【必備】中考作文八篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的中考作文9篇，希望能夠幫助到大家。
中考作文 篇1
不出所料，今年廣州市中考的題目依然是命題作文，相較于材料作文和話題作文，命題作文所提供的思維角度和發(fā)揮空間相對(duì)窄一點(diǎn)，但是好處也是非常明顯的，尤其對(duì)于考生們來(lái)說(shuō)，命題作文主題明確，方便立意，可以有效避免跑題現(xiàn)象，為考生們的中考大關(guān)降低風(fēng)險(xiǎn)。
命題作文意料之中，而萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是出卷老師的“故伎重施”，與15年一樣，依然是對(duì)試卷閱讀題的拓展，小伙伴們有木有看到一絲絲的套路呢?今年閱讀題選取了龍應(yīng)臺(tái)女士的《獨(dú)立宣言》，是龍應(yīng)臺(tái)女士對(duì)兒子安德烈一封感情深摯的信，信中通過(guò)其與安德烈的相處過(guò)程中因中西方文化差異和觀念差異所致的看待、處理問(wèn)題的方式不同，不僅表達(dá)了母親對(duì)兒子深沉的愛(ài)和期盼，也引發(fā)了讀者們對(duì)差異的思考，這個(gè)社會(huì)是一個(gè)愈加開(kāi)放包容的社會(huì)，我們?cè)谂c人相處過(guò)程中應(yīng)該怎樣去尊重差異、磨合人際關(guān)系呢?
“于無(wú)字句處品大道理”，中考作文以此命題，說(shuō)明中考作文一以貫之地貼近生活、關(guān)注人文，這一點(diǎn)從近幾年的中考作文命題中可見(jiàn)一斑。只要抓住了這一命題主旨，并結(jié)合文章材料，這篇以“適合”為題目的作文就并不難寫(xiě)。寫(xiě)作要求也強(qiáng)調(diào)“結(jié)合身邊的事例和生活體驗(yàn)”，引導(dǎo)學(xué)生從自己身邊的事情進(jìn)行思考，通過(guò)生活影響來(lái)思考如何在生活中取得最佳“平衡點(diǎn)”，感悟人生哲理。
標(biāo)題前有一段話“用什么樣的方式相處才是適合的?其實(shí)，我們生活學(xué)習(xí)，待人處事等，都需要尋找合適的方式�！边@句話可以視作為一句引導(dǎo)語(yǔ)，如果學(xué)生從這句話入手，選取生活學(xué)習(xí)，待人處事的角度，那么便能夠做到立意準(zhǔn)確。
題目“適合”，近義詞為適宜、合適、符合、適當(dāng)?shù)�。從考生的�?shí)際學(xué)習(xí)與生活出發(fā)，可以結(jié)合以下幾個(gè)方面進(jìn)行思考：學(xué)校的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、與人交往的心得體會(huì)以及對(duì)家庭(社會(huì))生活的哲思，以小見(jiàn)大，細(xì)微之處見(jiàn)精神，通過(guò)日常小事學(xué)習(xí)與人相處的真諦，這一點(diǎn)和15年的命題方式有異曲同工之處，通過(guò)坐地鐵反觀地域文化差別，通過(guò)廣州人文風(fēng)貌反觀廣州風(fēng)格，小伙伴們有沒(méi)有看出深深的套路呢?
中考作文 篇2
中考作文結(jié)尾的方法：
1、首尾呼應(yīng)凸顯主旨
首尾遙相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，渾然一體，能喚起讀者心靈上的美感。
請(qǐng)看某同學(xué)寫(xiě)《戰(zhàn)勝自己》的開(kāi)頭和結(jié)尾：
開(kāi)頭：善于戰(zhàn)勝自己，這是我的長(zhǎng)處。這個(gè)“自己”，是害怕困難缺少勇氣的自己，成功時(shí)很得意洋洋的自己。結(jié)尾：善于戰(zhàn)勝自己，這就是我的長(zhǎng)處。困難前面不失掉信心，要有勇氣戰(zhàn)勝之：成功時(shí)不趾高氣揚(yáng)，要看到缺點(diǎn)，保持冷靜的頭腦。
2、自然收束水到渠成
所謂自然結(jié)束式，是指把文章內(nèi)容表達(dá)完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計(jì)蘊(yùn)意深刻的哲理語(yǔ)句，不去雕琢豐富的象征形體，以事情的終結(jié)作全文的結(jié)尾，干凈利落，不枝不蔓。
3、景物烘托情景合一
采用描寫(xiě)景物結(jié)尾，如同欣賞一支優(yōu)美的樂(lè)曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無(wú)窮的韻昧。
例如《雨季》的結(jié)尾：雨停了，陽(yáng)光放射出他溫柔的光芒，天空中出現(xiàn)了彩虹，猶如一座七彩的橋架在天宇，我心也變得純潔、明凈。
4、引用佳句多姿多彩
用名言、警句、詩(shī)句、俗語(yǔ)、歌詞等收尾，洋溢著詩(shī)意，揭示著真諦，呈現(xiàn)出含意深刻的耐人尋味的內(nèi)容，使之深深地印在讀者的心中，意味深長(zhǎng)。
如一同學(xué)如此寫(xiě)《美好的明天》的結(jié)尾：明日歌中說(shuō)：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎……”希望大家能把握今天，創(chuàng)造出美好的明天。
一個(gè)漂亮的結(jié)尾，會(huì)給整篇作文增添佳麗，獲取高分，在中考作文的時(shí)候可以通過(guò)上面的一些方法，來(lái)收好結(jié)尾，讓整篇作文提升一個(gè)層次。
中考作文 篇3
如果說(shuō)你是浩瀚無(wú)際的大海，那我只能是你懷中暢游的小魚(yú)兒，盡享你的呵護(hù)與溫暖；如果說(shuō)你是廣袤無(wú)垠的天宇，那我只能是你臂下飛翔的鳥(niǎo)兒，盡享你的愛(ài)憐與溫情。媽媽，因?yàn)橛辛四�，我的生活里永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光，溫暖無(wú)比。
還記得那個(gè)下午嗎？碧空如洗，陽(yáng)光明媚。放學(xué)后，與伙伴們?cè)诓賵?chǎng)上飛奔，追逐著足球，享受著運(yùn)動(dòng)的激情。哪知，我飛起的一腳，將足球踢向了教室的窗戶上，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，玻璃破了。我驚慌不已，只好三十六計(jì)，走為上，一溜煙就跑出了校門(mén)，心里好像裝著個(gè)小鹿一樣……過(guò)了好久，我才慢慢平靜下來(lái)。忽然記起我最?lèi)?ài)看的動(dòng)畫(huà)片快到了，于是邁開(kāi)腿，向家的方向跑去。
我剛推開(kāi)門(mén)，就被爸爸發(fā)現(xiàn)了，他一見(jiàn)到我，板著臉說(shuō)：“小子，過(guò)來(lái)�！蔽覅s不以為意，先向電視機(jī)跑去，剛要打開(kāi)電視機(jī)，爸爸一聲呵斥：“聽(tīng)到?jīng)]有，過(guò)來(lái)�！蔽抑缓玫椭^，向爸爸走過(guò)去。爸爸今天是怎么啦，這么大火氣？
“放學(xué)后到哪里去了，做了些什么？”爸爸聲音提高了八度。
“我，我在學(xué)�！咔蛄�。”我低聲說(shuō)。
“是嗎？踢球時(shí)發(fā)生了什么沒(méi)有？”爸爸繼續(xù)追問(wèn)。
“沒(méi)……沒(méi)……發(fā)生什么。”我聲音更低了。
“是嗎？這么不老實(shí)，老師已經(jīng)打電話我了�！卑职謬�(yán)厲地說(shuō)。
我無(wú)語(yǔ)了。
此時(shí)的我，早被爸爸嚴(yán)厲的態(tài)度嚇住了，雙腿僵直著，顫抖著。爸爸拿起了電視機(jī)旁邊的扇子，拿著扇葉，直著扇柄，向我走過(guò)來(lái)。慘了，一場(chǎng)“毒打”是避免不了啦。想到這里，我“哇”地哭了起來(lái)……這時(shí)，你出來(lái)了，不由分說(shuō)就搶走了爸爸的扇子，扔到地上，正色地說(shuō)：“孩子還小，有什么事情和他好好說(shuō)�！薄粓�(chǎng)家庭的暴風(fēng)雨，被母親化解了。
靜夜，我躺在床上睡不著，卻聽(tīng)到隔壁的談話。
“玻璃的錢(qián)怎么辦，孩子剛交完學(xué)費(fèi)�！卑职值穆曇魳O低沉。
“我剛賣(mài)了雞蛋，明天讓他帶到學(xué)校交給老師。”媽媽干脆地說(shuō)。
“可那是你準(zhǔn)備買(mǎi)鞋的錢(qián)�。∧愕男佣计屏��！卑职终f(shuō)。
“不要緊，我的鞋子還能穿，孩子的事要緊，不能讓他在學(xué)校受委屈�！薄�
一陣沉默，此時(shí)的我，早已是淚流滿面。
親愛(ài)的媽媽，感謝你的寬容和理解，使我幼小的心靈能得到愛(ài)的呵護(hù)和陽(yáng)光般的溫暖。這份溫暖，我將永遠(yuǎn)珍藏在心里。
中考作文 篇4
從初二那年開(kāi)始，我便不再讓爸爸接送我上下學(xué)了。
因?yàn)槊看魏屯瑢W(xué)從學(xué)校門(mén)口出來(lái)后，我總會(huì)看到那件臟兮兮的藍(lán)色廠服和同樣布滿了水泥污垢的電動(dòng)車(chē)。每當(dāng)那時(shí)，我的自尊心都會(huì)受到極大的傷害�？粗职帜且粡埿ξ哪�，我老遠(yuǎn)就會(huì)把頭扭向別處，生怕和他的目光撞個(gè)正著。
回到家后，我鄭重其事地對(duì)他說(shuō)：“以后不要接送我了。我都這么大了，我自己可以的�！卑职值哪樕弦廊粧熘⑿�，訥訥地沒(méi)有回答。但是我分明從那個(gè)微笑中，看到了難掩的尷尬。從那之后，爸爸果然不再接送我了。
直到有一次晚自習(xí)后，我像往常一樣獨(dú)自走在回家的路上。那天，天氣有點(diǎn)冷，我凍得雙手插在衣兜里。走到一個(gè)拐角處，我突然看到了一個(gè)熟悉的身影。依舊是藍(lán)色的廠服，一輛破舊的電動(dòng)車(chē)。那不是爸爸嗎？我似乎明白了什么。
到了家里，爸爸正在洗臉呢�！鞍�，你也剛回來(lái)�。俊蔽乙贿叿艜�(shū)包，一邊詢問(wèn)�！鞍�。”我沒(méi)有再繼續(xù)問(wèn)。來(lái)到自己的房間，我開(kāi)始做作業(yè)，但腦子里總是爸爸那身藍(lán)色廠服的身影。媽媽進(jìn)來(lái)了，見(jiàn)我心事重重的樣子，問(wèn)我怎么了。我向媽媽提起爸爸悄悄接我放學(xué)的事，媽媽笑了，說(shuō)：“其實(shí)，爸爸每天晚上都去接你的，只是不讓你發(fā)現(xiàn)罷了�！甭�(tīng)著這并不包含責(zé)怪的話，我的心好痛，感覺(jué)自己太過(guò)分了。
于是，第二天晚自習(xí)后，站在學(xué)校門(mén)口，我朝著胡同轉(zhuǎn)角處大喊：“爸爸！爸爸！”很快，爸爸真的出現(xiàn)在我面前了，帶著一臉的微笑，我走過(guò)去，一抬腳坐在舊電動(dòng)車(chē)的后座上，雙手環(huán)抱住爸爸，小聲地說(shuō)：“爸爸，我希望你每天都來(lái)接送我。”爸爸愉快地答應(yīng)著，車(chē)開(kāi)始移動(dòng)了。
周?chē)袔讉�(gè)同學(xué)紛紛坐進(jìn)小轎車(chē)，很快便超過(guò)我們了。但這一刻，我心底沒(méi)有了自卑感，有的只是沉甸甸的幸福感。雙手環(huán)抱著爸爸干瘦的腰，心里裝滿了對(duì)爸爸的心疼。
風(fēng)兒吹著我的頭發(fā)，嗅著爸爸廠服上的汗水味道，我的心頭滿滿全是愛(ài)。這次，我沒(méi)有拒絕，下次，更不會(huì)拒絕！
中考作文 篇5
責(zé)任是一種力量，它可以使人奮發(fā)向上，不畏挫折，甚至它還可以激發(fā)潛能，改變?nèi)说囊簧２恢来蠹以谕祽蓄j廢的時(shí)候是否認(rèn)真想過(guò)：自己究竟背負(fù)起了多少責(zé)任？
大家是否聽(tīng)到過(guò)到這樣一個(gè)故事：20世紀(jì)初的一位美國(guó)人曾經(jīng)為人類(lèi)精神文明歷史寫(xiě)下過(guò)燦爛的一筆，他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄開(kāi)辦了一家銀行。但一次銀行搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破產(chǎn)了，儲(chǔ)戶失支了存款。當(dāng)他帶著妻子和四個(gè)兒女重新開(kāi)始的時(shí)候，他竟然決定去償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這么做呢？”他回答說(shuō)：“在法律上也許我是無(wú)罪的，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該換錢(qián)�！彼倪@句話感動(dòng)了很多人，在別人的幫助下，他還清了所有的錢(qián)，并東山再起，成了一位著名的企業(yè)家。到底是什么讓他獲得如此大的成就呢？是責(zé)任感，是他那偉大的責(zé)任感給予了他堅(jiān)定的信念和堅(jiān)持下去的信心。
責(zé)任無(wú)處不在，在生活中我們扮演著許多不同的角色，同時(shí)也背負(fù)著許多不同的責(zé)任。比如說(shuō)，在家中我們有孝敬父母的責(zé)任，在學(xué)校我們有遵守紀(jì)律的責(zé)任，在社會(huì)我們有遵紀(jì)守法保護(hù)自然環(huán)境的責(zé)任。如果我們每個(gè)人都沒(méi)有責(zé)任心，其后果之嚴(yán)重，是遠(yuǎn)無(wú)法想象的。
責(zé)任顧名思義就是做好分內(nèi)的事。但有人卻把責(zé)任當(dāng)成了負(fù)擔(dān)，丘吉爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：高尚偉大的代價(jià)就是責(zé)任。我認(rèn)為一個(gè)人勇于承擔(dān)了責(zé)任就會(huì)變得高尚偉大。但責(zé)任不是一種代價(jià)。
有責(zé)任就有力量，如果沒(méi)有崇高的責(zé)任心，抗戰(zhàn)英雄邱少云能夠忍受的了烈火焚身的折磨嗎？當(dāng)他想到因?yàn)樽约嚎赡軙?huì)暴露整個(gè)潛伏團(tuán)體時(shí)，是責(zé)任感讓他毅然選擇了沉默。是責(zé)任給予他了超人的能力，使他堅(jiān)持了下去。
責(zé)任是一把雙刃劍，有人因?yàn)槌惺懿涣素?zé)任的壓力而崩潰，嚴(yán)重的甚至?xí)Y(jié)束自己的生命，但有的人卻正好相反，他把責(zé)任轉(zhuǎn)化成了激勵(lì)自己發(fā)奮圖強(qiáng)的動(dòng)力，激流勇進(jìn)，最終戰(zhàn)勝了困難�？梢�(jiàn)成敗與否只在一念之差。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：人須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂(lè)趣。這讓我明白了一個(gè)道理，責(zé)任就像一味良藥，雖然嘗起來(lái)苦，卻有利于治病，我們身上的責(zé)任不是一種負(fù)擔(dān)，更不是一種代價(jià)，它是一種催人奮進(jìn)的動(dòng)力，承擔(dān)責(zé)任是快樂(lè)的。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？責(zé)任就是風(fēng)雨，在風(fēng)雨之后，便是廣闊的天空和絢麗的彩虹！
中考作文 篇6
有這樣一些人并非找不到工作，而是主動(dòng)放棄了就業(yè)的機(jī)會(huì)，賦閑家居不僅衣食住行全靠父母，而且花銷(xiāo)往往不菲。這樣的一群人叫“啃老族”，也叫“傍老族”，他們的年齡都在23-30歲之間。據(jù)調(diào)查，這一現(xiàn)象在中國(guó)已相當(dāng)普遍。
據(jù)中國(guó)媒體調(diào)查，目前“啃老族”主要有以下六類(lèi)人：
一是大學(xué)畢業(yè)生，因就業(yè)挑剔而找不到滿意的工作，約占20﹪；
二是以工作太累太緊張、不適應(yīng)為由，自動(dòng)離崗離職的.，他們覺(jué)得在家里很舒服。占10﹪左右；
三是“創(chuàng)業(yè)幻想型”青年，他們有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)愿望，卻沒(méi)有目標(biāo)，缺乏真才實(shí)學(xué)，總是不成功，而又不愿“寄人籬下”當(dāng)個(gè)打工者。占20﹪；
四是頻繁跳槽，最后找不到工作，靠父母養(yǎng)活著。占10﹪；
五是下崗的年輕人，他們習(xí)慣于用過(guò)去輕松的工作與如今緊張繁忙的工作相比，越比越不如意，干脆就離職，約占10﹪；
六是文化低、技能差，只能在中低端勞動(dòng)力市場(chǎng)上找苦臟累工作，因怕苦怕累索性呆在家中，占30﹪。
要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。
啃老族的來(lái)歷
又稱尼特族，尼特族是NEET在臺(tái)灣的譯音，NEET的全稱是（NotcurrentlyengagedinEmployment，EducationorTraining），最早使用于英國(guó)，之后漸漸的使用在其他國(guó)家；它是指一些不升學(xué)、不就業(yè)、不進(jìn)修或參加就業(yè)輔導(dǎo)，終日無(wú)所事事的族群。在英國(guó)，尼特族指的是16～34歲年輕族群；在日本，則指的是15～34歲年輕族群。
啃老族的心態(tài)
高等教育的普及化，大學(xué)畢業(yè)人數(shù)逐漸增加，因?yàn)楦邔W(xué)歷的心態(tài)，使他們不愿意從事較低的薪資工作，感覺(jué)心理上不平衡，另一方面也是因?yàn)楝F(xiàn)代部分被稱為草莓族的青年吃不了苦，太辛勞的工作不愿去從事，要求工作輕松錢(qián)又多，就呈現(xiàn)空等狀態(tài)，沒(méi)工作也沒(méi)讀書(shū)。
啃老族的特性
可分為四類(lèi)“追求夢(mèng)想型、喪失自信型、自閉型和家庭溺愛(ài)型”。
追求夢(mèng)想型：對(duì)于自己的現(xiàn)實(shí)工作有理想，非要達(dá)理想才能滿足自己所需，會(huì)有一直轉(zhuǎn)換工作的情形。喪失自信型：因一次的工作經(jīng)驗(yàn)失敗，對(duì)往后就業(yè)會(huì)有挫折感，信心遭受打擊，不敢再面對(duì)就業(yè)。自閉型：從小與社會(huì)接觸環(huán)境自然隔閡造成。家庭溺愛(ài)型：從小受到家人的期待，認(rèn)真讀書(shū)只為了滿足家人的期待，擁有高學(xué)歷卻不懂自己將來(lái)打算，遂成米蟲(chóng)的心態(tài)。
啃老族的概況
“啃老族”也叫“吃老族”或“傍老族”。他們并非找不到工作，而是主動(dòng)放棄了就業(yè)的機(jī)會(huì)，賦閑在家，不僅衣食住行全靠父母，而且花銷(xiāo)往往不菲�！翱欣献濉蹦挲g都在23-30歲之間，并有謀生能力，卻仍未“斷奶”，得靠父母供養(yǎng)的年輕人。社會(huì)學(xué)家稱之為“新失業(yè)群體”。
啃老族的生活狀態(tài)
曾有一謎語(yǔ)形象生動(dòng)地刻畫(huà)出這幫“啃老族”的生活狀態(tài)，說(shuō)的是“一直無(wú)業(yè)，二老啃光，三餐飽食，四肢無(wú)力，五官端正，六親不認(rèn)，七分任性，八方逍遙，九（久）坐不動(dòng)，十分無(wú)用”，而謎底就是“啃老族”。
啃老族的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)
據(jù)有關(guān)專家統(tǒng)計(jì)，在城市里，有30﹪的年輕人靠“啃老”過(guò)活，65﹪的家庭存在“啃老”問(wèn)題�！翱欣献濉焙芸赡艹蔀橛绊懳磥�(lái)家庭生活的“第一殺手”。
啃老族的原因及事例
原因：現(xiàn)在的啃老族的誕生多半是因?yàn)閮簳r(shí)父母過(guò)于溺愛(ài)的行為而導(dǎo)致的。大多數(shù)啃老族們因?yàn)閺男∫蕾嚫改噶?xí)慣了，失去了在生活中和社會(huì)上獨(dú)立自理的能力，而且也養(yǎng)成了懶惰和只接受別人的勞動(dòng)果實(shí)的習(xí)慣，因而長(zhǎng)大了還只會(huì)在父母的羽翼下生活。
“啃老族”現(xiàn)象的調(diào)查分析
8月11日，“‘啃老族’系列報(bào)道之一”在本版刊登后，引起強(qiáng)烈反響。
社會(huì)科學(xué)家認(rèn)為，在當(dāng)前就業(yè)壓力日增，獨(dú)生子壯大的前提下，“啃老族”有擴(kuò)大的跡象。當(dāng)中國(guó)進(jìn)入老年社會(huì)的時(shí)候，“啃老族”必將帶來(lái)更多的社會(huì)問(wèn)題�！榜唏偾嗄辍钡莫�(dú)立，除了依靠正確的人生觀、價(jià)值觀，社會(huì)也應(yīng)為其創(chuàng)造適合的工作機(jī)會(huì)。與其讓父母養(yǎng)活“啃老族”，不如給他們工作崗位，讓他們成為有能力養(yǎng)活父母的“養(yǎng)老族”。
有一則調(diào)查報(bào)告總結(jié)“啃老族”6類(lèi)常見(jiàn)人群：第一類(lèi)是高校畢業(yè)生，對(duì)就業(yè)過(guò)于挑剔；第二類(lèi)以工作太累、太緊張為由自動(dòng)離崗離職；第三類(lèi)屬于“創(chuàng)業(yè)幻想型”，雖有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)愿望，但沒(méi)有目標(biāo)，又不愿當(dāng)個(gè)打工者；第四類(lèi)是頻頻跳槽者；第五類(lèi)用過(guò)去輕松的工作與如今的緊張繁忙相對(duì)比，越比越不如意，干脆不就業(yè)；最后一類(lèi)人文化低、技能差，只能在中低端勞動(dòng)力市場(chǎng)上工作，但因怕苦怕累索性躲在家中。
劉文彪屬于第七類(lèi)，與他境遇類(lèi)似的大學(xué)畢業(yè)生還有不少。他們對(duì)辛勞的父母，懷著發(fā)自內(nèi)心的愧疚；對(duì)遠(yuǎn)大的理想，又有著不切實(shí)際的執(zhí)著。矛盾交織之下，他們邊“啃”書(shū)本，邊“啃”父母。陶醉在對(duì)未來(lái)的種種設(shè)想之中，他們連心理“斷奶期”都還沒(méi)過(guò)。
孩子“啃老”，誰(shuí)的責(zé)任
近年來(lái)，“啃老族”一詞時(shí)常見(jiàn)諸報(bào)端，不少畢業(yè)生走出校門(mén)后就加入到“啃老一族”。沒(méi)有人希望自己畢業(yè)就失業(yè)，但有一些同學(xué)在經(jīng)過(guò)幾次嘗試未果后，選擇了他們潛意識(shí)中認(rèn)為更容易的一種應(yīng)對(duì)生活變化的方式———退回到家庭中，“啃老”。
工作不自由、工作沒(méi)前途、人際關(guān)系困難是“啃老族”放棄工作的常見(jiàn)理由。這些的確是初入職場(chǎng)的年輕人面臨的困難，但當(dāng)它們成為年輕人放棄工作、回家“啃老”的理由時(shí)，所折射出的是內(nèi)心的荒蕪。二十幾歲是人生中的任務(wù)模糊期，沒(méi)有明確的家庭責(zé)任，社會(huì)成就感也不很強(qiáng)烈。若缺乏對(duì)個(gè)人人生規(guī)劃，“啃老”的想法就水到渠成了。
究其深層原因，一個(gè)是與家庭的撫養(yǎng)方式有關(guān)。我們現(xiàn)在的家庭給了孩子過(guò)度的關(guān)注，甚至在孩子的需要產(chǎn)生之前，早早為孩子考慮到了。家長(zhǎng)還越俎代庖，為孩子設(shè)計(jì)各種目標(biāo)，比如，不尊重孩子需要，讓孩子參加各種輔導(dǎo)班，并且陪著孩子共同學(xué)習(xí)，扮演了監(jiān)督、監(jiān)控、輔導(dǎo)的角色，缺乏對(duì)孩子的獨(dú)立意識(shí)、獨(dú)立解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。孩子很少有屬于自己的“真正行為”，自然也很少為自己的行為負(fù)責(zé)。
長(zhǎng)此以往，孩子自然就會(huì)失去對(duì)內(nèi)心需求的發(fā)現(xiàn)，對(duì)父母也缺少責(zé)任感。到孩子畢業(yè)的時(shí)候，父母的目標(biāo)初步完成，孩子卻發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有目標(biāo)了，也不知道如何在職場(chǎng)上尋求幫助。于是大家看到的是他們本能式的心理需求，如吃喝玩樂(lè)。而只有更高的自我實(shí)現(xiàn)的心理需要，才能幫助他們戰(zhàn)勝前進(jìn)中的困難。
原因之二是：大學(xué)生的生理成熟了，心理卻還沒(méi)有經(jīng)受過(guò)社會(huì)的磨礪。因此，許多家長(zhǎng)生怕孩子被社會(huì)一下子擊垮�！安恢�，慢慢找，直到找到合適的工作”、“不好就換一家”、“自己的孩子總不能一下推出門(mén)吧”……結(jié)果，一步步將孩子拉回到家庭中來(lái)。
那么，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣幫助孩子呢？對(duì)于未成年的孩子，要刻意讓他們承擔(dān)一些責(zé)任，不要事事代勞；對(duì)于“啃老”的大學(xué)生，家長(zhǎng)不妨放下架子，向孩子直言，以前對(duì)孩子的愛(ài)已經(jīng)幫助孩子達(dá)到了目標(biāo)，現(xiàn)在是他們自己起飛的時(shí)候了，給他們勇氣，并教給他們方法。如果說(shuō)，對(duì)他們以前是“引”，現(xiàn)在要換成“推”。
對(duì)于“啃老”的年輕人來(lái)說(shuō)，樹(shù)立個(gè)人理想、建立起積極的情緒、提高自尊水平、掌握解決社會(huì)復(fù)雜問(wèn)題的技巧和對(duì)結(jié)果多角度的分析能力，都是解決此類(lèi)問(wèn)題的途徑。
自強(qiáng)自立
大家都知道，在大自然中所遵循的法則是“適者生存”。只有很好掌握了生存法則的人，才能比較迅速地適應(yīng)環(huán)境。
先看小鷹的成長(zhǎng)史吧。鷹媽媽給了小鷹第一次生命，然而第二次第三次生命卻要靠小鷹自己爭(zhēng)取回來(lái)，因?yàn)樵邡椉易逯�，每一只小鷹要成長(zhǎng)為雄鷹，都必須經(jīng)歷多次“鬼門(mén)關(guān)”，過(guò)了這些坎，才能獲得重生；一旦不能自立，將會(huì)被淘汰，這是鷹媽媽也無(wú)能為力的。小鷹在第一次脫毛時(shí)，這是第一道坎，這道坎完全是憑借著小鷹自己的毅志力去與生命抗橫的，在這場(chǎng)激烈抗衡過(guò)程中，那些不能自立，沒(méi)有毅力的小鷹就將被死神帶走，而那些具有頑強(qiáng)毅力，能獨(dú)在離開(kāi)媽媽的呵護(hù)而自立的小鷹才能生存下來(lái)。學(xué)會(huì)展翅高飛，是小鷹成為雄鷹的又一個(gè)坎。在歷練的時(shí)候，有時(shí)鷹媽媽要把小鷹推下山崖，如果小鷹沒(méi)有自立、自強(qiáng)的頑強(qiáng)意志，那就將粉身碎骨。
在動(dòng)物界動(dòng)物們需要自立、自強(qiáng)，在人類(lèi)也同樣如此。
張海迪雖然一身輪椅相伴，不能“步足千里”卻可以“閱覽天下”。她在無(wú)名師指導(dǎo)的情況下，憑著頑強(qiáng)的毅力學(xué)會(huì)了三門(mén)外語(yǔ)，這對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)都是一件很不容易的事情，然而，張海迪卻憑著自立、自強(qiáng)的精神做到了。不僅如此，她在文學(xué)創(chuàng)作方面也有顯著成就，在她的作品中，我們可以很明顯地看出她那種自強(qiáng)不息，自立的性格。如果她不是一個(gè)自立的人，憑自己是殘疾人而依賴別人，靠父母，這樣子她會(huì)有今天的輝煌成就嗎？
然而，在當(dāng)今我們這個(gè)社會(huì)上，有一些人就是擁有極大依賴思想的人，他們被稱之為“啃老族”，大啃社會(huì)，小啃父母，整天游手好閑。這些游手好閑、吃了沒(méi)事干的人，他們大事做不來(lái)，小事又不愿做，整天無(wú)所事事，這樣的人就是一種極其缺乏自立精神的人，他們這些人不能獨(dú)立生存，要靠父母或社會(huì)支援，然而父母也不能照看一輩子，別人的支援也是有限的，自己的本領(lǐng)才是無(wú)限的，這樣的人必將被社會(huì)所淘汰。希望這樣的人越少越好，不然，他們會(huì)像莊稼里的蝗蟲(chóng)，堤岸上的白蟻，禍害人間。為此，我們必須學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)自強(qiáng)，不要成為別人的包袱。然而，要想不成為別人的包袱，不被社會(huì)所淘汰，就必須從小學(xué)會(huì)自立。小時(shí)候幼兒園老師就告訴過(guò)每一位小朋友“自己的事情自己做”，到現(xiàn)在，我們都已長(zhǎng)大就更應(yīng)該自強(qiáng)，自立，爭(zhēng)做社會(huì)的有用人。
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中考作文 篇7
時(shí)間，是一首無(wú)聲的歌;時(shí)間，是一縷無(wú)痕的風(fēng);時(shí)間，是一張沒(méi)有回程的車(chē)票。向前看，仿佛時(shí)間悠悠無(wú)邊;猛回首，方知生命揮手瞬間�；厥兹甑某踔猩睿�(jīng)有歡暢的笑，曾經(jīng)有痛快的哭，曾經(jīng)有揮灑的汗，曾經(jīng)有收獲的甜;是的，經(jīng)過(guò)了春耕夏耘，我們終于迎來(lái)了收獲的季節(jié)。如今，寶劍在手，寒梅飄香，背水一戰(zhàn)的時(shí)刻到了，我們的心在一起跳動(dòng)。
同學(xué)們，決戰(zhàn)的號(hào)角已經(jīng)吹響。俗話說(shuō)：三分甜注定，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì)贏!中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，我們別無(wú)選擇。狹路相逢勇者勝，此時(shí)不搏何時(shí)搏?臥薪嘗膽的勾踐，聞雞起舞的祖狄，面壁靜修的達(dá)摩，程門(mén)立雪的楊時(shí)告訴我們：目標(biāo)引導(dǎo)行動(dòng)，行動(dòng)決定命運(yùn)，衣帶漸寬終不悔，不到長(zhǎng)城非好漢。沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨的果實(shí)不會(huì)甜美，沒(méi)有遠(yuǎn)大目標(biāo)的人不會(huì)成功。
偉人告訴我們：只有勤奮才是通向智慧圣殿的唯一道路。魯迅說(shuō)過(guò)：不恥最后。即使慢，馳而不息，定能達(dá)到他所向德目標(biāo)。在這最后的沖刺中我們決不氣餒。青春的理想，成功的鑰匙，生命的意義，都包含在兩個(gè)字中---奮斗!阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：給我一個(gè)支點(diǎn)，可以撬起地球。其實(shí)，我們可以相信，給誰(shuí)一個(gè)支點(diǎn)，誰(shuí)都可以把地球撬起來(lái)。人本來(lái)沒(méi)有多大的區(qū)別，關(guān)鍵在于是否正確地把握一個(gè)最佳的支點(diǎn)，讓我們用我們奮斗來(lái)做支點(diǎn)，迎接命運(yùn)的撞擊。
同學(xué)們，我希望你不要做過(guò)客的流星。因?yàn)�，你曾用智慧培育理�?不要摘青色的青果，因?yàn)槟阍煤顾疂补嘞Ｍ?不要做漂泊的扁舟，因?yàn)槟阍孙L(fēng)破浪，渡過(guò)學(xué)海茫茫;不要做退縮的懦夫，因?yàn)槟阍G斬棘，踏過(guò)書(shū)山坎坷。
秣馬厲兵三個(gè)月，敢抒凌云之志;砥礪磨劍意百天，誓酬蹈海雄心。一百天，愿你們奮發(fā)圖強(qiáng)，持之以恒。舉胸中豪情，傾熱血滿腔，與雷霆碰杯，同日月?tīng)?zhēng)光。三年礪劍今日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉凱歌旋。
你們看：
老師們已經(jīng)為你們點(diǎn)燃決戰(zhàn)的狼煙。
學(xué)弟學(xué)妹也正為你們的沖刺擂鼓吶喊。
滿懷期望的微笑也掛滿了父母那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。
立壯志，展雄風(fēng)，振翅搏長(zhǎng)空，
戰(zhàn)百日，迎中考，誓志揚(yáng)一中!
同學(xué)們，努力吧!是船，就要搏擊風(fēng)浪;是漿，就要奮勇前進(jìn);是雄鷹，就要以飛沖天!我堅(jiān)信，今年六月的笑臉將更加燦爛。現(xiàn)在，送給所有同學(xué)一副對(duì)聯(lián)：
上聯(lián)：十載寒窗，百天苦練，何人健步登今榜?
下聯(lián)：一腔熱血，萬(wàn)丈豪情，我輩英才奪桂冠!
橫批：百日?qǐng)A夢(mèng)
同學(xué)們，讓我們擁抱理想，以青春的名義宣誓：
不負(fù)父母的企盼，不負(fù)恩師德厚望，逐鹿中考，舍我其誰(shuí)!奮斗百日，名題今榜!
決勝中考
春天的腳步越走越近，中考的戰(zhàn)鼓聲已在耳畔敲響。讓我們面對(duì)明媚的春光許下誓言：三年寒窗揮汗如雨，一生理想圓夢(mèng)今朝。
咬定目標(biāo)，不懈努力
流年似水，歲月如梭，不知不覺(jué)離中考只有60天。緊張的氣氛，時(shí)間流逝，無(wú)不激勵(lì)著我勇往直前。雖然它不是一帆風(fēng)順，它困難重重，但我堅(jiān)信：有志者，事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚，苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳！無(wú)論成敗，我都要堅(jiān)持自己的追求一路前行，不懈努力。
我高歌，我自信
或許每個(gè)人在這時(shí)都會(huì)問(wèn)自己，我行嗎？我真的可以考上理想的高中嗎？不要懷疑，不要?jiǎng)訐u，堅(jiān)定地對(duì)自己說(shuō)：“我可以�！�
成功的秘訣是什么？回答說(shuō)是自信，俗話說(shuō)得好，“這個(gè)世界是由自信創(chuàng)造出來(lái)的�！睕](méi)有自信，談什么成功，只有懂得“天生我材必有用”的人才會(huì)得到成功的眷戀，成功的洗禮。我將帶著自信，仰天高歌：“我要奮力向前”。
我的留戀，我的不舍
初三了，驀然回首，又有多少不舍。昔日里與同學(xué)的嬉鬧，老師的悉心教導(dǎo)，似乎像放電影似的重新展現(xiàn)在眼前，他們的鼓勵(lì)讓我緊張的心情得到放松，他們的關(guān)愛(ài)讓我信心百倍，我會(huì)珍惜這最后六十天，拼搏六十天，把握每一分鐘，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)他們。
同學(xué)們，生命不打草稿，人生沒(méi)有彩排，決勝中考是我不懈的追求，拼搏六十天是我莊嚴(yán)的承諾，我自信，我盡力，讓七彩的六月奮飛翅膀，最好的明天已在未來(lái)的天空向我們微笑。
迎接中考的日子
時(shí)光匆匆，歲月悠悠。轉(zhuǎn)眼間三年的初中即將結(jié)束，我們也面臨著人生路上的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它將成為決定你前途的因素之一，因此，每個(gè)人都不敢輕視中考!在迎接中考的日子里，也許會(huì)有成功的喜悅與欣喜，失敗的苦澀與失落，考試的緊張與煩惱，偶爾也會(huì)有對(duì)未來(lái)的向往和憧憬。
不知從何時(shí)起，網(wǎng)絡(luò)不再是我生活的主旋律，電視不再高頻率的出現(xiàn)在我的視野里。甚至連柔嫩的青草，醉人的花香，和煦的陽(yáng)光都不再屬于我。而充實(shí)我時(shí)間的只有——學(xué)習(xí)!在迎接中考的日子里，總免不了失敗。但我是個(gè)害怕失敗的人，一旦分?jǐn)?shù)沒(méi)別人的高，別人比自己強(qiáng)，我就會(huì)產(chǎn)生自卑感。不過(guò)，面對(duì)自卑，我終于有了戰(zhàn)勝資本的好方法了，就是每天用日記提醒自己。
在迎接中考的日子里，需要自信。做題時(shí)胸有成竹，相信自己能行，這就是我自信的表現(xiàn)。自信是風(fēng)，有風(fēng)船才會(huì)順利得渡過(guò)河，到達(dá)彼岸。
在迎接中考的日子里，我堅(jiān)信我可以到達(dá)成功的彼岸。帶著微笑、自信，拋去自卑來(lái)迎接中考的挑戰(zhàn)。
在迎接中考的日子里，我們喜悅，悲傷，苦澀，緊張。這些都是問(wèn)題嗎?我認(rèn)為不是!只要我們自信，有一顆懷著堅(jiān)定信念的心，懷著夢(mèng)想，我認(rèn)為你一定會(huì)成功!
中考作文 篇8
最近，我很容易發(fā)呆，大概自己坐在椅子上就這么度過(guò)幾百個(gè)小時(shí)也是有可能的，思想是空虛的，莫名地若有所失，郁悶中，也影響了他人。放學(xué)的一程，一向活躍的我沒(méi)說(shuō)一句話，不經(jīng)意的一笑，卻聽(tīng)到“終于逗笑您了啊”，什么，難道朋友是在極力找到笑點(diǎn)博我開(kāi)顏嗎，匆匆告別，朋友的話卻一直縈繞在心頭，感動(dòng)的情緒被積蓄著，一觸即發(fā)的淚點(diǎn)就在轉(zhuǎn)身遇到星星的那一刻，“原來(lái)星星一直都在你身后點(diǎn)燈守護(hù)，在寂寥的夜，一瞬間滿天繁星”。
小時(shí)候，在樓下玩耍不愿回家便有借口說(shuō)要在樓底下數(shù)星星嘛，想想還真是天真得美好，我以為再也看不到星星了，星月夜只能是畫(huà)卷，那些有關(guān)星星的美文、美圖只能是虛構(gòu)想象或者不復(fù)存在的空悲切和懷念。但那一夜卻有星星，那不是夜航的飛機(jī)，我怔怔地看了好久，淚水止不住流淌，跌落下巴淌過(guò)脖頸。清晰的就那么一兩顆，但恍惚中，那無(wú)數(shù)的星海卻好像都在隱隱發(fā)光，潛伏在深厚的夜空，但它們都在啊，和若干年前無(wú)異，感動(dòng)的純度也無(wú)異。
我又一次上樓拿下相機(jī)，控制住手的顫抖，卻發(fā)現(xiàn)星星自己在鏡頭中劃動(dòng)，這就是它們的“眨眼睛”么，光點(diǎn)連成一條條星鏈，那形狀神秘莫測(cè)，我被打動(dòng)和深深震撼，就好像第一次看到星星，靠著墻，樓上自家廚房燈光溫馨，夜空由紫色過(guò)渡到墨色，甚至有點(diǎn)蒼白，我獨(dú)自呆在樓下很久，我知道我又哭了，因?yàn)槎盒ξ业娜丝蘖�，�?shí)在有點(diǎn)對(duì)不起她的心意，星星都在，隨時(shí)可以仰望，我知道我應(yīng)該笑下去，為了不辜負(fù)此人此情此風(fēng)景。
要我怎么停下，這激動(dòng)，這是我親愛(ài)的人，親歷的事，親證的風(fēng)景，我膚淺地把它們留在相機(jī)里、落在稿紙上，也許對(duì)于它們，我是自我和自私的，在心底，風(fēng)景永不褪色，它們永生，這皮囊，因它們而充實(shí)，我不只走過(guò)，更收獲，就算是只言片語(yǔ)、浮光掠影，也永遠(yuǎn)伴隨我。
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