高考作文合集十篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的高考作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高考作文 篇1
填報(bào)院校選擇要有層次
“以往考試前填報(bào)志愿多少有點(diǎn)盲目性和偶然性，比如有的同學(xué)考前成績一般，所以不敢填好學(xué)校，結(jié)果高考時(shí)卻發(fā)揮得很好，只能高分低就；有的學(xué)生考試前成績很好，考試卻發(fā)揮失常，結(jié)果只能落榜�！鼻窠∈苏J(rèn)為，今年的志愿填報(bào)時(shí)間放在分?jǐn)?shù)公布后，最大好處就是考生可以在取得較多參考信息的前提下，有的放矢地選擇填報(bào)的學(xué)校和專業(yè)；但缺點(diǎn)就是大家無法了解全省學(xué)生的情況，志愿更容易扎堆。
“珠三角的學(xué)校更活躍，北方的學(xué)校學(xué)習(xí)氣氛更濃。”邱健仕建議考生要根據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際情況和興趣愛好選擇高校。另外，珠三角的學(xué)生多數(shù)畢業(yè)后都會(huì)回流，所以在專業(yè)選擇上要考慮珠三角本地以后的發(fā)展趨勢，如環(huán)保節(jié)能、新能源、國際旅游、汽車、動(dòng)漫、投資理財(cái)?shù)葘I(yè)會(huì)是本地未來3~5年比較熱門的專業(yè)。
至于家長們最關(guān)心的填報(bào)志愿問題，邱健仕建議院校選擇一定要有層次。他建議，中等偏上考生第一志愿可以選擇好一點(diǎn)的學(xué)校，但是第二、第三志愿一定要拉開層次。廣東省內(nèi)最近幾年都實(shí)行二次補(bǔ)錄，導(dǎo)致有的學(xué)生和家長第一次填報(bào)都是挑好學(xué)校，認(rèn)為不行了再參加補(bǔ)錄。但是從近年來的錄取情況看，補(bǔ)錄時(shí)找到一個(gè)學(xué)�？隙ǹ梢裕a(bǔ)錄學(xué)�？隙ú皇呛芾硐氲�，想要選擇一個(gè)中等的學(xué)校都很難。因此盡量不要把希望寄托在補(bǔ)錄上面。
先評閱的考卷并不會(huì)吃虧
高考評卷時(shí)間短，任務(wù)重，很多家長和考生都擔(dān)憂評卷不夠精確，尤其是語文的主觀題和作文的評定。
對此，廣東高考語文評卷組副組長謝飄云教授解釋說，在考試結(jié)束后會(huì)集中三天進(jìn)行試評，即將已經(jīng)掃描至電腦中的試卷隨機(jī)抽出五六萬份，找出考生答卷的普遍類型，并選出標(biāo)桿卷。在評卷大部隊(duì)進(jìn)場后，對每位評卷員進(jìn)行培訓(xùn)，重點(diǎn)講解標(biāo)準(zhǔn)試卷和標(biāo)桿作文的評分標(biāo)準(zhǔn)和評分細(xì)則，提出每一篇作文的代表性及指導(dǎo)意義，便于評卷員掌握標(biāo)準(zhǔn)。大部隊(duì)試評卷第一天的成績會(huì)全部歸零，所以不必?fù)?dān)心放在前面的試卷就會(huì)吃虧的問題。
謝飄云同時(shí)還指出高考作文中存在的主要問題。譬如穿靴戴帽，有些考生先背好一篇文章，開頭結(jié)尾換一換就粘貼上去；有些標(biāo)題故弄玄虛，句法不通；有些離題千里；有些書寫潦草，錯(cuò)別字比較多�！敖衲甑母呖甲魑拿總�(gè)錯(cuò)別字將繼續(xù)實(shí)行每錯(cuò)一個(gè)字扣1分，漏寫作文標(biāo)題的將扣2分�！敝x飄云透露。
高考作文閱卷程序
據(jù)悉，從事高考作文閱卷的要求一般都是擁有5年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中學(xué)一線教師，每篇作文由兩位評卷員背對背評分，如果一篇作文相差分?jǐn)?shù)比較遠(yuǎn)，計(jì)算機(jī)就會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)到第三評；如果分?jǐn)?shù)相差不多，則取平均分。
此外，高考評卷還設(shè)小組長、題組長、科目組長和質(zhì)檢組長四級(jí)大關(guān)把關(guān)閱卷質(zhì)量，減少閱卷的隨意性和誤差。
高考作文 篇2
在古老綿中國文化和悠久的歷史長河中，永遠(yuǎn)閃爍著歌頌愛情的篇章，不論是美麗古老的神話，還是歷史傳記。
在天愿做比翼鳥，在地愿為連理枝的梁山伯與祝英臺(tái)，詮釋了愛情的永恒與堅(jiān)貞，雖然他們只是短暫的相遇，遭到家庭的反對，最終未能共結(jié)連理。
美麗神話傳說中的牛郎和織女，他們雖然每年七夕才相會(huì)一次，只有這么短暫的相聚，但是他們心中永恒不變的信念支持著他們，這難道不是更好的詮釋了他們之間的愛情，直到天荒地老，�？菔癄�，永不改變?
詩經(jīng)中對永恒的愛情歌頌與贊美永不止息，漢樂府也不遜色。
“君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲草，蒲草紉如絲，磐石無轉(zhuǎn)移�！薄犊兹笘|南飛》中，焦仲卿和妻劉氏之間的約定，在封建禮制和封建家長制的逼迫下，兩個(gè)有情人最終被迫分離，但他們并沒有妥協(xié)。最終，他們用他們自己短暫的生命去與封建禮制對抗，詮釋了他們對愛情的堅(jiān)貞和永恒。雖然這是個(gè)悲劇，但卻能引發(fā)我們?yōu)橹钏肌?/p>
一代才子陸游，也不免隱入了愛情的深淵中，雖是悲劇，但也為后人留下了一段佳話，與唐婉在園中再次相遇，兩人縱使相遇應(yīng)不識(shí)，有話卻無言相對，只留下了“紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳。東風(fēng)惡，歡情薄……”最后各自離開，但回家后，唐婉因憂郁而死，陸游為之傷心欲絕。造成如此悲劇，雖說與封建制有著密切的聯(lián)系，但他們不應(yīng)屈服，堅(jiān)信彼此之間的愛情是永恒的。
而當(dāng)今，卻有著褻瀆愛情的人，他們用權(quán)力、金錢來交換愛情。為此，我們不能不為之深思。
愛情是永恒美麗的，即使只擁有短暫的愛情，它將永遠(yuǎn)活在彼此心中。
“兩情若是長久時(shí)，又豈在朝朝暮暮�！�
高考作文 篇3
一、走進(jìn)當(dāng)下的生活
“問渠那得清如許，為有源頭活水來�！弊魑模肷钸@汪活水，有人評價(jià)，今天的學(xué)生“缺鈣”，文章站不起來，原因何在，學(xué)生沉迷過去，缺少生活。走進(jìn)中學(xué)生的作文，我們常常見到或講述他人的故事，或再現(xiàn)一段影視的作品，讀來味同嚼蠟。更為嚴(yán)重的是，今天的中學(xué)生，總愛拿古人說事。滿紙都是流淚的李清照，懷抱巨石的屈原和采菊東籬的陶潛。這些文章語言生動(dòng)，但難以感動(dòng)讀者。魯迅先生說過：真的猛士敢于直面慘淡的人生。而今天，當(dāng)我們連自己的淚與笑都封存在心底的時(shí)候，誰還會(huì)去做那個(gè)敢于直面人生的猛士？盡管命題者竭力避免材料的政治熱點(diǎn)和社會(huì)焦點(diǎn)，但又總在關(guān)涉社會(huì)現(xiàn)象、關(guān)涉百姓生活，例如，反思當(dāng)下的教育，關(guān)注學(xué)生個(gè)性成長、獨(dú)立思想、自由精神、反思年輕一代的人生站位。再如，漢字聽寫大賽，信息時(shí)代和紙質(zhì)閱讀折射出的中華民族的傳統(tǒng)文化的傳承等，而這些，都意在弘揚(yáng)傳統(tǒng)道德，尋找精神信仰，體現(xiàn)真善美的精神世界；也試圖關(guān)注中華傳統(tǒng)文化，反思?xì)v史，把根留下，又思考未來，表達(dá)人生的理想和價(jià)值觀的追求。隨時(shí)關(guān)注20xx、20xx年的生活，小到自我、家庭，大到國家、社會(huì)，隨手將瞬間生活記錄下來，這份生活的“原生態(tài)”，有助于作文素材的儲(chǔ)備。
二、彰顯深度的思考
思考者和思想者的缺失，造成高考作文思想的低幼。文章思維的深刻性首先體現(xiàn)在文章思維層次的延展性上。例如面對“幸福”，除了講清楚什么是幸福，幸福的層次之外，還要思考取決幸福的最主要因素是什么？現(xiàn)實(shí)生活對幸福的理解有哪些問題？進(jìn)而思考如何才能擁有幸福？其次要在因果分析、假設(shè)分析、意義分析等方法之下，追求更高的人生境界，思考小我和大我的關(guān)系，探尋生命的本質(zhì)，謳歌道德精神，以此表現(xiàn)作者的修養(yǎng)。這份思想的厚重感，來源于對日常生活的常思常想的習(xí)慣。有情有義者常有一份悲憫的情懷，體現(xiàn)出一份慈愛與博大。鐵肩擔(dān)道義、心中有責(zé)任，他們常帶著一種救贖的心，借助文字，弘揚(yáng)他們的追求、信仰。另外，思想的厚重還源于閱讀。精美時(shí)文、名人傳記、中外歷史都能成為涉獵的對象。關(guān)鍵是要將閱讀和寫作結(jié)合起來。一是挖掘閱讀中的寫作資源，分門別類地建立起自己的素材庫。另外，一部部經(jīng)典作品，一個(gè)個(gè)文學(xué)形象，帶給人類諸多啟示，要學(xué)會(huì)在閱讀中尋找、提煉話題。站在巨人的思想上，我們可以“望盡天涯路”，正所謂，“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”。
三、追求優(yōu)雅的表達(dá)
語言是文章的血肉，是盛開的思維之花。作文的語言表達(dá)要達(dá)到幾個(gè)底線：說有變化的話：或?qū)ε�、或排比、或整散結(jié)合、或長短交錯(cuò)；說生動(dòng)性的話：注意綜合運(yùn)用修辭手法。說有意境的話：文句要含蓄有韻味，努力營造詩意的畫面，將抽象的話題物象化。說有個(gè)性的話：努力形成自己個(gè)性化的語言表達(dá)。說有深度的話：力求文章的語言有深刻的思想，有文化的內(nèi)涵。文章的表達(dá)“有‵我′”“有生活”“有細(xì)節(jié)”“有情感”，這是我們追求的語言境界。例如，對“故鄉(xiāng)”的理解，詞典上會(huì)說，故鄉(xiāng)的生我養(yǎng)我的地方，但詩人會(huì)說，故鄉(xiāng)是家鄉(xiāng)的炊煙、母親的眺望。有學(xué)生這樣表達(dá)對故鄉(xiāng)的守望：然而，在快生活的今天，人們每天忙忙碌碌，顧不得停下腳步。漂泊他鄉(xiāng)的人們愈來愈對根不以為然，他們在距家鄉(xiāng)千里之外的城市買車買房定居下來，搖晃在遮天蔽日的鋼鐵森林里，或許早已忘記他們曾經(jīng)生活的那片土地山清水秀，綠樹成蔭。這著實(shí)讓人落寞傷感。曾幾何時(shí)，費(fèi)翔的一句“歸來吧，歸來喲”唱得異鄉(xiāng)的游子熱淚盈眶，不能自已。而今的兒郎背上行囊，帶上熱血，興沖沖地離開家鄉(xiāng)，離開父母，只身闖蕩，或許只有遍體鱗傷的時(shí)候才會(huì)朝向故鄉(xiāng)深情的遙望。這樣感人的文字，正是在細(xì)節(jié)中，傳達(dá)著我的一份思考和情感。
備考中，要關(guān)注一些“發(fā)展”，也不忘“基礎(chǔ)”。寫議論文，要有寫議論文的底線，言外之意是說：要寫得像一篇議論文。首先，就是從格式上看，要“入格”，不僅是全篇文章需要“入格”，段落內(nèi)部也需要“入格”。結(jié)構(gòu)上，我們要有這樣的追求：為文章的思想內(nèi)容尋找盡量完美的表達(dá)形式。但所謂完美，并非拋棄結(jié)構(gòu)的基本規(guī)范；相反，我們正是要堅(jiān)守結(jié)構(gòu)的基本規(guī)范。也只有在“入格”之后才是“出格”。文章在基本格式的情況下，尋求變化，體現(xiàn)行文的靈動(dòng)之美。
作文就是做人，人格的厚度也是文章的厚度。寫作文就是寫生活，素材來源于生活，思考是生活的結(jié)晶。作文不能忘情負(fù)義，思考和情懷是作文的兩條并行線。只有真情，才能動(dòng)人。只有先修煉自己，最后才能修煉成文。
高考作文 篇4
探險(xiǎn)者總愛翻山越嶺，是因?yàn)樗麄冎涝谏降哪且贿呌兴麄冏類鄣拿利愶L(fēng)景，所以他們憑一顆勇敢的心不斷翻越著。
若把人的一生比作探險(xiǎn)者探險(xiǎn)的路線，人的出生就是出發(fā)，學(xué)會(huì)走路、說話、吃飯，從小學(xué)到初中，從初中再到高中……這些都只是一座座小山，充其量在上山的路上有些凸出的石塊會(huì)把你絆倒，但那都并無大礙，直到你來到了高三，探險(xiǎn)者們最愛的一座高山。
每天早上六點(diǎn)起床，到了教室卻發(fā)現(xiàn)已是書聲瑯瑯。我不免加快腳步走到座位，在那摞得很高的書山中找到今早要背的那本本，加入到讀書的行列。上課時(shí)，困意大發(fā)，我剛想閉眼，同桌卻碰了碰我，示意我打起精神。望了望班上同學(xué)，竟然沒有一個(gè)人犯困。難道我要落在他們后面?不行!于是我拿起同桌的杯子，將其中的咖啡一飲而盡。在同桌無奈的眼神下，我繼續(xù)聽課。就這樣，忙忙碌碌但非常充實(shí)的過了一天，終于下了晚自習(xí)�；氐郊抑校矁涸谙蛭艺惺郑悄菢訜崆�，以至于讓我難以拒絕。但我必須拒絕，因?yàn)槲颐靼�，我的高考要拿�?/p>
什么贏別人?我知道我不聰明，我沒有什么超人一等的天賦，所以，我只有拿努力當(dāng)“矛”，把刻苦當(dāng)“盾”，身披堅(jiān)持的“戰(zhàn)甲”在高考戰(zhàn)役中取得成績。于是我點(diǎn)起臺(tái)燈，伏在書案上，繼續(xù)“加班”。夜深人靜一小屋，正是刻苦學(xué)習(xí)處!
高三是青春的充實(shí)點(diǎn)，也是人生的一大亮點(diǎn)。高三，盡管作業(yè)多，老師復(fù)習(xí)節(jié)奏快，同學(xué)們的.拼搏帶給我們的壓力沉重，但這讓我收獲了知識(shí)，也讓我意識(shí)到人在壓力下的潛力是巨大的，讓我明白熬夜早起、上課不困并非都是學(xué)霸們的專利。我也能在夢想的推動(dòng)下做到這些。這些都是在過去的十多年學(xué)業(yè)生涯中不曾感受到的。
誰不想過著“采菊東籬下，悠然見南山”的閑趣生活?但若這樣又怎能明白“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的壯志情懷?人生短暫，稍縱即逝，人生又能有幾回搏?高三不搏何時(shí)搏?當(dāng)青春溶作一杯奶茶，我想高三的拼搏與否將決定這杯奶茶是苦澀還是香甜!
258天，摒除心中的雜念，憑著一顆勇敢的心無畏向前，翻越“高山”，必定成功!
啊，高三的風(fēng)景真美!
高考作文 篇5
巴西日前正式頒布擴(kuò)大家庭傭人17項(xiàng)新權(quán)利的憲法修正案。包括合理控制工作時(shí)間、給予加班補(bǔ)償費(fèi)用、強(qiáng)制性工齡保證基金及失業(yè)保險(xiǎn)等。法案首次賦予巴西家傭與其他工人一樣的權(quán)利。巴西社會(huì)黨參議員利迪策林感慨道：“這是一個(gè)歷史性時(shí)刻�！�
巴西許多中產(chǎn)階級(jí)家庭都習(xí)慣聘請家傭。這些家庭通常有兩道房門，一道是主人的，一道是傭人的，家傭一般不能從正門進(jìn)。巴西是一個(gè)對勞工保護(hù)相對嚴(yán)格的國家，但家傭們卻一直是被權(quán)益忽略的人群。他們在社會(huì)偏見和艱苦環(huán)境中承擔(dān)著繁重的勞動(dòng)，卻難以享受勞動(dòng)法的保護(hù)。
高考作文 篇6
世上什么最珍貴?有人認(rèn)為友誼最珍貴，有人認(rèn)為親情最珍貴，但我認(rèn)為誠信最珍貴。改變我想法的是一年前的一件事。
那年，我放假時(shí)跟媽媽來到了鄉(xiāng)下老家，一進(jìn)院門，一個(gè)剪著一頭短發(fā)，樣子只有七、八歲的小女孩迎了上來，媽媽介紹說：“這是你的麥妹，今年八歲了，你要好好帶妹妹一起玩呀”，“嗯”我口中答應(yīng)著，并打量著這個(gè)小女孩，她身上穿的衣服有點(diǎn)臟了甚至有幾分不合格，臉上還有著灰塵。我吐了吐舌頭，向屋內(nèi)走去，她卻拉住我說：“我?guī)愕酵饷嫒タ纯窗?我們這兒景色可美了�！闭f完，也不管我同不同意，拉著我走出了家門。
她帶我來到了一片田野，“好美啊!”我不禁贊嘆出了聲，綠油油的田野，偶爾可以看到幾朵野花婷婷玉立，不遠(yuǎn)處一條亮晶晶的小河映入了眼簾，清清的河水，水中游著好多小魚。那些小魚在陽光下閃著銀光，我不禁脫口而出：“好可愛的小魚啊!要是能有幾條養(yǎng)到家里該多美呀。”表妹很認(rèn)真的說：“姐姐我一定幫你捉幾魚�！笨茨氵@小樣吧，怎么可能呢，我心里想小小年紀(jì)就會(huì)吹牛。當(dāng)?shù)诙飚?dāng)看到妹妹的手上多出一條口子時(shí)，我想會(huì)不會(huì)是真的捉魚弄的呀?但很快我就否定了自己的想法，肯定是貪玩弄傷的。不過接下來的幾天，每天一早就看到妹妹拿個(gè)小桶出門了，后來在我的逼問下我知道妹妹真的是每天給我去捉小魚了，由于小魚很小，妹妹又沒有什么工具，所以一直沒有捉到的。這時(shí)我深深地被妹妹的執(zhí)著感動(dòng)了，同時(shí)也為自己錯(cuò)誤的想法而臉紅。
我不忍心看這么小的妹妹為了我一句不經(jīng)意的話而受罪，我說姐姐不是真的想要小魚，只是隨便說說的，但妹妹仍然是一臉認(rèn)真的說：“不，我可以，姐姐我答應(yīng)過你的，我一定可以做到�！闭f完就跑出去了，望著妹妹那瘦小的身影，我心中有說不出的滋味，再看著她那化膿的小手指，我的眼淚忍不住就要掉下來了。
轉(zhuǎn)眼假期快過完了，我馬上也要走了，上車前我卻沒有看到妹妹的身影，我想妹妹一定是沒有捉到小魚而不好意思來了，這小家伙也太認(rèn)真了，一句不經(jīng)意的話讓她這么認(rèn)真的對待，就在我為自己不經(jīng)意的一句話后悔時(shí)，看到了遠(yuǎn)處一個(gè)瘦瘦的小身影越來越近了，妹妹跑到車前，臉上閃著晶瑩的汗珠，手上捧著一個(gè)有一點(diǎn)黑的盒子，妹妹在我耳邊小聲而又神秘的說：“姐姐這是我送給你的禮物，你上車以后才可以看呀�！�
車子越來越遠(yuǎn)了，妹妹那可愛的小臉也越來越模糊了，我打開手中的盒子，里面一個(gè)玻璃瓶子中游著幾條小魚，正是我想要的閃銀光的小魚，魚兒身上依然閃著晶瑩的銀光，景色也依然是那么美，而這時(shí)我眼前確全是妹妹那認(rèn)真的小臉，她的聲音也回蕩在了我的耳邊：“不，我可以，姐姐我答應(yīng)過你的，我一定可以做到�！边@是多么可貴的精神呀，妹妹認(rèn)真的聲音依然在回蕩，而確變成了一句句誠信最可貴，誠信最珍貴，誠信最美麗……
高考作文 篇7
我們時(shí)常會(huì)想要做某一件事情，但是許多的原因這件事變得百轉(zhuǎn)千回，不是最初想象的簡單模樣。我們變得拖延、懈怠、放棄。甚至?xí)星О俜N理由回避問題的存在。也許我們害怕，害怕失敗，害怕結(jié)果會(huì)變得大相徑庭。但是最苦難的都不是這些，而是沒日沒夜的等待。你等待一個(gè)好人發(fā)現(xiàn)你的好，遷就你的過錯(cuò);你等待好的成績敲開你被懶惰包圍的大門;等待一個(gè)舒適安逸的環(huán)境，你可以考試吧無慮的肆意放肆。我害怕等待，因?yàn)榈却拖袷悄阕詈ε碌哪Ч硪粯樱稽c(diǎn)一點(diǎn)的吞噬你年輕的靈魂，從此我們變得懈怠、迷茫、不知所蹤。
等待，有時(shí)候?qū)τ谖襾碚f，是最可怕的事情。你得過且過，不知道不遠(yuǎn)的某一刻，你又在做些什么。當(dāng)然，總會(huì)有人和我持著不同的看法，我也從來都不否認(rèn)與我有分歧的意見。我只是覺得自己的故事會(huì)教會(huì)自己怎樣選擇。
大多數(shù)時(shí)候我們很在意別人的看法，正因?yàn)槭莿e人所以我們很在乎。但是，我們都是獨(dú)特的個(gè)體，不同的生活經(jīng)歷，自然就有不一樣的看法和生命感悟。但是，我始終都相信，總有和你有著相同感知的人。沒有也不可惜，因?yàn)槟銘?yīng)該活得漂亮。
我說的苦難的等，并不是指所有的等待，有些等待是有必要的，就像酒一樣，歷久彌香。那么我們應(yīng)該學(xué)會(huì)判斷你是否應(yīng)該等待。
高考作文 篇8
《撿麥穗的故事》
蘇格拉底教育弟子關(guān)于檢拾麥穗的故事：
他把弟子帶到麥地邊說：“你們?nèi)フ乙恢а垡姷降模柠溗�，但是一直向前走，不要后退�！?/p>
弟子們走下麥田，到處都是粗大的麥穗，哪一支才是的呢?他們埋頭前行，總以為的那支還沒有見到，他們都嘗試著摘了幾支，結(jié)果都不滿意，就扔掉了。過了好久，大家忽然聽到老師說：你們已經(jīng)走到頭了!結(jié)果，多數(shù)弟子都是兩手空空，他們望著麥田，無數(shù)大而沉甸甸的麥穗在風(fēng)中搖曳，似乎帶著嘲諷。
很多人在生活中眼高手低，總是覺得下一次才是的，目前得到的，總是充滿懷疑，但是時(shí)間和機(jī)會(huì)都是有限的，也許永遠(yuǎn)等不到下一次了。備戰(zhàn)高考也是如此，很多人總是把希望寄托下一次，沒有反思這一次沒有把握住機(jī)會(huì)的原因，一直到高考都沒有證明自己。高考結(jié)束了，當(dāng)我們回首再看看這個(gè)故事的時(shí)候，是不是能想到：盡管有時(shí)候你撿到的麥穗很小，但是你可以把它變成種子，為它找一片肥沃的土地，在這片土地上精心的耕作，那么總有一天你就可以擁有一片麥田。
很多學(xué)生上的大學(xué)或者專業(yè)不是自己想要的，覺得自己失去了很多，其實(shí)沒有必要擔(dān)憂，你應(yīng)該慶幸，你可以把它當(dāng)做種子，你還有擁有一把種子，以后也許就是擁有一片麥田了，這些小小的種子，會(huì)給你的人生帶來大豐收。這要求我們，不論擁有多少種子，不論擁有什么樣的土地，都需要你用心的耕作�，F(xiàn)在想想，為什么很多人都是大學(xué)畢業(yè)的，而卻能成就大業(yè)?答案就在這片麥田里。
高考作文 篇9
本人在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生拿到話題之后，不知到該如何入手，即使知道如何入手，也難以在短時(shí)間內(nèi)構(gòu)思成文，即使能勉強(qiáng)成文，一般學(xué)生也難以做到主旨明確和思路清楚，高考應(yīng)試作文展開十五式。特別是在爭分奪秒的高考場上更是如此。
而考場作文又特別強(qiáng)調(diào)主旨的顯豁集中和思路的一目了然，原因很簡單，高考閱卷老師不清楚考生的作文功底，又由于時(shí)間關(guān)系，一般都難以細(xì)細(xì)揣摩文章。平時(shí)作文，有些學(xué)生喜歡寫些含蓄的文字，但是高考場上這樣做是不夠明智的、甚至是比較危險(xiǎn)的。假如文章含蓄得來短時(shí)間內(nèi)難以讓人讀懂，需要反復(fù)推敲，甚至幾個(gè)老師討論一番才能確定，其后果可想而知。
因此，在平時(shí)作文訓(xùn)練中給學(xué)生一些簡單的、容易操作的模式就有必要了。這些模式基本上可以讓學(xué)生的作文“入格成型”，在基本“入格”之后再求變化，從而形成多種多樣的寫法。本人在考察近幾年的高考優(yōu)秀作文的基礎(chǔ)上，特歸納出五種模式，望有助于應(yīng)試作文教學(xué)。
一、問答式
這一式就是在文章的開頭提出一個(gè)統(tǒng)攝全篇的問題，然后從不同的角度作答的方法。如學(xué)生習(xí)作《沒有付出，哪來成功？》。開頭第一句就發(fā)問：成功是什么？然后從三個(gè)方面作答：
A、來自自然界的回答
B、來自人間的回答
C、現(xiàn)在我們可以鄭重地回答
在“來自自然界的回答”中，種子以付出代價(jià)而破土成長作答，母蚌以忍受痛苦而孕育珍珠作答，蜜蜂以辛勤勞動(dòng)而釀成花蜜作答；在“來自人間的回答”中，貝多芬以戰(zhàn)勝病魔而堅(jiān)持創(chuàng)作作答，奧運(yùn)健兒以敢于拼搏而為國爭光作答。最后，“我們可以鄭重地回答”：成功是不容易的，沒有付出，便沒有成功，沒有巨大的付出，就沒有巨大的成功！沒有經(jīng)歷過風(fēng)雨的考驗(yàn)，天邊又怎么能出現(xiàn)彩虹？沒有付出，哪來成功？作者就是以這種“一問多答”的形式把文章組織得井井有條的。
二、關(guān)鍵詞式
一篇文章總有幾個(gè)關(guān)鍵詞，用一系列的關(guān)鍵詞來串聯(lián)文章，也是一個(gè)不錯(cuò)的方法。這一式跟問答式很相似，作者也是在開頭提出一個(gè)統(tǒng)攝全篇的問題，只不過回答的是幾個(gè)關(guān)鍵詞。如學(xué)生習(xí)作《用真心建關(guān)系》。本文開頭即提出問題：都說世界是一張網(wǎng)，網(wǎng)著你，也網(wǎng)著我，那么，究竟是什么編織了這一張網(wǎng)，又是什么維系著你和我？然后用三個(gè)關(guān)鍵詞領(lǐng)起三個(gè)文段來回答：
A、金錢？
B、誠信，作文指導(dǎo)《高考應(yīng)試作文展開十五式》。
C、真情！
作者在回答中斷然否定了金錢，充分肯定了誠信，而對真情則大力提倡。思路極其清晰，做到了一目了然。又由于巧妙利用了標(biāo)點(diǎn)在表情達(dá)意方面非常直觀的長處，文章平中見奇，新穎別致。
三、條件式
即以若干簡潔的條件句將話題展開，形成分論點(diǎn)來構(gòu)成文章的輪廓。如20xx年北京高考滿分作文《說“安”》。開篇從“修身”切入，引出本文中心：“安家、安國、安邦，必先安心�！苯又钟脳l件句分段提出四個(gè)分論點(diǎn)：
A、志者，必先安心。
B、治者，必先安心。
C、智者，必先安心。
D、知者，必先安心。
然后層層遞進(jìn)的展示了自己的心中“安心”四境：欲成大事者之心，要安于既定目標(biāo)，不屈不撓；掌權(quán)治國者之心，要安于國事，心系蒼生；大智大慧者之心，要安于淡泊，不為榮辱所擾；渡人自渡者之心，要安于恬淡，寬宏豁達(dá)。在每段末尾又以“心如磐石”、“心若冰清”、“心比鏡湖”、“心似蒼穹”四個(gè)比喻句概括作結(jié)，言已盡而意未窮。
四、詩句式
這一式議論、記敘都適用。就是用若干有概括力的名句來支撐整個(gè)文章的結(jié)構(gòu)，分別領(lǐng)起幾個(gè)部分，構(gòu)成主主干。如20xx年吉林高考佳作《名句書寫情志，人生重在選擇》就是如此，全文選取的名句如下：
A、屈原：亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。
B、李白：安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！
C、于謙：粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。
D、林則徐：茍利國家生死以，豈因禍福避趨之？
這四個(gè)名句均是大家熟悉的，從屈原、李白到于謙、林則徐，這些熟悉的人物及其至理名言，均讓我們感受到一種文化的厚重感。屈原選擇正直愛國，李白選擇高傲豪放，于謙選擇清廉執(zhí)著，林則徐選擇忠誠勇敢，他們的選擇成就了他們崇高的人格和輝煌的人生。四則材料直接證明了"人生重在選擇"。同時(shí)，我們還可以從這里感受到現(xiàn)代社會(huì)的氣息
再如20xx年湖南高考滿分作文《琵琶行之父母有情》，只是從《琵琶行》中選取若干詩句領(lǐng)起全文：
A、轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情
B、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤
C、間關(guān)鶯語花底滑
D、冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇，別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲
E、曲終收撥當(dāng)心劃，四弦一聲如裂帛
F、座上泣下誰最多，掌上明珠雙眸濕
文章精巧構(gòu)思，以古代名篇《琵琶行》作為行文結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換的標(biāo)志，同時(shí)將考生的成長過程結(jié)合到了一起，將日常生活中平凡瑣碎的事情寫得詩意盎然，而且脈絡(luò)也十分清晰，一目了然。
五、縱向式
這一式主要針對“關(guān)系型”話題作文。它從話題的兩個(gè)概念之間的關(guān)系入手展開，形成幾個(gè)同時(shí)涉及兩個(gè)概念的首括句，從而構(gòu)成整篇文章的框架。20xx年廣東高考滿分作文《語言是溝通的鑰匙》就是如此：
A、恰如其分的語言表達(dá)，利于親情的溝通。
B、恰如其分的語言表達(dá)，利于友情的溝通。
C、恰如其分的表達(dá)，利于愛情的溝通。
這篇作文非常規(guī)范。觀點(diǎn)鮮明，從三個(gè)角度議論語言的作用，點(diǎn)出語言有助于親情的溝通、語言有助于友情的溝通，語言有助于愛情的溝通，議論中肯，層次清楚。
高考作文 篇10
腳尖踮起的演員們身著潔白羽毛制作的演出服，在柴可夫斯基的悲嗆的《天鵝湖》音樂背景中，輕盈地跳躍，飛速地旋轉(zhuǎn)，這是芭蕾舞劇的經(jīng)典鏡頭。數(shù)百年來，世界藝術(shù)殿堂的一朵奇葩--芭蕾舞，正是憑借一代又一代的舞蹈藝術(shù)家不懈地踮起腳尖的努力，讓芭蕾舞從不為人知的游戲性質(zhì)的民間舞蹈，成長為今日的風(fēng)靡世界數(shù)百年長盛不衰的舞蹈之王。芭蕾舞藝術(shù)隱隱約約地向世人昭示，踮起腳尖，前方將有更加美麗的風(fēng)景在等待。
芭蕾舞劇中，演員們踮起腳尖改變了身體的比例，觀眾眼中的舞蹈演員們便有了一種高于生活的藝術(shù)魅力。人類踮起腳尖的原始動(dòng)機(jī)或是為了看到一個(gè)原本看不到的美妙景色，或是為了摘到一個(gè)原本摘不到的豐碩果實(shí)。踮起腳尖的努力，讓人們有了意料之外的收獲，借助這種努力，人們有了一個(gè)更高的解讀世界的角度，借助這種努力，人們把自己伸手可及的范圍延伸，擴(kuò)展。
或許有人會(huì)說，踮起腳尖太辛苦，不如我腳踏實(shí)地來得舒服來得安穩(wěn)。那么我想告訴你，在沒有進(jìn)化成類人猿之前，人類是以四肢著地的方式在地上爬行，那是一種最舒適的行走方式。但直立行走，是人和動(dòng)物的根本區(qū)別，在人類進(jìn)化過程中，直立行走是最痛苦同時(shí)也是最偉大的一步。兩只手從行走中分離出來，人類才有了后來的鉆燧取火，人類才能制造改變世界的工具。正是那一次痛苦的選擇，人類征服世界的能力才有了突變與飛躍，人類與動(dòng)物的世界才漸行漸遠(yuǎn)。
踮起腳尖，是一種積極的人生態(tài)度。我們年輕人有著充沛的體力和精力，我們對世界有著強(qiáng)烈的好奇，我們有著發(fā)現(xiàn)新世界的責(zé)任和義務(wù)，因此，我們不能貪圖舒適，我們不能畏懼踮腳的辛苦。只有踮起我們的腳尖，才能發(fā)現(xiàn)前人沒有發(fā)現(xiàn)的世界，只有踮起我們的腳尖，人類社會(huì)的薪火相傳才能一代一代的延續(xù)。否則，我們只能是一條條躺在祖輩們的樹蔭下乘涼的小懶蟲。
年輕人，請與我一起踮起腳尖走路吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)別人看不到的美麗世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的人生會(huì)有一種異樣的精彩。
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