中考作文匯總九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的中考作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中考作文 篇1
前些年，張藝謀的一部片子《千里走單騎》中有這樣一段旁白：“我不知道他們?cè)谡f(shuō)什么，但我知道，沒(méi)有他們，我什么也做不了。”
這是與你一起看過(guò)的片子。
那日天氣甚好，手挽手從電影院出來(lái)，天空沉寂蔚藍(lán)得似是快要滴出汁液。你反復(fù)呢喃著那段旁白，神情凝重，瞳仁清澈。
“去我家坐一會(huì)兒吧!過(guò)會(huì)再回家好么?”你突然停下腳步，語(yǔ)氣是那么溫柔。
“嗯，好吧。”略微猶豫之后，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
你的家坐落在江邊。推開(kāi)窗子，溫溽的江風(fēng)便迎面撲來(lái)，我沐浴著傍晚夕陽(yáng)最后的光輝，享受那未盡余霞的凄婉之美。一旁的你正忙著將自己栽種的薄荷采下，一片一片仔細(xì)洗凈之后放入白色的.瓷杯中。淋入開(kāi)水，一片氤氳的水汽夾著縷縷清香便溢了出來(lái)，瞬間將我包圍，讓我感到無(wú)比的輕松。接過(guò)你手中的白色瓷杯，我看到了蕩漾在薄荷葉之中你燦爛的笑容，像那熟稔、修長(zhǎng)的矢車(chē)菊在綻放。
喝著茶，欣賞著江景，你和我時(shí)不時(shí)相視而笑�？粗愀蓛舻拿嫒�，我心里便安定。那時(shí)我正與父母充滿矛盾，常常失落沮喪。從未在朋友面前提起，可細(xì)心的你卻洞察到一切。邀我看電影、喝茶，一點(diǎn)點(diǎn)釋放我心中的煩躁不安。坐在你面前，時(shí)間也發(fā)生了錯(cuò)亂，天地間仿佛只有你我二人。分別之時(shí)，你扶著門(mén)框淡淡微笑：“以后常來(lái)吧!”我毫不猶豫地點(diǎn)了頭。
這無(wú)形的約定竟一直持續(xù)到現(xiàn)在，每月我都會(huì)去你家喝下午茶。你時(shí)常貼心地準(zhǔn)備了小點(diǎn)心，用菊花、薄荷泡茶，用蘋(píng)果做甜湯。我將煩惱靜靜說(shuō)與你聽(tīng)，你慷慨地全部接受，沒(méi)有一絲抱怨�，F(xiàn)在的年紀(jì)，正為學(xué)業(yè)所累，常會(huì)丟失夢(mèng)想。而你的照顧，讓我學(xué)會(huì)了承擔(dān)。想一直這么下去，依靠著你，一起慢慢成長(zhǎng)，告別悲傷與寂寞，讓這份友誼光芒萬(wàn)丈。
終于明白那段旁白的意義。沒(méi)有你，我什么都做不了。我最想依靠的，不是父母，而是你。
在詩(shī)般的暮色中，我眺望遠(yuǎn)方，如一位鐘愛(ài)的年輕作家所想——如果有來(lái)生，我愿與你一起化作那原野上的果樹(shù)，守望著一片深深的棉花田，清晨有濃霧與露水，夜晚有星辰與月光，我們將等待并愛(ài)戀著如歌四季：春花，夏草、秋風(fēng)、冬雪。
中考作文 篇2
【知識(shí)累積】
一、認(rèn)識(shí)自我的方法
1．調(diào)查了解法：通過(guò)向父母、老師、同學(xué)、鄉(xiāng)鄰調(diào)查詢問(wèn)“我”過(guò)去的表現(xiàn)及對(duì)“我”的評(píng)價(jià)來(lái)了解自己。
2．發(fā)散回憶法：從家庭、學(xué)校、社會(huì)等各個(gè)角度去回憶“我”在不同時(shí)期、不同方面的所作所為來(lái)了解自我。
3．自我剖析法：通過(guò)日記等形式對(duì)自己的一言一行進(jìn)行記載和分析來(lái)解剖自己。
4．辯證思考法：用變化的眼光看自己面向未來(lái)的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，用辯證的態(tài)度來(lái)評(píng)價(jià)自己。
二、刻畫(huà)自我的方法
1．繪形傳神法：通過(guò)對(duì)“我”的容貌、神態(tài)、身材、服飾、聲音乃至舉手投足等外在形態(tài)的描寫(xiě)，來(lái)揭示我的精神世界和性格特征。
2．行動(dòng)表現(xiàn)法：通過(guò)對(duì)“我”的行動(dòng)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)“我”的思想性格。
3．內(nèi)心獨(dú)白法：通過(guò)“我”的自言自語(yǔ)來(lái)刻畫(huà)“我”的形象，展示“我”的性格和內(nèi)心世界。
4．以物托人法:：通過(guò)描寫(xiě)與“我”有關(guān)的物來(lái)烘托“我”的個(gè)性和思想品格。
5．側(cè)面烘托法：通過(guò)旁人對(duì)“我”的觀察、議論和評(píng)價(jià)來(lái)展示“我”的方方面面。
6．定點(diǎn)特寫(xiě)法：通過(guò)對(duì)“我”的某一突出“點(diǎn)”進(jìn)行特寫(xiě)式描寫(xiě)，來(lái)表現(xiàn)我的精神風(fēng)貌。
三、積累“我”的名言
1．自己把自己說(shuō)服了，是一種理智的勝利;自己把自己感動(dòng)了，是一種心靈的升華；自己把自己征服了，是一種人生的成熟。大凡說(shuō)服了，感動(dòng)了，征服了自己的人，就有力量征服一切挫折、痛苦和不幸。(蔣金鏞)
2．可以說(shuō)，人生的過(guò)程，是一個(gè)不斷認(rèn)識(shí)自我的過(guò)程。是一個(gè)不斷挖掘自己的過(guò)程。(陸星兒)
3．能佩服別人絕不會(huì)顯得你無(wú)能，能佩服別人恰恰說(shuō)明你自信，能佩服別人也是一種幸福。(李鈞)
4．成功者不一定要求才智過(guò)人，但必須氣質(zhì)特殊，他恨自己，也不相信自己不能成功，這種巨大的精神能量使他排除萬(wàn)難，最終成功。(劉墉)
【卓越思維】
“展現(xiàn)自我”是初中寫(xiě)作訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一，也是中考作文考查內(nèi)容的一個(gè)重要方面。要寫(xiě)好這類(lèi)作文，可以從以下幾方面入手：
1．精選素材。選材是作文的首要環(huán)節(jié)，只有選取了優(yōu)秀的素材，才能成功地展現(xiàn)自我。精選素材，首先要打開(kāi)思路。我們可以細(xì)心回憶生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仔細(xì)分析生活中的方方面面。如：我們可以寫(xiě)自己的綽號(hào)，也可以寫(xiě)自己的愛(ài)好；可以寫(xiě)自己對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，也可以寫(xiě)自己處世的風(fēng)格；可以寫(xiě)自己的歡樂(lè)、苦惱，也可以寫(xiě)自己的追求、秘密；可以寫(xiě)“我”的成長(zhǎng)經(jīng)歷，也可以剖析“我”的優(yōu)缺點(diǎn)；可以寫(xiě)家中的“我”，也可以寫(xiě)老師眼中的“我”；可以寫(xiě)現(xiàn)實(shí)中的“我”，也可以寫(xiě)理想中的“我”……有了素材，還需要精心篩選。篩選時(shí)，要反復(fù)比較各種材料的優(yōu)缺點(diǎn)，要選那些內(nèi)容詳實(shí)、新鮮感人、生動(dòng)有趣且能突出“我”的個(gè)性特點(diǎn)的素材。經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考、細(xì)心比較，我們就會(huì)找到最優(yōu)秀的寫(xiě)作素材。
2．創(chuàng)新構(gòu)思。有了好的素材，作文還只是成功了一半。作文要引人注目，還得創(chuàng)新構(gòu)思。我們可以從“切入的角度、行文的思路、寫(xiě)作的方法”等方面來(lái)創(chuàng)新構(gòu)思。從角度而言，可以從單一角度出發(fā)，抓住自己某一主要特征來(lái)展示自己的形象，也可以從整體角度入手，畫(huà)出自己的自畫(huà)像；可以從正面的角度展現(xiàn)自己的個(gè)性，也可以從側(cè)面的角度展示自己的優(yōu)點(diǎn)；可以靜態(tài)地描述自己的方方面面，也可以動(dòng)態(tài)地寫(xiě)出自己的發(fā)展變化……從思路而言，我們可以用分鏡頭展示“我”在不同場(chǎng)合的形象，也可以用“一線串珠”串起“我”生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；可以“散點(diǎn)鋪排”，將自己的特點(diǎn)一一形象地羅列出來(lái)，也可以縱向展示，敘寫(xiě)“我”不同時(shí)期的故事；可以用日記體記錄“我”的言行；也可以借自白書(shū)、檔案等形式表現(xiàn)“我”的本質(zhì)……從寫(xiě)作方法而言，我們可以用一詞經(jīng)緯法來(lái)展示“我”；也可以用二人稱或三人稱來(lái)介紹“我”；可以借夢(mèng)境來(lái)表白“我”；也可以借他人、他物來(lái)展現(xiàn)“我”；可以用寓褒于貶的方法贊揚(yáng)“我”，也可以用寓莊于諧的方法調(diào)侃“我”……角度、思路和寫(xiě)作方法林林總總、異彩紛呈，我們只有根據(jù)自我的特點(diǎn)和特長(zhǎng)，選取最佳的角度、思路和寫(xiě)作方法，才能最恰當(dāng)?shù)卣宫F(xiàn)自我。
3．傳神描寫(xiě)�！拔摇钡男蜗篚r明，“我”給讀者留下的印象就深刻。要塑造好自己的形象，需要對(duì)“我”進(jìn)行傳神的描寫(xiě)。進(jìn)行傳神的描寫(xiě)，首先，需要抓住自己的特征。如：可以抓住“我”的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、生活習(xí)慣等特征來(lái)刻畫(huà)“我”的形象。進(jìn)行傳神的描寫(xiě)，其次，要根據(jù)文章表達(dá)的中心確定描寫(xiě)的重點(diǎn)。如：寫(xiě)《我的愛(ài)好》要詳寫(xiě)“我”的動(dòng)作，寫(xiě)《我的愿望》則要詳寫(xiě)“我”的心理。進(jìn)行傳神的描寫(xiě)，還要靈活地運(yùn)用各種描寫(xiě)方式來(lái)突出“我”的`形象。如：寫(xiě)《我的自傳》一文，可以正面描寫(xiě)自己的言行來(lái)展示自己的個(gè)性特點(diǎn)，可以借他人對(duì)“我”的評(píng)價(jià)等側(cè)面描寫(xiě)來(lái)完善自我形象；可以對(duì)自己的丑陋處作簡(jiǎn)筆勾勒，可以對(duì)自己的“靚麗點(diǎn)”進(jìn)行細(xì)膩刻畫(huà)……
4．個(gè)性表達(dá)。真情的流露，會(huì)拉近作者和讀者心靈的距離，個(gè)性的表達(dá)則會(huì)吸引讀者閱讀的目光。在展現(xiàn)自我的時(shí)候，我們可以根據(jù)自己的個(gè)性、特長(zhǎng)選用合適的表達(dá)方式、語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)自我。擅長(zhǎng)敘事的，可以講講自己的趣事；擅長(zhǎng)描寫(xiě)的，可以描摩自己精彩的生活片段；擅長(zhǎng)抒懷的，可以訴說(shuō)自己的愿望；擅長(zhǎng)想象的，可以在對(duì)自己未來(lái)的暢想中展示自己的才華；性格幽默的，可以用風(fēng)趣的語(yǔ)言調(diào)侃自己；生性憨厚樸實(shí)的，則可以真誠(chéng)坦率的介紹自己……找到了富有個(gè)性的表達(dá)方式，也就能成功地刻畫(huà)自我了。
中考作文 篇3
近幾年的中考作文越來(lái)越注重學(xué)生思辨能力的考查。這也是學(xué)生展示自己獨(dú)特個(gè)性的平臺(tái)。一篇優(yōu)秀的中考作文，或在構(gòu)思上，或在結(jié)構(gòu)編排上，或在語(yǔ)言的表達(dá)上，一定有他自己獨(dú)到的東西，否則不會(huì)在千軍萬(wàn)馬中，獨(dú)樹(shù)一幟，脫穎而出。那么，怎樣才能讓自己的作文閃現(xiàn)個(gè)性化的光輝呢？
一、構(gòu)思要新穎，立意要高。
例如：請(qǐng)以告別為話題寫(xiě)一篇文章。
構(gòu)思要新穎，首先要把思路打開(kāi)。不要將思路只局限在人與人之間的告別。對(duì)告別應(yīng)從多方面、多角度構(gòu)思，要有自己獨(dú)特的理解。例如：告別自卑告別寂寞告別陋習(xí)告別昨天告別童年告別英雄告別內(nèi)心的愁思告別我可愛(ài)的故鄉(xiāng)告別狹隘青春是一場(chǎng)盛大的告別告別，不是遺忘告別是一種膽魄告別舊的，才能創(chuàng)造新的告別悲觀告別粗糙的過(guò)去，日臻完善的開(kāi)始等方面都可入題。如果只寫(xiě)親人之間、朋友之間的分別，似乎立意太淺。怎樣才能使立意高遠(yuǎn)呢？要?jiǎng)幽X深入挖掘。例如：告別童年一文將立意定為盡管我不想告別，盡管我有太多的不舍，太多的無(wú)奈，可我還是要告別它。因?yàn)橹挥懈鎰e了它，我才會(huì)告別青澀，走向成熟；告別了它，我才會(huì)真真正正地長(zhǎng)大。再如：告別，是過(guò)往的祭奠，亦是未來(lái)的起程只有敢于告別舊事物，才能創(chuàng)造新事物，以推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。這些語(yǔ)句使文章既情真意切，又極富哲理，處處閃現(xiàn)思想的光輝。
二、對(duì)問(wèn)題自己要有獨(dú)特的理解和看法。
越是看著好寫(xiě)的話題，我們?cè)讲蝗菀讻_出藩籬，展現(xiàn)自我個(gè)性，因此常常被埋沒(méi)或當(dāng)了別人的分母。所以，越是大家都認(rèn)為好寫(xiě)的話題，越要有自己與眾不同的東西，這樣才能吸引閱卷人的眼球。例如：以精彩為話題寫(xiě)一篇文章。該例文中就處處閃現(xiàn)作者獨(dú)特的個(gè)性光輝。
精彩由你定義
精彩是什么？提到這個(gè)詞，我們會(huì)一下子聯(lián)想到那些偉人、名人、風(fēng)云人物，似乎只有他們才能創(chuàng)造精彩，精彩似乎離我們很遠(yuǎn)。其實(shí)，精彩可以由你創(chuàng)造，由你定義！
XXX，北京四中一位普普通通的中學(xué)歷史老師，卻被網(wǎng)友稱為史上最牛的歷史老師。20xx年，XXX又在央視十套的《百家講壇》欄目開(kāi)講《兩宋風(fēng)云》，可謂大紅大紫。他的學(xué)生們這樣評(píng)價(jià)他：袁SIR太牛了！歷史竟然還能這樣講。他的課太精彩了！同樣，這也是所有他的聽(tīng)眾的心聲。原因是XXX的語(yǔ)言十分詼諧，枯燥的歷史竟能被他像說(shuō)相聲一樣演繹。20xx年，XXX的新書(shū)《歷史是個(gè)什么玩意兒》的封面上赫然印著一行大字：XXX=郭德綱+易中天！所以，XXX的精彩在于他的詼諧，他的創(chuàng)新。
馬云是個(gè)瘋子！馬云的一位朋友說(shuō)，隨后，他頓了頓又說(shuō)：但他瘋得精彩。
當(dāng)年，馬云創(chuàng)業(yè)時(shí)全部家當(dāng)只有50萬(wàn)元，十幾個(gè)人擠在一間低矮的辦公室內(nèi)辦公。當(dāng)時(shí)的市場(chǎng)狀況是這樣的：EBAY公司壟斷了80%的網(wǎng)上業(yè)務(wù)，20%則由無(wú)數(shù)個(gè)公司在爭(zhēng)奪。一天中午，馬云忽然跳上辦公桌，揮著拳頭大吼：EBAY嗎？好，我們就搶它的地盤(pán)！于是，20xx年，淘寶網(wǎng)出現(xiàn)在人們的視野中�？吹浇裉焯詫毦W(wǎng)如此成功，馬云的朋友們感嘆馬云當(dāng)年瘋得精彩。所以，馬云的`精彩之處在于他的豪氣，他的膽識(shí)。
袁SIR、馬云，當(dāng)年都是一個(gè)普通的小人物，但他們都創(chuàng)造了自己的精彩，他們用自己的成功重新詮釋了精彩的定義。
由此看出，人，不一定要多偉大，多崇高，但一定要活得精彩。其實(shí)，并不是只有偉人、名人才能創(chuàng)造精彩的人生，我們這些平凡的普通人一樣可以創(chuàng)造精彩的生活。因?yàn)樯畋揪屠_紛多彩，生活本就精彩至極。只不過(guò)，我們大多數(shù)人都不曾發(fā)現(xiàn)罷了。
同樣，我們的生活中也有許多精彩。但我們對(duì)于精彩的定義太高。有時(shí)，我們?cè)谝淮慰荚囍腥〉昧诉M(jìn)步，那一刻就很精彩；有時(shí)，我們準(zhǔn)確地投進(jìn)了一個(gè)籃球，這一刻同樣也很精彩；有時(shí)，我們?cè)谡n堂上回答出一個(gè)有難度的問(wèn)題，贏得滿堂喝彩，那一刻就是最精彩的！我們的精彩，也許就在于一時(shí)的成功，一刻的努力有了回報(bào)，甚至有時(shí)就是那么一點(diǎn)點(diǎn)的運(yùn)氣。
所以，精彩由你定義，就讓我們用自己的雙手打造屬于我們自己的精彩人生吧！
名師指導(dǎo)中考前的黃金提分點(diǎn)
還有不到20天的時(shí)間就要中考了。重溫基礎(chǔ)知識(shí)、做中等難度的題是這時(shí)考生們最常做的功課。雖然中考是一次學(xué)業(yè)水平考試，沒(méi)有高考那樣的難度，但在這一階段的復(fù)習(xí)，考生們還是希望能鞏固好關(guān)鍵提分點(diǎn)。
中考作文 篇4
歷史的長(zhǎng)河煙波浩渺，霧氣氤氳，滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，承載多少無(wú)價(jià)情懷，我乘一葉孤舟，見(jiàn)周瑜、蘇軾、張岱，忠義、樂(lè)觀、堅(jiān)持，看到的是情懷無(wú)價(jià)。
浮生白樹(shù)未成蔭
大雪鋪天蓋地而來(lái)，壓斷了營(yíng)帳外等待春天的枯枝。殷紅的雨滴落在竹簡(jiǎn)上，像那舒城一樹(shù)的灼灼桃花。周瑜望向西川的方向，此生怕是不能見(jiàn)東吳戰(zhàn)勝插上荊州城樓了。赤壁一戰(zhàn)，火乘東風(fēng)，八十萬(wàn)軍，一把火燒盡。夜以繼日的勞累卻拖跨了他的身體。“人生有死，修短命矣，誠(chéng)不足惜，但恨微志未展，不復(fù)教命耳�！鼻嗌揭琅f在，幾度夕陽(yáng)紅，惆恨有之，無(wú)奈有之，壯志未酬身先死大概如此。從孫策到孫權(quán)，周瑜對(duì)吳國(guó)之忠義始終不變。他的忠義實(shí)乃他的人生情懷，他的情懷——忠義，無(wú)價(jià)。
一蓑煙雨任平生
在經(jīng)歷烏臺(tái)劫后，蘇軾被貶黃州，此時(shí)的他看天地萬(wàn)物不再私有，達(dá)觀于中，透徹于中，三年錘煉，他脫去官衙腐氣，文字純?nèi)粯銓?shí)。竹杖，芒鞋在黃泥小路上自在來(lái)去�？哪_磨心間完成最艱難的轉(zhuǎn)折，他一生以文獲名，以文獲罪，也以文獲后世牽念，種種磨難后他寫(xiě)下“門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞�！薄拔⑺趾畏��！卑阉臉�(lè)觀體現(xiàn)得淋漓盡致。自信如此，豁達(dá)如此，天地間恐只他一人。蘇軾的樂(lè)觀實(shí)乃他的.人生情懷，他的情懷——樂(lè)觀，無(wú)價(jià)。
湖中焉得更此人
西湖下了三日的雪，天地間安靜如畫(huà)。張岱一人擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪，天地間一片茫然，一芥，一點(diǎn)，幾粒，人在其中多渺小。又看白堤冰雪，白云消散，到湖心亭上，有童子溫酒，與陌路人共飲三大白而辭，只知對(duì)方乃金陵人�！澳f(shuō)相公癡，更有癡似相公者。”船夫拿他打趣，他也接受，他確是一介癡人，始終只是他自己，在左岸繁花似錦，右岸蓑草如煙后，仍不隨波逐流，遺世獨(dú)立，張岱對(duì)初心的堅(jiān)持乃人生的情懷，他的情懷——堅(jiān)持，無(wú)價(jià)。
一縷清煙裊裊升起，苦難的時(shí)代終是落幕，舉一樽清茗，映周瑜之忠義，蘇軾之樂(lè)觀，張岱之堅(jiān)持，這情懷無(wú)價(jià)，隨歷史長(zhǎng)澗奔流而去，以奠今生，以饗來(lái)生。
中考作文 篇5
我靜靜地躺在草垛中，看著暮色的四合，當(dāng)最后一絲太陽(yáng)的耀光消散，這個(gè)鄉(xiāng)村的光才開(kāi)始亮起。
仰望著似墨的蒼穹，看滿天繁星。一顆一顆的星星淡淡地亮著，不像太陽(yáng)般耀眼，卻靜靜地注視著我，對(duì)著我微笑。乳白的月光柔柔地披在我身上，帶來(lái)了淡淡的溫度。月懸在我的頭頂，雖然殘缺，但依舊皎潔。大大小小的星子和月亮成了這個(gè)小村莊中為數(shù)不多的光亮，靜靜地懸著，靜靜地亮著。突然我覺(jué)得，自己擁有了所有的的星星，擁有了整個(gè)世界的亮度。
風(fēng)輕撫著我的臉龐，眷戀著田野和柔梢。金色的麥浪帶著乳白的夜光輕微地?fù)u晃，帶來(lái)了陣陣麥香。漸漸地，風(fēng)吹出了麥浪中的螢火蟲(chóng)，飄到了我的身邊。輕薄的光遮掩著我的身子，滿眼盡是點(diǎn)點(diǎn)青光。我覺(jué)得自己似乎在發(fā)光，一層薄膜緊貼著我的肌膚，照亮我的小千世界。遠(yuǎn)方是一處荒廢的土地，腐草縱野，此刻，絲絲腐草化為點(diǎn)點(diǎn)螢火，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，亮著，淡淡地，亮著。
遠(yuǎn)處，鄉(xiāng)村的河靜靜地流淌，月光、星光，還有那點(diǎn)點(diǎn)螢火，鄉(xiāng)村的河也片片晶瑩，微波閃耀。
我沉醉在這樣的空曠自由的亮色的夜里，鄉(xiāng)村的夜不黑。
不知何時(shí)身邊多出了幾個(gè)隔壁的小伙伴，笑嘻嘻的，有的一笑兩個(gè)深深的酒窩也盛滿亮光。“原來(lái)你在這�。≌伊四愫镁�，你一個(gè)人享受這夜色來(lái)了！”伙伴們微笑著，順勢(shì)躺在了螢火之中，望著無(wú)邊的夜色哼唱著鄉(xiāng)村的歌謠。螢火點(diǎn)點(diǎn)，天真的臉上寫(xiě)滿了微笑，酒窩里藏著詩(shī)歌的，這時(shí)也笑著從懷里摸出了一根笛子，閉上眼，悠悠的.笛聲隨風(fēng)飄散。我懶懶地看著遠(yuǎn)方，輕輕地哼著。
遠(yuǎn)處的小路上，幾根路燈矮矮地亮著，曲折的小路蜿蜒著進(jìn)了村子。村子里黃色的燈光，燭光暖暖地順著小路走了出來(lái)。光中有著老奶奶的針線，老爺爺?shù)钠焉群托『⒆拥男∪水?huà)。
突然聽(tīng)見(jiàn)一聲呼喚，一束燈光從村子里走了出來(lái)，沿著小路，走過(guò)田埂，帶著螢火，披著月光漸漸地走向我們，是一位小伙伴的奶奶來(lái)叫他回家了。他不情愿地跳下草垛，嘟著嘴，白發(fā)蒼蒼的老奶奶慈祥地看著我們：“孩子們，時(shí)間不早了，你們也回家吧，你們娘估計(jì)也等急了。”柔和的眼睛里，亮亮的，溫暖的。鄉(xiāng)村的夜，寧?kù)o又慈祥，一如遠(yuǎn)遠(yuǎn)的月光。
戀戀不舍地披著鄉(xiāng)村的夜色，走上回家的小路。一路上，碎光點(diǎn)點(diǎn)，歡笑陣陣。
閉上眼，眼前仍是一片明亮，輕吸一口氣，麥香仍然纏繞在身邊，還有那童真爛漫的或者慈祥溫暖的眼睛。整個(gè)村莊都在發(fā)光，我看得見(jiàn)，我感受得到。
淡淡的光，濃濃的情，亮了鄉(xiāng)村的夜。
中考作文 篇6
每個(gè)人都有自己愛(ài)戀的美神，我心中的美神，就是你——
從沒(méi)人見(jiàn)過(guò)你的照片，那個(gè)年代的你沒(méi)有留下一張照片，但在我心中，你卻美于沉魚(yú)落雁的西施與昭君，美于閉月羞花的貂蟬與貴妃。你的美獨(dú)一無(wú)二，無(wú)人替代！你的美，令我陶醉，是我永遠(yuǎn)的追求！
伴著晨曦，越過(guò)千年，我走近了你……
我走過(guò)“惜春春去，幾點(diǎn)催花雨”的寂寞，走過(guò)“露濃花瘦，薄汗輕衣透”的青澀，走過(guò)“繡面芙蓉一笑開(kāi)，斜飛寶鴨襯香腮”的風(fēng)情萬(wàn)種，走過(guò)“寒日蕭蕭上鎖窗，梧桐應(yīng)恨夜來(lái)霜”的孤獨(dú)惆悵，走過(guò)“不如隨分前醉，莫負(fù)東籬菊蕊黃”的清冷無(wú)奈……維納斯因斷臂而美麗，貝多芬因失聰而偉大，而你卻因才氣而孤獨(dú)。你學(xué)富五車(chē)、詞動(dòng)京華卻情無(wú)所托，學(xué)無(wú)所傳，在那個(gè)年代，你無(wú)疑是枝頭的一朵奇花，凜冽的秋風(fēng)摧殘著你，你卻不甘落在地上，依然倔強(qiáng)地挺立枝頭，盡情綻放，溢出特有的清香，不曾萎靡凋謝。你的`才氣、倔強(qiáng)鑄就了你的孤獨(dú)，你那絕世的孤獨(dú)又成就了你冰冷凝絕的美麗！
你乘一葉扁舟，載著濃濃的愁緒，憂郁的眼神，莫道不消魂，人比黃花瘦，向我們走來(lái)。千年的風(fēng)雨淡退了琉璃繁華，沉淀了，你的淚光柔弱中帶著憂傷。家，已不能回；心，已無(wú)處歸；夜太漫長(zhǎng)，凝成霜，慘白的彎月勾住了過(guò)往，使得這孤獨(dú)融入了淡酒，令你最難將息，直到“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。你的一生被這漫天的愁緒所包圍，閨愁、家愁、情愁、國(guó)愁，又怎一個(gè)“愁”字了得？！
面對(duì)著物是人非，面對(duì)著斷香殘酒，面對(duì)著綠肥紅瘦，沒(méi)有同道，沒(méi)有相知，只有一杯濁酒洗清愁。那愁情深深深幾許？蚱蜢舟也無(wú)能為力。既然載不動(dòng)，那就和著孤獨(dú)化作咸咸的淚，滴在對(duì)趙明誠(chéng)的追憶里，滴在對(duì)國(guó)仇家恨的綿綿思緒里。
李清照，我心中的美神，心中永遠(yuǎn)的追求。你站在山頂，吮天地之銳氣，吸日月之精華。你不會(huì)孤獨(dú)。你帶著周身的光芒，穿越時(shí)空，向我們走來(lái)。我堅(jiān)信，在新的時(shí)代，仍有在你的精神感召下的蕙質(zhì)蘭心的女子。愛(ài)玲繼承了你的堅(jiān)定與毅然決然，三毛繼承了你的豪放與灑脫，張小嫻繼承了你的銳利與透徹，舒婷繼承了你的甜蜜而獨(dú)立的愛(ài)情……
李清照，我心中的美神，我永遠(yuǎn)的追求，你擎起了一盞孤獨(dú)的燈，照亮了一段孤獨(dú)的歷程，用那絕世的孤獨(dú)跳了一曲完美的獨(dú)舞，如一朵搖曳的花，守護(hù)著中華史上那一座盛世空城。おお
這是一篇立意獨(dú)到、文采飛揚(yáng)的大氣之作。出眾之處在于：
1.立意獨(dú)到而高遠(yuǎn)。文章雖然沒(méi)有直接表明要追求人格上的高遠(yuǎn)、書(shū)籍上的高遠(yuǎn)，而是把李清照作為自己“心目中的美神”，含蓄地表明了自己的人生追求，與眾不同，立意獨(dú)到而高遠(yuǎn)。
2.行云流水的結(jié)構(gòu)。文章采用第二人稱，巧妙拉近了兩者之間的距離，便于情感傾訴。先贊美了李清照在詩(shī)詞上的卓越成就，接著贊美了她的愛(ài)國(guó)情懷、對(duì)愛(ài)情的忠貞即李清照的人格魅力，后贊美了李清照的巨大的影響力，結(jié)構(gòu)如行云流水。
3.文采斐然的語(yǔ)言。巧妙的引用是文章語(yǔ)言最大的特點(diǎn)，如果說(shuō)“明引”巧妙地展示了考生的厚實(shí)的積累、寬廣的閱讀面，而“暗引”則巧妙地顯示了考生高超的化用語(yǔ)言的能力，而排比更是展示出語(yǔ)言的氣勢(shì)，引用、排比使得文章語(yǔ)言文采斐然，無(wú)意中提升了文章的品位。
中考作文 篇7
人的一生，會(huì)經(jīng)歷過(guò)很多事，這其中有好事也有壞事，遇到壞事時(shí)，我們總會(huì)悲觀失望，傷心欲絕，覺(jué)得天就要塌下來(lái)了，自己一定承受不了。但時(shí)間是最好的醫(yī)師，再大的悲痛，再深的傷口，也會(huì)在時(shí)間的消逝中慢慢地淡忘和愈合。遭遇壞事不可怕，可怕的是我們從此一蹶不振，失去了與壞事抗衡的勇氣和毅力。
世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子，也沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人！即使是孿生兄妹，也會(huì)存在這樣或那樣的差異。而其它人更不用說(shuō)了。有的人也許生來(lái)就很幸運(yùn)，一生所遭遇的順境比逆境要多，所得到的幸福比痛苦要多，所擁有的財(cái)富比他人要多，但這都不能成為我們因此而不幸福不快樂(lè)的理由！身處逆境之中，也許這更能讓我們保持冷靜，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)變通！經(jīng)歷痛苦之時(shí)，也許這更能磨煉我們的意志，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和果敢！
人的一生，會(huì)遇到很多人，有的人讓我們傷心，有的人讓我們快樂(lè)，有的人讓我們感恩，有的人讓我們仇恨。能讓我們傷心的人，一定是我們最重視的人。這人可能是我們的親人、最要好的朋友，最?lèi)?ài)的`愛(ài)人等等。我們或許會(huì)因?yàn)樗麄兊谋撑�、欺騙和離去而傷心，但傷心得有個(gè)度，我們不可能因此而一直悲傷下去，生活還得繼續(xù)！今天是個(gè)陰暗的日子，我們無(wú)法改變，但睡一覺(jué)醒來(lái)，明天也許就會(huì)是一個(gè)艷陽(yáng)高照的晴朗日子。
男女之情，也許是這個(gè)世上最折磨人的一種感情，當(dāng)我們擁有它時(shí)，可能會(huì)覺(jué)得自己是這個(gè)世界上最幸福的人，而一旦失去，則會(huì)覺(jué)得天崩地裂，活不下去。其實(shí)不然，這個(gè)世界沒(méi)有誰(shuí)會(huì)離了誰(shuí)活不下去。假如當(dāng)我們不幸遭遇這種情變之時(shí)，我們不妨轉(zhuǎn)移自己的注意力，比如喜愛(ài)文學(xué)的朋友，可以嘗試著靜下心來(lái)爬爬格子，和文友切磋寫(xiě)作心得；喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)的朋友，可以去健身房練練肌肉，活動(dòng)筋骨；還可以去搓搓麻將，跳跳廣場(chǎng)舞等等。而當(dāng)我們的注意力集中在某一件事情上之時(shí)，那顆受傷的心就會(huì)自然得到平復(fù)。
寬容是一種美德！當(dāng)別人冒犯了我們之時(shí)，我們不妨忍下心頭的怒火，學(xué)會(huì)寬容他人，也許有一天，當(dāng)我們也不小心冒犯了他人之時(shí)，他人也會(huì)回饋給我們相同的寬容。人生就是這樣，前進(jìn)一步，也許就會(huì)是深淵，而退一步，則將會(huì)是海闊天空！
簡(jiǎn)單就會(huì)快樂(lè)！我們有的人之所以活得痛苦，是因?yàn)槲覀円蟮锰�！有了�?quán)勢(shì)，想要金錢(qián)；有了金錢(qián)，想要名氣；有了名氣，想要愛(ài)情；有了愛(ài)情，想要家庭等等。什么都想要，為了得到這些他想要擁有的東西，不惜置法紀(jì)國(guó)紀(jì)于不顧，結(jié)果有可能什么都得不到，最終落個(gè)身陷圇圄的下場(chǎng)。
如果你因?yàn)殄e(cuò)過(guò)太陽(yáng)而哭泣，那么你也將錯(cuò)過(guò)星星。人生有許多事，我們不必太過(guò)執(zhí)著，比如財(cái)富，比如權(quán)勢(shì)，不能擁有不一定是壞事，豈不知那些摔得慘的往往是那些爬得高的人！人生，是一種不斷地自我修煉，適時(shí)放棄，學(xué)會(huì)忘記，是人生優(yōu)雅地轉(zhuǎn)身。
中考作文 篇8
1、“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷；而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨�！保ū恼Z(yǔ)）我們每個(gè)人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時(shí)候，用我們無(wú)悔的付出，去澆灌隔那剛剛萌芽的種子。
2、流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠(yuǎn)的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風(fēng)響在耳畔，只知道滄桑早已漫進(jìn)了我的心爬上了我的臉。當(dāng)一個(gè)人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。
3、冰心說(shuō)道：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼�！�
4、月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替，熬過(guò)長(zhǎng)夜，你便能見(jiàn)到黎明，飽受痛苦，你便能擁有快樂(lè)，耐過(guò)寒冬，你便無(wú)須蟄伏，落盡寒梅，你便能企盼新春。
5、悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打��；樂(lè)觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂(lè)觀的人，所受的磨難無(wú)量，前途也無(wú)量。在悲觀的人眼里，原來(lái)可能的事也能變成不可能；在樂(lè)觀的人眼里，原來(lái)不可能的.事也能變成可能。悲觀只能產(chǎn)生平庸，樂(lè)觀才能造就卓絕。從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂(lè)觀的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。
6、堅(jiān)持的昨天叫立足，堅(jiān)持的今天叫進(jìn)取，堅(jiān)持的明天叫成功。
7、如果只看到太陽(yáng)的黑點(diǎn)，那你的生活將缺少溫暖；如果你只看到月亮的陰影，那么你的生命歷程將難以找到光明；如果你總是發(fā)現(xiàn)朋友的缺點(diǎn)，你么你的人生旅程將難以找到知音；同樣，如果你總希望自己完美無(wú)缺，假設(shè)你的這一愿望真的能如愿以償，那么你最大的缺點(diǎn)就是沒(méi)有缺點(diǎn)。
8、只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。
9、雖然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗。然而只要堅(jiān)韌不拔，終會(huì)成為參天大樹(shù)；雖然你現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，然而只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海；雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個(gè)跟頭之后，終會(huì)占有藍(lán)天。
10、沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒(méi)有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒(méi)有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒(méi)有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。
11、巴爾扎克說(shuō)過(guò)“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵”。
風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色；
走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；
登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。
在這個(gè)世界上，
一星隕落，黯淡不了星空燦爛，
一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。
人生要盡全力度過(guò)每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。
12、一條幽徑，曲折迂回中總會(huì)激起心曠神怡的向往；一波巨瀾，潮起潮落時(shí)更能疊出驚心動(dòng)魄的鳴響；一個(gè)故事，遺憾悲婉里才有肝腸寸段的凄涼；一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。
13、或許是命運(yùn)的不幸注定要將自己繽紛多彩的夢(mèng)撞碎；或許是天地的無(wú)情終歸要將自己繼日的辛勤當(dāng)做泡影放飛，或許是許許多多的難以理解卻又實(shí)實(shí)在在的障礙與挫折早已將意氣豐發(fā)的拼搏與百折不撓的進(jìn)擊化為道道憂愁陣陣孤寂，那么就請(qǐng)?jiān)谄鄳K中反省我們自己吧！
14、大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；人生如果失去了真實(shí)的歷程，也就失去了意義。
15、當(dāng)雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，觀望藍(lán)天白云之時(shí)，它已有了夢(mèng)想，那就是振翅九霄，與藍(lán)天搏擊，與白云共舞；當(dāng)駿馬休憩于柵欄之中，昂首長(zhǎng)嘶之時(shí)，它也已有了夢(mèng)想，那就是奮蹄原野，馳騁天下。
16、冰雪覆蓋的時(shí)候，我們需要一團(tuán)火來(lái)取暖；暗夜無(wú)邊的時(shí)候，我們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來(lái)取暖；前途茫茫時(shí)，我們需要一盞航燈來(lái)取暖……四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什么來(lái)溫暖迎風(fēng)而立的自己？留些真誠(chéng)給自己取暖吧！
17、每一滴水都折射出一個(gè)多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進(jìn)一個(gè)多彩的世界，每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。不要空嘆人世的無(wú)奈，且用美麗的心情來(lái)看待人世的繁華多彩，細(xì)細(xì)品味那無(wú)處不在的美吧！
18、也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅(jiān)忍不拔，終會(huì)成為參天大樹(shù)；
也許你只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海；
也許你只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個(gè)跟頭，終會(huì)翱翔藍(lán)天。
中考作文 篇9
中考作文高分技巧
1、審清題意：千萬(wàn)注意，題意審不好，來(lái)個(gè)文不對(duì)題，哪就……應(yīng)該先花2-3分鐘看看作文題，然后在開(kāi)始答基礎(chǔ)知識(shí)題目。
2、立好中心：至少指導(dǎo)自己想說(shuō)什么，是喜歡、是厭惡?是感動(dòng)、是反對(duì)?是快樂(lè)，是痛苦?是哲理、是深情?是贊揚(yáng)、是批評(píng)?…………用一句話把它寫(xiě)在草稿紙上。
3、選好材料：符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠?qū)懞玫氖隆?/p>
4、寫(xiě)好提綱：(1)用一句話寫(xiě)出中心內(nèi)容和主題；(2)分清開(kāi)頭、中間、結(jié)尾各寫(xiě)什么?(3)打好開(kāi)頭、結(jié)尾的細(xì)稿，以及每段的開(kāi)頭句。
接下來(lái)就是在試卷里寫(xiě)作文啦，要力求一氣呵成，只要提綱和開(kāi)頭、結(jié)尾、段落開(kāi)頭的稿子打得好，一氣呵成事不難做到的，思路順暢了20分鐘就可以把作文寫(xiě)好。
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中考英語(yǔ)滿分作文寫(xiě)作五大秘訣
中考英語(yǔ)作文分?jǐn)?shù)為四等。一等文：13-15分;二等文：9-12分;三等文：5-8分;四等文：0-4分。初中英語(yǔ)寫(xiě)作如何拿到一等文的分?jǐn)?shù)甚至滿分作文呢?我們請(qǐng)資深中考英語(yǔ)輔導(dǎo)老師為廣大初中同學(xué)講解一下獲得英語(yǔ)優(yōu)秀作文甚至滿分作文的要訣。
中考英語(yǔ)作文滿分要領(lǐng):要點(diǎn)+結(jié)構(gòu)+邏輯+語(yǔ)法+亮點(diǎn)
要點(diǎn)：實(shí)際上中考英語(yǔ)寫(xiě)作就等于兩個(gè)字，翻譯!因?yàn)橹锌加⒄Z(yǔ)寫(xiě)作一般會(huì)給出幾個(gè)要點(diǎn)，要求必須在文章中有所體現(xiàn)。文章寫(xiě)的再好，只要缺少要點(diǎn)就會(huì)扣分。所以要點(diǎn)，也就是文章的第二段內(nèi)容，要做到全，圍繞中心。
結(jié)構(gòu)：中考最流行的結(jié)構(gòu)就是三段式，深受各地區(qū)中考英語(yǔ)寫(xiě)作閱卷老師的喜愛(ài)。為什么尼?因?yàn)檫@種結(jié)構(gòu)十分清晰�！坝^點(diǎn)——要點(diǎn)——總結(jié)”讓人一目了然。三段式的第一段：簡(jiǎn)單明了，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，不超過(guò)2句話，如，我們想表達(dá)小強(qiáng)很強(qiáng)壯，第一段直接說(shuō)XQisextremelystrong.觀點(diǎn)明確，這一句足矣。
第二段：分2-3點(diǎn)說(shuō)為什么他強(qiáng)壯。1.每天吃10頓飯，Hehastenmealseveryday!詳舉吃的是什么。2.每天運(yùn)動(dòng)2小時(shí)，Hedoesexercise2hoursaday!詳舉做了什么運(yùn)動(dòng)。
第三段：經(jīng)過(guò)第二段的論證，可以得出結(jié)論。但請(qǐng)注意，不能完全照抄第一段，要有升華。也可以提出希望和建議等。如，HowstrongandrobustXQis!Ihopetobehimoneday!
邏輯：這里的邏輯實(shí)際指的就是邏輯詞。最常用的就是表示遞進(jìn)的，轉(zhuǎn)折的，總結(jié)的邏輯詞等。遞進(jìn)：除了first,second,third,finally等還可以使用高級(jí)點(diǎn)的，如firstofall(首先)，inaddition,what\'smore,moreover(都是另外的意思)，inaword,allinall(表示總結(jié)的)。轉(zhuǎn)折：but,yet,however等。真正有經(jīng)驗(yàn)的閱卷老師會(huì)很注意這些邏輯連接詞，因?yàn)檫@些詞體現(xiàn)了這個(gè)文章的思路。
語(yǔ)法：其他幾點(diǎn)都不是硬性的要求，不那樣做不能說(shuō)是錯(cuò)，只能說(shuō)是不好，但是語(yǔ)法卻是硬性的。如，單詞的使用，時(shí)態(tài)等。
亮點(diǎn)：當(dāng)我們將前八個(gè)字都做得很完美的時(shí)候也只能得到一個(gè)二等文的上。要想得到一等文，最后兩個(gè)字，亮點(diǎn)至關(guān)重要。大家設(shè)想如果我們是閱卷老師。有兩篇寫(xiě)人美麗的作文擺在我們面前，都是結(jié)構(gòu)清晰的三段式，要點(diǎn)都很全，都用了一些邏輯詞，都沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤，但是A篇只用了beautiful,good-looking,B篇卻用到了attractive，charming，catching等，我堅(jiān)信正常人都會(huì)給B篇高分的。這些高級(jí)一點(diǎn)的詞匯，詞組，句型便是我們得到一等文的最有力的絕招。所以，以后寫(xiě)英語(yǔ)作文要養(yǎng)成一般詞匯限量用的好習(xí)慣。
如何寫(xiě)出中考滿分作文
好的文章關(guān)鍵要在于它的新意，夠讓讀者有耳目一新的感覺(jué)，所以這要求學(xué)生的思想能夠更加開(kāi)放一些，大膽想象的同時(shí)能夠不拘定論、不謗他人，那么如何寫(xiě)出有新意、中考滿分作文？
一、培養(yǎng)發(fā)散思維能力
具有創(chuàng)造性思維是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，而發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的主導(dǎo)成分。發(fā)散思維具有流暢性、變通性和獨(dú)創(chuàng)性三個(gè)特征。而變通是關(guān)鍵。培養(yǎng)發(fā)散思維要抓住變通性這個(gè)關(guān)鍵。著重啟發(fā)思路，引導(dǎo)思維換向。如：你對(duì)雪能進(jìn)行哪些評(píng)價(jià)？我們可以從以下角度立論：贊美雪純潔；批判雪虛偽，掩蓋一切；批判雪冷酷無(wú)情；贊美雪溫情，保護(hù)動(dòng)植物。
二、反彈琵琶出新意
我們還可以經(jīng)常進(jìn)行“反彈琵琶”的逆向思維訓(xùn)練。逆向思維，是從反面、對(duì)立面對(duì)一些常識(shí)乃至真理進(jìn)行審視。從而得出新的結(jié)論。如：這山望著那山高。本意指責(zé)那些見(jiàn)異思遷、朝三暮四的人，可反向立意為：人類(lèi)不就是因?yàn)椴粷M足而不斷攀登才進(jìn)步的嗎？這樣的觀點(diǎn)新穎，令人耳目一新。
一般人贊美荷花。總要來(lái)一句：“出淤泥而不染�！狈路鹉俏勰嘣愀庵畼O，骯臟透頂。可是偏偏有同學(xué)在作文中寫(xiě)道：“其實(shí)。污泥更具有令人稱頌的好品質(zhì)。試想。如果不是污泥勤勤懇懇地提供養(yǎng)料，哪里會(huì)有美麗的荷花？而且，尤其可貴的是，污泥從不炫耀自己的功勞。就這么默默地奉獻(xiàn)著。即使千百年來(lái)背了個(gè)骯臟的惡名也無(wú)意爭(zhēng)辯。這是多么可貴的犧牲精神呀！”一反常人的看法，反彈琵琶，言之有理。持之有據(jù)。為我們提供了一種全新思路。這又怎能不讓人品味再三呢？
三、思路要不拘一格
文出新意亦有巧。在寫(xiě)作文時(shí)變換一下表達(dá)方式，來(lái)個(gè)與眾不同的新思路，相信你一定會(huì)成功的。最常見(jiàn)的一個(gè)方法。就是要善于從人所共知的舊材料中，挖掘出與眾不同的新主題。比如。當(dāng)人們贊美牛的勤奮踏實(shí)時(shí)。你不妨批評(píng)批評(píng)牛的“慢條斯理”：當(dāng)人們贊美雪的潔白時(shí)。你不妨說(shuō)說(shuō)這漫天的大雪也可能掩蓋住某種罪惡：當(dāng)人們都譴責(zé)嚴(yán)冬的冷酷時(shí)。你不妨認(rèn)定它為刻苦鍛煉的人提供了良好的條件：當(dāng)人們都說(shuō)“狐假虎威”這個(gè)成語(yǔ)中的狐貍是騙子時(shí)。你不妨稱頌它在老虎面前從容不迫的膽量與智慧……
一次，學(xué)生給我看了一篇作文：“暑假里。我鎖好杜魯門(mén)，渡過(guò)宋江，越過(guò)蘇東坡。穿過(guò)甘地，到達(dá)旅游勝地祝枝山。山上有千奇百怪的王安石。一條張小泉從石縫中潺潺流出。山腰有一片茂密的斯大林。樹(shù)上結(jié)滿了雨果。突然。一陣胡風(fēng)刮過(guò)，林中竄出一只唐伯虎，嚇得我轉(zhuǎn)身就逃，出了一身成吉思汗�！彼麊�(wèn)我這是不是作文。我說(shuō)：“是的，這是的創(chuàng)作。只要是經(jīng)過(guò)自己獨(dú)立思考的語(yǔ)言。用筆寫(xiě)出來(lái)的就是作文�！逼鋵�(shí)。每個(gè)孩子都有創(chuàng)新的欲望和潛在的創(chuàng)新能力：有的孩子善于直覺(jué)思維，有的孩子善于發(fā)散思維。也有的孩子習(xí)慣于逆向思維……教師對(duì)此非但不能說(shuō)長(zhǎng)道短。而且應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。幫助他們形成不拘一格的創(chuàng)作思路。
四、選擇角度要最佳
俗語(yǔ)道。一滴水珠能反映出太陽(yáng)的光輝。寫(xiě)作文要求我們通過(guò)一兩件細(xì)小的事情來(lái)反映重大的主題，于細(xì)微中見(jiàn)精神。如，全國(guó)高考[微博]江蘇考生的《拋棄妻子之謎》，寫(xiě)醫(yī)生蕭順因“抗非”端午節(jié)遲遲不歸而引起了閉塞山村人們的一場(chǎng)風(fēng)波。從側(cè)面表現(xiàn)全國(guó)上下抗擊“非典”的.現(xiàn)實(shí)。從而以“小”見(jiàn)“大”。以小見(jiàn)大，要緊密聯(lián)系生活實(shí)際。例如《由一把彎鑰匙想到的》，一把終于被自己在開(kāi)鎖時(shí)掰斷了的鑰匙，卻使小深深地陷入了沉思。一件人人會(huì)遇到卻很難注意到的事情卻讓小寫(xiě)得那樣深刻、發(fā)人深省。他把平時(shí)看似不起眼的毛病與鑰匙一點(diǎn)點(diǎn)彎掉的現(xiàn)象聯(lián)系在一起，想到了近視眼，想到了駝背的問(wèn)題，總結(jié)出小毛病不改就會(huì)成為大毛病。多細(xì)心的��！正因?yàn)榧?xì)心地感受了生活。他才會(huì)把經(jīng)歷過(guò)的、看到的聯(lián)系在一起。寫(xiě)出讓人意想不到的文章來(lái)。
其次立意求新。就是作文的觀點(diǎn)或主題要給人以耳目一新之感。要有啟發(fā)性與震撼力。如全國(guó)高考甘肅考生的《藍(lán)色蛹。金色蝴蝶》，緊扣話題從“迷路”的“憂郁”到“拒絕”的“疏遠(yuǎn)”。從“金燦燦的陽(yáng)光”吞沒(méi)“憂郁”到“破繭”長(zhǎng)出“金色的翅膀”。這一過(guò)程其實(shí)就是在講述一個(gè)成長(zhǎng)的故事。表達(dá)了“我”獨(dú)特的生命體驗(yàn)。表明“我”對(duì)事物的認(rèn)知正如從蛹到破繭而出的蝴蝶一樣。是一個(gè)漸變的過(guò)程。立意的角度較新。
再者主題要深刻。就是要透過(guò)現(xiàn)象抓住本質(zhì)，而不是就事論事。如全國(guó)高考浙江考生的《真誠(chéng)誠(chéng)可貴，理智價(jià)更高》，將感情比作善變韻藥、雙刃的劍，表達(dá)出其兩面性，提出“小心啊，切勿讓其變幻了你評(píng)判的目光”，形象生動(dòng)，切合題旨。
在平時(shí)的作文訓(xùn)練中，學(xué)生的思想應(yīng)該活躍、解放，更有創(chuàng)造性一些，“人褒者我試以貶之，人貶者我試以褒之�！辈浑S他人之贊而盲贊。不因他人之譏而謬譏。這樣。素質(zhì)教育才會(huì)取得實(shí)效。
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