二年級作文九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的二年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級作文 篇1
（一）種桑樹
今天，我和媽螞一起在小花園里種了一棵又小又嫩的桑樹。
我和媽媽先松土，挖了一個洞再把小桑樹苗放進去，最后在澆水。小桑樹就種成了。
我以后每天都要去澆水，施肥，看看我栽的小桑樹長大長高了沒有。過了一段時間，我的小桑樹終于長出了綠油油的葉子，有了桑葉小蠶蟲就不會斷糧了。我高興極了，于是，我趕緊叫外婆帶我去買蠶種，我要精心把它養(yǎng)大。
（二）小蠶生蛋了
一天晚上，我突然發(fā)現(xiàn)我的母蠶生”蟻蠶“了！
我為什么說剛出生的蠶寶寶叫”蟻蠶“呢？因為蠶寶寶剛出殼像小小的螞蟻，所以叫蟻蠶。蟻蠶過了兩天就會變成蠶寶寶。
蠶寶寶是吃桑葉長大的，生出來過了40分鐘后就有食欲了。我放了兩片桑葉進去，它們圍著葉子吃得津津有味，一下子就看見葉子上有一個個小洞。
（三）蠶蟲蛻皮了
今天下午放學(xué)，我一回到家，家里的蠶嚇我一大跳，盒子里的蠶寶寶要”自殺“，一個搭一個，不吃東西。我見有兩只蠶寶寶蛻皮了，頭部變白，還有幾只蠶寶寶的腳長細細的絨毛了。
我在電腦上看養(yǎng)蠶的資料，知道了很多養(yǎng)蠶方法。原來，剛蛻皮的蠶寶寶要休息一整天，怪不得蠶寶寶不吃桑葉。蠶為什么要蛻皮呢？因為蠶會長大，原先的皮容不下它了，它就會蛻去。
蠶寶寶既給我們帶來了無限快樂還給我們帶來了思考！
（四）蠶吐絲了
中午放學(xué)，媽媽告訴我蠶吐絲了，我聽了又高興又興奮，高興到我都跳了起來。
蠶寶寶吐了很多透明的絲，把自己包在里面。然后就結(jié)成了一個蠶繭。蠶寶寶的繭象”手指頭“又象”花生“。
聽媽媽說：“過幾天，蠶寶寶就會變成飛娥”。
蠶蟲真神奇��！
今天我又有6只蠶寶寶吐絲了。
我發(fā)現(xiàn)蠶寶寶吐絲結(jié)繭的時候象生蠶寶寶一樣。我的蠶繭是白色的，也有幾只是金色的。
有兩只快吐絲的蠶身體透明發(fā)亮，不吃桑葉爬到一邊，把頭仰起來晃來晃去。
我就告訴媽媽把它放到另外盒子里，給它吐絲結(jié)繭。
有只蠶吐了許多絲，絲圍成一個橢園形，太好看了！
（五）蠶繭變蠶蛾
今天有5只蠶繭里的蠶寶寶變成蠶蛾了！
蠶蟲變成蠶蛾后是白色的，蠶蛾從蠶繭出來很辛苦，花了40分鐘才鉆得出來。
我發(fā)現(xiàn)從蠶繭出來的蠶蛾的尿液是紅色的，我還以為是蠶蛾吐血了呢！后來，我問媽媽：“媽媽，為什么蠶蛾吐血了呢”？
媽媽說：“那是蠶蛾的尿”。
原來這些是尿液。
（六）蠶蛾生蠶蛋了
一天下午，我發(fā)現(xiàn)有2只母蠶蛾生蛋了！
我現(xiàn)在已有8只蠶蛾誕生了！有2只蠶蛾尾對尾，過了幾個小時，就開始產(chǎn)卵。我數(shù)了數(shù)密密麻麻的蠶蛋，看得我眼花撩亂。
我還發(fā)現(xiàn)蠶蛾生的蠶蛋會變顏色。第1種是：黃色，第2種是：黑色。蠶蛾生的蠶蛋好神奇��！會變顏色的！我還是第一次看到過！
養(yǎng)蠶真有趣，既增長知識，又能能鍛煉自己，使自己更熱愛勞動，真是一舉兩得。
二年級作文 篇2
我有一個上海朋友，他姓戴，我們都喊他小戴。小戴很可愛的。
他總是用特別好玩的語氣說：“嚇死寶寶了”，或者他在跟我們敘述事情的時候，總是一本正經(jīng)的樣子說“是這樣子的…”，這些聽起來都非常有意思。
小戴很喜歡玩恐龍玩具，不管在車上還是在水里，他都隨時帶著恐龍，形影不離。
和小戴一起玩，會給我?guī)砗芏鄻啡ぁＮ液芟矚g有這樣一個朋友。
二年級作文 篇3
一天，小兔子正在采蘑菇，忽然下起了大雨。
小兔子跑到樹下面，它想起來媽媽給它的草帽。于是，它就把草帽拿了出來，戴在頭上當傘，拿著籃子，飛快地向家跑去。
不一會兒，雨停了，小兔子高興地想：草帽還挺管用的呢，回家得好好感謝一下媽媽才行。
它一邊欣賞雨后的美景，一邊往家走。
回到家，媽媽問小兔：你怎么沒淋雨呢小兔說：我正要謝謝媽媽您呢，要不是你給我的草帽，我早淋的不成樣子了。
小兔抱著兔媽媽，在媽媽的懷里不停的撒嬌。
二年級作文 篇4
一天早上，小豬出門找朋友。
它看到了小兔，就問：“小兔，你可以跟我交朋友嗎？”小兔說：“你身上臟兮兮的，給我滾開，找別的朋友去吧�！毙∝i又遇到了大白鵝姐姐，它小聲地說：“白鵝姐姐，你可以跟我做朋友嗎？”白鵝姐姐說：“我可以跟你做朋友，但是你要把身上洗干凈�！�
小豬高興極了，它們倆在河里洗好了澡，就來到了綠油油的草地上，開心地玩起來了！
二年級作文 篇5
今天下午我家發(fā)生了一起失竊案，我的小儲錢罐失蹤了，我十分得焦急，發(fā)誓一定要找到偷我儲錢罐的小偷。
于是，我在房間內(nèi)開始了自己的破案行動，首先我在屋頂上、床上、窗戶上、墻上仔細搜索著不放過任何一點點蛛絲馬跡。突然我發(fā)現(xiàn)床上和窗戶上發(fā)現(xiàn)了許多的 指紋，我將我的手放上去一看，哎呀！我的手可沒那么大，怎么可能是我們小孩子偷得呢？再說門也沒有被撬掉窗戶也沒被打開，地上也沒有陌生人的腳印。這讓我排除了對外人侵入的想法。這讓我判斷出這可能是我的爸爸和媽媽干的壞事。我想我得先把儲錢罐找到，不然沒有證據(jù)不可以亂說是別人偷的。
于是我開始了大搜索，搜索的重點是爸爸和媽媽的房間。忽然我看見我的儲錢罐在窗簾的后面，這時爸爸和媽媽正從外面買東西回來了，我立即跑到他們面前問個究竟。可是他們兩人都說不是我拿的，就他們這一說我便怒氣沖天的問：“這到底誰干的，要是還不承認被我發(fā)現(xiàn)了后果可就不堪設(shè)想了”這時我發(fā)現(xiàn)爸爸笑咪咪的說：“好了，都說了不是我干得，何必這么認真呢？”看到爸爸這個樣子，我不禁恍然大悟，這個家伙偷了東西還狡辯看來我得好好修理修理他，我靈機一動對他們說那說：“那你們看到我的儲錢罐在哪兒了嗎？”只見爸爸的身子直往后退檔在了放儲錢罐的地方，我哈哈大笑：“爸爸你這回又露餡了吧！”快點老實交代。
最后爸爸終于在我的逼迫下說出了真相。就因為這件是我就成為了家里的小神探。
二年級作文 篇6
今年，暑假很熱。所以爸爸就在七小給我報了游泳班。一開始我還不敢下水。但是學(xué)游泳是一件很快樂的事情。我就充滿了信心！我?guī)е斡救�，慢慢的下水。有游泳圈的保護，我覺得水沒那么可怕�？墒墙叹氄f以后就不能再用游泳圈了，因為用了游泳圈游泳就學(xué)不會了。
第一堂課開始啦！教練先教我們憋氣。憋氣的感覺真難受，水老是會嗆到鼻子里，一直打噴嚏。教練很嚴肅一直都催我們繼續(xù)練，好不容易一堂課上完了，爸爸來接我的時候我的鼻子都還水呢！
二年級作文 篇7
爬山，不僅能夠呼吸新鮮空氣，鍛煉身體，同時還能觀賞到沿途的美麗風(fēng)景，所以我和媽媽決定今天去爬航塢山。
山路彎彎曲曲，又很陡峭。路邊開著五顏六色的花朵，有紅的. 有黃的.藍的.紫的，非常美麗。爽爽的秋風(fēng)吹來，花兒在向我們招手，松樹張開著雙臂迎接著我們，樹上的小鳥歡呼跳躍，用那美妙動聽的歌聲歡迎我們的'到來。
山路十八灣，左一轉(zhuǎn)，右一轉(zhuǎn)，我們終于走到離山頂不遠的一座亭子里，那時我們已經(jīng)累得滿頭大汗，氣喘吁吁，兩腿發(fā)酸。我說：“就在這兒休息一會兒吧”。我們喝著水，往下看，風(fēng)景好美。稻田披著金色的衣裳，稻海翻起金色的波浪。農(nóng)民伯伯在田里辛勤的勞動。一排排的房屋像火柴盒一樣整整齊齊。一條條灰色的馬路通向四面八方，哇！上面怎么還有許多的甲蟲呢？噢！原來是汽車在馬路上奔跑。
今天是我最快樂的一天，通過這次爬山，讓我領(lǐng)悟了大自然的美麗和精采。
二年級作文 篇8
這個項目有一個好聽的名字。
規(guī)則也不復(fù)雜：所有隊員伸出右手食指，靠近拇指的一側(cè)向上保持水平位置，在大家的拇指上放一根質(zhì)量很輕的PVC管。要求在所有人手不離開管子的情況下，把管子平穩(wěn)地降落到地面，就算勝利。限定的時間是20分鐘。我當時就在心里嘀咕：這么簡單一個任務(wù)，怎么可能用得了20分鐘，10分鐘便綽綽有余。然而，當教練把管子放在我們手指上以后，大家才發(fā)現(xiàn)這看似簡單至極的任務(wù)一點兒都不簡單……
在教練發(fā)出開始指令不久，我們便迎來了第一次失敗，很快就有了第二次、第三次……我相信沒有一個隊友不是在努力地使管子往下降，可結(jié)果卻嚴重背離我們的愿望。越想降下來就越降不下來，要么停滯在半空中，要么出現(xiàn)一端高一端低的情況，再么是在大家的一片“降”聲中不降反升。起初大家感到納悶，明明是在努力往下降，為什么會出現(xiàn)不降反升的局面呢？經(jīng)歷了幾次失敗之后，大家不敢掉以輕心，認真分析了形勢后，決定調(diào)整一下人員排列的位置，很快便再次聚精會神于那根細小的管子和自己的食指。期間，曙明老師高呼了一聲：“看好自己的手指，不要管別人！”大家沒有回應(yīng)，但都用心的按照她的話去嘗試，我們發(fā)現(xiàn)管子真的開始服從我們的意愿，開始緩慢下降、再下降，終于讓我們看到了勝利的曙光。當管子距離地面不足一米時，意想不到的事情又發(fā)生了，管子出現(xiàn)偏移，向?qū)γ骊犛训膽牙锘ィ换讲豢墒帐暗牡夭�。此時，我看到另一端曉飛老師半蹲的身子率先直立了起來，于是大呼一聲：“曉飛！”曉飛老師立即回應(yīng)：“這不怪我！”我立即后悔起來，我怎么能指責(zé)我的隊友呢？大家的手指都放在管子上，任何個人都不可能破壞整個任務(wù)，團隊所有成員都需要為失利負上一份責(zé)任，相互間的指責(zé)和埋怨除了削弱團隊的戰(zhàn)斗力之外，再沒有任何用處。指責(zé)和埋怨是內(nèi)耗的根源，是阻撓我們?nèi)〉脛倮淖畲髷橙�。明白了這一點，大家立即停止討論，再次伸出右手食指，迎接新一輪挑戰(zhàn)。
摔得跟頭多了，經(jīng)驗教訓(xùn)也就多，失敗讓我們變得謹慎且聰明起來。在經(jīng)歷了八次失利之后，我們發(fā)現(xiàn)僅僅依靠食指向下移動很難奏效，根本的辦法是要降低我們身體的重心，身體不斷向下蹲，管子也會隨著不斷下移，直至落到地面。期間，大家需要做的是保持行動一致，切實照管我屬于自己的那一段管子，不出現(xiàn)閃失。到17分鐘多一點的時候，場地上傳來了我們的歡呼聲，因為教練宣布我們?nèi)〉昧嗽擁椖康膭倮�。所有的隊員，我是說所有的隊員，都跳離了地面用大聲歡呼的方式來慶祝這來之不易的勝利。
教官再次招呼大家在小路邊坐下，要大家談?wù)劯髯缘母惺堋Ｎ以诎l(fā)言中提到了指責(zé)隊友的事情，并當面向曉飛老師致歉。在提到成功的經(jīng)驗時，我說：之所以能取得勝利，是因為大家目標完全一致，而且每次都能從失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在下一次的嘗試中努力改正，這是我們之所以取勝的關(guān)鍵。教練還給了我一個重要提示，在項目進行中，我從隊列中挪了出來，身子從管子的一側(cè)轉(zhuǎn)到了一端。盡管這樣做是為了觀測情況，但好幾次都是因為我這兒位置太高影響了整體下降的進度。這次知道在這樣的團隊活動，個人應(yīng)完全淹沒在團隊之中，任何脫離組織的行動都可能導(dǎo)致失敗的結(jié)局。團隊不需要個人英雄！
“千手觀音”給我的啟示是，無論是管理工作還是教學(xué)工作，都不能有想當然的思想。我們常常會自我感覺良好地認為自己的管理措施或者教學(xué)安排是妥當?shù)�，現(xiàn)實情況不一定如此，很多時候只是我們一廂情愿地在考慮問題、布置工作，根本沒有從工作對象的角度去看去想，結(jié)果導(dǎo)致工作任務(wù)完成不到位，效果不理想。這難道不值得我們認真思索嗎？
在強大的團隊面前，個人的力量是微不足道的。任務(wù)當前，要想取得勝利，惟一能夠依靠的只有團隊。當出現(xiàn)危局的時候，指責(zé)和抱怨只能加速失敗的進程，只有團結(jié)起來，保持思想和行動上的高度一致，勝利才會最終青睞我們。
感謝“千手觀音”讓我明白了這個道理。
二年級作文 篇9
星期四下午放學(xué)前，馮老師在班上宣布：“明天下午我們要去檢查一年級的拼音，請同學(xué)們回去先自已復(fù)習(xí)一下�！�
聽到這個消息，教室里頓時炸開了鍋，同學(xué)們七嘴八舌，議論紛紛。有的同學(xué)不太相信自已的耳朵似的：“啊？讓我們當檢查官？不可能吧？”有的同學(xué)緊張地叫了起來：“啊呀，拼音我都快忘光啦！”立即有同學(xué)慶幸地接上說：“我都沒忘記呢！”……我聽了既高興又有些擔心，高興的是我的理想可是當老師噢，這下終于有機會先實踐一下了；擔心的是有些拼音知識我已經(jīng)記不得了，要是做不好怎么辦？
晚上做完功課之后，我趕緊翻出一年級的語文書，把漢語拼音認認真真仔仔細細地復(fù)習(xí)了一遍，這才放心地睡覺了。
第二天早自習(xí)，馮老師又帶著同學(xué)們把漢語拼音好好地復(fù)習(xí)了一遍。這下子，同學(xué)們對下午去做小老師充滿了信心。
下午第一節(jié)課，老師把拼音過關(guān)測試卷發(fā)到同學(xué)們手中，又詳細講解了測試注意事項。大家個個精神抖擻，摩拳擦掌，躍躍欲試。我心里既興奮好奇又忐忑不安，這可是我第一次當小老師作考官噢！我們先來到二樓一年級（1）班教室，我有些緊張但卻一絲不茍地按著測試卷開始測試：先背漢語拼音表，再讀拼音，再讀詞、讀句子。我專心致志地聽著小妹妹悅耳的讀音，漸漸地，我不再緊張了�！斑@里是后鼻音，要這樣讀。”測試完，我輕輕地糾正小同學(xué)�！�97分”我微笑著打下了這個神圣的分數(shù)。
接下來，我們又去了一年級（2）班和（3）班。一節(jié)課尚未結(jié)束，我們都完成了測試任務(wù)，同學(xué)們紅撲撲的臉上綻滿了甜甜的笑容。
今天我是小老師，這是一件多么令人興奮的事情��！我為小同學(xué)們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績感到高興，也為自已順利完成了老師的任務(wù)而高興。今天我是小老師，這是一次多么寶貴的實踐啊，我仿佛體會到了老師對我們的殷殷期盼之心。每次我們掌握了知識取得了優(yōu)異的成績，老師不也是這樣為我們感到高興的嗎？我以后一定會更加努力學(xué)習(xí)，為了不辜負老師對我們的的期望，更為了實現(xiàn)自已的理想成為一名真正的老師。
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