【實(shí)用】高二優(yōu)秀作文五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的高二優(yōu)秀作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
高二優(yōu)秀作文 篇1
晉文公得道后，當(dāng)初幫助他的那些人都去邀功，而介子推在這時(shí)覺(jué)得自己和他們道不同，不相為謀，于是便毅然的隱居山林去了。李清照，我最欣賞的古代女子，這個(gè)絕世中的美神。只因思想一但被打開(kāi)，便很難關(guān)閉，再回到最初愚昧的狀態(tài)是很痛苦的。于是她也因此承受住了整個(gè)時(shí)代的孤獨(dú)。不是一人不理解她，也不是一群人不理解她。是整個(gè)社會(huì)的愚昧思想與她的思想背道而馳。她走在整個(gè)社會(huì)的前列，卻傷痕累累，不堪重負(fù)。被人認(rèn)為是異類。
是不是不那么聰明也許是好的，是不是不認(rèn)識(shí)到那么多也許也不會(huì)經(jīng)常感嘆，是不是回到平庸的思想他們就能快樂(lè)了？世界觀一旦到了某種高度，讓它再降低，簡(jiǎn)直是做不到的事情。所以很多人靠著慣性生活，即便身心俱累，也只有堅(jiān)持。但有的人，很多，很多的人。即便他們愚昧、無(wú)知、膚淺、毫無(wú)素質(zhì)可言、更無(wú)思想之說(shuō)。他們依然可以生活的很好。在這個(gè)社會(huì)，生活的很好。為什么？還有為什么嗎，這是一個(gè)普遍的事實(shí)。因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)的價(jià)值觀已經(jīng)混亂了。
老師跟我說(shuō)，現(xiàn)在很多的女孩子，目光都只放在自己鼻尖那一點(diǎn)位置上，所以在這樣的環(huán)境中生活，更應(yīng)該堅(jiān)持自己，堅(jiān)定自己。
我看到的人，我想要做朋友的人，在這里，我卻沒(méi)有辦法和他們做朋友。他們大多是知道什么的，又會(huì)隱藏的，知而不言的。同時(shí)也封閉著自己的心。我無(wú)法進(jìn)入，甚至我也沒(méi)有努力去進(jìn)入，我在看到那冰的表面時(shí)就已經(jīng)退縮了。他們冷不冷啊。我很想請(qǐng)教他們是怎樣做到的。也許我是該學(xué)會(huì)了吧。在這個(gè)格格不入的地方。我沒(méi)有去招惹誰(shuí)，也可以說(shuō)我現(xiàn)在的生活很平淡。也依然與她們歡笑著，打鬧著。但她們，不了解我啊。她們，看似是我的朋友。但，她們有真正關(guān)心過(guò)我嗎。她們知道的我、又是什么樣的我呢。
我不想再那么累了，真的不想、不想�，F(xiàn)在的我并不是真實(shí)的我，你看到的我，不是真正的我……婷我好想你好想你好想你好想抱著你好想在你懷里哭只有你最懂我只有你知道我只有你可以讓我拋下一切偽裝只有你……在你面前我可以什么都不說(shuō)我可以只是靜靜的和你坐在一起我好想你好想好想還和你拉著手一起在小學(xué)門口游蕩還和你做洋娃娃的衣服在最難過(guò)的時(shí)候只有想起你才覺(jué)得溫暖一些。。。好想看你笑也讓你看到我的笑
我追求的我所堅(jiān)持的我感謝上天讓我擁有了我的思想就算我注定要為它而受傷改變不了他人我只有做好自己。也許，孤獨(dú)并不可怕，可怕的是我們總逃避孤獨(dú)。
高二優(yōu)秀作文 篇2
又是一個(gè)九月，這是我進(jìn)入高中的第二個(gè)九月。上一年我在那個(gè)草長(zhǎng)鶯飛洋溢著春天般的希望的那個(gè)九月寫(xiě)出了那篇讓眾人驚訝不已的《九月，我開(kāi)始奔跑》以示己志�？赡菆�(jiān)實(shí)的文字堆砌而成的卻是一個(gè)鏤空的城墻。在一番豪言壯語(yǔ)過(guò)后，我竟然跌倒在了那個(gè)我認(rèn)為是夢(mèng)開(kāi)始的地方。那個(gè)九月我沒(méi)能成功的起跑，我與那個(gè)希冀的前路失之交臂。
時(shí)間如同流水般嘩啦從我們身邊流過(guò)。那些昔日的躁動(dòng)不安也隨著這消逝的時(shí)間一并隱匿于無(wú)聲中。竟也會(huì)甘于讓寂寞的梧桐在心底將落葉隨意的飄灑�？赡羌拍穆淙~卻讓人莫名地生出些許悲傷，那分明就是一個(gè)個(gè)隕落的夢(mèng)。九月是一個(gè)學(xué)期的開(kāi)端，一切就猶如雨后春筍充滿朝氣。希望在此刻被堆砌成了一座直聳云端的高塔。于是，一個(gè)個(gè)的夢(mèng)想便在心中生根發(fā)芽。我們?yōu)樽穳?mèng)不顧一切。時(shí)間仿佛被耳旁的讀書(shū)聲淹沒(méi)了，鐘表也忘記了旋轉(zhuǎn)。仰望象牙塔，青春如歌！我們都在緊張的布置著自己的人生。不知不覺(jué)，我竟然習(xí)慣于一個(gè)人在一個(gè)無(wú)人的地方暗自低吟那曲《與青春有關(guān)的日子》我們之中沒(méi)有人再去刻意地觀察時(shí)光流轉(zhuǎn)的身影。所想到的也只是將眼前那堆空白的試卷怎樣填滿，沒(méi)有必要再去駐足思考什么，因?yàn)槟切┐蠖嗍且恍╆P(guān)于青春的點(diǎn)滴。對(duì)我們來(lái)說(shuō)太奢侈了；太飄渺了。努力學(xué)習(xí)才是這段人生的主旨，你如果去涉足其中，那你就是不務(wù)正業(yè)！恍然間，我覺(jué)得我們似乎被現(xiàn)實(shí)給蒙蔽了，我們不羈的青春在悄無(wú)聲息的流走，而我們卻無(wú)動(dòng)于衷。我們此刻仿佛就是一頭頭被蒙上眼睛拉磨的驢子，不知道這周而復(fù)始的勞作究竟是為何而生。“兩耳不聞窗外事，一心只為前路生”這是我們嗎？我們當(dāng)真也像古時(shí)的書(shū)呆子那樣只會(huì)執(zhí)筆為文，在現(xiàn)實(shí)中卻柔弱的不堪一擊？我們當(dāng)真被蒙蔽了嗎？
如果不是這個(gè)學(xué)期學(xué)校為補(bǔ)課提前在八月份開(kāi)學(xué)，我想今年會(huì)有更多的人在九月這個(gè)夏尾秋初之季將自己對(duì)前路的渴望用堅(jiān)實(shí)的文字累積成一條通向遠(yuǎn)方的階梯。我們將理想的種子暗自在心底種下，準(zhǔn)備用心血與汗水澆灌出一朵世界獨(dú)有的奇媲。還是在這個(gè)九月我竟開(kāi)始懷疑九月，它真的是夢(mèng)開(kāi)始的地方嗎？我們可能早就習(xí)慣了在一個(gè)滿是朝氣的開(kāi)始希冀，在充滿泥濘與坎坷的途中放棄，在殘缺不堪的結(jié)尾嘆氣。這仿佛已經(jīng)是我們?cè)谶@一段時(shí)間無(wú)法改變的人生軌跡。如果它將我們心中的那片僅有的陽(yáng)光之地占據(jù)了，那我們的前路就沒(méi)什么去期望的了。
我們習(xí)慣上把一年的開(kāi)始作為我們命運(yùn)的轉(zhuǎn)折。多少次我們?cè)趬?mèng)中將那干涸的心門開(kāi)啟讓希望重新溢滿我們殘破的人生界面，再次踏上征途�？墒切撵`的創(chuàng)傷雖以被希望填滿，但現(xiàn)實(shí)依舊無(wú)法扭轉(zhuǎn)。于是那顆心也便又重新迂回了起來(lái)，我們就以九月為中心繞著我們的人生界面畫(huà)了一個(gè)完美的圓，在不知不覺(jué)中又回到了那個(gè)滿是希冀的起點(diǎn)。那些昔日的豪言壯語(yǔ)也隨之付諸東流。我突然想起一句話：“我們?cè)诘厣袭?huà)了一個(gè)圓，那便是我們生命的一個(gè)輪回�！笨赡前遵x過(guò)隙的青春歲月究竟有多少個(gè)輪回可以讓我們揮霍啊！
感慨之際，一些傷懷的往事如潮水般在心中涌出。那種遺憾與傷痛迅速蔓延到身體的每個(gè)角落。我不知道那悲傷的往事究竟是誰(shuí)釀造的，我只知道在一個(gè)滿是希冀的九月有一個(gè)人用冷漠將滿心希望的我推向寒冷的極顛，亦或是失望的深淵。那人便是那位我開(kāi)始很尊敬，現(xiàn)在很憎惡的班主任！我不得不在苦澀與憤懣中將夢(mèng)開(kāi)啟。
有一段時(shí)間，我被來(lái)自四面八方的壓力折磨的信心全無(wú)，我?guī)缀跸胍艞夁@個(gè)我執(zhí)著了十一年的路子。我想那夢(mèng)也便隕落于無(wú)聲中，昔日的一切努力也就此落空�？删旁率枪饷鞯拈_(kāi)始，我們又怎能忍心讓一切就此隕落呢？
九月是夢(mèng)的開(kāi)始還是隕落？其實(shí)我們的夢(mèng)與九月無(wú)關(guān)，它并非在九月才開(kāi)始或是隕落。人生仍舊在繼續(xù)，時(shí)光在沒(méi)有句號(hào)的篇章中流轉(zhuǎn)，當(dāng)時(shí)間的車輪載著我們的人生走向時(shí)間的盡頭，我們的夢(mèng)還是沒(méi)有著落。那刻他便是真的`隕落了。生命容不得我們這樣放肆的揮霍，機(jī)遇更不可能為我們停留，我們都不想在上面的盡頭發(fā)出這樣一句感慨：“我年華虛度了，空有一身疲倦！”光陰如荏，一去千里。在這白色紙張上的涂寫(xiě)是這個(gè)時(shí)期關(guān)于青春，關(guān)于夢(mèng)想探討的唯一見(jiàn)證！
高二優(yōu)秀作文 篇3
又是個(gè)霪雨霏霏的日子。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴，淅淅瀝瀝。放眼望去，眼前天濕地潮，眼簾里全是一朵朵斑斕的小花。它們純潔地、不住地悄然開(kāi)放著。
總喜歡在雨中漫步的感覺(jué)，仿佛是獨(dú)自一人站在世界的盡頭聽(tīng)古典清脆的打擊樂(lè)。記憶里的冬天沒(méi)有什么壞天氣，大都是和煦的陽(yáng)光撫摸著一草一木的大晴天；可有時(shí)也會(huì)伴著些雨天，就像苦澀的咖啡里加了一點(diǎn)甜奶，俗氣而又神秘地點(diǎn)綴著。每次透過(guò)雨傘望天空，都是渾實(shí)的深灰，如同同這個(gè)水泥鋼筋堆砌的城市融為一體，給人以寂寞的感覺(jué)。有人說(shuō)藍(lán)色是寂寞的顏色，我不贊成：其實(shí)最寂寞的顏色莫過(guò)于深灰。藍(lán)色雖然寂寞，但卻有太多的表白；而灰色則慷慨地，把一切寂寞和哀愁用一張大風(fēng)衣掩上，這才是真正的寂寞。我就喜歡這樣。
所以雨，有時(shí)是寂寞的使者。
有人說(shuō)，雨是天公的淚滴，在我看來(lái)，應(yīng)該是天公寂寞時(shí)留下的。大多數(shù)人們都討厭雨天，說(shuō)她自私，把他們陽(yáng)光下的活動(dòng)都糟蹋得一干二凈；可有人也獨(dú)愛(ài)雨天，喜歡青瑟小雨那朦朧的感覺(jué)。那是一個(gè)告別了塵世的喧囂與俗氣的語(yǔ)言的心靈的港灣，雨天所散發(fā)出來(lái)的淡淡清新，足以讓我們的心從俗氣的都市脫身到純潔的境地，大口大口地呼吸。所以，雨天又是思考的雨天，是神圣的心靈的“處女地”、“伊甸園”。
小說(shuō)中常常出現(xiàn)“聽(tīng)雨軒”一詞。這個(gè)詞似乎表明了愛(ài)雨者的心境。它既沒(méi)有“寶之琳”的份量，又不如“三友亭”的深重，只是一種沒(méi)有重量的淡雅與閑適。而與“聽(tīng)雨軒”結(jié)緣的，莫過(guò)于浪漫的男男女女或寂寞孤高的詩(shī)人。也許雨也總能讓人想到“高”、“深”、“浪漫”吧。
小時(shí)候?qū)τ隂](méi)有什么感覺(jué)的我，現(xiàn)在對(duì)它為何如此青睞？后來(lái)漸漸長(zhǎng)大了，才曉得我的心境和其不二。我愛(ài)寂寞與閑適，愛(ài)清靈與純樸，這就是“雨性”吧。
漫步在雨中，總會(huì)看見(jiàn)匆忙的行人。他們的出現(xiàn)也是一種點(diǎn)綴：他們都在雨中匆忙地走著。真正懂雨的人，是不會(huì)忙碌地踱著，而不仔細(xì)欣賞雨聲，只是為雨無(wú)情冷漠地譜上緊張的旋律。他們害怕被雨點(diǎn)淋濕，躲在陰蔽處咕噥著雨的不是，殊不知自己已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了一場(chǎng)圣潔的洗禮。
所以，我總愛(ài)和懂雨的人交談。我覺(jué)得他們和我一樣，都有一種不可理喻的堅(jiān)持。
而雨中事，雨中景，都似乎在此刻淡漠
寂寞純潔的雨點(diǎn)啊，你斜斜地飄揚(yáng)，訴說(shuō)著朦朧的故事。
美好柔情的雨點(diǎn)啊，你輕輕地吹拂，撫平著寂寞的人心。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴，淅淅瀝瀝。朋友，你正在雨中漫步么？
高二優(yōu)秀作文 篇4
花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？……
三生石畔有株絳珠草，受神瑛澆灌，通靈成人，便要以淚抵水報(bào)其恩，因而化身為黛玉，淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微，獨(dú)把花鋤偷灑淚。都說(shuō)黛玉多愁善感，常常眼空蓄淚淚空垂，哪里知道她是將眼淚化水，以報(bào)寶玉的恩情。
花影不離身左右。黛玉對(duì)花情有獨(dú)鐘，“偷來(lái)梨蕊三分白，借得梅花一縷魂”是對(duì)白海棠的欣賞；一句“孤標(biāo)傲世偕誰(shuí)隱？一樣花開(kāi)為底遲？”將菊花問(wèn)得無(wú)言以對(duì)；“柳絲榆莢自芳菲，不管桃飄與李飛�！眲t是對(duì)桃花的眷戀，對(duì)世態(tài)炎涼、人情冷暖的憤懣。
再嬌艷高潔的花，“明媚鮮妍能幾時(shí)”，只不過(guò)是“一朝飄泊難尋覓”罷了！于是乎暮春時(shí)節(jié)落花飛滿天，引得黛玉淚眼觀花，悲悲嘁嘁，如怨如慕，只泣得“花魂點(diǎn)點(diǎn)無(wú)情緒，鳥(niǎo)夢(mèng)癡癡何處驚”。
試看春殘花漸落，又有誰(shuí)知人的至死不渝！閑靜似嬌花照水，又有誰(shuí)明她的矛盾心靈？！
落花尚可被埋葬，人的感情也可以嗎？黛玉可以。她可以把心埋得很深，可以“隨花飛到天盡頭”�；ㄋ�，她葬花，葬的也是自己��！
為愛(ài)而生，她對(duì)寶玉的真情無(wú)人能抵。但最終也因愛(ài)而死，留下了終生的遺憾吶！該是花飛人倦了吧！
悲劇。以淚還情的結(jié)局總是悲的，“胭脂鮮艷何相類，花之顏色人之淚”。黛玉為寶玉流干了淚，最終淚盡而逝，也是還了了吧！香魂一縷隨風(fēng)散，她注定不屬于那里。
如弱柳扶風(fēng)，她似水般柔弱，但那份愛(ài)格外堅(jiān)毅如一。似嬌花照水，她若玉般冰潔，卻被詩(shī)化成多愁的人兒。
黛玉的美無(wú)法形容，只言片語(yǔ)尚不能描述，唯有作詩(shī)一首祭之：
夢(mèng)啼冷月見(jiàn)花落，
落花引得嬌人淚。
淚干不見(jiàn)春來(lái)回，
回看香魂惹人憐！
……
一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！
高二優(yōu)秀作文 篇5
一天中午，我在辦公室里面批改作業(yè)，“報(bào)告”，一個(gè)男生的聲音打斷了我的思路，我點(diǎn)頭示意他進(jìn)來(lái)。
經(jīng)過(guò)交談，這個(gè)男生是七年級(jí)的同學(xué)，我打量了一下，他皮膚黑黑的，一雙有神的眼睛在注視著我，從他的眼神可以看出，他顯得有些害羞。“你是彭老師嗎？”這個(gè)有些黝黑的同學(xué)問(wèn)我。
“是的，你有事嗎？”
“我叫羅玉環(huán)，我是來(lái)投稿的。”我叫他放下，他就把稿件放到我的辦公桌上走了。我也沒(méi)有太注意他寫(xiě)的文章，把他的稿件收起來(lái)后，繼續(xù)改我的作業(yè)。
羅玉環(huán)給我留下印象比較深是他的第二次投稿時(shí)的情形。
大約過(guò)了一個(gè)多星期，他又來(lái)了，跟上次一樣，也說(shuō)是為投稿而來(lái)。這次他交的稿件不像上次那樣用手寫(xiě)的，而是打印好的稿件，看他活潑可愛(ài)的樣子，我就讓他做�？耐ㄓ崋T。因?yàn)閷W(xué)校里面的大多通訊員都不主動(dòng)、積極。
“玉環(huán)，你的電話是多少？”為了方便以后的聯(lián)系，我就問(wèn)了他的電話號(hào)碼。
“我家沒(méi)有電話�！笨跉夂苁菆�(jiān)定，似乎是已經(jīng)準(zhǔn)好回答我的問(wèn)題一樣。
“沒(méi)有電話？”我顯得有些生氣地問(wèn)道，以為他一定是在騙我，小小年紀(jì)就愛(ài)捉弄人�！澳悄愕母寮窃趺椿厥�？電腦都有，你騙誰(shuí)�。俊蔽覜](méi)好氣地說(shuō)。
“我的稿子是叫人家?guī)臀掖蛴〉模巳龎K錢。”他一點(diǎn)都不拘束，眼睛一閃一閃的，一副信心十足而且很自豪的樣子。
“哦，原來(lái)是這樣，那我就是錯(cuò)怪你了，以后你幫我多收一些稿件吧�！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭，高興的心情盡顯于臉上。
“彭老師，我想把這稿件在《河城�？飞习l(fā)表�！彼煺娴卣f(shuō)道，眼光里充滿了期待。
“為什么？你怎么知道學(xué)校有�？�？”因?yàn)樗橇昙?jí)剛剛上來(lái)的，我感到有些好奇。《河城�？肥潜拘５目铮〉臄�(shù)量非常有限，就學(xué)校里面都不是有很多人有這份刊物，外人更不用說(shuō)了。
他要求投稿，我還以為他是看了我主編的河田鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的刊物《螺河文苑》后，要求在那里發(fā)表的（我曾任刊物主編）。
“你上次不是講了嗎？”他覺(jué)得我有些健忘，語(yǔ)氣里面有些責(zé)怪我的意思。
這時(shí)我才想起幾天前對(duì)寫(xiě)作有興趣的同學(xué)為籌集稿件臨時(shí)開(kāi)了一個(gè)會(huì)議。
“為什么？”我吃驚地問(wèn)道。
“我原來(lái)是在某小學(xué)讀過(guò)，學(xué)校里有《螺河文苑》，我在學(xué)校看過(guò)�！�
“你怎么會(huì)看過(guò)？你以前投過(guò)稿件嗎？或者學(xué)校里面有張貼刊物嗎？”語(yǔ)句里面我充滿了關(guān)切，因?yàn)椴还苣膫�(gè)答案，多少對(duì)我都會(huì)有點(diǎn)安慰，最少是對(duì)我的工作的肯定。
“沒(méi)有，有一次我看見(jiàn)了我的校長(zhǎng)，拿著一份報(bào)紙?jiān)诳矗S便地看了一下就把報(bào)紙丟到了地上�！薄翱粗厣系膱�(bào)紙，我感到很是好奇，就撿起了那張報(bào)紙看了，那份報(bào)紙真的很好。就是那次，我才知道有這么一份報(bào)紙叫做《螺河文苑》，那個(gè)校長(zhǎng)太不像話了，根本就不看《螺河文苑》，我認(rèn)為《河城�？窌�(huì)有更多人關(guān)注”。他天真地說(shuō)著。
聽(tīng)他這么一說(shuō)，我心里很不是滋味，沒(méi)有想到我花了那么多時(shí)間去修改、收集、編輯的《螺河文苑》在那個(gè)校長(zhǎng)手里居然是那樣的下場(chǎng)。
難怪那些小學(xué)的稿件會(huì)遲遲沒(méi)有交上來(lái)，原來(lái)是這么回事！
記得一個(gè)朋友說(shuō)過(guò)，也許一個(gè)孩子的一次作品發(fā)表，可能會(huì)給孩子一生的回憶，甚至?xí)绊懙剿囊惠呑印，F(xiàn)在有平臺(tái)可以給學(xué)生一個(gè)展現(xiàn)自我的一個(gè)機(jī)會(huì)了，有人卻不當(dāng)回事。
收稿件僅僅是件麻煩的事嗎？
玉環(huán)是好樣的。通過(guò)這事，我希望有一個(gè)可以給孩子更多發(fā)表文章的平臺(tái)，渴望著有更多像玉環(huán)這樣的文學(xué)愛(ài)好者關(guān)注、支持陸河文學(xué)事業(yè)的繁榮與發(fā)展。