實(shí)用的小升初滿分作文合集十篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的小升初滿分作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小升初滿分作文 篇1
當(dāng)三人進(jìn)商店尋解渴之物,喜甜者偏愛(ài)果汁,喜淡者選擇礦泉水,喜歡又苦又甜者買下咖啡,三種味道不同,但卻因不同而和諧——和而不同方為和諧,若這世上只一種飲料,則不免單調(diào)而索然無(wú)味。
繽紛成就和諧,試看暮春三月,鵝柳淡煙的嫩黃,映階碧草的翠綠,出墻紅杏的艷紅,卷云時(shí)舒的碧空,它們的顏色各不相同,但這又有何妨?“萬(wàn)紫千紅總是春”,本來(lái)萬(wàn)物都欣然生長(zhǎng)的春日就不是由一種色彩來(lái)主宰的。不同的是表象,和諧的是本質(zhì),繽紛成就的是多彩的豐富,是真正意義的和諧。
輕叩紅樓之門,尋那樁百年來(lái)曼遠(yuǎn)悠長(zhǎng)的夢(mèng),你說(shuō)《紅樓夢(mèng)》里眾相紛蕓。鐘靈秀麗的女兒如此之多,誰(shuí)是讀者的最愛(ài)?從來(lái)是眾口難調(diào),然而亦從來(lái)是雅俗共賞,輕撫著略微卷起的書頁(yè),我們仿佛聽(tīng)到,那“我來(lái)遲了,不曾迎接遠(yuǎn)客”的張揚(yáng),那“花落人亡兩不知”的憂傷,那“這個(gè)妹妹,好像哪里見(jiàn)過(guò)”的驚喜,那“愛(ài)哥哥,愛(ài)哥哥”的叫喚,匯成了一曲和諧的樂(lè)章,不絕于耳,味之不盡……
和諧不是一把尺子,硬生生地丈量萬(wàn)物,用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)命令世間萬(wàn)物達(dá)成量的一致;和諧是一位總攬全局的決策者,抑或說(shuō)是指揮家,讓萬(wàn)事萬(wàn)物各就其位,讓它們演繹真實(shí)的自己,成就真正的和諧。
千年之前,春秋戰(zhàn)國(guó)的戰(zhàn)亂年代里卻上演了空前而驚世的文化盛宴,諸子百家的爭(zhēng)鳴之聲穿透史冊(cè),書卷,穿越時(shí)空仍然在耳畔擲地有聲;千年之后,蔡元培先生的“不以自己思想來(lái)束縛他人,亦不以他人之思想來(lái)束縛自己”這一名言震醒了求索中的多少中國(guó)人,而“學(xué)術(shù)自由,兼容井包”的思想又延續(xù)至今,令人欽佩。
所以,請(qǐng)尊重不同的看法,不同的選擇,請(qǐng)用心去領(lǐng)會(huì)并呵護(hù)真正的和諧,各個(gè)民族的不同風(fēng)俗習(xí)慣,請(qǐng)給予保護(hù):各個(gè)地區(qū)的不同生活習(xí)性,請(qǐng)給予寬容;尊重商店里買不同飲料的人;尊重音像店里買古典音樂(lè)或是流行搖滾音樂(lè)的顧客………正是每個(gè)人的不同特性構(gòu)成這變幻的多彩的大千世界,沒(méi)有不同就沒(méi)有真正的和諧。
小升初滿分作文 篇2
我是一滴眼淚,曾流過(guò)歷史長(zhǎng)河,從人們的心靈流落到塵世,感受到他們的心酸,喜悅或是悲壯。
來(lái)自深閨
“美人千里兮獨(dú)沉吟,望故鄉(xiāng)兮家何在,倚欄桿兮淚沾襟!蔽覐牧主煊竦难蹆(nèi)流出,帶著咸味,記載著她的心聲。多年的寄居生活讓她敏感,多疑,害怕被人欺負(fù),心中有道不盡的話卻沒(méi)一個(gè)知心人可訴說(shuō)。她的內(nèi)心如未落地的雪花一樣純潔而且脆弱。但她是一個(gè)敢愛(ài)敢恨的真女子,她心如明鏡,明白自己的歸宿在何方?煞饨ǖ亩Y教壓迫著她,這座“大山”使她不能“越位”。她的感情化作流水,細(xì)細(xì)流水匯成大河,我就是其中的一滴。我們的任務(wù)就是撞破重重險(xiǎn)關(guān),追尋心中的理想。但她實(shí)在太纖弱了,如輕塵一樣,在頑石面前顯得那么的微不足道。她把我們揮灑盡了,只能低吟“一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知,”一縷香魂終歸“離恨天”,但我卻久繞瀟湘館,我想告訴人們這里有過(guò)一位奇女子。
落在塞上
她昨夜還在燈光輝煌的深宮中,看著牛郎織女星,流著如寒星一樣的流螢。如今已在前往大漠的征途上,看著“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落回圓”的景色。我劃過(guò)昭君的臉,落地細(xì)無(wú)聲。她有太多的苦楚,匈奴的進(jìn)攻,親情的流戀,哪頭輕哪頭重,在她心里的天平早已衡量出來(lái),我只能默默地伴隨著她,穿走在荒無(wú)人煙的漫漫長(zhǎng)路,我有幸成為她的見(jiàn)證人,我向詩(shī)人們辯說(shuō),昭君的眼淚不是感傷自己離開(kāi)家鄉(xiāng)親人,遠(yuǎn)離故鄉(xiāng),更不是因未卜的前程,生活的艱辛而哀傷,她有的只是悲壯之感,她為自己能化作一道“長(zhǎng)城”抵擋住匈奴的入侵,她心中所思所想只是國(guó)家的利益,人民的安康,她有的是犧牲小我,成全大家的傲氣。我為她贊嘆,為她高歌。
我們是道不盡,說(shuō)不絕的,我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都含著人們的段段真情,愿大家一起來(lái)享受吧!
小升初滿分作文 篇3
大家都知道,語(yǔ)文在歷年的考試中都占據(jù)著很大的一部分內(nèi)容,而作文也是語(yǔ)文試卷中分?jǐn)?shù)最高的一項(xiàng)試題。怎樣去審好作文的題目思路才是寫作文的第一步,下面就來(lái)為大家介紹一下作文的審題方法分析:
命題作文:
命題作文,要審清題目中的“題眼”和“題限”!邦}眼”就是題目中的關(guān)鍵詞。“題限”,即題目限制的記敘范圍。
例:我的好朋友
提示:風(fēng)雨人生路,朋友可以為你擋風(fēng)寒,為你分憂愁,朋友時(shí)時(shí)會(huì)伸出友誼之手,是你登高時(shí)的一把扶梯。請(qǐng)用一兩件事來(lái)介紹你最好的朋友,寫出他的特點(diǎn)。寫一篇450字以上的記敘文。
審題解讀:題目中的核心詞是“好朋友”,因此這是一篇寫人為主的記敘文。文章要以第一人稱“我”來(lái)敘述。“用一兩件事”寫出好朋友的“特點(diǎn)”。
半命題作文
半命題作文是指作文題目只出現(xiàn)一部分,另外一部分由考生自己去補(bǔ)充的一種作文題型。寫好半命題作文首先要分析題目中已有文字部分所表達(dá)的意思。然后細(xì)讀提示中對(duì)空白處的要求和限制。再根據(jù)提示展開(kāi)聯(lián)想,搜尋最適合寫的材料。補(bǔ)寫文題時(shí)我們要充分利用半命題作文選材自由的特點(diǎn),在提示要求的范圍內(nèi),選擇自己認(rèn)為最想寫、最有把握寫好的內(nèi)容填在橫線上。
例:____給予____
提示:人們常說(shuō),“給予”是快樂(lè)的,我們?cè)?jīng)感受過(guò)他人給予的關(guān)懷,社會(huì)給予的磨煉,生活給予的啟迪;也曾將信任給予他人,愛(ài)心給予社會(huì),熱情給予生活……請(qǐng)圍繞“給予”選擇合適的材料,寫一篇400字以上的紀(jì)實(shí)作文。
審題解讀:這個(gè)題目的關(guān)鍵詞是“給予”,“給予”就是“給”的意思,它包括物質(zhì)上的給予和精神上的給予。“給予”是雙向的,既可以是他人給我,也可以是我給他人!疤崾尽敝杏绕湟⒁獾氖恰叭藗兂Uf(shuō),‘給予’是快樂(lè)的”一句,它點(diǎn)出了“給予”帶給人的感受,同時(shí)也為文章定下了情感的基調(diào),那就是“快樂(lè)”。
“提示”中的幾個(gè)小句子同時(shí)起到了輔助選材的作用。“他人給予的關(guān)懷,社會(huì)給予的磨煉,生活給予的啟迪”,提示了選材的第一個(gè)角度,他人、社會(huì)、生活給予“我”,“我”是接受者;另一個(gè)角度是,寫自己把“信任給予他人,愛(ài)心給予社會(huì),熱情給予生活”,“我”是實(shí)施者。后面的省略號(hào)則涵蓋了更多的內(nèi)容。無(wú)論選取哪種材料,一定要注意寫出“給予”的過(guò)程,寫出“快樂(lè)”的感受。
給范圍自擬題作文
此類作文命題思路是先明確一個(gè)“靶心”,再要求考生自擬題寫記敘文。命題者在命題時(shí)為考生提供了一個(gè)簡(jiǎn)明的引領(lǐng)性提示。這些提示在材料選擇和習(xí)作思路上給了考生一個(gè)重要的導(dǎo)引,使考生對(duì)主題的感悟有了個(gè)性發(fā)揮的余地。
審讀提示語(yǔ),首先抓住其中關(guān)鍵詞,其次,提示語(yǔ)中常常包含著命題者對(duì)選材范圍的規(guī)定,審讀時(shí)一定要注意分析“提示語(yǔ)”中各分句的意思。學(xué)會(huì)抓提示中的“選材點(diǎn)”,與自己的素材積累建立聯(lián)系。
以20xx年和平區(qū)六年級(jí)升級(jí)考試作文試題為例:
在喜慶熱鬧的春節(jié)、歡欣快樂(lè)的兒童節(jié)、幸福溫馨的生日、豐富多彩的周末……我們總是與家人、朋友、老師、同學(xué)們歡聚一堂。那場(chǎng)面多么令人留戀,那故事多么令人難忘。請(qǐng)你圍繞印象最深刻的一次“歡聚”,選擇合適的材料,寫一篇450字以上的紀(jì)實(shí)作文,題目自擬。
審題解讀:這是個(gè)提供了核心詞的自命題作文,核心詞是“歡聚”,“歡聚”就是快樂(lè)的團(tuán)聚。提示中第一句從兩個(gè)方面明確了選材的范圍。“在喜慶熱鬧的春節(jié)、歡欣快樂(lè)的兒童節(jié)、幸福溫馨的生日、豐富多彩的周末……”羅列的生活場(chǎng)景都是考生所熟悉的,同時(shí)又點(diǎn)明了事情發(fā)生的時(shí)間,省略號(hào)還省略了其他的時(shí)間和場(chǎng)景,這樣讓考生人人有事可寫,有話可說(shuō)!拔覀兛偸桥c家人、朋友、老師、同學(xué)們歡聚一堂!泵鞔_了文章要以第一人稱“我”來(lái)敘述,事情發(fā)生在“我”與家人、朋友、老師、同學(xué)這些人物之間。
第二句話“那場(chǎng)面多么令人留戀,那故事多么令人難忘。”一方面提示考生寫“歡聚”不僅要有場(chǎng)面描寫,還必須有一個(gè)完整的故事情節(jié)作支撐。另一方面提示考生文章情感基調(diào)為留戀、難忘。
第三句話“印象最深刻的一次‘歡聚’”突出了故事的難忘,明確了選材的典型性,點(diǎn)明了核心詞“歡聚”,要寫出愉悅的感受。
通過(guò)將提示語(yǔ)分層次解讀,把這些因素綜合起來(lái)考慮,我們的審題過(guò)程才算完整,題意才有可能理解正確。
小升初滿分作文 篇4
動(dòng)物的有些性格十分像人。
有一次,媽媽買了幾只大青蟹。當(dāng)媽媽把綁在青蟹鉗子上的橡皮筋快解掉時(shí),那兩只大鉗子突然變得十分有力起來(lái)。它把大鉗子舉在頭頂上耀武揚(yáng)威,好像在威脅著說(shuō):“再來(lái),我就不客氣了!”媽媽一邊躲閃,一邊繼續(xù)解著橡皮筋。忽然,那兩只有力的大鉗子,把媽媽的手指夾住了。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,我一見(jiàn)急忙跑上去,打開(kāi)水籠頭,用水沖蟹,那兩只大鉗子才松開(kāi)。青蟹“咚”的一聲,落進(jìn)了水斗里,疼得呲牙咧嘴,可它還是忍著痛,使勁往上爬。也許是水斗太深,它怎么努力也爬不出去。我心想:“這些蟹真蠢,明知跑不出去了,還要花那么多力氣!
這時(shí),媽媽上陣了,用筷子將大青蟹鉗住,把它們一個(gè)個(gè)放進(jìn)了臉盆里。為了防止它們爬出去,媽媽在臉盆上面蓋了一個(gè)蓋子,然后,我們就去睡覺(jué)了。
早上,媽媽剛踏進(jìn)廚房的門便“啊”的尖叫了一聲。我嚇了一跳,連忙跑進(jìn)了廚房一看,我的媽呀,大事不好了,幾只大青蟹已經(jīng)頂開(kāi)蓋子從盆子里爬了出來(lái),有的掉進(jìn)水斗里生死不明,有的掉在地上,一動(dòng)不動(dòng)的。我小心翼翼地將地上的幾只翻過(guò)身來(lái)一看,死了。因不愿做人類的口中食而摔死在了地上。我心想:“嗨,青蟹啊青蟹,你何必呢?”
開(kāi)始點(diǎn)火蒸青蟹了,我坐在旁邊靜候。過(guò)了一會(huì)兒,鍋里“叮叮咚咚”響起了聲音,我想肯定是那大青蟹在作怪,都死到臨頭了,還不罷休。于是,我打開(kāi)鍋蓋,只見(jiàn)那幾只青蟹在鍋邊爬上掉下、爬上掉下的,眼看有只已經(jīng)把爪子伸到鍋沿上了,我急忙蓋上了鍋蓋?墒切睦飬s由衷地佩服:青蟹,你那種不屈服,向往自由的精神,我可是服了。
冬雪飛舞,誰(shuí)雕瓊花玉樹(shù)
“天寒色青蒼,北風(fēng)叫枯!。當(dāng)尖厲的寒風(fēng)從烏黑溜光的冰面上旋起,又在筆直而光禿的楊樹(shù)梢上打著呼哨而去時(shí),一個(gè)寒噤涌了上來(lái),一絲悲涼沉下了心底,差一點(diǎn)吞噬了我對(duì)冬的希翼。
白日浮現(xiàn)云隙,萬(wàn)物肅殺凋敝;野咨奶祀H下,呆呆的我有些悵然若失,冷冷的冬日,總是一副陰沉而僵硬的面孔,難道我縈繞于心的冬之夢(mèng)就這樣被冷凍了么?
莫道冬日凋零,冬日自有風(fēng)情!昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。終于,一個(gè)雪夜徹底改變了這一切。清晨,一夢(mèng)醒來(lái),驚奇地發(fā)現(xiàn)已置身于冰雪晶瑩、如夢(mèng)似幻的仙境中。
嘆飛雪,冬日風(fēng)情誰(shuí)解。
白雪皚皚,銀裝素裹,飛珠濺玉,天地一色。一夜之間,仿佛做了美容似的,大地萬(wàn)物頓時(shí)冰清玉潔,素雅美麗,自有千般嫵媚,萬(wàn)種風(fēng)情,一種脫胎換骨似的清新雅韻撲面而來(lái)。我好想,好想張開(kāi)雙臂,把這玉潔冰清的世界攬入懷中。
雪,晶瑩剔透,一片片純白色在空中飄舞著。是大地的精靈,是童話中的仙子、是春回大地的使者、也是戀人們呵氣畫心的甜蜜,更是孩子們手中的歡語(yǔ)笑聲。
跌進(jìn)淺淺淡淡的記憶,總有幽幽的澀。許多人,許多事都讓我心生惦念,也讓我無(wú)可決擇。握著盈懷的感動(dòng)顧盼,行走向阡陌深處。江南的梅影,塞北的月華,或入夢(mèng)或拂窗,然后嵌入一疊黃卷;午夜風(fēng)勁,初曉云濃,或賞心,或圍爐,然后落入一杯溫酒。宛若風(fēng)從塵世婉然輕過(guò),宛若流年在手,不經(jīng)意,在你我心間滑下重重的一筆。便沉溺于千年的夢(mèng)寐中。
看那零落枝頭的梅朵,還依稀透著你明媚的笑靨,夢(mèng)中的情話依然回旋在耳際。只是,在這冰涼的時(shí)節(jié),溫暖已消失不見(jiàn)。琴音如水,是誰(shuí)深鎖了我的清眉,凝固了唇角那抹笑意?簫聲如風(fēng),是誰(shuí)來(lái)合一曲天荒地老,演不老傳奇?最終,還是時(shí)光漾走了老去的心弦,思念的湖水,只能把歲月澆灌。
歲月的年輪扭轉(zhuǎn)著前世遺留的那份情緣,以至于在這個(gè)輪回的末年再續(xù)前緣。在遇見(jiàn)你的那一刻,你深情的眼眸在注視我的那一瞬間,我知道,我又墜入了情的深淵,不敢正視你,怕你的眸子融化心底最后一道防線,收斂起膨至內(nèi)心的柔情,假裝伸手拂去額前的發(fā)絲,讓心不在迷失于顏面,但你的溫情早已烙至心底,即便是這寒冬霜降,足以抵御這世間所有冷涼。
我本是一個(gè)習(xí)慣了世間薄涼的女子,從不敢奢求命運(yùn)能賜予很多溫情,曾經(jīng),煙花般的歲月早已被塵世炎涼所更改,世事滄桑,諸多風(fēng)景都已被抹上了蒼白,一切因歲月的蹉跎而疲憊了靈魂。當(dāng)生命的旅程被銹上了一層層滄桑的印痕,那一刻,心的靈氣再也沒(méi)有了生機(jī),也許是上蒼憐我,讓你出現(xiàn)在我的生命里。踏著古城的青石板,尋覓著遺留的芬芳,那灑落溫情的茶亭,依舊賓客滿座,只是不見(jiàn)你熟悉的身影,清歌繚繞,茶香滿園,古色的檀木幽化出淡淡的馨香,讓思念再一次溢滿心房。
這一場(chǎng)顧盼流離的紅塵戀曲啊!為什么竟然如此的短暫。風(fēng)兒聽(tīng)見(jiàn)了我的嘆息,唏噓著說(shuō)“命運(yùn)已注定,靜侯下個(gè)輪回吧”
無(wú)語(yǔ),默然。
俗話說(shuō)“梅花香自苦寒來(lái)”一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。幽若的,淡淡的,似有似無(wú)的打你鼻尖游過(guò),便有了沉默的傷感。
墜素翻紅各自傷,青樓煙雨忍相忘。
將飛更作回風(fēng)舞,已落猶成半面妝。滄?蜌w珠有淚,章臺(tái)人去骨遺香。
可能無(wú)意傳雙蝶,盡付芳心與蜜房。
寒冬臘月,是萬(wàn)花凋謝是,花兒往日的光彩都被淹沒(méi)在皚皚白雪之下,但是有一種花卻傲立在白雪之中,似乎要讓蒼天知道她的傲氣在冰天雪地中依然長(zhǎng)存。
她——就是梅花。別的花太多開(kāi)在春夏兩季,而她卻選在寒冷的冬季。使人們?cè)诖合闹,寒冬臘月之時(shí),也有賞花的機(jī)會(huì)。是她,讓寒冷中的人們的生活不乏單調(diào)。她,是冬天的使者。故有許多詩(shī)人,從古至今都有,她的精神魄力震撼著詩(shī)人們的心靈,是人們就寫下了許許多多贊美梅花的優(yōu)美詩(shī)句,傳頌千古。人們讀著這些生動(dòng)傳神的詩(shī)句都可以感受到梅花給詩(shī)人的感覺(jué),是那么的深刻,仿佛梅花的傲骨精神都可以透過(guò)詩(shī)文展現(xiàn)在你的面前。
她憑什么被人贊頌?她既沒(méi)有牡丹的.高貴,又沒(méi)有玫瑰的熱情,更沒(méi)百合的清麗,再者還有珍貴的曇花一現(xiàn)、出水芙蓉呢!還有荷花、蘭花……怎么也輪不到她啊呀!如果是這樣想,就大錯(cuò)特錯(cuò)了。梅花雖然沒(méi)有牡丹那么高貴、曇花那么珍貴。但是,她有一種搏擊風(fēng)雪,堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神,正是因?yàn)樗木瘢栽?shī)人才會(huì)用筆墨賴陪她闖過(guò)寒冷的雪,凜冽的風(fēng),走完生命的旅程。
雪落了,梅香了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?于是,我開(kāi)始冬眠了。塵封一切,等待著那個(gè)草長(zhǎng)鶯飛的春。
小升初滿分作文 篇5
來(lái)不及為昨天的流失而悲傷心急,又一個(gè)嶄新的日子拉開(kāi)了序幕。一改往日活潑的筆調(diào),今天的我寫下的文字也有了一絲憂郁。人生是一條無(wú)盡的大河,昨天已經(jīng)過(guò)去。讓感恩成為昨天最好的禮物……
一切都是那么熟悉;▋旱呐牛B(niǎo)兒的竊語(yǔ),陽(yáng)光的溫暖…,一幕幕都是那樣的熟悉就像發(fā)生在眼前一樣。時(shí)光好似離弦的箭,不會(huì)回頭;時(shí)光好似奔流的小溪,匆匆流過(guò);時(shí)光好似調(diào)零的落葉,埋入了塵土。
昨天的,已成為我的歷史。無(wú)憂無(wú)慮的童年,不知何時(shí)已經(jīng)悄悄的遠(yuǎn)離了我,那原本穿著一襲金色長(zhǎng)袍的童年,已經(jīng)出現(xiàn)了淡淡的綠色。金色不在耀眼,看到的只是越發(fā)猖狂的青色。我得要學(xué)會(huì)感恩盡管昨天已經(jīng)失去,盡管昨天的傷口還在發(fā)疼…可我仍然感恩于你——昨天,你帶給了我金色的童年。
昨天的我,不懂什么是憂慮,什么是對(duì),什么是錯(cuò)。懂得只是一味的玩耍,一味的開(kāi)心,一味的去抓住任何一個(gè)可以玩耍的機(jī)會(huì)。再那個(gè)世界里,沒(méi)有單調(diào),沒(méi)有無(wú)聊,更沒(méi)有疲憊。也許,就像花兒似的。昨天我在努力生長(zhǎng),今天就要開(kāi)出美麗的花朵,明天我將要結(jié)出豐碩的果實(shí)。
感謝你昨天,過(guò)去的一切我永遠(yuǎn)不會(huì)遺忘,我會(huì)將它們深藏在心,成為永久的懷念。
來(lái)不及為昨天的流失而悲傷心急,又一個(gè)嶄新的日子拉開(kāi)了序幕。一改往日活潑的筆調(diào),今天的我寫下的文字也有了一絲憂郁。人生是一條無(wú)盡的大河,昨天已經(jīng)過(guò)去。讓感恩成為昨天最好的禮物。
感恩昨天。
小升初滿分作文 篇6
看著這株柳樹(shù),我思緒紛飛:“轟隆——轟隆——”,徹耳的雷聲把街上的人們嚇得向家里奔去。風(fēng)起云涌,幾道閃電劃破了烏云,映亮了茫茫高原上的這株小柳樹(shù),不一會(huì)兒,就下起了特大暴雨。它的柳葉被狂風(fēng)撕扯著,它的柳枝被暴雨拉拽著,小柳樹(shù)費(fèi)力地抵制著狂風(fēng)暴雨,把根深深地扎入地下。閃電越來(lái)越近,風(fēng)吼得更兇,雨打得更猛,小柳樹(shù)整個(gè)身子都劇烈地?fù)u晃起來(lái)。它狠狠的咬牙堅(jiān)持著,霎那,只覺(jué)得耳邊炸開(kāi)了一個(gè)響雷,身子被什么燙得疼痛無(wú)比,又瞬間被暴雨淋了個(gè)痛快,周圍彌漫著縷縷黑煙,它痛得昏厥了過(guò)去……
第二天清晨,它慢慢地蘇醒了過(guò)來(lái),仍覺(jué)得身子隱隱作痛,打量自己,那頭秀發(fā)成了灰燼,背上頭上都有了一大片觸目驚心的血痂,路過(guò)的人個(gè)個(gè)惋惜地指指點(diǎn)點(diǎn)。它的心一下子涼了半截,奄奄一息的沉浸在悲痛之中,視野越來(lái)越模糊。命運(yùn)為何如此不公,把我?guī)У竭@樣一個(gè)地方,難道世界是真心想置我于死地嗎?太陽(yáng)越升越高,氣溫急驟上升,剛剛愈合的傷疤被曬得疼痛不已,唉,恐怕我是活不過(guò)今天了,四周都是荒土,沒(méi)有一個(gè)可以談心的伙伴,望著這蒼涼的廣原,它突然轉(zhuǎn)念一想,命運(yùn)不公又怎樣,我可以自己去開(kāi)辟生存之路,命運(yùn)掌握在我的手中,沒(méi)有人去阻止我創(chuàng)造奇跡!它一下子挺直了腰,直視這火熱的太陽(yáng)。
這以后,極度的干旱,嚴(yán)酷的寒冷,虐殺生靈的高原風(fēng)雪,鋪天蓋地的雷轟電擊,輪換著折磨它,它的皮膚換了一次又一次,樹(shù)葉長(zhǎng)了一回又一回。它越長(zhǎng)越大,不知長(zhǎng)了多少年,經(jīng)歷了多少磨難,才成了高原上的一方壯麗的風(fēng)景。
高原上有了唯一一株不屈服于命運(yùn),與自然環(huán)境頑強(qiáng)抗?fàn),擁有?zhí)著信念的參天巨柳,每一個(gè)路過(guò)的人都會(huì)相互傳頌著這個(gè)奇跡背后的故事。
上述700字小升初滿分作文,是一篇很好的習(xí)作。
小升初滿分作文 篇7
一個(gè)寂靜的夜晚,我的肚子突然感到十分的巨痛,果然不出我的所料我的胃"咕咕"地響著,顯然這不是肚子餓的意思。
我堅(jiān)持不讓自己吐出來(lái),可是我已經(jīng)忍到了極點(diǎn),最后我再也忍不住了,我一邊吐一邊把燈打開(kāi),爸爸看見(jiàn)燈亮了馬上問(wèn):"嘉豪,怎么了?是不是胃不舒服?”爸爸邊說(shuō)邊爬起來(lái),我斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō):"嗯,我……的胃……很痛”我由于忍不住就吐到了地上。爸爸拿來(lái)掃帚,把我作嘔的東西給掃了。我的肚子又脹又痛,爸爸說(shuō):"明天我?guī)闳メt(yī)院里看看。
就在爸爸睡回去的一瞬間我有作嘔了,爸爸看了不行。讓我穿好衣褲要帶我去醫(yī)院里,我用無(wú)力的雙手穿好衣褲。爸爸開(kāi)車送我去了醫(yī)院,到了醫(yī)院爸爸扶著我去掛號(hào),醫(yī)生看了我一下,就說(shuō):"得了腸胃炎,要掛掉針!卑职侄挷徽f(shuō)就去付了錢,把我送到了一張床上,護(hù)士看了票,拿了一盆的要和針,在平時(shí)我見(jiàn)到針就怕,可今天不知為何,一點(diǎn)都不怕了,我看見(jiàn)跑來(lái)跑去的爸爸,熱淚潤(rùn)濕了眼眶。
我看了一下鐘已經(jīng)凌晨一點(diǎn)多了,我迷迷忽忽地睡了,當(dāng)我醒來(lái)時(shí)看見(jiàn)眼前站著爸爸,我猛地看了一下鐘,啊!已經(jīng)三點(diǎn)多了,我的眼淚止不住了,我馬上鉆進(jìn)被子里,我不想讓爸爸看見(jiàn)。第一瓶已經(jīng)沒(méi)了,馬上又換上了第二瓶。最后我一直打掉針打到了五點(diǎn)多,爸爸一下都沒(méi)睡過(guò)。
我真的很想說(shuō):"爸爸,我愛(ài)你!”
小升初滿分作文 篇8
每個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)大,其長(zhǎng)大,而不一定成年,而是懂事了。當(dāng)別人表?yè)P(yáng)你一句:“你長(zhǎng)大了!蹦銜(huì)感到無(wú)比的自豪,這一件件事,就像一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的瓶子,被存放在記憶中,下面我就敘述一件小事讓你評(píng)價(jià)一下吧!
記得那次,風(fēng)行天下吃宴席,那時(shí)還在上幼兒園的我才只有4歲,卻已經(jīng)很聽(tīng)爸爸媽媽和老師的話,是個(gè)乖小孩子,當(dāng)時(shí)那兒少了個(gè)凳子,我媽媽沒(méi)坐下,只好站著,我毫不猶豫地站了起來(lái),說(shuō):“媽媽,你來(lái)坐我這個(gè)凳子,再把我抱著行不行?”媽媽很欣慰地說(shuō):“行。”頓時(shí)旁邊的親戚朋友看見(jiàn)后也贊不絕口,夸我長(zhǎng)大了,我撓了撓后腦勺,不好意思地笑了笑。在吃飯的時(shí)候,那個(gè)桌子是旋轉(zhuǎn)的,每當(dāng)我在轉(zhuǎn)時(shí),看到別人想夾某種菜時(shí),我就會(huì)馬上停下來(lái),等別人夾完后我才繼續(xù)轉(zhuǎn)。細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)后,心里不禁暗暗高興:我的兒子長(zhǎng)大了!回到家后甚是驚奇地問(wèn):“兒子,你今天的表現(xiàn)真好,是誰(shuí)教你的,媽媽看在眼里,記在心里呀!”“哦,這都是老師教的對(duì)人的基本禮貌呀,沒(méi)想到今天就派上用場(chǎng)了!”我說(shuō)!澳阏娴拈L(zhǎng)大了,我的乖兒子!眿寢屨f(shuō)著,并在我的額頭上深深地刻下了一個(gè)唿。
“你長(zhǎng)大了”這句話雖然只有幾個(gè)字,但是卻包涵著很深的含義呀!
小升初滿分作文 篇9
揀一顆紅棗入口,溫溫的還殘留著陽(yáng)光的氣息。輕輕地咬一口,依舊是那么脆,依舊是那樣清甜,依舊是那股讓我懷念的味道……
爺爺顫抖的雙手緊握竹竿不停地敲打,望著枝頭那一顆顆紅艷可愛(ài)的棗兒,仿佛看著親手養(yǎng)大的孩子。我們趕緊沖到棗樹(shù)下,弓著身子等待“暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些”。硬硬的紅棗劈頭蓋臉地砸下來(lái),就像下了一場(chǎng)紅色的雹子,我和弟弟都不幸“中彈”。接下來(lái),我和弟弟就一蹦一跳地開(kāi)始了爭(zhēng)搶大戰(zhàn)。我不顧一切地抓起地上的棗兒,連泥都不擦就放到籃子里。弟弟也不甘示弱,不停地?fù)]舞著又短又胖的小手,笨拙卻認(rèn)真地揀著,仿佛是揀起一顆顆紅寶石。
熱火朝天地干了好一會(huì)兒,棗子拾完了,我放下籃子,靠在棗樹(shù)上閉上眼睛休息。忽然聽(tīng)到爺孫倆笑得很歡,我睜開(kāi)眼——我的棗兒呢?回頭一看,頓時(shí)哭笑不得——爺爺和弟弟正在瓜分我的勞動(dòng)果實(shí)呢!那小家伙,一本正經(jīng)地坐在籃子邊,慢條斯理地嚼著我辛辛苦苦揀來(lái)的棗兒,身邊已經(jīng)布滿了棗核兒。爺爺臉上的皺紋堆成了一朵燦爛的菊花,在陽(yáng)光下顯得格外安詳?粗麄円焕弦簧伲乙Я艘豢诩t棗,所有的勞累頃刻間變成了濃濃的甜蜜。
時(shí)光荏苒,爺爺?shù)纳眢w不再矯健,好多年都沒(méi)有打棗了,弟弟也好久沒(méi)和我撒嬌了。但每次看到紅艷艷的棗兒,我都會(huì)買一些來(lái)嘗。輕輕咬一口,依舊是那么脆,依舊是那樣清甜,依舊是那股讓我懷念的味道……
小升初滿分作文 篇10
考試中作文要?jiǎng)?chuàng)新,千萬(wàn)不要采用別人用過(guò)的。只有自己獨(dú)創(chuàng)才能出奇制勝,只有出彩才能感染和吸引閱卷老師拿高分。那么,怎樣才能寫出耳目一新的考場(chǎng)作文呢?且看教育多年總結(jié)的兩式絕招:
第一招式:鳳頭引蝶
古人寫文章很講究開(kāi)頭,稱之“鳳頭”,西方的諺語(yǔ)也這樣說(shuō):好的開(kāi)頭是成功的一半。
開(kāi)頭的方法有很多,如比喻開(kāi)頭法(山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)!段业目罩袠情w》)、引言開(kāi)頭法(魯迅先生有兩句詩(shī):“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛!边@是他自己的寫照,也是他作為偉大作家的全部人格的體現(xiàn))、議論開(kāi)頭法(生命是一個(gè)選擇的過(guò)程。在這過(guò)程中,有人“利”字為先,好處搶盡; 有人“榮”字當(dāng)前,虛實(shí)兼收;亦有人“德”字為重,鐵肩道義。)、入物開(kāi)頭法(很久很久以前,也許在我的生命之樹(shù)發(fā)芽的時(shí)候,我的生命之神就告訴我,我是一只火鳳凰。那時(shí)幼稚的心靈無(wú)法參透鳳凰的含義,長(zhǎng)大了也是。)、寫人開(kāi)頭法(夏日炎炎。魯林從省城公安大學(xué)放假回家,來(lái)到A城地面,此地距離其老家梁山泊尚有一段路程,須乘班車,方可上路。)、敘事開(kāi)頭法(一年夏天,我和妻坐著海輪到了一個(gè)有名的島上。——魯彥《聽(tīng)潮》)、描景開(kāi)頭法(陌生的山花已有無(wú)數(shù)的開(kāi)了。冷月下,卻只見(jiàn)一犁春水,驀然回首,總是充盈著淚水的雙眼遙望寂滅的星空,總是隨風(fēng)飄動(dòng)的思緒感嘆樹(shù)葉的凋零!豢忌睹利愐淮巍)、繪境開(kāi)頭法(十五那天,天熱得發(fā)了狂。太陽(yáng)剛一出來(lái),地上已經(jīng)像下了火。一些似云非云,似霧非霧的灰氣低低地浮在空中,使人覺(jué)得憋氣。——老舍《在烈日和暴雨下》)、定情開(kāi)頭法(我與父親不相見(jiàn)已二年有余了,我最不能忘記的是他的背影。——朱自清《背影》)。
第二招式:眉目傳神
文題是文章的眉目,“文好題一半”,一個(gè)好的題目,可以概括全文的內(nèi)容,可以體現(xiàn)全文的思路,可以蘊(yùn)涵全文的主旨,可以表明全文的特色,能給人清新脫俗,耳目一新的感覺(jué),能一下子抓住讀者的注意力、激發(fā)起仔細(xì)閱讀的興趣,能使文章起到眉目傳神的妙用。如《揚(yáng)長(zhǎng)避短,成功之道》、《“英雄”偏到“無(wú)用武之地》,這些文題巧用成語(yǔ),新穎別致。又如《“欽差大臣”請(qǐng)下崗》、《“李鬼”打假》,這些文題巧用名人名字,耐人尋味。再如《千里馬變成推磨驢》、《豈可回族街頭賣豬肉》等活用修辭給人賞心悅目的感覺(jué)。
最后總結(jié),究竟如何開(kāi)頭需要因文而定,因人而定,“文有定法,文亦無(wú)定法”就是這個(gè)道理。只要標(biāo)題能夠吸引閱卷老師的眼球,內(nèi)容能使閱卷者很好地理解和把握文章中心思想,且富有感染力,就是成功的文章開(kāi)頭。
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