有關(guān)初二作文九篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的初二作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
初二作文 篇1
有一天，我和媽媽去了一家服裝店，很難進門，空氣中的味道和異味讓我有機會再次溜走。在服裝店外，我夸張地呼吸著外面的空氣，忍不住嘆了口氣"自由"是不容易來的。
一只手輕輕地放在我的肩膀上，嚇了我一跳。然后一個奇怪的聲音從背后傳來，呼喚著我的名字。我轉(zhuǎn)過身來。哦，她是個金發(fā)女郎!她的頭發(fā)已經(jīng)失去了中國人的傳統(tǒng)黑色美，取而代之的是枯萎的青草色，就像一位外國女士一樣。原來美麗的臉被化妝品嚴重玷污了(也許這就是所謂的"潮流")。
站在我面前的是一個熟悉的人物，她的微笑，一舉一動，外表的裝飾，早已失去了校園女生純潔、優(yōu)雅的氣質(zhì)。
你可能不記得我了。你還好嗎?
沒關(guān)系。"我有點不自然地笑了笑，試圖在我的記憶中找到她的影子。一個名字在我的腦海中浮現(xiàn)。我脫口而出："你是A?
真難得!你記得我的名字。"她的語氣很奇怪，很諷刺。
我尷尬地問："幾年沒見了。你還好嗎?
我們?
是的，我以前的同學。
B到5中學復習過，C被職業(yè)高中錄取，D還在原來的學校，只有E和F在我們班被你們學校錄取。"她把"我們"和"你"和"你"區(qū)別得很清楚。
你怎么知道這么多
她瞥了我一眼，打斷了我："你們有初中生、高中生，將來會有大學同學。我只上初中，當然只有小學和初中學生會記得他們。
我的臉很熱。她似乎也意識到了什么，于是停了下來。我們只是面對面地站了一會兒。我從來不敢抬頭看著她嵌在黑眼圈里的眼睛。我知道那些眼睛已經(jīng)蒙上了霧。
再見"帶走了她。我抬頭看著"金發(fā)"消失在茫茫人海中。
我禁不住想起我的小學生活。說實話，我不喜歡那個吵鬧、雜亂無章的班級。但既然彼此之間沒有什么問題，那就一天一天吧。對她的記憶是那種所謂的非常、非常"瘋狂"的女孩，我的性格完全不同。我們沒有共同語言，我們也不一樣。我們上小學六年了，我們說的話可能加不上十年。
現(xiàn)在，她在社會上漂泊，也許已經(jīng)找到了自己的位置。我必須努力學習，追求我的未來。
在服裝店前面有一排樹，抬頭望去，一片葉子在風中飄動。它堅持要掙脫樹木的懷抱，遠離它的兄弟姐妹。其余的樹葉不知道它漂浮在哪里，更別提它的經(jīng)歷了，只是日復一日地過著自己的生活。
初二作文 篇2
人們忽略的有時是守望者的等待。
周六下午，天上放射著白色的光線，如盤中小菜一片清素，并不帶白云等雜質(zhì)，偶爾劃過的幾只飛鳥倒是有些突兀，讓整幅畫面略顯雜亂。提著兩包犧牲錢財后得來的物品一個人悄悄的從路上邁著清幽的步子，不帶任何焦急，完全的放松使得整個身子都能感到秋天的清涼。旁邊就是能避開所有心理障礙的人民公園，深深吸了一口氣就調(diào)整好方向向著其內(nèi)部慢慢移了過去。
走到靠近迷宮的地方時看到一名年方十五六歲的男生躺在鋪在草坪上的一張柔軟的深色毛毯上，讀著一本《西游記》，情態(tài)悠然，好似釋放了靈魂沒有煩惱的隱居者。路過他時他把書往毯子上一放抬頭朝我低低的問了句來玩兒的（兒）？我輕輕抬了一下頭從嗓子里發(fā)出了一個似有而無的嗯就見他用手一撐轉(zhuǎn)了半圈面朝我坐了下來，指著毯子的一端又問了聲坐嗎，還真是友好，我回了句不了，去小賣部買點東西就要離開，他一拱身子站了起來然后比我先一步跑到了小賣部，我還沒走到那里就有一瓶寫著好青年的可口可樂橫著砸了下來，我兩手都拿著袋子，用胳膊擋了一下接著可樂滾到了他的腳邊，他彎下腰撿起來小心翼翼的拭去上面的沙粒然后放到了我的袋子里，這位到底何許人也？
回想一下，初一前的暑假和同學們一起來公園玩時碰到了一位熱心腸的在武校上學的男生，想必便是此人了，兩年沒見了還是那么的熱心腸，能記住我確實是不簡單。果然，他沖我笑了笑，說：還記得我嗎？我表示了肯定回答然后就模仿他的笑容回報給了他官方的謝意�，F(xiàn)在的同學還真是大手大腳，雖為萍水相逢但不知為何總有一種一見如故的親切感。突然感到有些愧疚，不知該說些什么了
有時所會略的人，就是想著自己的人。
所關(guān)心的人可能早把你給忘了。
初二作文 篇3
對于自信，它雖說是“自”但可別被它所誘導，自信這個詞，我們絕對不能說是光憑一己之力。
我們可以做個假設(shè)。假如一個人特別自信，認為自己各方面很有優(yōu)勢。可是周圍的人卻總能說出他的不足，那么長期的在別人的話語影響下，他的心里也一定會響起一個聲音，也就不會再那么自信了，從而變得小心翼翼。也許你會固執(zhí)地認為這個人太過于在乎別人的言論，可是誰又能擺脫的了別人的眼光呢。如果你早晨起床去上學，你的同學對你說你臉上有一粒米飯你會不會下意識的去看。那么這又可以說明什么呢，自信絕不是憑你一個人的盲目認為產(chǎn)生的。
那么自信來源于什么，來源于一份鼓勵。這份鼓勵也許來源于一本好書，來源于你的老師，來源于你的父母…下面舉一個例子吧。一個藝名叫史提夫·汪德爾的人，曾是美國最偉大的流行歌手和作曲家，實際上他是雙目失明的人。說也奇怪，他第一次發(fā)現(xiàn)自己的天賦竟是因為一位老師請他幫忙逮一只躲起來的耗子。老師清楚，他雖然雙目失明，但聽力極佳，超過在場所有人，因此這重任非他莫屬。結(jié)果，就這樣一次在一般人看來微不足道的鼓勵，促使他發(fā)現(xiàn)了自己的天賦和發(fā)展方向，以致日后成了一代歌王。一個有些缺陷的人卻能自信的秀出自己的歌喉，這難道不足以證明鼓勵給人的巨大自信嗎！
丘吉爾曾說：‘你要別人具備怎樣的優(yōu)點，你就怎樣去贊美他’當你誠心誠意的去贊美別人，對別人來說何曾不是一個鼓舞，一個自信的培養(yǎng)。也許你內(nèi)心也渴望著自信，可當你贊賞別人之后你也許會發(fā)現(xiàn)，他有的這些優(yōu)點我也有啊。然后變得自信變得快樂。生活中，需要欣賞。如果你得了95分，你是喜歡你父母說為什么比100少五分還是希望父母說不錯，比90還多5分。但是贊賞也并不是盲目的，我所說的贊賞是說欣賞說夸獎，但也并非無原則，該指出的錯誤也是需要指出的。
因此，用欣賞的目光去發(fā)現(xiàn)別人的長處。去真誠地贊賞和鼓勵每一個人，自信就會油然而生
初二作文 篇4
街角無風，幾縷淡淡的塵埃在半空中飛揚，燦爛的陽光微笑著，從屋檐上跌落。
——題記
那是一個明媚的夏日，溫度剛好。我輕輕地撫平紅艷艷的裙角，仿佛惟恐一不小心弄傷了它。天氣真好，那就出門走走吧。于是，我雀躍著走出家門，踏著碎碎的小步，漫步在被陽光曬得微暖的小路上——只是心血來潮，只是懷揣著一份莫名的歡欣，不問目的，不問歸途。
現(xiàn)在想來，我還真是羨慕那時的自己。
走在路上，偶爾有行人匆匆略過小小的我，疾步向前走去。幾只翠綠的鳥兒鳴叫著，滑過了天空——那干凈得純粹的天空。屋脊上，哪戶人家的公雞溜了出來，在澄澈的陽光下，懶洋洋地瞇著眼，不知是不是在做一個暖暖的夢？小小的角落里，一只小小的貓舒卷長尾，舒舒服服地打了個哈欠，然后抖抖肩上的毛，復又躺回那個鋪滿陽光的小小的位置上去了。一群麻雀嘰喳著從它的面前蹦跳而去，它也顧不上，只是想著自己那個甜甜的夢哩。不遠處，掛在老樹上的鳥籠里傳來一陣清脆的啼鳴，接著，另一邊的鳥籠里也傳來一陣愉悅的回應，就這樣你來我往，絡(luò)繹不絕，脆生生的鳴叫伴著清亮亮的陽光，灑落在初夏的泥土里。也許，它驚醒了某顆深埋在地底的種子，也許，不久之后，那片歡愉的土地便會冒出一株小小的芒草，或是一片串串的葉，不過誰知道呢？
我不停地走啊走啊，走過了一條又一條小街，轉(zhuǎn)過了一個又一個街角——一切生靈，在初夏溫暖的陽光里，都顯得舒適而愜意。我的心，也被一種莫名的歡喜攥住，忍不住地去看，去尋覓，去聆聽這自然里生命的囈語。
那時的自己，純粹得不摻一點雜質(zhì)，幼稚得不帶一點老氣，真的很可愛。
遠遠地望著，街角的海棠開了呀，淺粉的花瓣似少女微醺的面龐，散發(fā)著令人迷醉的香甜——勾人的香，攝魂的香，絲絲縷縷纏繞住你的心臟，那滿腔甜蜜的柔情，又豈是語言足以描繪的？海棠樹下，是條串串，攀附著墻壁，翠綠的藤曼上結(jié)滿了金黃的花苞，許多小小的一只，沒有香味，卻玲瓏剔透，怪惹人喜愛的。燦燦的金黃托舉著淡淡的櫻粉，相互融合又那么分明，那種美，是難以言喻的。小時的我，會央著身邊的大人替我折一支海棠別在發(fā)髻上，染得全身都是幽幽的香——那時，我就會很快樂，仿佛擁有了全世界。
其實那只是一支普通的海棠罷了，只是，小孩兒的快樂，往往就是這么簡單、純粹。
多少年過去了啊，我卻依然那么深刻地記著我所走過的街角。只是，兒時的那種純粹的快樂，再也摸不著了吧。
我也終究長成了少年，也終究被拖入了學業(yè)的深淵，這輩子再難逃苦�！�
可能沒有這么慘。
只是，我不能再像曾經(jīng)遇見的那只貓兒一樣，在暖融融的陽光下，愜意地舒卷自己纖柔的.尾尖；也不能平躺在鋪滿陽光的角落里，對蹦跳的麻雀視若無睹，只想滿足自己一時的小懶惰。
可能我長大了吧。
只是再也回不去從前的街角。
初二作文 篇5
瑤琳仙境，顧名思義，自然如仙境一般美麗，我今年暑假有幸跟著媽媽前往這“天下第一境” 。
瑤琳仙境其是一個天然大溶洞，是由于地表水和地下水對石灰?guī)r等可溶性巖石長期不斷地溶蝕而逐漸形成的，里面冬暖夏涼，夏天的溫度只有18度左右。我們剛走進洞口，就感到?jīng)鰵庖u人，跟外面判若兩個世界。踏進隧道，跟著導游向前走，光線漸漸變暗，變黑。我們打著手電筒小心翼翼地登上了石級，石級越來越陡，借著微弱的燈光向前走。一個很大的瀑布展現(xiàn)在我們的眼前，我走近一看，這瀑布沒有水？原來這是個巨大的鐘乳行成的。在這瀑布的對面有一只公雞和一只老母雞，它們長得栩栩如生，正在靜靜地看著這美麗的瀑布呢！
溶洞內(nèi)大的出奇，像一個足球場那么大。形態(tài)各異、大小不同的鐘乳石、石筍、石柱在五顏六色的彩燈的照射下顯的格外漂亮，它們有的像怒吼雄師，有的像龐大的恐龍，還有的像鯉魚跳龍門，真是千姿百態(tài)，美不勝收，
琳瑯滿目的景石，圍著洞廳中的巨大洼坑，洞廳深處分別有“熊貓戲球”，“玉蘭幽香”以及“石幔垂臺”。走過第一洞廳，前方便是第二洞廳，此處，峽石幽深，尤其是生龍活虎的“群獅廳”最迷人。在一片白色石筍中，有50只大小不同的雄獅，或蹲，或跳，或仰天長嘯，或奮踢騰越……在第三洞廳，我們首先看到了高30多米的“玉柱擎天”，雄奇壯觀，給我一種不可言語的力量，恰似天安門前的漢白玉石柱，更令人驚奇的是，此柱竟是水滴經(jīng)過千年堆積而成。
在一個孔隙內(nèi)我和媽媽上了小船，如一葉扁舟向洞內(nèi)駛?cè)�。雖說是孔隙，可也容得下一只小船。船夫有時力劃，有時漂流。大約行了三四丈的水程，就到了內(nèi)洞的木橋。走下木橋，來到“廣寒宮”中，此“宮”可是非同小可，就像純屬人刻的一樣，令我驚奇的是這塊石頭似透明而非透明。精雕細刻先不說，但卻隱藏著一種神奇的魅力。
傾聽這洞內(nèi)！一股不知來蹤去影的地下水潺潺有聲，穿行迂回引導著你在這撲朔迷離的神奇世界里穿梭、徘徊。突然，前方一片白芒，我們乘著小船，駛出了瑤琳仙境。
瑤琳仙境真讓人有種“洞內(nèi)是仙境，洞外是花園”的感覺。我看得心曠神怡，像在夢境中一般。瑤琳真不愧是仙境��！大自然真是充滿了神奇的魔力，美麗的溶洞讓我充滿了遐想！
初二作文 篇6
父親像書，其中不乏許多精彩片段，也總有我讀不懂的地方。
從我有意識開始，便翻開了這本書的第一頁，懵懂的我，極力去讀卻不懂他。
當我翻開他時，便不曾合上。小學時，我對神秘的他有了初步的印象：
他是辛苦的，他在工作，不能常年在家。休假時，會來與我們團聚。他依然精神煥發(fā)。
蹉跎的歲月悄然劃過，我已將他翻閱了厚厚的一層，理性的我重新翻閱了他一遍。才發(fā)現(xiàn)，他變了，他曾經(jīng)的成熟感，在現(xiàn)在看來，是多么幼稚，曾經(jīng)那高大偉岸的挺拔身軀。以如今的眼光看來，是那么渺小。不，是我長大了。
時光依舊，父親的年齡火箭般地上升，越是往高處，變化越明顯，快到不可思議！歲月無情，一點點蠶食著父親的青春，歲月如刀，在他臉上刻下了一道道皺紋。我閱讀著父親，讀到了心酸，讀到了淚！卻也讀到了堅持，讀到了任勞任怨！
唯獨，讀不懂父親的愛。
他總是寡言少語，卻頂天立地，撐起了一個家。他有些冷漠，從不心疼我受傷，生病，總是說我沒用。
他是無情的，至少我是這么讀他的。
步入初中，當我再次重新審閱父親這本書。父親像書，不善言語，只靠生澀的文字表達。
父親是愛我的，如今我，已能讀懂，父親愛的深沉，愛的嚴厲。他從不表現(xiàn)愛我，總說我沒用，卻鑄就我的堅韌。父親像是一把錘，不斷地錘煉著我，排除雜質(zhì)，濃縮精華。這是父親的愛，我始終無法讀懂的愛，終于在心中有了解答！
父親像書，一本人生之書，一本哲理之書，閱讀他，我才學會堅強，閱讀他，才知道他愛的偉大而深沉！
初二作文 篇7
青春是人生中最重要的一個階段，在這個階段中，我們應該努力去拼搏，這樣在以后的時間里，我們才不會埋怨現(xiàn)在的自己。
在兒童時期，我很希望快點長大，很想見一見更多大場面。在兒童時期，我覺得最快樂的事情就是與別人一起玩耍。但是自從進入青春時代時，我感受到了眾多的壓力，這仿佛就是青春來臨時的特征。青春總是卷著重大的任務(wù)來到我的人生，只有在這個時間里去奮斗，才能為我的人生添上一個完美的符號。
在剛進入初中的我，并沒有完全懂得青春是什么，我只能去猜想，但是在猜想時我已經(jīng)耗費了太多的時間，我應該去體會青春帶給我的樂趣，以及如何在青春時期去奮斗，只有把生活變得有滋有味，這才是我需要的青春。
在習慣了青春之后，我才能領(lǐng)會到奮斗的成果。青春就像種花一樣，只有我用心去對待它，我才能看到它綻放，所以我一定要在今后的生活中努力的去拼搏，這樣在生活中我才能取得更大的成功。
青春就像一團火，它點燃了我的內(nèi)心，他讓我感受到了奮斗的意義。
初二作文 篇8
華美的筆調(diào)不是我的追求，我擅長用最樸素的語言描繪最美的故事。
——題記
那是一年秋天，綿綿秋雨帶著絲絲傷感，在肅殺的秋風吹拂下，不時的地敲打在窗戶上，屋內(nèi)的親人抽泣不止，他們在這一幕，只有那不諳世事的孩童仍在歡快的跑來跑去，女孩在眾親人的目光中木然的走了過去時間仿佛防被定格，屋里靜得出奇，床頭吱吱旋轉(zhuǎn)的風扇，勾起了多少往事……
情景一：仍是一年秋天，地里的莊稼成熟了，微笑拂過，呈現(xiàn)出一片金色的環(huán)境海洋。午后的陽光，還是比較溫暖，老人抱著女孩坐在那棵梧桐樹下。女孩梳著兩個羊角辮，一件鮮紅的外衣顯得格外惹眼。女孩用肉乎乎的小手摸了摸老人枯樹皮般地臉，嘴里發(fā)出噓聲，老人用枯樹枝似的手為女孩攏攏頭發(fā)，順帶摸了摸女孩的笑臉，女孩咯咯地笑了起來，那笑聲極富穿透力，連那路過的人也停下來，笑瞇瞇的望著這幅溫馨的畫卷。起風了，梧桐葉飄落了許多，畢竟是秋風肅瑟了，即使在高大也禁不住歲月的折磨，老人下意識的抱緊了熟睡的女孩，是那瘦小的身軀看起來更加瘦弱，嘴里哼唱著那句永不變更的童謠……
情景二：午后的陽光很刺眼，或許是冬天特有的吧！老人坐在屋檐下，雙手織著那件毛衣，時而抬頭望望，仿佛在期待些什么。忽然，老人眼里閃過一絲光亮，臉上呈現(xiàn)出欣慰的微笑，遠處，女孩正一蹦一跳的跑過來，不一會，那片紅云便飄到老人面前，老人嘖怪她跑太快，但臉上仍就是那永不變的微笑，老人顫巍巍地從兜里拿出兩塊糖，剝了一個放到女孩嘴里，另一塊放到女孩的手里。糖，很甜，只是有些化了。女孩對這些毫不在意，趕忙搬了一個椅子，坐在老人身旁，又說又笑，還給老人跳起了學校老師教的舞蹈，動作不是很美，老人卻很高興，連老人養(yǎng)的那只貓，也饒有興趣的欣賞著女孩的“華爾茲”。
女孩的思緒被拉回，意外地臉上沒有淚水，不知是無淚還是被風拂干，女孩下意識的搓了搓手，天真的很冷。
曾經(jīng)的彼此承諾，老人已無法遵守。面對著放飛的風箏，他想起了那年秋天，那個與老人一起放風箏的日子，那只斷了線的風箏……一切，都仿佛是早就計劃好的，那樣巧！
初二作文 篇9
青春是歲月送給人們最真摯的一份禮物，拼搏還是沉默…… ——題記
她是那樣短暫，在蓄力燃燒一飛沖天時，人們在觀賞她的同時，是否想過她會承受多大的壓力，就像要被撕裂一般，只為向人們展示她最華麗的一次轉(zhuǎn)身，之后便銷聲匿跡，不見蹤影，人們是否曾覺得惋惜？我曾想用相機記錄下這美好的一刻但，我沒有這樣去做，因為——這就是她的人生……
人們曾抱怨煙花的短暫，但時間不也是一樣嗎？當人們擁有了千萬財富與一切虛榮后才會懂得自己時間快逝去……時間，一種不可挽回的東西，有一種時間叫青春，它像煙花般短暫，但相比青春，一切只是渺渺煙塵
青春被大把揮霍，揮霍之后又會有什么呢？再美的少女也有年老的時候，再璀璨的夕陽也會有落下的時候因為，世間沒有永恒。
我曾想用日記，記下青春每次，但我沒有，因為——我怕，怕我以后看了日記后會在心中留下一道淚水深深劃過的疤痕……
青春！再會！
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