三年級(jí)的作文合集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的三年級(jí)的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)的作文 篇1
有一天睛朗而又涼爽的日子里，媽媽跟我在家里做大掃除，整理出來一大堆瓶子和廢紙，媽媽對我說：“你去把這些廢品拿到回收站賣了吧�！�
我不耐煩的看了一眼地上的廢品說：“咱們家家垃圾箱只有十幾米，而離回收站有100多米呢。反正這些廢品也賣不了幾個(gè)錢，干脆直接扔到垃圾箱里算了！說完我就騎著單車出去玩了，等到了中午快要吃飯的時(shí)候才回來。
中午，太陽曬在人的身上就好像在下雨一樣，汗水不停地流，我玩得又累、又渴，我跑回家，打開冰箱，一個(gè)又大又圓的西反靜靜地躺在冰箱里，我迫不及待地切開西瓜吃了起來，西反又涼又甜真好吃，我一口氣吃了三塊，這時(shí)媽媽走過來對我說：“你知道這西瓜是從那里來的嗎？“我搖了搖頭，媽媽說：這西反是用上午賣廢品的錢買的啊”，在我眼前一文不值的破爛還能換回一個(gè)大西反，想起上午的行為我就慚愧地低下了頭，媽媽說：“只有勤儉愛勞動(dòng)的人，才有得得豐碩的果實(shí)�！�
這件事雖小，卻叫我難以忘掉它讓我懂得了只有勞動(dòng)和努力才能換回你想要的東西的道理。
三年級(jí)的作文 篇2
他是一個(gè)長得白白胖胖、人高馬大的男生。一個(gè)挺鼻梁、一雙小眼睛，嘴中兩顆大門牙，旁邊還相伴著一對分外可愛的虎牙，構(gòu)成了他的別具特色的臉蛋。不過，一眼望去，最顯眼的是他長得特別白，白得像上等珍珠一樣，沒有一絲瑕疵。
他有許多和別人不同之處，聽我娓娓道來吧！
他在和別人說話時(shí)，會(huì)突然“呵呵呵”地笑起來，要是你在我們班級(jí)旁邊聽到突如其來的大笑聲的話，那準(zhǔn)是他笑出來的。他一笑就是很長時(shí)間，停也停不下來，惹得我們也跟著傻笑起來。他還有一句與眾不同的口頭禪：“哎噓打哎噓”。誰也不知道這幾個(gè)音的意思是什么，他會(huì)一邊這么怪怪地嘀咕，一邊若無其事地走來走去，他也很貪玩，但是膽子又非常小，很憨厚老實(shí)，不會(huì)欺負(fù)別人，很多時(shí)候，他都會(huì)用他的幽默來充當(dāng)“和事佬”。
怎么樣？同學(xué)們，你們都猜到他是誰了吧？對，他就是我們班級(jí)的大笑星！
三年級(jí)的作文 篇3
我是一只快樂的金絲鳥，我每天與同伴在樹林中嬉戲，與家人去郊外游玩，每天在森林中飛來飛去�？墒亲罱矣龅搅艘恍⿶�。
早晨，和往常一樣，我來到樹林和小樹玩耍，和樹葉親一親，銜一片花瓣給樹枝帶上美麗的'花環(huán)�？墒切洳灰娵櫽�，我看到的是一個(gè)小棕色的樹樁，一棵棵倒地的大樹，一束束小花彎下腰來，我很煩惱，我的樂園沒有了。我去找朋友玩，我繞著森林轉(zhuǎn)了一大圈，也沒看見小伙伴，這時(shí)我見小麻雀在我面前，我們平常不和他玩，因?yàn)樗麧M身灰土，我興奮地向他飛去，可是還沒有飛到他面前，只聽見“砰”到一聲，小麻雀迅速下降，我很煩惱，我同伴就在人類手中奄奄一息了。這時(shí)我的肚子唱起了“空城計(jì)”，我想：媽媽一定在家中做好了美食等著我呢！我在樹林中飛來飛去，可是哪里還看得見家呀，因?yàn)楝F(xiàn)在這里已變成一片樹樁林，我煩惱、傷心、憂愁，人們把我的家園毀滅了。
人們快行動(dòng)起來，保護(hù)我們共同的家園。
三年級(jí)的作文 篇4
今天我和表妹、小美去公園玩，玩累了，我們到一個(gè)椅子上坐著，突然一棵樹上出現(xiàn)一道五顏六色的光，閃得我們合上了眼睛。 突然，有一本書冒了出來，那本書說：“你們好！我是魔法書，你們想要什么書我都有！大家都想了想要什么？” 我說：“我要一本漫畫�！蹦Х〞f：“好的，稍等。”
一道光閃過，一本書就變了出來，我興高采烈，跳了起來。我打開了書，里面很好看，我一下子就看完了。
小美說：“我要一本《十萬個(gè)為什么》。”
又一道光，一本《十萬個(gè)為什么》就跳了出來，小美說：“里面很好看！內(nèi)容有：人為什么可以長高糖果？為什么不能多吃？……” 表妹說：“我要一本《淘氣包馬小跳》。”一說完，《淘氣包馬小跳》就出現(xiàn)在表妹手里，表妹很開心，她說這本書很好看，講了馬小跳的有趣的故事。
在我們沉浸在書的世界時(shí)，那本有魔法的書悄悄地溜走了……
三年級(jí)的作文 篇5
寒冬的夜晚，好像萬物都睡著了！
從窗外不禁飄來雪子淅淅瀝瀝的打在樹上的聲音，沙沙的，響得格外的入耳，于是我聽到了世間最動(dòng)聽的天籟之音。我似乎從中感悟到了一些真理。
清早，打開房門，盡管沒有雪花飄飄，盡管一夜下的是雪子，滿院子還是白皚皚的一片�；ú輼淠径急汇y裝素裹著，仰頭便能看見依然在舞蹈的雪子。果然忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。說不出的欣喜！
雖然人到少年，但是從小對雪情有獨(dú)鐘的喜歡。沒有因歲月的的流逝而褪色。相反，對雪多了一些理性的思考！
小時(shí)候盼下雪，是因?yàn)檠┠茏屚甑淖约河辛烁嗟臉啡�！堆雪人、打雪�?zhàn)、玩滑冰留下的場面永遠(yuǎn)烙在記憶的最深處！正是因?yàn)橛辛搜�，才讓童年有了希冀；正是因�(yàn)橛辛搜甑臍q月有了濃濃的色彩；正是因?yàn)橛辛搜�，童年的記憶才�?huì)充滿了歡樂。
現(xiàn)在喜歡雪，是因?yàn)槿鹧┱棕S年。雪帶來了造物主對人世萬物的恩賜，它可以滋潤大地、滋潤生命！正是因?yàn)橛辛搜鼓切┖οx有了畏懼和制裁；正是因?yàn)橛辛搜�，人們才有了對生命的渴望和對春天的期盼�?/p>
現(xiàn)在喜歡雪，是因?yàn)檫@世間有太多的齷齪和骯臟。正是因?yàn)橛辛搜�，才讓空氣有了天然的凈化器，它可以洗滌塵埃和廢氣；正是因?yàn)橛辛搜�，大地白茫茫的一片，看不見那些不想看的東西，潔凈、單純！
此時(shí)，屋里，春意盎然，人心中仿佛都開滿了春天的花果，那么鮮艷；雖然窗外，漫天飛雪，但是依然春意盎然。使人心曠神怡。
而我卻心潮澎湃，害怕辜負(fù)了室外雪舞闌珊的意境。
寒風(fēng)，拉長了夢境，雪花，斑斕了歲月，滋潤了萬物，滋潤了兒童們的心靈，凈化了世間的骯臟。那樣純潔，那樣美好！
三年級(jí)的作文 篇6
教室是我們學(xué)習(xí)的地方，我愛學(xué)習(xí)，也愛我的教室。
站在教室門口，可以看到里面擺滿了，整整齊齊的課桌。正對面潔白的墻壁上張貼著同學(xué)們的學(xué)習(xí)目標(biāo)和書法作品，那是一扇寫滿同學(xué)們學(xué)習(xí)決心和輝煌成績的墻壁。抬頭仰視，可以看到綠色的天花板上吊著幾架風(fēng)扇和幾盞明亮的電燈。
走上講臺(tái)，面向課桌。身后是一塊大大的黑板，在黑板里面又鑲嵌著一臺(tái)電子白板顯示器。黑板的正上方是一面紅艷艷的五星紅旗。正前方是一塊副黑版，那上面寫滿了同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法。左右兩邊的墻壁上嵌著兩扇大窗戶，讓教室顯得格外明亮。低頭俯視，可以看到一塊塊放的整整齊齊的白色地板，走在這潔白的地板上面，讓人的心情也顯得格外的好。
這就是我的教室——一個(gè)美麗的搖籃。
三年級(jí)的作文 篇7
我有一個(gè)同桌，她既是我的好朋友，又是我的“死對頭”，現(xiàn)在讓我來介紹一下她吧！
漂亮的她
我的好朋友叫周晗穎，我一直叫她“穎穎”。她戴著一副眼鏡，留著長長的辮子，長得挺漂亮的。
吵架的我們
我和周晗穎總是吵吵鬧鬧的。記得有一次，我在做作業(yè)，她突然在我的作業(yè)本上畫了一個(gè)大大的叉叉，這可把我給弄生氣了，我兇巴巴地說：“你干什么？”她假裝若無其事地說：“沒什么�！蔽腋由鷼饬�，指著那個(gè)大大的叉叉問她：“這是什么”她說：“我畫的，怎么了？”“這是我的作業(yè)，要交給老師的！”她見我真發(fā)怒了，便笑瞇瞇地說：“我也在自己的本子上畫一個(gè)好了。”說完在自己的本子上畫了一個(gè)更大的叉叉。
親密的我們
我和周晗穎雖然總是吵個(gè)不停，就如小鳥嘰嘰喳喳，但我們又是親密無間的。平時(shí)穎穎也會(huì)說說笑笑，談笑風(fēng)生，只要打開話匣子就會(huì)說個(gè)沒完。有時(shí)我們會(huì)不約而同地說出相同的想法。
經(jīng)過我一番介紹，你肯定了解我和我的“死對頭”，希望我們永遠(yuǎn)是好朋友。
三年級(jí)的作文 篇8
周日，我們的家庭“戰(zhàn)爭”又一次爆發(fā)了。
“為什么總是我的錯(cuò)，難道你們做大人的就都是對的嗎？”說著，我氣沖沖的跑回自己的房間，“砰”的一聲關(guān)上了房門，一頭撲到床上，任淚水從眼角流下來。
窗外吹進(jìn)一陣陣涼爽的清風(fēng)，剛才和爸爸媽媽爭吵的情形，就像連環(huán)畫一樣不斷在我腦海里浮現(xiàn)。
今天，我寫完作業(yè)，正在和爸爸媽媽玩成語接龍。這時(shí)，我的一個(gè)好友給我打了個(gè)電話，讓我去她家，我愉快的答應(yīng)了，趕忙去穿衣服，爸爸媽媽見我要出門，便問：“出去干什么？”我邊穿鞋，邊回答說：“一個(gè)同學(xué)邀我去她家�！边@時(shí)爸爸的臉嚴(yán)肅起來，說：“不行，都六年級(jí)了，怎么還只想著玩��！”“可在家不同樣是玩嗎？”我反駁到�！拔覀冎皇强茨憷郏屇阈菹⒁幌�。”媽媽說。我心里雖然有一肚子氣，但還是用哀求的口氣，說：“我保證二小時(shí)內(nèi)一定回來�！卑职忠廊徽f：“不行就是不行。連完這局成語，馬上回屋復(fù)習(xí)�！蔽覄傄瘩g，媽媽又補(bǔ)上一句。“是啊，如果你不好好復(fù)習(xí)，考不上重點(diǎn)中學(xué)，以后可怎么辦啊�！蔽铱蘖�，兩行眼淚順著我的面頰流了下來。我說：“為什么，為什么只有你們大人做的是對的，而我們小孩卻一無是處呢�！闭f完，氣沖沖地跑回自己的房間。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)多小時(shí)過去了，電話不斷地響著，我仍舊沒接，淚水浸濕了一大片被單，我心里難受急了。
望子成龍，望女成鳳，這是每個(gè)家長共同的心愿，但家長們?yōu)槭裁床荒芾斫夂⒆幽兀亢⒆佣紩?huì)喜歡玩耍，為什么家長就不能給孩子點(diǎn)自由呢？
三年級(jí)的作文 篇9
一條直線，會(huì)讓我想到平坦的道路；一條曲線，會(huì)讓我想到翻滾的波浪；一個(gè)圓形，會(huì)讓我想到巨大的地球；一個(gè)三角形，會(huì)讓我想到巍峨的金字塔。這就是聯(lián)想。其實(shí)生活中每一次與眾不同的聯(lián)想，對我們的未來發(fā)展都是極其重要的！
關(guān)于聯(lián)想創(chuàng)造奇跡，我聽說過一個(gè)賣木梳的故事。
我連想過這一個(gè)故事有一家大公司招聘營銷主管，出的試題是：十日內(nèi)把木梳賣給和尚，向負(fù)責(zé)人匯報(bào)成果。人們都十分憤怒、都走了，只剩下三位應(yīng)聘者。
十日后，第一位應(yīng)聘者一把木梳也沒有賣出去，無論怎樣懇求和尚們買木梳，都沒有效果，還慘遭和尚的痛罵；第二位應(yīng)聘者只賣出去一把木梳，他到處游說和尚也應(yīng)該買木梳，可無人領(lǐng)情，好在下山時(shí)遇到一個(gè)曬太陽的小和尚頭上十分癢，不停地?fù)项^皮，他就把木梳賣給了小和尚；第三位應(yīng)聘者賣出了幾萬把木梳，他是去了一座頗負(fù)盛名的寺廟，參觀者數(shù)不勝數(shù)、絡(luò)繹不絕，而住持的書法又出眾，他對住持說：“前來貴寺參拜的人，大多都十分虔誠，如果把刻有您書法的木梳贈(zèng)送給參拜者，相信會(huì)吸引更多的參拜者�！弊〕钟X得有道理，立即買下幾萬把木梳。
這三名應(yīng)聘者都在推銷木梳，卻有不同的結(jié)果。原因在于前兩個(gè)人不會(huì)換位思考，更不會(huì)聯(lián)想。由此可見，聯(lián)想簡直可以決定命運(yùn)�。』蛟S，一次聯(lián)想，就可以變成盡人皆知的名人；一次聯(lián)想，就可以成為全世界的首富；一次聯(lián)想，就可以創(chuàng)造生命的奇跡。
最近，我也有一個(gè)聯(lián)想：現(xiàn)在社會(huì)治安比較亂，時(shí)常會(huì)遇到小偷或歹徒，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己呢？我想，如果有這樣一種“高壓外套”，就不必?fù)?dān)心這些了。這種“高壓外套”表面與普通外套沒有任何區(qū)別，都十分時(shí)髦，但它和普通外套可大不一樣了。你如果覺得會(huì)遭遇歹徒的襲擊，你就偷偷地按一下外套上隱藏著的一個(gè)按鈕，“高壓外套”就會(huì)啟動(dòng)防護(hù)作用，任何圖謀不軌的歹徒都會(huì)遭到電擊�！案邏和馓资褂昧诵‰姵�，所產(chǎn)生的高壓對穿者沒有危險(xiǎn)。如果高壓電未成功接通，外套也會(huì)發(fā)出紅色的光警告歹徒們“躲遠(yuǎn)點(diǎn)！”
聯(lián)想是指看到某樣?xùn)|西得到的靈感或啟發(fā)而產(chǎn)生新的創(chuàng)造。這也要我們頭腦里有知識(shí)、學(xué)到的東西要豐富，平時(shí)善于觀察，善于思考，善于實(shí)踐，在此基礎(chǔ)上“添枝加葉”，而且還不能缺乏大膽的想象，思維不可以受到局限，才能出現(xiàn)有益的創(chuàng)造。牛頓就是因?yàn)榭刺O果落到地上而不飛起來聯(lián)想到地球是否有吸力，最后發(fā)現(xiàn)了地心引力，成為了大科學(xué)家，這不是一項(xiàng)通過聯(lián)想悟出來的偉大成就嗎？
我們應(yīng)該大膽想象、運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)來進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)造。要有與眾不同的想法，才能有與眾不同的收獲。讓我們都來成為奇思妙想的人，這樣我們才會(huì)有美好的明天！
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