō)父母是我們的第一任老師，那么老師就是第二任父母。我們每天都在她的懷抱中吮吸知識(shí)，在她的批評(píng)下改正壞習(xí)慣，在她的指引下走向燦爛的人生。
母校值得回憶的人和事太多了，在此我只想對(duì)您說(shuō)：“您永遠(yuǎn)活在我的心中，我永遠(yuǎn)愛(ài)您”
六年級(jí)作文 篇6
進(jìn)入市場(chǎng)在逛過(guò)幾圈之后，竟找不到出去的路，于是問(wèn)旁邊賣東西的阿姨，阿姨笑著指著頭頂說(shuō)：“抬頭看看，哪里都是出口。”是啊，上面有指示牌，且通往各個(gè)方向。
對(duì)人生，我們何嘗不是如此？
諺語(yǔ)道：條條道路通羅馬，行行出狀元。這是我們面對(duì)自己的選擇時(shí)學(xué)學(xué)想到的一句話，記得初中時(shí)學(xué)過(guò)這么一篇課文，文章我也只記得大概了，就是一個(gè)女孩獨(dú)自一人踏上創(chuàng)業(yè)的道路，每當(dāng)遇到困難她總會(huì)想到父親跟她說(shuō)的什么事一定會(huì)有解決的辦法，所以，她總能挺過(guò)去，有一次，她答應(yīng)了客戶要作手工織出一百件毛衣，可是當(dāng)時(shí)她并不知道織那種衣所耗費(fèi)的時(shí)間是多么的久，當(dāng)她告訴給她的工作人員時(shí)，她們都吃驚了，并連忙說(shuō)不可能，可訂單已經(jīng)簽了，沒(méi)交出貨還是賠償對(duì)方，于是她找來(lái)許多人幫忙，可作品大多不符合，符合的也在一星期內(nèi)完成不了那么多作品，就在她一籌莫展，抱頭痛哭的時(shí)候，靈感忽然在腦海中閃現(xiàn)，為什么我不可以創(chuàng)新一下形式?jīng)]織完的或許也是個(gè)潮流呢，隨著這個(gè)想法的產(chǎn)生，她開(kāi)始行動(dòng)，之后，一件件只有一個(gè)袖子，沒(méi)有袖子，和奇形怪狀的造謠款式相繼產(chǎn)生，果不然，在時(shí)常界揭起了一陣熱潮，事后，女孩回憶，那真是一段不能忘懷的經(jīng)歷，我也很慶幸自己發(fā)現(xiàn)了那個(gè)亮點(diǎn)，這更讓我堅(jiān)信我父親的話，事情到最后總有解決的辦法。這篇文章不正好也是說(shuō)明了哪里都是出口么？
詩(shī)人對(duì)宇宙人生，須入手其內(nèi)，又須出手其外。入手其內(nèi)，故能寫(xiě)之，出手其外，故能觀之初中，入手其內(nèi)，故有生氣，出手其外，故有高致。
詩(shī)人觀察和表現(xiàn)宇宙人生的態(tài)度和方法何嘗與我們不同，不管對(duì)于人生你是處于什么階段，都有對(duì)其不同的感慨，不同的認(rèn)識(shí)與見(jiàn)解，當(dāng)然，其解決方法也隨之不同，只是，不管怎樣，哪里都是出口。
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