【實(shí)用】中考作文匯總5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的中考作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中考作文 篇1
技法概述
中考作文，除要符合20xx版《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求“語(yǔ)言文從字順、具體明確”外，還要符合各地考綱的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，如講究文采、語(yǔ)言亮麗、語(yǔ)句意蘊(yùn)豐厚等。這樣，考生的作文才能獲得理想的分?jǐn)?shù)。具體來(lái)說(shuō)考生可以從以下幾個(gè)方面做起：
一、用語(yǔ)貼切，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)
杜甫留下了“語(yǔ)不驚人死不休”的經(jīng)典佳話，賈島也有“推敲”的感人故事，名家寫(xiě)作歷來(lái)重視詞語(yǔ)的雕琢、精心錘煉，力求傳神。生動(dòng)貼切的詞語(yǔ)可以為一個(gè)句子增色不少。中考作文要使語(yǔ)言鮮明生動(dòng)、新穎脫俗，考生應(yīng)盡可能選用那些具體、形象、內(nèi)涵豐富的詞語(yǔ)來(lái)寫(xiě)景狀物、表情達(dá)意，尤其要重視對(duì)動(dòng)詞、形容詞的錘煉。
二、活用修辭，精彩紛呈
著名語(yǔ)言學(xué)家王力曾說(shuō)過(guò)：“修辭的作用就在于給平實(shí)的語(yǔ)言賦予超凡的表達(dá)效果�！毙揶o之于語(yǔ)言，猶如華美的服飾之于人。俗話說(shuō)：“人靠衣裝扮靚。”文章語(yǔ)言則需要修辭來(lái)裝飾。
在作文中，善用比喻能讓作文生動(dòng)形象，滿篇生輝;善用擬人既可以鮮明地表達(dá)作者的情感，又可以激發(fā)讀者的想象;善用排比能增強(qiáng)語(yǔ)句的氣勢(shì)，表達(dá)強(qiáng)烈的感情;使用對(duì)偶句式則使語(yǔ)言凝練，形式整齊……
如《安塞腰鼓》中就大量使用了排比和反復(fù)的修辭手法，語(yǔ)言氣勢(shì)充沛，節(jié)奏鮮明，感情強(qiáng)烈。
三、巧借手法，推波助瀾
表現(xiàn)手法，是指在文學(xué)創(chuàng)作中塑造形象、反映生活所運(yùn)用的各種具體方法和技巧。表現(xiàn)手法在文章文采方面所起的作用是顯而易見(jiàn)的，可以說(shuō)，文章語(yǔ)言因表現(xiàn)手法而內(nèi)蘊(yùn)豐富，文章主題因表現(xiàn)手法而不斷升華。常見(jiàn)的表現(xiàn)手法有渲染和烘托、聯(lián)想和想象、借景抒情、借物抒情、欲揚(yáng)先抑、象征、鋪墊、照應(yīng)等。
如《安塞腰鼓》一文，作者正是通過(guò)第一段的鋪墊、對(duì)比來(lái)襯托安塞腰鼓的壯闊、豪放、熱烈的特點(diǎn)，從而表達(dá)了對(duì)質(zhì)樸、粗獷、豪邁的安塞人的熱情謳歌。如沒(méi)有這些表現(xiàn)手法的巧妙運(yùn)用，語(yǔ)言帶給讀者的震撼是不會(huì)如此強(qiáng)烈的。
真題再現(xiàn)
閱讀下面文字，按要求寫(xiě)作。
自律是什么?自律就是自我約束、自我管理、自我反省。自律能讓我們克服惰性、抵制誘惑、學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己�！拔崛杖∥嵘恚簽槿酥\而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”說(shuō)的也是這個(gè)道理。你在學(xué)習(xí)和生活中約束、管理、反省過(guò)自己了嗎?你在自律中獲得怎樣的感悟呢?
請(qǐng)以“自律”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：(1)詩(shī)歌除外，文體不限;(2)不少于600字;(3)文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
試題解讀
20xx年的福州中考作文題目“自律”很實(shí)在，也很有內(nèi)涵，考題立意清晰，難度不大。題目的說(shuō)明文字對(duì)什么是自律也說(shuō)得很清楚：約束、管理、反省、克服惰性、抵制誘惑等等，所以審題沒(méi)有困難。
考生在審題之后，就可以靜下心來(lái)思考人生中的事，人生就像行駛中的汽車(chē)，車(chē)輪的快慢好像人生的節(jié)奏，失去控制的車(chē)輪常常會(huì)出軌，失去控制的人生最終會(huì)導(dǎo)致人生中的失敗�？忌绻@樣理解的話，就比較好寫(xiě)。
對(duì)于這樣的作文題目，一定要是原創(chuàng)的、誠(chéng)實(shí)的、真摯的，打動(dòng)人，說(shuō)真話，這樣就能拿高分。
考生在寫(xiě)作時(shí)，文章的切入點(diǎn)要小，不能面面俱到，要有真情實(shí)感，讓自己心中的秘密、生命中的經(jīng)歷、心靈的感受充分地展示出來(lái)。這樣的作文要比那些矯情的、言不由衷的、模仿抄襲的不知好多少倍!
考生若能在文章中結(jié)合國(guó)學(xué)知識(shí)，展現(xiàn)考生的文化底蘊(yùn)，便可錦上添花。如能談?wù)勚腥A文化，如“慎獨(dú)”等古訓(xùn)當(dāng)然更好�？忌梢詫�(xiě)如何將“欲望”自覺(jué)地、理智地控制在道德規(guī)范之內(nèi)，并且能“省察于莫見(jiàn)莫顯”之間，連不被人注意的細(xì)枝末節(jié)也不放過(guò)，做一個(gè)“表里如一，人前人后都一樣”的人。這樣的例子應(yīng)該每個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷過(guò)，所以大家都有話可說(shuō)。
和往年的福州中考作文題不同，20xx年的作文題既可以寫(xiě)成議論文，又可以寫(xiě)成記敘文。不像往年的中考題，看起來(lái)寫(xiě)議論文合適，可是寫(xiě)成議論文難度大。例如“走一步再走一步”“滴水之恩”等，兩種文體界限非常分明。
如果考生選擇的文體是議論文，需要理清楚文章的層次，可以從什么叫自律、為什么要自律、如何自律三個(gè)方面下筆寫(xiě)，注重文章的邏輯性，把道理說(shuō)清楚、講明白。
如果考生寫(xiě)的是記敘文，要結(jié)合自己的人生體驗(yàn)，從生活感悟著筆，寫(xiě)自己感受最深的一件事，從事件中體會(huì)到自律的重要性，或是不自律所帶來(lái)的后果，事件描述應(yīng)具體，情感表達(dá)要真摯。
總體而言，作文題目非常簡(jiǎn)明扼要，命題者已經(jīng)給考生立意。題目就是文章的中心，不用自己去設(shè)想中心和立意。這樣的作文，審題沒(méi)有障礙，也不容易跑題。
中考作文 篇2
《感動(dòng)中國(guó)》的節(jié)目又再次開(kāi)始頒獎(jiǎng)了，獲獎(jiǎng)十大人物分別是錢(qián)偉長(zhǎng)、孫水林、孫東林、才哇、劉麗等。最令我感受深刻的是：劉麗。劉麗和我一樣是姐姐，但她比我大很多，和我的生活不一樣，她要打工，為自己的弟弟妹妹掙學(xué)費(fèi)；而我只用背著書(shū)包去上學(xué)。 日記
劉麗有五個(gè)兄弟姐妹，因家境貧寒，14歲那年，她就輟學(xué)了，她要外出打工，掙錢(qián)為弟弟妹妹交學(xué)費(fèi)、貼補(bǔ)家用。她把自己最?lèi)?ài)的頭發(fā)賣(mài)了。20xx年至今，劉麗一直在廈門(mén)一家足浴城當(dāng)“洗腳妹”，劉麗把手都洗腫了，還曾因?yàn)檫@項(xiàng)工作被老家的人誤會(huì)。然而，讓所有人意想不到的是，為了“生計(jì)”打拼的劉麗，把辛辛苦苦攢下來(lái)的大部分積蓄都捐助給了那些貧困學(xué)生，她自己卻仍然過(guò)著艱苦樸素的生活。她把賺來(lái)的錢(qián)幾乎都資助了貧困學(xué)生，還號(hào)召數(shù)百位好心人加入她的愛(ài)心團(tuán)隊(duì)。有人說(shuō)她“傻”，其實(shí)她并不傻。但更多人認(rèn)為——她是中國(guó)最美的洗腳妹。
劉麗，獲獎(jiǎng)名片：姐姐。頒獎(jiǎng)詞：為什么是她？一個(gè)瘦弱的姑娘，一副疲憊的肩膀。是內(nèi)心的善良，讓她身上有圣潔的光芒。她剪去長(zhǎng)發(fā)，在風(fēng)雨里長(zhǎng)成南國(guó)高大的木棉，紅碩的花朵，不是嘆息，是不滅的火炬。
姐姐，相信每個(gè)人都有，女孩子都當(dāng)過(guò)，可是她——?jiǎng)Ⅺ悶榱四茏尩艿苊妹蒙蠈W(xué)，而我常常為了一點(diǎn)小事跟妹妹吵架。我要把作為我的目標(biāo)，（當(dāng)然不是去打工）多多體諒妹妹，她還小不懂，就不跟她計(jì)較了。這才是一個(gè)好姐姐。
中考作文 篇3
一、命題形式穩(wěn)中有變。
也就是說(shuō)，xx年全國(guó)各省市中考作文試題一般還會(huì)以命題作文作為最主要的一種命題形式�？紤]到半命題形式作文試題具有收放兼?zhèn)�，在給考生一定限制的基礎(chǔ)上也給了考生一定的發(fā)揮他們豐厚積累的自由空間，有利于考查考生駕馭作文實(shí)際能力和材料作文試題形式因其將閱讀能力的考查和寫(xiě)作能力的考查融為了一體，是最能考查考生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的一種作文命題形式，所以，這兩種形式的中考作文試題的數(shù)量估計(jì)會(huì)在xx年全國(guó)各省市中考中有一定的反彈，至少，它們的數(shù)量不會(huì)極度削減。話題作文和選題作文試題形式或許還會(huì)進(jìn)一步減少它們?cè)谌珖?guó)各省市中考作文試題中所占的比重，但也一定會(huì)有一些執(zhí)著的命題者繼續(xù)以這兩種命題形式為他們所在省市的考生命制中考作文試題。這樣看來(lái)，xx年全國(guó)各省市中考作文試題在命題形式上相對(duì)于xx年來(lái)說(shuō)，其變化肯定是比較細(xì)微的，充其量只是各種形式的中考作文試題在數(shù)量上稍作變化。
二、命題范圍愈加廣泛。
從近幾年全國(guó)各省市的中考作文試題來(lái)看，在內(nèi)容上貼近考生生活實(shí)際的試題數(shù)量每年均為最多。這些中考作文試題，它們或關(guān)注考生的真情實(shí)感，或關(guān)注考生的生活體驗(yàn)，或關(guān)注考生的健康成長(zhǎng)，或關(guān)注考生的學(xué)習(xí)發(fā)展，或關(guān)注考生的品德修養(yǎng)，或關(guān)注考生的價(jià)值取向，或關(guān)注考生的人文思想，或關(guān)注考生的獨(dú)特感受……豐富的作文試題內(nèi)容，體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神理念，為考生寫(xiě)作開(kāi)辟了廣闊的天地，也為考生認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)生活、認(rèn)識(shí)自我提供了有力的幫助，使考生能夠在自己原有的認(rèn)識(shí)水平和寫(xiě)作水平上，進(jìn)行創(chuàng)造性的表述，有助于考生寫(xiě)出能代表自己最高寫(xiě)作水平的作文。
另外，我們也不能不看到，近幾年全國(guó)各省市的中考作文試題在內(nèi)容上已經(jīng)有了明顯地從單純校園生活、家庭生活向更為廣闊的社會(huì)生活延伸拓展的跡象，這是中考作文在命題上步入縱深的必然結(jié)果。如xx年貴州省貴陽(yáng)市中考作文試題為半命題作文“沉醉在 的世界里”，對(duì)于這樣的中考作文試題，考生在寫(xiě)作時(shí)只有將視野投向更為廣闊的社會(huì)生活，才有可能將我們的作文寫(xiě)新寫(xiě)深、寫(xiě)透寫(xiě)好。
因此我們說(shuō)，xx年中考作文命題在內(nèi)容上涉及的范圍將會(huì)越來(lái)越廣。備考中我們除過(guò)要繼續(xù)關(guān)注考生的基本生活外，還要特別關(guān)注考生們平時(shí)不易涉及的社會(huì)生活的各個(gè)方面，如環(huán)境保護(hù)、和諧氛圍、文化體育、法律道德、軍事?tīng)?zhēng)端、高科技術(shù)等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的方面。只有這樣，當(dāng)遇到內(nèi)容涉及范圍更廣的中考作文試題時(shí)，考生們才能因“知己知彼”而“百戰(zhàn)不殆”。
三、開(kāi)放程度有所縮小。
近年來(lái)，由于全國(guó)各省市中考作文試題總體上過(guò)于強(qiáng)調(diào)給考生寬松的寫(xiě)作空間而導(dǎo)致了很多問(wèn)題，而最為突出的問(wèn)題在考生寫(xiě)作上表現(xiàn)為無(wú)原則的套作和抄襲，在評(píng)卷者評(píng)卷上表現(xiàn)為要很牽強(qiáng)地用同一標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判不同類(lèi)型的作文。所以，開(kāi)放程度有所縮小理所當(dāng)然應(yīng)該成為xx年全國(guó)各省市中考作文試題的一大趨勢(shì)。其實(shí)，這一趨勢(shì)已經(jīng)在xx年全國(guó)各省市中考作文試題中有了極為突出的.表現(xiàn)。除過(guò)有超過(guò)一半的省市采用了開(kāi)放程度最小也最為傳統(tǒng)的命題作文試題形式外，還有很多省市的中考作文試題從其它的一些方面對(duì)中考作文做了一定的限制。如xx年廣東省中考作文試題為半命題作文“我和＿＿＿一起＿＿＿”，該半命題作文試題就在“要求”中明確限定了考生只能將作文寫(xiě)成“記敘文”。類(lèi)似的還有xx年湖北省黃岡市中考作文試題，雖說(shuō)是選題作文試題，但兩道備選作文試題卻都限定了文體，其中第一道“沒(méi)想到我如此 ”的半命題作文試題限定了只能寫(xiě)成記敘文，第二道有關(guān)“《人生最重要的幾個(gè)字》的文章” 的材料作文限定了只能寫(xiě)成議論文。又如xx年全國(guó)絕大多數(shù)省市的中考作文試題明確規(guī)定考生不能將作文寫(xiě)成詩(shī)歌和戲劇的形式，這也包括一些原來(lái)曾經(jīng)允許考生寫(xiě)詩(shī)歌和戲劇形式的中考作文的省市。還如xx年陜西省中考作文的“評(píng)分說(shuō)明”中則刪掉了沿用多年的“不以文學(xué)作品為衡量標(biāo)準(zhǔn)”這句話，說(shuō)明從 xx年開(kāi)始陜西省中考作文在評(píng)卷時(shí)也可以用“文學(xué)作品”作為評(píng)判作文優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)了，這也是中考作文試題開(kāi)放程度有所縮小的一種表現(xiàn)。
開(kāi)放程度有所縮小在一定意義上是命題者對(duì)中考作文備考要突出重點(diǎn)的一種積極倡導(dǎo)，也便于評(píng)卷者更為公正、公平、客觀、科學(xué)地評(píng)判考生的作文。
四、考查思路趨于綜合。
作文是最能體現(xiàn)考生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的試題，這主要是因?yàn)樵谧魑倪^(guò)程中考生要綜合運(yùn)用到多種語(yǔ)文知識(shí)和能力。從這一點(diǎn)看，評(píng)卷者對(duì)考生作文的評(píng)判過(guò)程其實(shí)也是對(duì)考生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的評(píng)判過(guò)程，因而一篇作文的得分也就不可能是考生某一個(gè)方面語(yǔ)文知識(shí)或能力的體現(xiàn)，而是語(yǔ)文綜合素質(zhì)的體現(xiàn)了。但從近幾年全國(guó)各省市的中考作文試題來(lái)看，中考作文試題對(duì)考生語(yǔ)文綜合知識(shí)和能力的考查的整體思路曾在一些省市出現(xiàn)了不應(yīng)有的“多元化”表現(xiàn)。如xx年上海市中考作文試題的總分值為64分，其中就有4分的專(zhuān)門(mén)考查考生漢字書(shū)寫(xiě)能力的分值。又如20xx年陜西�。ㄕn改區(qū)）中考作文試題的總分值為50分，其中就有5分是專(zhuān)為考查考生評(píng)價(jià)自己的作文能力安排的。而從xx年的中考作文試題中我們發(fā)現(xiàn)，包括上海市和陜西省在內(nèi)的絕大多數(shù)省市已一改中考作文試題考查思路上不應(yīng)有的“多元化”表現(xiàn)，轉(zhuǎn)而從語(yǔ)文綜合素質(zhì)的整體思路出發(fā)對(duì)考生的作文進(jìn)行評(píng)判了，也就是說(shuō)，作文分值中一般再也沒(méi)有專(zhuān)門(mén)考查考生某一個(gè)方面的語(yǔ)文知識(shí)或能力的分值了。所以我們也就敢說(shuō)，在xx年全國(guó)各省市的中考作文試題中，你肯定很難看到有作文試題附帶考查考生某個(gè)單項(xiàng)語(yǔ)文知識(shí)或能力的表現(xiàn)了。
中考作文 篇4
意識(shí)對(duì)客觀世界具有反作用，正確的意識(shí)對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。錯(cuò)誤的思想意識(shí)將對(duì)實(shí)踐起阻礙作用。人文素養(yǎng)的普遍低下，素質(zhì)的低下，錯(cuò)誤的價(jià)值觀和人生觀都會(huì)制約物質(zhì)文明的發(fā)展，對(duì)物質(zhì)世界的進(jìn)步具有消極作用。也就是物質(zhì)文明發(fā)展決定精神文明的建設(shè)，精神文明的發(fā)展反過(guò)來(lái)作用于物質(zhì)文明的建設(shè)，兩者之間是始終聯(lián)系著的，是不可分割的。如果人生是船，那么人文素養(yǎng)是帆。如果帆偏離了或者倒下了，那么人生之船也將顛覆。
嘿嘿！作文題怎么看也不像政治、歷史題吧，但為什么又會(huì)有這么多同學(xué)簡(jiǎn)單地搬出一條條的哲理來(lái)，像答政治題一樣。拿這些不屬于我們語(yǔ)文的‘術(shù)語(yǔ)’來(lái)作文，那我們只能把它當(dāng)做政治題來(lái)處理了。
中考作文 篇5
人是奇怪的，有些對(duì)別人無(wú)所謂的事物，于己卻是珍貴無(wú)比且美好得不可思議。大千世界，蕓蕓眾生，萬(wàn)象迥乎不同。開(kāi)門(mén)七件事，柴、米、油、鹽、醬、醋、茶，自是人生；文人雅趣，琴、棋、書(shū)、畫(huà)、歌、舞、賦，亦是人生。各人志向不同，喜好有異，自對(duì)別人即“無(wú)所謂”，對(duì)自己則“珍貴且美好”。
不練太極，怎識(shí)陰陽(yáng)兩儀，推擋之間會(huì)有元?dú)庀嗌�？不�?xí)書(shū)法，怎知“悟得梅蘭腕下趣，指上自然有清風(fēng)”的道理？不會(huì)游泳，更不會(huì)領(lǐng)略到“萬(wàn)里長(zhǎng)江橫渡，極目楚天舒”的豪逸！
最近愛(ài)上養(yǎng)魚(yú)，感覺(jué)亦是妙趣橫生，有諸多心得急與友人分享，亦不管你是否“無(wú)所謂”了。魚(yú)是低等動(dòng)物，關(guān)于魚(yú)類(lèi)是否有情感的命題還在研究中，所以你大可不必為死一條魚(yú)而茫然若失，甚至痛哭流涕，而不像死一只愛(ài)犬讓你有失子之痛，大大保護(hù)了你的情感。這是養(yǎng)魚(yú)的基礎(chǔ)理由，但它不代表你可以不管它的死活，率性為之，畢竟任何生靈都值得尊重，不可隨意荼毒。
養(yǎng)魚(yú)之道，魚(yú)之歡即你之樂(lè)，魚(yú)之病即你之憂。魚(yú)趣魚(yú)樂(lè)，會(huì)陡然提升你的性情及成就感。人有人性，魚(yú)有魚(yú)性。有魚(yú)性溫，例如孔雀、燕魚(yú)、“紅綠燈”；有魚(yú)性躁，例如虎皮，鯛魚(yú)，尤善攻擊。因此這兩類(lèi)魚(yú)不可混養(yǎng)，如同文員武將不相為謀。我喜歡紅斑馬、米奇和“小茶壺”，這類(lèi)魚(yú)活潑有余，而烈性不足，不溫不火，與誰(shuí)都相安無(wú)事，是否奉行中庸之道就不得而知了。
水里乾坤大，缸中日月長(zhǎng)。魚(yú)缸種類(lèi)繁多，選缸也是有學(xué)問(wèn)的。就形狀而言，有圓有方，有長(zhǎng)有扁，有高有矮。圓缸及其他異形缸空間有限，可視性也不好，所以不是真正養(yǎng)魚(yú)人的選擇。長(zhǎng)方缸容水量大，透明度也好，水中可造景，可過(guò)濾，觀魚(yú)可平視可俯瞰，魚(yú)在其中自由自在，“皆若空游無(wú)所依”。倘若有空，可去城里“水晶記”、“水族世界”等魚(yú)店一覽，你會(huì)有窗明幾凈，別有洞天之感。缸中水景別致精美：有懸泉瀑布，有飛雪流沙；有迷霧森林，有微風(fēng)細(xì)草；有海底世界，有晚風(fēng)田園；有小橋流水，有漁牧耕樵.....真是此景只應(yīng)畫(huà)中有，人間能有幾回聞？古人云：鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。在這魚(yú)趣之間，不亦有讓人名利浮云，超然物外之哲思么？
《紅樓夢(mèng)》里有一幅對(duì)聯(lián)：世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。在我看來(lái)，處處有心皆學(xué)問(wèn)，閑情逸致即文章�！肚f子》有言：子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)？所以說(shuō)人是奇怪的，有些對(duì)別人無(wú)所謂的事物，于己卻是珍貴無(wú)比且美好得不可思議。
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