【精華】高二優(yōu)秀作文合集9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的高二優(yōu)秀作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高二優(yōu)秀作文 篇1
冬至，是北半球全年中白晝最短，黑夜最長(zhǎng)的一天。太陽(yáng)早已隱去了夏日的熾熱，偶爾在午后慵懶的探出頭俯看人間十二月天，這樣北風(fēng)瑟瑟的氣候讓我更加貪戀屋內(nèi)的溫暖，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有寒風(fēng)，陰暗悶熱的屋子擾亂了我原本寧?kù)o的心。不經(jīng)意地抬頭仰望窗外，卻被窗上那層淡黃的遮陽(yáng)紙阻擋了視線，我有些懊惱地掀開(kāi)那層過(guò)了一個(gè)夏季的紙，就在陽(yáng)光投射進(jìn)來(lái)的那一剎那，雙眼被定住了：冬日的蕭瑟掩不住自然的色彩，天空中留下了飛鳥(niǎo)的痕跡，樹(shù)梢上點(diǎn)綴著冰瑩的雨珠，草地上不時(shí)有麻雀停留在此嘻戲……這樣的冬，是我不曾見(jiàn)過(guò)的，難道僅僅是一層紙的阻隔嗎？
一層紙的厚度怎能阻擋心與自然的相遇？阻擋它的，不過(guò)是生長(zhǎng)在心里的那層無(wú)形的紙罷了！被困在溫室里的人，竟會(huì)忘記外面的陽(yáng)光燦爛。而那層生長(zhǎng)著的紙，又該如何掀去？就似人與人之間的隔閡，只有掀開(kāi)那層紙，才會(huì)消失。
或許，僅以我在這世界十五六年的經(jīng)歷，遠(yuǎn)不足以看清人與人的關(guān)系，更道不明與人交往的良方。但我，只想用一個(gè)少年的眼光，去看這萬(wàn)千種中的友誼。
人們常說(shuō)，友情是世界上最在珍貴，保質(zhì)期最長(zhǎng)的感情。但不見(jiàn)得，每個(gè)人都能擁有這樣彌足珍貴的友情，只有那些愿意打開(kāi)塵封的心靈，給對(duì)反一個(gè)進(jìn)入心房機(jī)會(huì)的人，才能收獲真情。然而我們常常事與愿違，也許不想受傷，也想也許害怕付出，我們常在心中貼上一層無(wú)形的紙，試圖以此來(lái)保護(hù)那顆脆弱的心，卻不知不覺(jué)地在孤獨(dú)的泥潭里越陷越深。為何？我們不嘗試掀開(kāi)那層紙，給心靈留個(gè)向陽(yáng)的地方。僅此而已，就能為自己，也為他人空出個(gè)快樂(lè)的位置。
掀開(kāi)那層泛黃的紙，自然便與我有了以此完美邂逅；掀開(kāi)心靈的那層紙，心與心便能夠零距離接觸。
高二優(yōu)秀作文 篇2
秋天，落蕊的秋天，蘊(yùn)藏著一股凄涼的氣息，彌漫校園的每個(gè)角落，帶給人寥落的孤獨(dú)。
林瀟拿起書(shū)桌旁邊的淺藍(lán)色杯子，朝著學(xué)校里供給開(kāi)水的的地方走去。午睡過(guò)后的林瀟一臉倦意，恍恍惚惚地走在人煙稀少的走廊上，低著頭慢步來(lái)到水箱旁邊，準(zhǔn)備擰開(kāi)水龍頭的那一刻，有一只纖細(xì)修長(zhǎng)的柔美之手落在他的眼前，抬頭驚奇地看了看對(duì)方，戴著眼鏡的女生絲毫沒(méi)有讓林瀟感到任何新鮮的感覺(jué)，反而讓他蹙起眉頭不禁轉(zhuǎn)身離開(kāi)，林瀟不想的看見(jiàn)曾經(jīng)拒絕他的女生，更不想在任何錯(cuò)誤的時(shí)間和他相遇。
曾經(jīng)，林瀟深深地暗戀著與他說(shuō)話不在多數(shù)的米莉，但是她的每一個(gè)動(dòng)作每一個(gè)眼神都會(huì)鐫刻在林瀟的腦海里，留下不可磨滅的痕跡。時(shí)常用眼神捕捉她的一舉一動(dòng)，經(jīng)常注視著她近乎完美的世界，憧憬著某一天她可以成為自己的佳偶。
雖然每天都會(huì)和米莉擦肩而過(guò)，但是卻痛恨自己沒(méi)有勇氣和她說(shuō)話，即使他們是以同學(xué)的關(guān)系相處，林瀟還是覺(jué)得難以啟齒。
暮秋即將臨近末尾，天空中飄散的霧靄依舊讓人看不清眼前游移的生物。清晨，林瀟在霧去云來(lái)的氣流中慢步走向?qū)W校，車(chē)水馬龍的公路上游弋著許多匆匆忙忙趕路的學(xué)生，眨眼間、略微處，朦朧的背影從林瀟的身前莫名地閃現(xiàn)，林瀟知道她是米莉，可是不忍心向她問(wèn)好。此時(shí)林曉只想安靜地注視著米莉朦朧的背影，也許以后真的能夠在一起，也不一定像別人說(shuō)的那樣天長(zhǎng)地久，如今珍惜眼前的一切才是最重要的。
學(xué)校的廣播聲緩緩地響起，林瀟放下手中抄寫(xiě)詩(shī)歌的晶藍(lán)色水墨筆，向米莉的方向繾綣地望去，迷離整理書(shū)目的一幕映入林瀟的眼中帶給他一陣溫。此后，每個(gè)放學(xué)的中午林瀟都會(huì)樂(lè)此不疲地在米莉的身后默默注視著，有時(shí)米莉不經(jīng)意轉(zhuǎn)過(guò)頭向林瀟看去，彼此眼神交匯的同時(shí)引得林瀟心里一陣驚慌失措，頃刻間紅暈已經(jīng)布滿面容。
午后的陽(yáng)光依然很炙熱，似乎暮秋的即將終結(jié)并沒(méi)有終結(jié)這火辣辣的烈陽(yáng)。校園中的人流量依然和往常一樣川流不息，絲毫沒(méi)有銳減的趨向，就像這炙熱的烈陽(yáng)一樣，林瀟頭頂一輪烈日，邁著寬大的步伐快步向?qū)W校對(duì)面小資的書(shū)店走去，書(shū)店的門(mén)口掛著各式各樣最近新潮的小說(shuō)，店內(nèi)有許多學(xué)生翻看當(dāng)時(shí)的時(shí)尚書(shū)籍，偶爾趣談一番。林瀟叢書(shū)架中抽取一本有關(guān)星座的書(shū)目，翻閱處女座性格就解剖的有關(guān)知識(shí)，約莫過(guò)了一刻鐘之后，他的臉上露出會(huì)意的喜悅，接著便高高興興地走出書(shū)店，滿腹神秘的朝著學(xué)校的方向走去。
翌日，第一節(jié)晚自修已經(jīng)結(jié)束，林瀟放下手頭上堆積如山的作業(yè)，來(lái)到窗外久久佇立，略微轉(zhuǎn)身的瞬間，眼角的余光目測(cè)到了離自己一窗之遙的米莉，他的身旁站著兩位和他相處要好的女生，她們好似在談?wù)撃承┬缕娴氖虑�，不時(shí)嘴角揚(yáng)出一抹笑意。此時(shí)，林瀟鼓起勇氣，向米莉身旁的某一位女生招手，示意她過(guò)去，女生猶豫了一會(huì)兒，但還是來(lái)到了林瀟的身邊。
“方蕓，請(qǐng)你幫我叫一下迷離可以嗎?”
“嗯，可以。?”方云柔聲道，同時(shí)，走到米莉的身邊，說(shuō)了有關(guān)林瀟的請(qǐng)求。米莉把目光投向林瀟，林瀟也義無(wú)反顧看著米莉，兩人的眼神交匯了大約3秒的時(shí)間，由于米莉沒(méi)有戴眼鏡，只好低下頭去向林瀟慢慢地走過(guò)去，希望可以看清他的樣子。
“為什么在書(shū)信中拒絕我的請(qǐng)求?”林瀟的這一句話仿佛是用盡了全身氣力。
“不想，真的不想�！泵噪x丟下這句話便想似乎這是唯一能夠解圍的方法。
瀟攔住米莉的去向試圖做最后一步嘗試。
“是不是我哪方面做得不好?你可以向我提建議。林瀟說(shuō)出這句話的時(shí)候，心中仿佛被無(wú)數(shù)道光刃割裂，寒風(fēng)輕輕一吹，碎裂一地的殘屑之心凋落于冰冷的雪地上，凝結(jié)成一塊塊如冰般的塊狀心蕊，然后，一點(diǎn)點(diǎn)地被大雪覆沒(méi)。
“不是，是真的不想�！泵桌蛘f(shuō)完這句話之后，淡然地走進(jìn)了教室，安靜地坐在座位上拿出下一節(jié)晚自修即將上課的科目。
隨著上課廣播聲的響起，林瀟低著頭失落地走到自己的座位上，有氣無(wú)力地拿出一本教科書(shū)，傻傻地看著書(shū)的封面，不出任何一點(diǎn)聲音，似乎連呼吸也近乎甚微。此種狀況下，林瀟早已將心智跑出九霄云外，至于上課的內(nèi)容早已忘卻干凈，整個(gè)人如同空靈了一般。
“你怎么了?林瀟，怎么魂不守舍的?”同桌余麗關(guān)心道。
“沒(méi)什么只想一個(gè)人清靜一下�！绷譃t悲凄道。
“到底怎么了?是不是情感上遭受挫折了?”余麗追問(wèn)道。她的一句話宛如千萬(wàn)支利箭射中林瀟毫無(wú)防備的肺腑之中，將其刺得千瘡百孔，彌留下不可愈合的傷疤。
林瀟再次低下頭，沉默不語(yǔ)，面對(duì)著教科書(shū)仿佛若有所思。余麗見(jiàn)他一副靜默的樣子，沒(méi)再好意思多問(wèn)。
初冬將至未至，在周日即將來(lái)臨的早上，林瀟從睡夢(mèng)中驚醒，雙眼睜開(kāi)的同時(shí)又慢慢地合上，大概是由于太過(guò)困倦的緣故，再次沉入充滿悲戚的夢(mèng)靨中。林瀟深知，即使在睡夢(mèng)中，也難以逃避昨晚米莉拒絕他的事實(shí)，無(wú)奈之下，希望借助夢(mèng)境尋得最后一絲安慰。其實(shí)，林瀟知道這樣做自欺欺人，可是面對(duì)感情上的挫敗只好像個(gè)鴕鳥(niǎo)一樣把頭深深埋藏泥土中，不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)的.殘酷。
冰冷的世界銀裝素裹，油盡燈枯的河流飄到著悲傷的氣息，生硬的泥土裂紋層出，河流的盡頭，一顆千年老樹(shù)枝葉殘損，杜鵑不知何時(shí)孤立于搖搖欲墜的枝頭哀鳴不已，茫茫無(wú)垠的邊界落下一抹少年垂頭掩目的殘影，翻滾的飛雪將他勾勒的臆想摧殘得支離破碎，消弭了所有明媚的、憂傷的、暖色的夢(mèng)境。
也許會(huì)痛，所以深?lèi)?ài)著傷害過(guò)我們的人;也許會(huì)傷，所以眷戀著遠(yuǎn)離了我們的人;也許會(huì)夢(mèng)，所以繾綣著彌留過(guò)我們的人。
歲月的泓流將我們的夢(mèng)境營(yíng)造出一種可以韻味的歌賦，讓我們認(rèn)真聆聽(tīng)，找回那份屬于自己成長(zhǎng)的遙遠(yuǎn)旅途。
晨曦破曉的早晨，卷起了前所未有的第一場(chǎng)大霧彌漫整個(gè)模糊不清的世界。林瀟走到鑲嵌典雅麗圖的窗外，看著浸染著濃霧的朦朧霧景，淚流滿面。
高二優(yōu)秀作文 篇3
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，陽(yáng)光很暖。學(xué)校因新生入學(xué)放假六天，我也趁次空擋休整一下自己。
假期第二天，大約是3點(diǎn)左右，我三哥到我家，給爺爺送飯。當(dāng)時(shí)我正在迷糊，聽(tīng)到他的聲音，一下就醒了，馬上出來(lái)和他打招呼。令我不解的是，往日憨厚愛(ài)鬧的他，今天卻沉默寡言。我剛一碰他，他立即就后退。我很疑惑，問(wèn)他原由，他伸出右手食指。我驚愕，忙問(wèn)出了什么事。他再三推辭，在我的堅(jiān)持下，他才說(shuō)出來(lái)。
他說(shuō)，那天和大哥外出攬活到一人家裝修房子，因?yàn)樾枰痛蟾缬秒娕贆C(jī)推木板。在一次推木板時(shí)，很多原因，身體向前傾了一下，頓時(shí)，飛速的滑輪將自己的第一節(jié)食指削掉。當(dāng)時(shí)所有人都很著急，可是那里沒(méi)有醫(yī)院可接這樣的診。于是不得不將布用力裹起受傷的地方。馬上起程，打的跑了一個(gè)多小時(shí)的路回到縣城，趕緊去人民醫(yī)院，花了100多元，治住了。雖說(shuō)對(duì)身體沒(méi)什么大礙，可第一指節(jié)已經(jīng)保不住了。以后，只能用這雙手去干活，去掙錢(qián)，去生活。
說(shuō)時(shí)，他時(shí)常把臉轉(zhuǎn)到一旁，轉(zhuǎn)過(guò)頭，他的眼圈微微發(fā)紅。
這感覺(jué)我說(shuō)不出來(lái)。記得我耳朵曾經(jīng)被什么東西堵住了，用耳勺都捅不破。父親用手電一照，說(shuō)有玩意兒，可能治不好。我當(dāng)時(shí)淚水就要往外涌，一想到朝夕相處的耳朵完了，我怎么面對(duì)，我怎么……幸而后來(lái)治好了。
但這心情，我想，三哥的會(huì)比我糟很多吧。
我三哥跟我說(shuō)完，我感覺(jué)我要做些什么。拿起飯籃子，我陪他去外面散心。我跟他說(shuō)了很多，關(guān)于不方便后所要面對(duì)的。談了很長(zhǎng)時(shí)間后，我們得出一結(jié)論，關(guān)于這方面想的太多了，還不如不活了。
不知道他用沒(méi)用心想，但我相信他會(huì)習(xí)慣有些殘缺的生活。
殘奧會(huì)即將落幕，各國(guó)的運(yùn)動(dòng)員仍精神飽滿。他們是好樣的，走出心里陰影，展現(xiàn)自我風(fēng)采。雖名叫殘奧會(huì)，但兩個(gè)奧運(yùn)，一樣精彩。
你看你看，我們?cè)谟L(fēng)，向前。
高二優(yōu)秀作文 篇4
敬愛(ài)的張老師：
您好!
很久都沒(méi)有再去想去提您的名字了，因?yàn)槲遗挛視?huì)哭，會(huì)痛，會(huì)不夠堅(jiān)強(qiáng)。
5．12這一場(chǎng)災(zāi)難撼動(dòng)了我們的巴蜀天堂，也帶走了我最靜的老師。在這一次災(zāi)難中，我的戶口本丟了，在補(bǔ)辦的時(shí)候，您知道嗎，我把生日定為了5月12日，而給我這次生命的人，就是您。
老師，您知道嗎？其實(shí)在您生前我特別崇拜您，你不僅可講得好，歌唱得棒，而且人有那么風(fēng)趣健談，你就是我們心目中的偶像。
5月12日地震來(lái)臨的那天，我害怕極了，而您卻緊緊地把我擁在懷中，對(duì)我說(shuō)：“孩子，別怕，由老師在，你一定不會(huì)有似的�！敝挥浀梦液芘Φ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。那一刻，我真的不再害怕，因?yàn)槟且豢涛腋惺艿降牟粌H是老師的責(zé)任，更是一種父親的擔(dān)當(dāng)。你一直鼓勵(lì)我，并答應(yīng)出去后再和我們一起唱歌。漸漸的，鼓勵(lì)聲漸漸小去，小去，知道我再也聽(tīng)不見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)的唯有死一般的沉寂，我克制眼淚沒(méi)流出來(lái)。
當(dāng)救援人員趕到時(shí)，我多希望您能告訴我我們有救了，可我聽(tīng)到的答案卻是沉默。被您用得太緊，我們無(wú)法出來(lái)，救援人員含淚決定局下您的雙臂，我什么都沒(méi)說(shuō)，閉著眼任憑淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，耳邊都是哭聲，而我的腦海中卻是一片空白，什么都不想，只想盡力去感受您的氣息，您殘留的體溫。
過(guò)去很久了，每當(dāng)想起，我都會(huì)感覺(jué)到您的體溫，你的話語(yǔ)，每一次都留著淚告訴自己我沒(méi)有哭。
我不知道天使失去翅膀后還會(huì)不會(huì)飛，可我卻知道，有了天使的保護(hù)我可以更加堅(jiān)強(qiáng)。人生道路上，堅(jiān)強(qiáng)與我同行，翅膀?yàn)槲易o(hù)航。我終于明白，原來(lái)我也可以離天使這么緊，聽(tīng)天使為我唱響堅(jiān)強(qiáng)。
此致
敬禮
xxxx年xx 月xx日
xx
高二優(yōu)秀作文 篇5
衛(wèi)子衍伸出手，猶豫不決，躊躇半晌，他還是不想讓摯友擔(dān)心。幾個(gè)時(shí)辰前，當(dāng)今圣上軒轅澈將他召進(jìn)宮“衛(wèi)將軍，邊疆傳來(lái)急報(bào)，真想聽(tīng)聽(tīng)你的意見(jiàn)”衛(wèi)子衍接過(guò)奏折，細(xì)細(xì)翻看“末將認(rèn)為，這次北國(guó)來(lái)勢(shì)兇猛，我國(guó)經(jīng)前月戰(zhàn)后，兵甲不足，儲(chǔ)備的軍糧也唯剩不多，北國(guó)十萬(wàn)大軍壓境，不如采用迂回戰(zhàn)術(shù)”“哦？”軒轅澈來(lái)了興趣，“你說(shuō)說(shuō)”衛(wèi)子衍抱拳，“末將愿率五千人馬從后方偷襲敵營(yíng)，若是沒(méi)了糧草支援，軍心必定大亂，那時(shí)，再以十萬(wàn)精兵攻破敵軍，便可收回國(guó)土，直逼敵方城門(mén)”“好，”軒轅澈拍案而起，“衛(wèi)將軍果然有勇有謀，事不宜遲。
衛(wèi)將軍即可啟程”“末將領(lǐng)命！”以五千兵馬偷襲糧倉(cāng)，豈是那么容易得手的？出了皇宮，衛(wèi)子衍第一個(gè)想到的就是摯友蘇子硯，子硯自幼身體羸弱，道別，又要害他擔(dān)心思及此處，正要叩門(mén)的手終是收了回來(lái)扯過(guò)韁繩，翻身上馬，向城外而去馬蹄揚(yáng)起的風(fēng)沙模糊了前方的道路，待風(fēng)沙落盡，城門(mén)處，悄然出現(xiàn)一抹白色子衍以為自己許是眼花，到近處才發(fā)現(xiàn)，那站著的竟是蘇子硯“子硯”他趕忙褪下披風(fēng)披在子硯身上，“身體未好還穿的這么單薄，回去吧，這里風(fēng)大”子硯無(wú)奈一笑，清秀的面龐染上一層柔和的光，頗顯虔誠(chéng)“若不是我來(lái)，你還打算瞞著我多久”子衍拍拍他的肩，“戰(zhàn)場(chǎng)上世事無(wú)常，我只是不想讓你擔(dān)心”“還拿我當(dāng)朋友么”子硯調(diào)笑道，見(jiàn)那河畔的楊柳著實(shí)不錯(cuò)，便折了一枝來(lái)“折柳贈(zèng)君，愿君安好，君當(dāng)何時(shí)歸”衛(wèi)子衍怔了怔，眼前仿佛閃過(guò)千軍萬(wàn)馬，沙場(chǎng)無(wú)羌，接過(guò)柳枝收入懷中“安好，便歸”邊疆安好。
我自當(dāng)歸子衍揚(yáng)鞭“駕”背影愈漸消失蘇子硯忽然笑了，“活著——”衛(wèi)子衍身影一頓，“好，活著！”
高二優(yōu)秀作文 篇6
這是一個(gè)充滿告別的年代。
——安妮寶貝
我們每一個(gè)人都在道別，道別昨日滿枝的三千繁花，道別曾經(jīng)起落的漫天浮云，道別一去不返的哀樂(lè)年華。
時(shí)光的逝去決裂而殘忍，它的軌跡里沒(méi)有留下任何關(guān)于我們已經(jīng)走過(guò)的痕跡，而我們卻真實(shí)的走過(guò)，每一次花開(kāi)，每一場(chǎng)落雪，每一季未知的雨水，每一條黑色的柏油馬路，以及每一個(gè)悄無(wú)生息的日落。
在時(shí)光的路途上迷失方向的我們，驀然回首，那些人那些事卻已幻化成記憶里逝去的花瓣，彌留之際，淺香縈繞。
我們?cè)僖矡o(wú)法回去，無(wú)論如何。
就像一個(gè)迷路的孩子再也找不到回家的路。
我們真的已經(jīng)道別了，那些似火的青春，那些可愛(ài)的面容，那些感動(dòng)的往事，那些愛(ài)過(guò)的人……不曾道別的道別，無(wú)處道別的道別，曾經(jīng)路過(guò)的滿樹(shù)繁花，曾經(jīng)看過(guò)的華美夕陽(yáng)，為何再也尋不見(jiàn)？
習(xí)慣了在一場(chǎng)繁華中回眸另一場(chǎng)繁華，站在一段時(shí)光里仰望另一段時(shí)光，然后愁緒滿懷，淚流滿面……
誰(shuí)說(shuō)我們只是一群佯裝傷春悲秋為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁的孩子？誰(shuí)說(shuō)我們只是虛度光陰不思進(jìn)取的叛逆者？堅(jiān)強(qiáng)寫(xiě)在表情里，血淚流在心里。
六月溫柔的陽(yáng)光傾瀉在你我燦爛的笑容里，我分明感覺(jué)到眼角的溫?zé)崤c濕潤(rùn)，卻強(qiáng)忍著不讓那些透明的眼淚流出。
看完這場(chǎng)煙花后我們就要道別，一襲華麗的綻放，一回青春的散場(chǎng)，一次記憶的輪回，一生不變的笑容。
在盛大的青春筵席里，我們初初相遇，彼此的目光綻放一種溫柔，所以我們不再懼怕黑暗，不再懼怕孤獨(dú)。我不知道在以后的路途中，沒(méi)有了朋友彼此的相依相畏是否會(huì)有寒冷孤獨(dú)，沒(méi)有了彼此的攜手前行生命是否依然充滿驚奇。
我相信每個(gè)人的生命里都有一個(gè)天使，那個(gè)天使陪我們一起哭一起笑，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)。
所以我堅(jiān)信，你們就是我的天使。在天使快樂(lè)的容顏里，我們永不道別。
高二優(yōu)秀作文 篇7
想到水，不禁讓人想到河——?dú)v史的長(zhǎng)河。
想到水，又不禁讓人想到女子——“水”做的骨肉的女子。
在中國(guó)漫漫五千年的歷史長(zhǎng)河中．水便成了女子的代名詞�！凹t顏禍水”、“水性揚(yáng)花”、“似水柔情”都是用來(lái)形容女子的。
女子之所以是“水”，因?yàn)樵谀橇顣r(shí)代女子是做不得主的，她們只能夠沿著命運(yùn)的渠道流淌。
西施是潭溫泉。她讓吳王泡在里面而不想出來(lái)，同時(shí)又散發(fā)著霧氣，遮住了吳王的雙眼，為了國(guó)家的利益，她化作了一潭水。
貂嬋是無(wú)邊的大海，她吞噬了董卓、呂布，為了人民的利益，她化作了水。
昭君是一眼噴泉，為了民族的和平，人民的安康，她毅然地將自己灑向了那無(wú)邊無(wú)際的苦寒大漠。
武則天則是一場(chǎng)特大洪水。她沖破了一切封建桎梏，為女子爭(zhēng)得了更多的做人的權(quán)利。
李清照則是一潭清泉。在秋風(fēng)吹拂著秋葉的沙沙聲中，在舴艋舟的劃水聲中，她訴說(shuō)著家仇國(guó)恨，感嘆著人間浮沉……
女子是“水”，她們翻動(dòng)著浪花，凸顯著“水”的價(jià)值。
然而，女子畢竟是水，作為山的男子層層疊疊，在他們的中間排出一條條水道。
可是，在那個(gè)時(shí)代，有多少人知道支撐著山的是那看不見(jiàn)的地下水?又有多少人明白，每一個(gè)成功的男人背后都有一個(gè)女人?
的確，水是溫柔的，可是，在壓力與溫度中，它們也會(huì)沸騰，在寬闊的河道中，它們也會(huì)不斷的奔騰。
如今的“水”不是在奔騰嗎?女子贏得了與男子平等的權(quán)利，更加顯示著“水”的價(jià)值。兩次榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的居里夫人不也是顯示著“水”的價(jià)值嗎?
無(wú)論是在占代，還是在當(dāng)今，“水”的作用都是那么人。
“水”是無(wú)價(jià)的!
高二優(yōu)秀作文 篇8
快起來(lái)�？谒鞯臐M桌子都是。
我還是那個(gè)穿著運(yùn)動(dòng)服的孩子，我因?yàn)槲矣幸患⒌线_(dá)斯的運(yùn)動(dòng)服覺(jué)得驕傲。我會(huì)穿著它舍不得脫下，洗了會(huì)想方設(shè)法把它烘干，然后，我會(huì)穿出去，和玩伴一起玩。說(shuō)，這是阿迪達(dá)斯的。
我會(huì)因?yàn)橛幸浑p新的運(yùn)動(dòng)鞋高興整天，我會(huì)為明天的期末考試激動(dòng)地，或是說(shuō)是擔(dān)心得難以入眠，我會(huì)因?yàn)榘职纸裉於嘟o了我20塊錢(qián)給我買(mǎi)零食樂(lè)的合不攏嘴，我會(huì)因?yàn)槲矣幸徊渴謾C(jī)想到處告訴同學(xué)我是有手機(jī)的人。那也許就是我最初的樣子。
后來(lái)，我上了初中，我慢慢的和同學(xué)一起再操場(chǎng)上散步，看那些養(yǎng)眼的妹子，說(shuō)著惡俗的笑話。開(kāi)始我是發(fā)現(xiàn)我初中了，我要好好努力我要加油我要認(rèn)真的學(xué)習(xí)。奮斗的汗水與淚水交織在一起，累卻快樂(lè)著。那段時(shí)間我過(guò)的不是一般的充實(shí)，與書(shū)為伴，其實(shí)也挺好。我的初一，荷爾蒙早早的就開(kāi)始作怪，我喜歡一個(gè)女生，同班同學(xué)，那是一種羞澀的，羞澀的讓我至今難以啟齒的，算不上愛(ài)，只能說(shuō)是好感的情結(jié)。她就坐在我的前面，上課抬頭就能看見(jiàn)她飄逸的頭發(fā)，轉(zhuǎn)回頭來(lái)微笑時(shí)露出的皓齒。那是一種不可名狀的感受，內(nèi)心激情澎湃。那時(shí)候，我會(huì)每天認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)作業(yè)到很晚。我會(huì)為我的作業(yè)負(fù)責(zé)，用我最好的字去詮釋它。那些總是想著抄我作業(yè)的人，我也很樂(lè)意奉獻(xiàn)自己的作業(yè)上去。那時(shí)，我們都有一個(gè)潛意識(shí)，別人抄你的作業(yè)，是認(rèn)可你的成績(jī)的一個(gè)表現(xiàn)。初一，奮斗的一年。然后，我初二了。
那正是叛逆，萌動(dòng)的一年。一年里然后，我們會(huì)在一起說(shuō)：“哈哈，我們是學(xué)長(zhǎng)了�！笔前�，又高了一級(jí)。這個(gè)時(shí)候，我們叛逆期來(lái)了，是的，叛逆。也可以說(shuō)是沖動(dòng)吧。一次被冤枉的經(jīng)歷告訴我，我只要說(shuō)話理直氣壯就沒(méi)有事，即使我做錯(cuò)了。其實(shí)我是真的認(rèn)識(shí)錯(cuò)了。于是，接二連三的爭(zhēng)吵來(lái)了。在一氣之下我試過(guò)離家出走。其實(shí)也不能算是一氣之下，因?yàn)楦緵](méi)有理由生氣，這一切都是我的無(wú)理取鬧而已，僅此而已。然后，初三了。我知道我的時(shí)間不多了，我要努力的學(xué)習(xí)我要為了我的名校夢(mèng)而奮斗。于是我開(kāi)始靜下心來(lái)認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待每一堂課但是我覺(jué)得我越來(lái)越吃力越來(lái)越力不從心。但是我還是沒(méi)有放棄，最終，命運(yùn)之神眷顧了我。
高中了，又開(kāi)始了放肆。然后，我在一次又一次的開(kāi)除聲中，慢慢的走到了崩潰的邊緣。
“快起來(lái)。口水流的滿桌子都是�！�
原來(lái)我還在小學(xué)一年級(jí)的課堂上，那只是一個(gè)夢(mèng)。
“我的未來(lái)不能這樣�！蔽腋嬖V我自己。
高二優(yōu)秀作文 篇9
“請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下……”伴著愉快的歌聲，我們走過(guò)了十個(gè)春秋，無(wú)時(shí)無(wú)刻我們都在快樂(lè)著，學(xué)會(huì)分享讓快樂(lè)永存。當(dāng)我們快樂(lè)時(shí)，去找來(lái)知心朋友，與我們一同分享；當(dāng)我們傷心時(shí)，在一個(gè)無(wú)人的角落中獨(dú)自流淚。把快樂(lè)分給別人，有難自己承擔(dān)，這是人生更高的境界所在。
幼年時(shí)的天空總是藍(lán)的，大地總是灰色的，幼兒圓的阿姨看到小朋友在紙上畫(huà)藍(lán)天、畫(huà)灰地，憂愁的笑了。兒時(shí)的我們學(xué)會(huì)了用五彩來(lái)描繪圖畫(huà)，在五顏六色的畫(huà)筆之下，我們描繪出一段天真、無(wú)憂、無(wú)慮的快樂(lè)時(shí)光。
青春的我們充滿激情，充滿叛逆。我們總有一副自己的方法，我們?cè)谶@奇妙的世界中認(rèn)識(shí)自己，慢慢學(xué)會(huì)了沉沒(méi)。在我們叛逆時(shí)，我們的人生不在有歡聲笑語(yǔ)，只能伴隨父母的唉聲嘆氣。我們學(xué)會(huì)了隱藏，把自己痛苦的事埋在心底。但我們沒(méi)學(xué)會(huì)分享快樂(lè)，我們沉寂。
成年后，我們?yōu)楦髯缘睦硐氩煌５谋疾�。再企業(yè)里求職遇到拒絕，我們學(xué)會(huì)了隱忍，然而我們也學(xué)會(huì)了發(fā)怒；我們學(xué)會(huì)了高估，也學(xué)會(huì)了透視人生。
經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，我們走上了崗位，我們走入了家庭，我們不在是單身獨(dú)處。再親情的坐化下，我們似乎又回到了從前，那段無(wú)憂無(wú)慮的幼年，那五彩繽紛的童年。我們終于學(xué)會(huì)了以前曾經(jīng)擁有但離我們遠(yuǎn)去的分享。在事業(yè)上，我們與同事分享知識(shí)；在家里，我們與親人分享親情，我們?yōu)樯鐣?huì)上需要愛(ài)的人譜寫(xiě)愛(ài)的詩(shī)篇。
人到中年，生命的長(zhǎng)河流過(guò)大半�；厥淄轮挥X(jué)我們醒悟太晚。我們錯(cuò)過(guò)了青春便不在擁有，在青春的記憶中只有憤怒、叛逆與個(gè)性。沒(méi)有絲毫的快樂(lè)精靈存在。
把握青春，學(xué)會(huì)分享，讓快樂(lè)伴隨著我們的腳步。如一朵花，播撒芬芳；如一陣清風(fēng)，吹醒生靈；如一片樹(shù)林，為地球穿上綠衣。分享快樂(lè)，讓快樂(lè)永存！
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