【必備】高考作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的高考作文9篇，希望能夠幫助到大家。
高考作文 篇1
二樓網(wǎng)友b君：
原來(lái)那時(shí)候那帖是a君你發(fā)的啊，值得表?yè)P(yáng)！原先咱小區(qū)是挺散的，各家只顧各家，有人扔垃圾，別人也跟著扔，書上這叫破窗理論，當(dāng)時(shí)我也扔過(guò)幾次，但是看了a君那帖，才明白。咱區(qū)的衛(wèi)生也直接表現(xiàn)咱們的形象，更關(guān)乎我們的健康，所以我逢垃圾便撿，扔垃圾筒了。這要感謝a君吶，讓我成了咱區(qū)的”優(yōu)秀居民模范“。
高考作文 篇2
偉大的人之所以偉大就是因?yàn)樗蛣e人共處同一境遇時(shí)，別人都迷惑茫然，而他卻能冷靜下來(lái)，找準(zhǔn)正確的方向以獲得最終的成功。
仰望歷史的星河，總有因找準(zhǔn)偉大方向的星光絢麗奪目。
我打開(kāi)歷史。
于是孔子走來(lái)了。他深知自己不是善辯的說(shuō)客，在周游列國(guó)政見(jiàn)終不被接受時(shí)，在對(duì)魯國(guó)的政治失望時(shí)，毅然選擇了教書育人這一正確偉大的方向。孔子后來(lái)停止了直接的政治活動(dòng)，一面繼續(xù)整理文化典籍，修訂六經(jīng)；一面廣收弟子，大規(guī)模的開(kāi)展文化教育事業(yè)，相傳教授弟子3000余人，其中精通六藝的弟子有72人，其中有很多皆為各國(guó)高官棟梁。找準(zhǔn)偉大的方向，成就了千古圣人孔子。
于是勾踐走來(lái)了。當(dāng)吳國(guó)的鐵騎踏過(guò)了自己的都城，自己也成了吳國(guó)奴隸之時(shí)，勾踐清醒地認(rèn)識(shí)到只要吸取教訓(xùn)、休養(yǎng)生息定能東山再起這一偉大的方向，并且努力踐行。十年生聚，十年教訓(xùn)，受盡非人待遇的勾踐堅(jiān)持著自己的方向，終于三千越甲踏過(guò)了吳國(guó)堅(jiān)固的城池。找準(zhǔn)偉大的方向，成就了春秋最后一個(gè)霸主勾踐。
俯瞰現(xiàn)實(shí)的海洋，總有因找準(zhǔn)偉大方向的水滴格外晶瑩。
我放眼現(xiàn)實(shí)。
于是袁隆平走來(lái)了。當(dāng)他還是一位名不見(jiàn)經(jīng)傳的中學(xué)教師時(shí)，他就認(rèn)準(zhǔn)了要搞科學(xué)研究這一偉大的方向�！跋部吹据那е乩�，最是風(fēng)流袁隆平�！彼晒α�，飽滿的雜交水稻不僅使中國(guó)人填飽了肚子，也使世界上很多人擺脫了饑餓的困擾。找準(zhǔn)偉大的方向，成就了雜交水稻之父袁隆平。
于是俞敏洪走來(lái)了。他高考數(shù)次落榜，出國(guó)夢(mèng)想屢次破滅；他沉寂了七年，在北大教書，也思考了七年。他找準(zhǔn)了自己創(chuàng)業(yè)這一偉大的方向，于是他勇敢地拋棄了工作，開(kāi)始了艱辛的創(chuàng)業(yè)。幾年后，學(xué)校從"星星之火"發(fā)展到"燎原之勢(shì)"，俞敏洪獲得了巨大成功，被媒體評(píng)為最具升值潛力的十大企業(yè)新星之一，20世紀(jì)影響中國(guó)的25位他企業(yè)家之一。找準(zhǔn)偉大的方向，成就了 “留學(xué)教父”俞敏洪。
人生的方向，因人而異，各有不同。找準(zhǔn)方向，是讓我們根據(jù)自己的實(shí)際情況，確立一個(gè)合理的目標(biāo)，而不是不切實(shí)際的空想；找準(zhǔn)方向，我們才能在生命的征程中沿著軌跡穩(wěn)步前行；找準(zhǔn)方向，我們才能用一生的力量，實(shí)現(xiàn)最大的夢(mèng)想。
高考作文 篇3
題目：
今年是我國(guó)恢復(fù)高考40周年，40年來(lái)，高考為國(guó)選材，推動(dòng)了教育改革與社會(huì)進(jìn)步，取得了舉世矚目的成就。40年來(lái)，高考激揚(yáng)夢(mèng)想，凝聚著幾代青年的集體記憶與個(gè)人情感，飽含著無(wú)數(shù)家庭的淚珠汗水與笑語(yǔ)歡聲。想當(dāng)年，1977的高考標(biāo)志著一個(gè)時(shí)代的拐點(diǎn);看今天，你正與全國(guó)千萬(wàn)考生一起，奮戰(zhàn)在20xx的高考考場(chǎng)上……
請(qǐng)以“我看高考”或“我的高考”為副標(biāo)題寫一篇文章。
評(píng)析：
今年高考全國(guó)卷III的作文題是一道給出材料的半命題作文。題目的材料首先從高考恢復(fù)40周年這點(diǎn)出發(fā)，講高考的意義和40年來(lái)所取得成就，講高考對(duì)全國(guó)幾代青年和無(wú)數(shù)家庭的影響，然后用一句“想當(dāng)年，1977的高考標(biāo)志著一個(gè)時(shí)代的拐點(diǎn);看今天，你正與全國(guó)千萬(wàn)考生一起，奮戰(zhàn)在20xx的高考考場(chǎng)上”作結(jié)，激起考生的寫作沖動(dòng)，并且給出對(duì)作文命題的限制條件。應(yīng)該說(shuō)，這道題符合新課標(biāo)對(duì)高中生寫作能力的要求，緊貼考生生活和思想實(shí)際，難度適中，并且可以從作文中發(fā)現(xiàn)“立德樹(shù)人”的高考作文指導(dǎo)思想在考生思想實(shí)際中的體現(xiàn)程度，也能考查考生思考的嚴(yán)謹(jǐn)與思維的深度，因而是一道不錯(cuò)的作文題。
在高考考場(chǎng)的實(shí)際狀況中，考生看到這道作文題，應(yīng)該不會(huì)被嚇到，而是會(huì)發(fā)出一種放心的微笑。但是，容易被部分粗心的考生忽略的是題目對(duì)作文標(biāo)題的限制，可能會(huì)有不少考生在閱讀試題時(shí)將“請(qǐng)以‘我看高考’或‘我的高考’為副標(biāo)題寫一篇文章”中的“副”字漏掉，這就犯了審題的大忌。殊不知，今年全國(guó)卷III的這道作文題，貌似容易，實(shí)則錯(cuò)就容易錯(cuò)在這里。這個(gè)“半命題”是就是所謂的“任務(wù)”，構(gòu)思時(shí)必須先確定好副標(biāo)題：是寫“我看高考”呢，還是寫“我的高考”?一字之差，差別大矣!
如果確定寫“我看高考”，重點(diǎn)就在“看”，要談對(duì)高考的看法，最適宜寫議論文;如果確定寫“我的高考”，重點(diǎn)就在“高考”，要寫出我和高考的關(guān)系，可寫議論文，也可寫記敘文，還可寫抒情散文。只有先在思想中確定了這一點(diǎn)，才能接下來(lái)進(jìn)一步思考文體問(wèn)題和選材問(wèn)題。
寫議論文，要先確定論點(diǎn)：你對(duì)高考的看法是什么或你和高考的關(guān)系是一種什么關(guān)系，然后再選擇論據(jù)和確立論證方法;寫記敘文和抒情散文，都必須確定文章所反映的觀點(diǎn)或中心思想，然后或記敘幾件事，或編擬一個(gè)或幾個(gè)小故事，或抒發(fā)你對(duì)高考的復(fù)雜感情，等等。但是，不管寫何種文體，最好都應(yīng)該先根據(jù)作文題中所提供的
立意角度：
1、高考一直影響著我的中學(xué)生活。
2、從我?guī)啄陙?lái)為高考所付出的汗珠和淚水的角度寫。
3、從高考為國(guó)選材，推動(dòng)我國(guó)的教育改革和社會(huì)進(jìn)步的角度進(jìn)行分析。
4、從牽動(dòng)全社會(huì)神經(jīng)的角度進(jìn)行分析。
高考作文 篇4
今天是端午節(jié)，也正是高考結(jié)束的日子。麗是20xx年參加的高考，如今已經(jīng)是大二的學(xué)生，已經(jīng)兩年了，麗甚至已經(jīng)忘記了高考的日子，偶爾刷微博的時(shí)候才知道高考又來(lái)了。
麗回想起當(dāng)年的高考，麗只記得那兩天的日子度日如年，每天進(jìn)考場(chǎng)之前麗的心情都很忐忑，麗看著考場(chǎng)外的家長(zhǎng)們，媽媽說(shuō)在考場(chǎng)外等著麗，麗回頭看了看媽媽，自己會(huì)盡最大的努力。
考場(chǎng)里的氣氛也有些壓抑，麗坐在自己的位置上，環(huán)顧四周，有幾個(gè)認(rèn)識(shí)的同學(xué)，麗的前面是一個(gè)小學(xué)同學(xué)，他對(duì)麗說(shuō)：咱們可是小學(xué)同學(xué)。麗點(diǎn)了點(diǎn)頭，是啊，平常見(jiàn)面不打招呼的小學(xué)同學(xué)。
時(shí)間停止，麗剛好停筆，心里舒暢了很多，走出考場(chǎng)，麗在人群里尋找著自己的媽媽，媽媽帶著麗吃了麗最愛(ài)吃的餃子，一路上媽媽始終沒(méi)問(wèn)考的如何，麗知道大概是媽媽不想給麗太大的壓力。麗不想住在學(xué)校宿舍里因?yàn)辂惒幌肼?tīng)到討論題目。爸媽在考點(diǎn)附近給麗找了一間光線很好的賓館。
麗躺在床上，翻看著接下來(lái)要考試的科目，心里想了很多，甚至設(shè)想了如果考的不好的情況。
高考結(jié)束，麗回學(xué)校收拾自己的行李，室友都把書賣了，但是麗只把練習(xí)題扔了，剩下的書，麗都裝進(jìn)袋子，拿回了家。等待成績(jī)的日子太煎熬，麗每天早上都會(huì)查詢一邊成績(jī)，生怕自己錯(cuò)過(guò)。
據(jù)說(shuō)分?jǐn)?shù)線漲了，麗以為最多就會(huì)漲二十分，沒(méi)有想到比去年漲了48分，455是二本分?jǐn)?shù)線，麗想著自己一定與本科無(wú)緣了，差分系統(tǒng)癱瘓，麗打電話查詢，麗手里緊握著筆，忐忑的聽(tīng)著自己的成績(jī)，485.過(guò)了本科線，麗不知道以后會(huì)怎樣，麗只知道這會(huì)是一輩子都不會(huì)忘記的時(shí)刻。
高考作文 篇5
如果說(shuō)人格是最高的學(xué)府，那么教養(yǎng)則是這所學(xué)府中最重要的一門學(xué)科。
林則徐曾經(jīng)在《觀操守》中說(shuō)過(guò)：“觀操守在利害時(shí)，觀度量在喜怒時(shí)，觀存養(yǎng)在紛華時(shí)�！睂�(duì)于教養(yǎng)，也莫不如此，教養(yǎng)的芬芳，于坦然的心境。
那一場(chǎng)乒乓球賽，劉國(guó)正遭遇波爾，第七局12：13，劉國(guó)正回球落在了地板上，上海體育館的空氣好像立刻凝固了：如果球出界，就意味著劉國(guó)正出局。就在這時(shí)，一個(gè)人伸手示意裁判：“球擦邊了！”這個(gè)人不是別人，正是波爾！13平，裁判舉起右手。隨著中國(guó)球迷兩次排山倒海的歡呼，劉國(guó)正終于以15：13反敗為勝，波爾輸了比賽，卻贏得了風(fēng)度，全世界的人都看到了他身上勝于王者的光芒。其實(shí)，波爾又何嘗不知道輸贏的重要性，只是在勝負(fù)面前，他懂得坦然對(duì)待，榮辱不驚，波樂(lè)用他的坦然一笑身我們?cè)忈屃私甜B(yǎng)的定義，向我們展示了教養(yǎng)的芬芳。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)關(guān)于北大教授季羨林的真實(shí)的故事。有一個(gè)秋天，北大新學(xué)期開(kāi)始了，一個(gè)外地來(lái)的學(xué)子背著大包小包走進(jìn)了校園，實(shí)在太累了，就把包放在了路邊。這時(shí)正好一個(gè)老人走了過(guò)來(lái)，年輕學(xué)子就拜托老人替自看一下包，而他則輕裝去辦理手續(xù)。老人爽快的答應(yīng)了，近一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，老人還在盡職盡責(zé)地看守，謝過(guò)老人，兩人分別。
幾日后，在北大的開(kāi)學(xué)典禮上，年輕學(xué)子驚訝地發(fā)現(xiàn)，主席臺(tái)上就座的北大副校長(zhǎng)季羨林正是那一天替自己看包的老人。
有人說(shuō)，智慧往往不是源于高智商，而是源于低姿態(tài)，低姿態(tài)，季老先生做到了，鮮花、榮譽(yù)、掌聲、地位、名聲，他都能夠坦然視之，泰然處之。和藹待人，平易近人，樂(lè)于助人，季老先生將教養(yǎng)的芬芳揮發(fā)到了極致。
縱觀歷史，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有教養(yǎng)的人，往往都像波爾和季羨林一樣，有一種坦然的心境，所以說(shuō)，教養(yǎng)的芬芳源自坦然的心境。
我們青少年，正處于人生的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)深諳教養(yǎng)之道。對(duì)于形形色色的誘惑，我們要坦然，要鎮(zhèn)定，那不僅關(guān)系到我們的教養(yǎng)，也關(guān)系到中華民族未來(lái)的涵養(yǎng)。
望天外云卷云舒，看庭前花開(kāi)花落，只要我們都能做到坦然，教養(yǎng)的芬芳就會(huì)溢滿社會(huì)的每一個(gè)角落。
高考作文 篇6
由于失業(yè)，沒(méi)地方去，這幾天一直躲在朋友家玩游戲，玩得天昏地暗。
昨天偶然出去一次，發(fā)現(xiàn)街道上掛著大大的橫幅——祝賀**中學(xué)高考再創(chuàng)輝煌，才想起已過(guò)了高考好幾天了�；叵肫鹎靶┨欤髅后w紛紛報(bào)導(dǎo)，各家報(bào)紙爭(zhēng)相刊發(fā)，各家家長(zhǎng)爭(zhēng)先恐后的熱鬧場(chǎng)面，真覺(jué)得做家長(zhǎng)，教師的要比學(xué)生累多了。還有一家報(bào)導(dǎo)說(shuō)家長(zhǎng)為了讓學(xué)生有一個(gè)安靜的考試環(huán)境，竟然私自堵信過(guò)往車輛，造成交通堵塞，而學(xué)生卻坦言過(guò)往車輛對(duì)他們的考試并無(wú)影響，看來(lái)這一切只不過(guò)是家長(zhǎng)的一廂情愿罷了。
當(dāng)記者采訪學(xué)生有沒(méi)有壓力時(shí)，學(xué)生這樣回答：我并沒(méi)覺(jué)得壓力有多大，相反壓力都是父母給的。學(xué)生的回答真實(shí)的道出了我們國(guó)家高考的現(xiàn)狀——父母對(duì)高考的關(guān)注用于學(xué)生，即“皇帝不急太監(jiān)急”。
看我們國(guó)家，一年一年的高考，造就了一批一批人才，也造就了一批一批垃圾，多少人因?yàn)闆](méi)考上大學(xué)而一再?gòu)?fù)讀，多少家長(zhǎng)因?yàn)楦呖己蛯W(xué)生一再翻臉，多少老師因?yàn)楦呖级鴮嬍畴y安。高考，可以說(shuō)是一項(xiàng)舉國(guó)上下都為之奔忙的運(yùn)動(dòng)，是已不再適應(yīng)我國(guó)國(guó)情的人才選拔標(biāo)準(zhǔn)，我們?yōu)楹芜�要苦苦堅(jiān)持呢？
我上學(xué)時(shí)，教育學(xué)的老師的回答是：盡管人人都說(shuō)高考不好，但沒(méi)人能拿出一種好的人才選拔方案來(lái)，所以我們只能堅(jiān)持高考。
但現(xiàn)在，高考已出現(xiàn)了很大的復(fù)作用，這是整個(gè)社會(huì)有目共睹的，可以說(shuō)已是弊大于利了，我們?yōu)槭裁催�要堅(jiān)持高考呢，我們教育界的人才都沒(méi)長(zhǎng)眼睛，看不到；還是沒(méi)長(zhǎng)腦子，想不出法子。
教育是為了提高人的素質(zhì)和培養(yǎng)人才而存在的，但只有一小部分人會(huì)成為人才，所以我們的教育還是應(yīng)該以提高人的素質(zhì)為重點(diǎn)，你不能為了那一小部分人才而不顧大部分人的死活，至少也要一碗水端平。我們國(guó)家是需要人才，但你一國(guó)家要人才還不是為其它人造福的？？你現(xiàn)在做的卻是，在為這些人服務(wù)之前就先把他們扼殺了，這還正常嗎？這符合教育的目的嗎？這就是你們要看到的嗎？
想當(dāng)年我們的中考，雖有些受關(guān)注，但還沒(méi)到現(xiàn)在這個(gè)程度，以此想到將來(lái)我們的高考會(huì)不會(huì)成為整個(gè)社會(huì)做的惟一的事，那樣的話，我還不如自殺算了，活在這樣的社會(huì)中沒(méi)什么意義。
最后我要說(shuō)的是，雖然我為沒(méi)上大學(xué)感到遺憾，但我為沒(méi)參加高考感到慶興，這就是我的觀點(diǎn)．
高考作文 篇7
(1)、種子沖破巖層的禁錮，迎向光明;雄鷹穿過(guò)風(fēng)暴的阻遏，飛向云霄;駿馬突破 級(jí)繩的束縛，奔馳原野;海燕則沖向更猛烈的暴風(fēng)雨。(《擺脫束縛》)
(2)、蜜蜂羨慕雄鷹能夠搏擊藍(lán)天自由翱翔，卻沒(méi)有意識(shí)到自己能傳播花粉使大自然 五彩繽紛，果實(shí)累累;沙礫羨慕碧玉青翠欲滴價(jià)值可觀，卻沒(méi)有意識(shí)到自己終能成就平坦大道和萬(wàn)丈高樓;丑小鴨羨慕白天鵝潔白無(wú)暇萬(wàn)般美麗，卻不知道自己正煥 發(fā)出獨(dú)特的風(fēng)采。(《是金子，總會(huì)閃光》)
(3)、盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余輝，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一 片最熱的;美美芳草，我摘一束最燦的;茫茫人海，我要選擇哪一種最符合我性情的人生?(《心靈歸屬何方》)
(4)我看見(jiàn)西子浣沙的漣漪，望見(jiàn)貂嬋戲水的波瀾，聽(tīng)到紅拂袖水的誓言，聞到虞姬 臨江的哀嘆。水邊的女人，永遠(yuǎn)帶著那一份無(wú)悔，保持著那永不失去真彩的靈動(dòng)。(江蘇考生《水邊的女人》)
(5)曾幾何時(shí)，在眾說(shuō)紛紜中彷徨，找不到前進(jìn)的方向;曾幾何時(shí)，在他人的只語(yǔ)片 言中迷茫，缺一雙飛離困惑的翅膀;曾幾何時(shí)，沒(méi)有選擇堅(jiān)守抑或聽(tīng)取的膽量，心中少一片照亮前路的陽(yáng)光——朋友，別把心灰，別把氣喪，請(qǐng)聽(tīng)取心靈對(duì)真善美的 呼喚，讓心靈之燈為你導(dǎo)航!(江西考生《聽(tīng)取心靈的召喚》)
例3用一組語(yǔ)言詩(shī)化的排比句勾勒出一幅幅水邊女人的畫面。句式整齊，文勢(shì)流暢，畫 面清新，意境優(yōu)美;例4連用三個(gè)“曾幾何時(shí)”的句式構(gòu)成排比，從反面極力渲染“迷途”的可怕，突出需要“心靈之燈”導(dǎo)航的重要性。這樣鋪排，形成氣勢(shì)，撥 人心弦。
高考作文 篇8
1、讀優(yōu)秀作家的作品
這是顯而易見(jiàn)的，但卻是立竿見(jiàn)影的方法。如果你不讀更多的好作品，你就不知道如何寫出更好的作品。優(yōu)秀的作家都是從閱讀別人的佳作開(kāi)始，接著開(kāi)始模仿，最后超越他們，形成自己的風(fēng)格。盡可能的多讀著作吧，再看內(nèi)容的時(shí)候，更要留意文章的問(wèn)題和寫作的技巧。
b 2.好開(kāi)頭和結(jié)尾
開(kāi)頭和結(jié)尾是文章的重點(diǎn)。特別是開(kāi)頭。如果你不能在故事的開(kāi)始吸引讀者，他們很難有耐心把整篇文章讀完。所以投入更多的時(shí)間考慮怎么寫好開(kāi)頭，讀者一旦對(duì)你開(kāi)頭感興趣，他們會(huì)想知道得更多...寫好開(kāi)頭后，再弄一個(gè)精彩的結(jié)尾，這會(huì)讓讀者更加期待你的下一篇佳作。
3、隨時(shí)隨地記下你的靈感
隨身帶一本小筆記本(納博科夫身上裝滿了小卡片)，當(dāng)你對(duì)你的構(gòu)思小說(shuō)，文章，或是小說(shuō)里的人物有什么靈感的時(shí)候，馬上記下來(lái)。當(dāng)你聽(tīng)到別人談話的只言片語(yǔ)所有頓悟時(shí)，看到一段散文詩(shī)或是一句歌詞讓你很感動(dòng)時(shí)，都可以馬上當(dāng)他們記下來(lái)。靈感總是轉(zhuǎn)瞬即逝的，你及時(shí)的記錄下來(lái)，可以成為你寫作的`素材。我的習(xí)慣是，為我的博客要寫的文章列一個(gè)清單，不斷的補(bǔ)充它。
4、專門的寫作時(shí)間
每天找一段沒(méi)有任何打擾的時(shí)間作為專門的寫作時(shí)間，讓這成為習(xí)慣。對(duì)我而言，清晨的時(shí)間是最佳的，午飯，傍晚，或者深夜的那段時(shí)間也可以。無(wú)論你是做什么工作的，把寫作當(dāng)作每天必須完成的任務(wù)去做。每天至少寫半個(gè)小時(shí)，當(dāng)然有一個(gè)小時(shí)更好。如果你跟我一樣，是一個(gè)全職的作家，你需要寫更多的小時(shí)，請(qǐng)你不要擔(dān)心，這只會(huì)讓你寫得更好。
5、采用對(duì)話式的文體
很多人寫的很正式，但是我發(fā)現(xiàn)最好是寫得像我們說(shuō)話一樣會(huì)更流暢，更通俗。這樣一來(lái)，讀者看起來(lái)會(huì)更舒服。剛開(kāi)始這么寫并不容易，你需要堅(jiān)持這么做。也許，會(huì)帶來(lái)另一個(gè)問(wèn)題，為了讀起來(lái)更口語(yǔ)化，你需要打破一些語(yǔ)法規(guī)則(就像我的前一句那樣)。因?yàn)槿绻嵊蔡渍Z(yǔ)法，會(huì)讓你的文章看起來(lái)很不自然。但是如果沒(méi)有其他原因，不要破壞語(yǔ)法規(guī)則。你需要知道你在做什么，為什么這樣做.
6、集中精神
寫作是一件一心一意的事情，在嘈雜的環(huán)境或是同時(shí)干別的事情，是不可能寫的好。寫作需要一個(gè)安靜的環(huán)境，需要一點(diǎn)點(diǎn)柔和的背景音樂(lè)。那怕是最低要求，你需要在全屏(沒(méi)有其他軟件得干擾)的條件下，使用WriteRoom， DarkRoom，Writer這些寫作軟件，不受打擾的寫作。關(guān)掉郵箱，關(guān)點(diǎn)MSN和Gtalk，關(guān)掉電話和手機(jī)，關(guān)掉電視，清理掉書桌上無(wú)用的東西。清除與寫作無(wú)關(guān)的一切雜念，現(xiàn)在就是寫作的時(shí)間，好像把自己放進(jìn)一個(gè)盒子一樣，沒(méi)有任何打擾地進(jìn)入寫作狀態(tài)。
7、先計(jì)劃，再寫
這好像和“隨便涂鴉”有些矛盾，實(shí)際上不是這樣。在坐下來(lái)正式寫之前，先做個(gè)計(jì)劃或是腦子里先預(yù)演一下清潔，這是非常管用的辦法。每天跑步的時(shí)候想想要寫的東西，或是散步的時(shí)間來(lái)個(gè)頭腦風(fēng)暴;然后把想到的記下來(lái)，做一個(gè)扼要的提綱;等真正準(zhǔn)備好開(kāi)始寫了，可以很快的展開(kāi)，因?yàn)樗悸泛拖敕ǘ加辛�。這里，有一個(gè)構(gòu)思小說(shuō)的三部曲，可以參考這個(gè)：Snowflake Method.
8、創(chuàng)新
你需要模仿名家，并不意味你你要跟他們寫的一模一樣，你可以試試新的寫法，從這里學(xué)一點(diǎn)，從那里學(xué)一點(diǎn)，漸漸地，你就會(huì)有了自己的風(fēng)格，自己的文體，自己的思路。試試一些不一樣的表達(dá)，創(chuàng)造一些與眾不同的表達(dá)方式，每一方法你都可以嘗試嘗試，看它到底怎么樣，不好就不用唄。
9、富于感染力的句子
在短句中使用富有感染力的動(dòng)詞，當(dāng)然，并沒(méi)有要求每一句都是這樣，你需要變化。但是，多試試能夠吸引人的句子。而且，你沒(méi)有必要等到你要修改的時(shí)候再用，你剛開(kāi)始寫的時(shí)候就要考慮這個(gè)問(wèn)題。
10、獲取別人的反饋
閉門造車不會(huì)有任何進(jìn)步，讓別人讀讀你的文章給你回饋，最好有經(jīng)驗(yàn)的作家和編輯。他們見(jiàn)多識(shí)廣，會(huì)給你很中肯和有見(jiàn)地的建議。認(rèn)真的聽(tīng)，即使是一些批評(píng)，接受它，忠言逆耳，這樣讓你寫得更好。
11、修改
你開(kāi)始構(gòu)思你的文字，然后試著寫，讓故事情節(jié)展開(kāi)，最后你需要回過(guò)頭在看看你都寫了什么。這點(diǎn)很重要，很多寫手一旦寫好就不想修改，已經(jīng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力地寫好了，還要再花時(shí)間修改，實(shí)在是一件吃力不討好的活。但如果你想寫得更好，你就要學(xué)會(huì)如何修改。好的作品是經(jīng)過(guò)反復(fù)的推敲和修改而成的，這會(huì)讓你的作品從平庸中脫穎而出�？纯茨銓懙臇|東，不僅僅是那些拼寫和語(yǔ)法錯(cuò)誤，還有那些無(wú)意義的詞，混亂的結(jié)構(gòu)，和讓人搞不懂的句子。修改的目標(biāo)是：更清晰，更直接，更鮮活。
高考作文 篇9
欣賞
�。保福担材昵锾�，屠格涅夫在斯帕斯科耶打獵時(shí)，無(wú)意在松林中撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁(yè)，竟被一篇題為《童年》的小說(shuō)所吸引，作者是一個(gè)初出茅廬的無(wú)名之輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛(ài)有加。他四處打聽(tīng)作者的住處，最后得知作者兩歲喪母，七歲喪父，是由姑母一手扶養(yǎng)照顧長(zhǎng)大的，為了走出生命途中的泥濘，作者剛跨出學(xué)校門便去高加索部隊(duì)當(dāng)兵。屠格涅夫更是傾注了極大的同情和關(guān)注，幾經(jīng)周折，找到了他的姑母，表達(dá)他對(duì)作者的欣賞和肯定。姑母很快寫信告訴自己的侄兒：你的第一篇小說(shuō)瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動(dòng)，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的屠格涅夫逢人就稱贊你。他說(shuō)：‘這位青年人如果能繼續(xù)寫下去，他的前途一定不可限量！’
作者收到姑母的信后，驚喜若狂，他本是因?yàn)樯畹目鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中的寂寞，并無(wú)當(dāng)作家的妄念。由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃心中的火焰，找回了自信和人生的價(jià)值，于是一發(fā)而不可收的寫了下去，最終成為具有世界聲譽(yù)和世界意義的藝術(shù)家和思想家。
他就是《戰(zhàn)爭(zhēng)和和平》、《安娜·卡列尼娜》和《復(fù)活》的作者列夫·托爾斯泰。
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