精選高一作文合集七篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的高一作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高一作文 篇1
有人喜歡皎潔明亮的月亮，有人喜歡光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)，還有人喜歡閃爍著鉆石般光澤的星星，而我，卻喜歡如詩(shī)畫(huà)般的晚霞。晚霞如詩(shī)如畫(huà)，它紅如千里馬的鬃毛，紅得耀眼，它就如同一位神奇的魔法師，變幻無(wú)常。看著晚霞，讓人浮想聯(lián)翩�？炜矗爝吪軄�(lái)了一匹棕紅色的小千里馬，它跑的可真快呀！眨眼的功夫便不見(jiàn)了，取而代之的是一座大山，大片大片火紅色的云層高高低低，層層疊疊，形成了一座巍峨高聳的大山，十分壯觀�？墒沁^(guò)了一會(huì)兒，大山也不見(jiàn)了，一座又一座火紅色的島嶼平平穩(wěn)穩(wěn)地向這邊漂浮過(guò)來(lái)，仔細(xì)想一想，這島上會(huì)有什么東西呢？是外星人還是原始人？是小動(dòng)物還是巨人？正在想象之時(shí)，那一座又一座的火紅色島嶼也不見(jiàn)了，一只快活可愛(ài)的小兔子蹦蹦跳跳地走了過(guò)來(lái)，瞧！它一邊提著小籃子，一邊哼著小曲兒摘蘑菇，突然，一只張牙舞爪的大灰狼從后面冒了出來(lái)，悄悄的跟在小兔子的后面，我看得心里一緊，沖著小兔子大聲喊道：“小兔子，快點(diǎn)跑！小心你后面的那只大灰狼！”小兔子仿佛聽(tīng)懂了一樣，撒腿就跑，連手中的小籃子丟了都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，大灰狼發(fā)現(xiàn)小兔子跑了，轉(zhuǎn)過(guò)頭睜大眼睛瞪著我，好像在埋怨我讓它的晚餐跑了。接著，一只紅狐貍大搖大擺地走了過(guò)來(lái)，在它的后面，還有一只唯唯諾諾的大老虎跟著，這不由的讓我想起了以前學(xué)過(guò)的故事《狐假虎威》。
這是，紅狐貍和大老虎走了，隨后一群小鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，它們好像在開(kāi)音樂(lè)聯(lián)歡會(huì)，首先登場(chǎng)的是一只靈巧的小夜鶯，它的歌聲多么美妙呀，讓人不由的陶醉其中。其他的小鳥(niǎo)歌唱家們也都按著順序登場(chǎng)了，最后的壓軸大戲開(kāi)始了，唱歌最優(yōu)秀的百靈鳥(niǎo)開(kāi)始歌唱了，聽(tīng)，它的歌聲連綿起伏，宛如小溪流水般清澈，非常動(dòng)聽(tīng)，獲得了大家陣陣喝彩。音樂(lè)聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了，讓人情不自禁的感慨：“這真是一場(chǎng)有趣的音樂(lè)聯(lián)歡會(huì)呀！”天色已經(jīng)暗下，晚霞們的演出也結(jié)束了，隨著微風(fēng)吹來(lái)，大片大片的紅色漸漸消退，天空從原本的火紅色變成了紅色，又從紅色變成了淡紅色。直到最后，夜幕即將降臨的時(shí)候，紅色消失不見(jiàn)了，只留下一些不愿意離去的晚霞為馬上黑盡的黑夜留下最后一抹色彩。看到這里，我不禁想起了晚唐詩(shī)人李商隱的《樂(lè)游原》：向晚意不適，驅(qū)車(chē)登古原。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。晚霞雖好，但是它卻是短暫的，這正是美景不能長(zhǎng)留。晚霞是柔美的，晚霞是神奇的，晚霞是多彩的，晚霞也是絢麗的，它雖不如月亮那般皎潔明亮，也不如太陽(yáng)那般光芒萬(wàn)丈，更不像星星那樣閃爍著鉆石般的光澤，但是它如詩(shī)如畫(huà)，變幻無(wú)常，我愛(ài)晚霞！
高一作文 篇2
暗香久氤氳，黑白動(dòng)乾坤。
——題記
我是一只毛筆，修竹為我身，緞絲為吾尖，初來(lái)人間的我毛刺未脫，仍有著絲絲氤氳的竹香。
我被拿進(jìn)了文房，與墨紙硯為友。我喜歡被人拿起，在蒼色的紙上留下或深或淺，或彎如虬枝，或直如墜峰的墨跡，我喜歡被人握于手心，在大黑大白的紙上放肆地流露出如東江之水一般的情感。
于是，王羲之拿起了我，他仔細(xì)端詳著我，然后猛地抬頭，用他那如鷹般睿智卻又如水般清明的眸子看著這廣袤無(wú)垠的天宇，又低下頭，久久凝視這方青玄無(wú)邊的大地。忽然，他蒼老的面容終于舒展開(kāi)一個(gè)微笑，他輕輕握住我，慢慢地硯墨，輕輕地將我調(diào)試，猛地，他手一緊，白色的水游出了黑色的龍，有的在長(zhǎng)嘯，有的在潛游，成就了“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛�！�
他的《蘭亭集序》借我得以書(shū)寫(xiě)，字簡(jiǎn)而精，在字里行間都交錯(cuò)著他的火一般燃燒的情感與思想，或?qū)r(shí)光易逝之慨嘆，或?qū)ι酪饬x之詮釋，皆為精華。
終于，張旭握起了我，他望著滿山蔥籠青幽的山色，仙霧繚繞，蒼樹(shù)朦朧，他多么希望友人能與自己一道去深入這欲界之仙都，一快人世之歡樂(lè)啊，他久久矗立，終于用他有力的大手，握起我，狂放地寫(xiě)下了“莫見(jiàn)輕陰便擬歸，入云深處亦沾衣�！�
筆走龍蛇，電光火石，一瞬間便完結(jié)了情感。那一瞬，他的手多么熾熱，他的情多么瀟灑，他的愛(ài)多么狂放！
最后，我被鄭板橋握起，這位清白的畫(huà)家與詩(shī)人，終日侶竹師竹，無(wú)竹一日仿佛都不可生存。
浸于水墨之中，悟先哲之思，領(lǐng)非凡情感，即為我一生的享受。
高一作文 篇3
小時(shí)候的我們不分男女，手牽著手排排坐。許下十年八年永遠(yuǎn)不變的諾言，童言無(wú)忌地說(shuō)著將來(lái)。
如今的我十六歲，男女之間不再有當(dāng)初那純真童稚的美好，男女之間總是隔著一條無(wú)形的“三八線”，將那曾經(jīng)許下十年、八年的友誼諾言嚴(yán)格地隔在了線的兩邊。十六歲的我們各奔東西，為了自己的夢(mèng)想去努力，在這爛漫花季的舞臺(tái)上灑下如珠如露的'拼搏汗水。十六歲讓我們懂得了友誼的難得可貴，也讓我們懂得了時(shí)光的易老。
十六歲那年的天空有一點(diǎn)凄涼，夜晚的天空總是有太多含蓄的美。在十六歲的天空下，任由我在他的懷抱里奔跑，天空上偶爾會(huì)有幾顆晶亮的星星，但那注定只是十六歲的一個(gè)符號(hào)，伴隨著我的成長(zhǎng)。
十六歲那年，孤傲的我從那把木梳中讀懂了母親的心酸；從父母頭上閃閃的銀絲中，讀懂了人生的真諦，十六歲的我們注定徘徊在成長(zhǎng)的十字路口，各種各樣的苦，各種各樣的甜，讓我懂得人生需要努力，需要理解父母，懂得關(guān)心他們了。
那一年，我有過(guò)童稚的友誼，卻從未讀懂過(guò)友誼的真諦；那一年，我只知道媽媽做的飯最香，卻從未體味過(guò)母親的辛酸；那一年，只記得爸爸的肩膀，是我有力的依靠，卻不知道父親背后的滄桑。
這一年的我十六歲，我將揚(yáng)帆起航，細(xì)細(xì)體會(huì)人生的真諦，去經(jīng)歷風(fēng)雨過(guò)后的彩虹。
這一年，我十六歲。我將用青春的能量去抒寫(xiě)最美的詩(shī)行，用最優(yōu)雅的曲譜去奏響青春的旋律。
高一作文 篇4
放眼遠(yuǎn)山，它在視野的盡頭模糊，如將士蹲踞在迷蒙煙霧中，恒久如一。
滄海桑田，這一帶遠(yuǎn)山寂寞了很久吧。古時(shí)的鉆木取火，刀光劍影在它記憶中沉淀。一只只矯健的鷹飛過(guò)又消失，而它總是不慌不忙地，用一份悠閑看待這個(gè)世界。
去留無(wú)意，看亭前花開(kāi)花落：寵辱不驚，任天上云舒云卷。這大概是一種我達(dá)不到的崇高的境界吧。我把一腔熱情投入我的學(xué)業(yè)，我期盼豐收，期盼讓我心滿意足的結(jié)果。但事情總不如我愿。我沒(méi)有山的恬淡，若恬靜的心境能在一兩日養(yǎng)成，我或許會(huì)少一些彷徨。
遠(yuǎn)山，為何不厭其煩地靜默，靜默？當(dāng)晨曦喚醒林中的鳥(niǎo)兒，當(dāng)陽(yáng)光普照，當(dāng)夜行者披星戴月，它無(wú)聲無(wú)息地，度過(guò)一日又一日的光陰。我知道山是會(huì)長(zhǎng)高的，在地理中學(xué)到地殼運(yùn)動(dòng)，那是一個(gè)極其緩慢過(guò)程，以年計(jì)時(shí)，以毫米為長(zhǎng)度。一座山的生長(zhǎng)過(guò)程，亦是一座山日積月累的過(guò)程。我看到的這帶遠(yuǎn)山，也該默默地生長(zhǎng)了幾萬(wàn)年了，它按捺住寂寞，執(zhí)著地成長(zhǎng)。
不慌、不忙、不急、不躁。它知道，急噪無(wú)用。自己必須一點(diǎn)一點(diǎn)地，慢慢積累，一步一步，接近九霄。
這只是一帶平凡的山脈，我不知道它的名字，但我懂它萬(wàn)年的努力。當(dāng)我年邁的時(shí)候，我再次看到它時(shí)，它似乎沒(méi)有改變，但我可以體會(huì)，它永不放棄，永不言敗。它的奮斗，它的執(zhí)著，它的恬靜，讓一個(gè)年邁的老人猛然回想到年輕時(shí)的歲月，永不言敗的誓言，她曾在心灰意冷時(shí)得到的山的啟示。
想起父親的話：學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的知識(shí)積累的過(guò)程，任何先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法都不可能在短期內(nèi)積累大量的知識(shí)。持之以恒地學(xué)習(xí)，一兩個(gè)學(xué)期后，你會(huì)有驚人的改變。
高一作文 篇5
城市人和農(nóng)民很容易讓人聯(lián)想到兩者地位的懸殊，經(jīng)濟(jì)的差異，但并不意味著他們生活態(tài)度的兩極分化。
“城市人”大家可能想到是居住在城市中以非農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人，而現(xiàn)在的城市人不再是這個(gè)簡(jiǎn)單而單純的概念，城市人越來(lái)越多的趨向上班族，也就是兩點(diǎn)一線的生活。而“新農(nóng)民”也和過(guò)去的面朝黃土背朝天的形象完全不同。越來(lái)越多的人奔走于大城市中，在城市的最底層尋求生存的機(jī)會(huì)。
城市人隨著生活節(jié)奏的加快，每天奔波于公司于家庭之間，每天兩點(diǎn)一線的生活，讓他們無(wú)暇思考生活本身的含義，總是工作的辛苦，生活的壓力讓他們?cè)絹?lái)越煩惱，為了房子，車(chē)子，票子奔波著，忘記了生活的主人本該是自己。終于有一天當(dāng)房子，車(chē)子，票子都掙足時(shí)。，默然回首卻發(fā)現(xiàn)自己除了房子，車(chē)子，票子之外似乎在沒(méi)有留下任何東西，回想自己的夢(mèng)想，想重新追隨卻發(fā)現(xiàn)青春已逝，不要跟著生活，更不要淪為生活的奴隸，生活本應(yīng)是多姿多彩的。
現(xiàn)在的新農(nóng)民也與過(guò)去截然不同，他們不在僅守著幾畝薄田苦干，而是用科學(xué)的方法創(chuàng)造美好的生活。越來(lái)越多的農(nóng)民開(kāi)始學(xué)習(xí)新技術(shù)搞科學(xué)養(yǎng)殖，辦廠創(chuàng)業(yè)等。雖然生活一樣的辛苦，但卻有了奮斗的動(dòng)力，有了為創(chuàng)造美好生活而拼搏的希望。為了生活，越來(lái)越多的農(nóng)民進(jìn)城打工，做最辛苦，最危險(xiǎn)的工作，為了能解決溫飽，但他們的工作卻往往被忽視，生命安全得不到保障，前一段在鄭州立交橋下面住著許多農(nóng)民工。他們外出務(wù)工卻沒(méi)有地方居住，只有住在橋下。晚上不僅要忍受刺骨的寒風(fēng)，而且時(shí)不時(shí)還要提防城管人的驅(qū)趕。望著那無(wú)奈，迷茫。失落的臉龐，我不禁潸然淚下，讓他們這些生活邊緣的人怎么辦……
隨著社會(huì)的發(fā)展，城市化的轉(zhuǎn)變，城市與農(nóng)村融匯的過(guò)程中，城市人和新農(nóng)民也逐漸交匯，摻雜，同處社會(huì)上，同處城市中，等多需要的是溝通，是交流。
高一作文 篇6
年前的今天，是我第一次踏上工作崗位的日子，領(lǐng)導(dǎo)安排我教一年級(jí)，我茫然不知所措，一邊摸著石頭過(guò)河，一邊虛心像老教師請(qǐng)教。幸好，我的勤奮認(rèn)真得到了學(xué)生、家長(zhǎng)以及同事的認(rèn)可。在低年級(jí)一教就是十幾年，當(dāng)時(shí)語(yǔ)數(shù)包班，一周二十幾節(jié)課，每天總感覺(jué)疲憊不堪，我甚至產(chǎn)生了職業(yè)倦怠，后來(lái)在我的強(qiáng)烈要求下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意我繼續(xù)往上教，直到今年上半年才教過(guò)一次大循環(huán)，這已經(jīng)是很幸運(yùn)的了。
轉(zhuǎn)眼間，二十年過(guò)去了，今天，我又回到了起點(diǎn)。原申請(qǐng)教六年級(jí)的，可以和孩子同軌，一年后再申請(qǐng)教一次大循環(huán)。當(dāng)?shù)弥緦W(xué)期領(lǐng)導(dǎo)安排我教一年級(jí)時(shí)，我感到非常意外。但我很快調(diào)整心情進(jìn)入了角色，我已經(jīng)在思考，如何帶著一年級(jí)的小朋友們開(kāi)啟幸福的閱讀人生？如何帶領(lǐng)班上的家長(zhǎng)開(kāi)展親子共讀活動(dòng)？如何讓孩子們覺(jué)得校園生活是多么的幸�？鞓�(lè)？……
以前教一年級(jí)感覺(jué)非常忙碌，也非常幸苦，既教語(yǔ)文又教數(shù)學(xué)，還做班主任，每天忙得連喝茶的時(shí)間都沒(méi)有，回到家都不愿開(kāi)口講話。近兩年，我校低年級(jí)老師不用再語(yǔ)數(shù)包班了，我感覺(jué)他們非常幸福，也挺羨慕他們有自由的時(shí)間帶著孩子們一起讀書(shū)。今天，也有許多同事羨慕我，教一年級(jí)不用改作文了。說(shuō)實(shí)話，我高興的不是不用改作文，而是可以實(shí)踐我的美好愿景，教過(guò)一個(gè)大循環(huán)后，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了更多的思考，我也對(duì)接下來(lái)的工作充滿期待，愿我和一（10）班的小伙伴們能幸�？鞓�(lè)地共同成長(zhǎng)
高一作文 篇7
家，人生的歸宿。在歡樂(lè)時(shí)，我們想到的是家;在悲傷時(shí)，我們想到的還是家。有家就有成功,有家就有溫暖。塵世間最可貴的是親情，而最能體現(xiàn)這美好感情的就是家。
我的家由四人組成。
爸爸是這個(gè)家的頂梁柱，一切權(quán)權(quán)大事都由他做主，我們都會(huì)義無(wú)反顧地執(zhí)行。但在我家也不缺乏民主。老爸愛(ài)好廣泛，琴、棋、畫(huà)皆通，只缺一個(gè)書(shū)，不要緊，武術(shù)可以代替它，而且老爸的武術(shù)還不錯(cuò)，由于這些，老爸成了我最崇拜的偶像。在他的影響下,我也愛(ài)好棋、武。每逢空閑時(shí)節(jié)，爸爸就會(huì)與弟弟比棋藝。我嘛，旁觀者清，是最好的裁判。
媽媽是這個(gè)家的房頂,沒(méi)有這個(gè)擋風(fēng)遮雨的房頂,這個(gè)家還真的難以維持。媽媽是個(gè)名副其實(shí)的參謀長(zhǎng),樣樣事她都愛(ài)參謀,連人吃飯她都想管,有時(shí)還當(dāng)特務(wù)總管,監(jiān)視我的行蹤,然后招集全家開(kāi)批判會(huì),真難得啊!也許是時(shí)間的緣由,我的生活中沒(méi)有她老人家的監(jiān)視,還真的行不通。媽媽最大的愛(ài)好是唱歌,在我們家,現(xiàn)在還能聽(tīng)見(jiàn)八十年代的歌,從這歌聲里,我也領(lǐng)悟到了上一輩人的思想,不由地感嘆時(shí)代快速的步伐。
弟弟是這個(gè)家的門(mén)。因此,我總是碰門(mén)檻。因?yàn)橐庖?jiàn)不和,難以溝通,不過(guò),小弟還算識(shí)相,起碼他還知道,有他老姐我事事想爭(zhēng)霸,還得收斂點(diǎn),不能隨心所欲,在我的印象中,學(xué)習(xí)是他的頭等難事,平時(shí)玩,考試開(kāi)夜車(chē),是他的一貫的作風(fēng)。為了他的這毛病,我們不止一次的罵他,但收效不大。他的愛(ài)好是乒乓球,技術(shù)也不錯(cuò),不過(guò)與我相比,還差一截,與王楠相比，他還在幼兒園。
我是這個(gè)家的窗。笑看世界,瀟灑走一回是我的人生信條,在這個(gè)家里,沒(méi)有我可不行,我是有名的惹禍蟲(chóng),沒(méi)有我,豈不是太清閑了?本人最大的特點(diǎn)是睡覺(jué),只要有覺(jué)睡,一切都好辦!
我們一家和和睦睦,濃郁的親情便是四周的圍墻,不管有多大的風(fēng)雨,我堅(jiān)信這座房子永遠(yuǎn)是暴風(fēng)雨中最堅(jiān)固的一座,明天的明天,它會(huì)更美,更出眾!
我愛(ài)你,我的家,我的天堂……
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