【精華】中考作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的中考作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中考作文 篇1
《林則徐對(duì)聯(lián)立志》
這個(gè)故事講的是清代著名的民族英雄林則。林則徐小時(shí)候就天資聰慧，兩次機(jī)會(huì)下，作了兩幅對(duì)聯(lián)，這兩幅對(duì)聯(lián)表達(dá)了林則徐的遠(yuǎn)大志向。林則徐不僅敢于立志，而且讀書刻苦，長(zhǎng)大后成就了一番大事業(yè)，受到了后世的敬仰。
《文天祥少年正氣》
南宋末年著名的民族英雄文天祥少年時(shí)生活困苦，在好心人的幫助下才有機(jī)會(huì)讀書。一次，文天祥被有錢的同學(xué)誤會(huì)是小偷，他據(jù)理力爭(zhēng)，不許別人踐踏自己的尊嚴(yán)，終于證明了自己的清白，而且通過(guò)這件事，更加樹(shù)立了文天祥金榜題名的志向。
《葉天士拜師謙學(xué)》
葉天士自恃醫(yī)術(shù)高明，看不起同行薛雪。有一次，葉天士的母親病了，他束手無(wú)策，多虧薛雪不計(jì)前嫌，治好了他母親的病。從此，葉天士明白了天外有天，人上有人的道理。于是他尋訪天下名醫(yī)，虛心求教，終于成了真正的江南第一名醫(yī)。
中考作文 篇2
莊子曰：“鯈魚出游從容，是魚之樂(lè)也�！鼻f子或許看到了魚的樂(lè)，但是否想過(guò)它們?yōu)楹味鴺?lè)？
三更時(shí)分，我洗凈了身子，睡了過(guò)去。
在夢(mèng)中，我變成了一條魚。
人類的生活復(fù)雜多變，欲望支配著他們向前，時(shí)間攔斷了他們的后路，卻又讓心靈給他們安撫。但是魚的生活，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，沒(méi)有依傍，沒(méi)有顧慮，無(wú)需考慮，只是游，順?biāo)鴱�，逆水而行�?/p>
人們常說(shuō)，魚只有七秒的記憶。他們哪里懂得魚兒，我們只是順?biāo)�，每�?秒，總是會(huì)有新的天地出現(xiàn)在眼前。此前種種，是我們主動(dòng)拋棄，不記也罷。
魚兒沒(méi)有家，魚也不需要家，沒(méi)有家的束縛，是最自由的靈魂。
我靜靜地在小溪里游著，溪水淌過(guò)繁華的街道，我也穿過(guò)喧鬧的古城，我抬頭望天，一樣的皎白的明月，清淡的浮云，平淡無(wú)奇。我順著水勢(shì)流出古街，流過(guò)了斷崖，我借著拍打在巖石上的溪水一躍而起，俯視地面，“其遠(yuǎn)而無(wú)所至極”，一樣的平淡無(wú)奇。
我緩緩沉入了潭底，黑暗幽深。我仍然睜大眼睛，但并不在乎看與不看。人們戲把雙目無(wú)神的人的眼睛稱為死魚眼，恐怕也有著對(duì)我們魚兒的羨慕。
看淡了世界，選擇了七秒后忘記，多好。再美好的東西，轉(zhuǎn)瞬間就會(huì)消逝，不如選擇放下，每一次邂逅都是驚喜。
人可以有欲望，但我不會(huì)有半分。我們魚只在水里不停地游，遇上什么隨便吃一口，累了也只是浮在水面上，無(wú)欲無(wú)求，有水而生，無(wú)水則亡。
我游上了潭面，陽(yáng)光照在水上，我的影子印在潭底，我與影，一起走在魚兒的思想里。
中考作文 篇3
1、人生的路上，或許你學(xué)習(xí)上碰到過(guò)困難，或許你生活中遇到過(guò)挫折，或許你思想上曾經(jīng)波動(dòng)過(guò)，或許你心靈上曾經(jīng)脆弱過(guò)……你也可能聽(tīng)到過(guò)許多有關(guān)強(qiáng)者的動(dòng)人故事，甚至你身邊就有這樣的人。你渴望成為強(qiáng)者嗎？你有過(guò)自己的心路歷程嗎？你想談?wù)勀愕目捶▎�？你想抒發(fā)你自己的情感嗎？請(qǐng)以“強(qiáng)者“為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個(gè)范圍之內(nèi)。
�。ㄋ悸伏c(diǎn)撥）
此文如果要寫記敘文可以從以下幾個(gè)方面入手：可寫自己克服困境、戰(zhàn)勝挫折成為強(qiáng)者的感受；也可以寫自己心目中的強(qiáng)者形象；還可以寫自己聽(tīng)到、遇到的強(qiáng)者成長(zhǎng)的過(guò)程。
如果寫議論文，可從成為強(qiáng)者應(yīng)具備的條件入手，進(jìn)而闡述怎樣成為強(qiáng)者，談?wù)勛约簩?duì)此的認(rèn)識(shí)。注意強(qiáng)者是相對(duì)而言的。百折不撓，拘狂瀾于既倒是強(qiáng)者，生活中克服了前所示遇的困難也是強(qiáng)者，因此人人都可以成為強(qiáng)者。
2、 閱讀下面文字，然后作文
打開(kāi)心靈的窗戶，呈現(xiàn)在眼前的是一個(gè)紛繁的世界。
用美好的心靈看世界，總是用樂(lè)觀的精神面對(duì)人生，多一份自信，少一份失望；
用美好的心靈看世界，總是用積極的態(tài)度面對(duì)生活，多一份感激，少一份抱怨；
用美好的心靈看世界，總是用頑強(qiáng)的意志面對(duì)困難和挫折，多一份勇氣，少一份怯懦；
用美好的心靈看世界，總是尋找別人最好的東西，多一份肯定，少一份挑剔……
請(qǐng)以“用美好的心靈看世界”為話題，聯(lián)系自己和社會(huì)生活實(shí)際，自選角度，寫一篇文章，可以記敘經(jīng)歷，右以發(fā)表見(jiàn)解。詩(shī)歌除外，文體不限，題目自擬。
�。ㄋ悸伏c(diǎn)撥）
此題目有很多內(nèi)容可寫，即寫完容易，但要寫好卻也難。閱讀文字后，應(yīng)準(zhǔn)確把握題目提示的內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)“美好的心靈是一咱積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上的精神力量”這一題旨。
3、閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。
教育家陶行知先生曾這樣說(shuō)過(guò)；“千教萬(wàn)教教人求真，喬學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。”一個(gè)“真”字道貌岸然出了教育的根本，做人的真諦。生活中，惟真才善，惟真才美，惟真才堅(jiān)……
請(qǐng)以“真”為話題，將你在成長(zhǎng)歷程中的所遇、所思、所感寫下來(lái)。
[思路點(diǎn)撥]
要把此文寫得動(dòng)人、感人，必以我筆寫我心，我口訴我情，寫出生活中的真情實(shí)感。可記敘生活中的真事及由此生發(fā)出的思考�？勺h論生活中的真在于何處，在生活中如何求真，如何保持一份純真的本性等。
4、青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)才干的時(shí)候，他們的成長(zhǎng)需要關(guān)心愛(ài)護(hù)，需要教育引導(dǎo)，需要批評(píng)鼓勵(lì)，需要寬松凈化的環(huán)境，需要……
請(qǐng)以“我 們年少，我們需要”為話題，自擬題目作文。
[思路引導(dǎo)]
此話題抓住“我們需要什么”，結(jié)合題目提示；我們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)、需要教育引導(dǎo)……為寫作起了導(dǎo)向作用。在此話題中，可選取自己最熟悉的、最個(gè)性化的、最感興趣的小話題，切不可泛泛而作，選取自己最熟悉的典型題材，才能有話可說(shuō)，文章才有說(shuō)服力。
5、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。
當(dāng)幼鷹長(zhǎng)到足夠大的時(shí)候，鷹媽媽便把巢穴里面松軟的鋪墊物全部扔出去，這樣，幼鷹們就會(huì)被樹(shù)枝上的針刺扎到，不得不爬到巢穴的邊緣。而此時(shí)，鷹媽媽就把它們從巢穴的邊緣趕下去。當(dāng)這些幼鷹開(kāi)始附向谷底時(shí)，它們就會(huì)拼命地拍打翅膀來(lái)阻止自己繼續(xù)正下落，最后，它們的性命保住了，因?yàn)樗鼈冋莆樟俗鳛橐恢机棻仨毦邆涞淖罨镜谋绢I(lǐng)——飛翔！
[思路點(diǎn)撥]根據(jù)材料可分析出：一是要想自下而上必須學(xué)會(huì)自下而上的本領(lǐng)，這本領(lǐng)要在艱難困苦的環(huán)境里經(jīng)受磨難，方能練就過(guò)硬的本領(lǐng)，成為生活中的強(qiáng)者。二是教育子女的方式方法問(wèn)題或怎樣給予子女“愛(ài)”的問(wèn)題。然后可以從以下幾個(gè)角度進(jìn)行寫亻：一是從自身的角度命題。寫一篇議論文，闡述新時(shí)代的表面少年為適應(yīng)新世紀(jì)建設(shè)的需要，必須具備獨(dú)立生存的能力和堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)；還可以用快的形式，把你對(duì)生存的認(rèn)識(shí)以及渴望父母正確關(guān)愛(ài)自己的心里話告訴父母。二是從父母的角度來(lái)立意寫作�？梢詫懗梢黄洈⑽�，記敘生活中為父母者以正確的態(tài)度和方法對(duì)待子女，給子女以真正愛(ài)的動(dòng)人故事。第三，還可以進(jìn)行逆向思維，用寓言或童話的形式，寫一篇因父母的錯(cuò)愛(ài)導(dǎo)致孩子生活能力低下，形成嬌氣、自傲、冷漠、自私等不良后果的故事，從反而揭示文章的主題。
6、俗話說(shuō)：人比人氣死人�！氨取背蔀槲覀冎車顺Ｌ峒暗囊粋�(gè)話題，我們?cè)凇氨取敝谐砷L(zhǎng)，我們?cè)凇氨取敝型晟�；�?jìng)爭(zhēng)社會(huì)離不開(kāi)“比”，請(qǐng)以“比”為話題，寫一篇文章。
[思路點(diǎn)撥]
寫作時(shí)關(guān)鍵要確立正確的“攀比”觀，因?yàn)轭}目要求思想積極，因此寫作所“比”的內(nèi)容應(yīng)是積極向上的。比如：比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比質(zhì)量等，如果從社會(huì)這一大的方面寫，可從兩方面著手，即橫比與縱比，通過(guò)“比”反映社會(huì)變化的巨大，從而歌頌改革開(kāi)放政策的英明偉大。
7、社會(huì)是一所學(xué)校生活是我們的良師。在受到誤會(huì)時(shí)，我們學(xué)會(huì)了理解；在怒火中燒時(shí)，我們學(xué)會(huì)了忍讓；在別人觸犯了自己時(shí)，我們學(xué)會(huì)了寬容；在別人員到困難時(shí)，我們學(xué)會(huì)了關(guān)心；在不利的環(huán)境中，我們學(xué)會(huì)了生存……
請(qǐng)以“學(xué)會(huì)——”為題，寫一篇600字左右的文章，除詩(shī)歌外，文體不限。
[思路點(diǎn)撥]
首先，選擇自己熟悉的內(nèi)容填寫在橫線上。寫作基礎(chǔ)一般的同學(xué)，只要從所提示的內(nèi)容中任選一種內(nèi)容即可；基礎(chǔ)好的同學(xué)則可順著提示語(yǔ)的思路，從省略號(hào)中去尋求與之不同的內(nèi)容來(lái)寫。其次，選票要集中，也就是說(shuō)橫線上只能選填一種，如果選填兩種及兩種以上，那么中心就不明確。第三，在具體寫作時(shí)，重點(diǎn)應(yīng)落在“學(xué)會(huì)”的過(guò)程中。
8、青少年時(shí)代是多夢(mèng)的季節(jié)性，因?yàn)橛辛藟?mèng)，生活才變得多姿多彩，因?yàn)橛辛藟?mèng)，生活才變得充實(shí)而自信，而夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要付出不懈的努力。請(qǐng)以“夢(mèng)”為話題，寫一篇文章。
[思路點(diǎn)撥]
寫作時(shí)首先要搞清楚題目的比喻義，這里的“夢(mèng)”比喻自己的理想。寫作的重點(diǎn)應(yīng)是提示語(yǔ)“而”后面的內(nèi)容，即理想的實(shí)現(xiàn)必須付出自己辛勤的汗水。在文體的選擇上，最好采用抒情散文，因?yàn)檫@種形式便于抒發(fā)自己對(duì)未來(lái)的渴望。
9、有人說(shuō)，世上種種情感，親情最原始，最長(zhǎng)久，也最真實(shí)。她只求付出，不求回報(bào)；她樸實(shí)無(wú)華，永不褪色�？梢赃@么說(shuō)，親人之愛(ài)是滋潤(rùn)人心的甘露，是遠(yuǎn)行游子的心靈港灣，也是人類社會(huì)綿延不絕的不竭之源泉。
請(qǐng)以“親情”為話題，寫一篇600字左右的文章，除詩(shī)歌外，文體不限。
[思路點(diǎn)撥]
以“親情”為話題寫作，最需要一個(gè)“情”字。應(yīng)該從平凡的生活中找出動(dòng)人的細(xì)節(jié)、動(dòng)人的瞬間，帶著覺(jué)悟描述它、贊美它。只有作者自己先感動(dòng)了，才有可能感染讀者。因此，我們不妨按照題干中提示語(yǔ)點(diǎn)示的某一個(gè)或某幾個(gè)情景作為構(gòu)思的.啟動(dòng)點(diǎn)，通過(guò)深入細(xì)致的動(dòng)情回憶或片斷組接找到寫作內(nèi)容。
10、人生有無(wú)數(shù)次遠(yuǎn)行，生活的、事業(yè)的，或者是心靈的，每一次遠(yuǎn)行都是一次難忘的經(jīng)歷或感受。
請(qǐng)以“遠(yuǎn)行”為話題，寫一篇600字左右的文章，除詩(shī)歌外，文體不限。
[思路點(diǎn)撥]
這是一個(gè)富有哲理性的話題，“遠(yuǎn)行”即可實(shí)指一次實(shí)實(shí)在在的遠(yuǎn)行經(jīng)歷，也可指人生的漫漫跋涉。寫作時(shí)可由“實(shí)”及“虛”，將一次經(jīng)歷升華；也可充滿感情地抒發(fā)情感，表達(dá)對(duì)人生的思考。
中考作文 篇4
忙碌，緊張和急匆匆的成長(zhǎng)，使人變得麻木，順帶著失去了的，還有那雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛和那數(shù)不盡的美好想象。
侄子上幼兒園中班了，趁著假期來(lái)我家玩，小家伙到處探索，一刻也不消停。他的媽媽不住地斥責(zé)他，可他全當(dāng)耳旁風(fēng)，還是自顧自地玩著。我洗完頭發(fā)從浴室里出來(lái)，頭發(fā)上還滿是水珠，于是命令侄子給我拿毛巾，他屁顛屁顛地跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：小姑，你的頭發(fā)怎么哭了？此言一出，滿屋子的人都笑了，嫂嫂笑著罵道：小混蛋，整天就知道胡說(shuō)八道，什么時(shí)候才長(zhǎng)大！我驚訝，這，是胡說(shuō)八道嗎？這是多么美好的一句話�。慷@份美好的想象都已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了，但它仍存留在這個(gè)五歲男孩的眼睛里。
想象力的確是拋棄我們了。數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師隨手在黑板上畫了一段圓弧，問(wèn)我們這是什么。我們不約而同地說(shuō)：二次函數(shù)圖形！老師搖了搖頭，我們驚奇極了。扇形的一邊？老師又搖了搖頭，一時(shí)間，全班同學(xué)陷入了沉思，這是什么？數(shù)學(xué)老師笑了笑，說(shuō)：難道它看上去不像是一座橋？或是一個(gè)發(fā)卡？一瞬間，全班人都笑了。老師便說(shuō)：我看你們呀！上學(xué)上傻了，這個(gè)幼兒園的小朋友都比你們棒。哄笑之余，不免覺(jué)得有些傷感，我們的想象力，去了哪兒呢？
小時(shí)候仰頭看天，看到天上的白云，總會(huì)想到那是柔軟的棉花糖，想躺上去美美地睡一覺(jué)，可現(xiàn)在，看到白云，想到的就是水汽蒸騰，大氣循環(huán)；小時(shí)候看到水開(kāi)時(shí)，壺蓋會(huì)跳動(dòng)，覺(jué)得那是水高興地跳舞，可現(xiàn)在就知道是水達(dá)到了沸點(diǎn)，理所當(dāng)然地要沸騰。知識(shí)武裝的背后，我們失去了許多美好的想象，而失去了這些美好想象，我們收獲的，只會(huì)是一顆蒼老的心。
找回吧！那失落的美好想象。生活不僅僅是單調(diào)的忙碌，我們需要那份想象力。因?yàn)橐环菝篮玫南胂罅�，是我們永遠(yuǎn)保持年輕和快樂(lè)的秘籍。
找回，那份失落的美好想象。
中考作文 篇5
廣廈千萬(wàn)間，每每置身于這高屋之下，撫摸著路邊那垂下須根的綠樹(shù)紅花，指尖傳來(lái)的是別樣的詩(shī)意與韻味。深圳在我眼里就如同一位初長(zhǎng)成的亭亭女子，嘗試著世間一切的新鮮事。深圳成長(zhǎng)的很快很快，也沉淀了很多很多，有著新鮮背后的沉穩(wěn)，有著別樣的詩(shī)意。
遇，終期而遇，多年的等待迎來(lái)了和深圳的初次相遇。三年前，我還在河南的老家跟著爺爺奶奶生活。那時(shí)的我，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在期待著和父母的相遇，周五放學(xué)跑到校門口看到等待接我回家的爺爺，心里在想要是爸爸多好��！時(shí)間久了我竟把思念轉(zhuǎn)化成了怨恨，沖著周末父親打來(lái)電話吼著“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。你是不是到老了才會(huì)回來(lái)��！”，電話那頭父親無(wú)奈著笑著。也許是感覺(jué)到了我的不滿，一個(gè)月后媽媽從深圳回來(lái)接我過(guò)去，沒(méi)曾想一句詩(shī)的抱怨就讓我如愿以償。記得那時(shí)媽媽說(shuō)了句“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，那時(shí)我不懂這句詩(shī)有什么含義，只想著是詩(shī)把我和深圳聯(lián)系在了一起。
感，興致沖沖，感受著這里的一草一木。剛來(lái)到深圳就升了初一，那時(shí)班里要競(jìng)選語(yǔ)文課代表，但是要想競(jìng)選必須要突破三道題目的考驗(yàn)——深圳的水、深圳的山、深圳的味。要把這三個(gè)事物各用一句詩(shī)來(lái)形容。這可難不到我，剛來(lái)深圳爸爸就帶我去了爬了“濃云薄霧繞腰間，群山峻嶺一覽完”的南山，看過(guò)“河底沙石肉眼見(jiàn)，一抹清涼在心間”的深圳灣，還吃了“紅塵妃子誰(shuí)堪比，一片紅云堆成山”的荔枝。聽(tīng)完我的敘述，語(yǔ)文老師露出了滿意的微笑，從那天起我也成了班里的語(yǔ)文課代表。這是詩(shī)意般的山水味道帶給我的直觀感受，無(wú)論是郁郁蔥蔥愜意的山，夾雜著泥土芳香清涼的水，還是味蕾無(wú)限幸福的滿足，我都愉悅的享受著。
都說(shuō)“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”，我卻要說(shuō)“生活如詩(shī)，畫展生活”，深圳的生活帶給我的不只是快節(jié)奏的發(fā)展，還有這座城市背后的別樣詩(shī)意。
中考作文 篇6
看到作文題俺就哭了。俺知道這是高考考場(chǎng)，放聲嚎啕的話估計(jì)要影響別人被清出考場(chǎng)，所以俺把嗓子里的慟哭壓抑成一線嚶嚀，任滾滾眼淚飛流直下，梨花帶雨。監(jiān)考老師走到俺面前關(guān)切地問(wèn)俺有什么問(wèn)題，俺說(shuō)砂眼病犯了，能堅(jiān)持。
從幼兒園起到高中畢業(yè)，俺幼兒園四年小學(xué)六年中學(xué)六年，十六年來(lái)每年兩次運(yùn)動(dòng)會(huì)俺一次都沒(méi)拉下�；荼拇蔡抉R，跑步跳高踢足球，吹個(gè)牛說(shuō)二十五項(xiàng)全能都不在話下，唯獨(dú)木有這個(gè)“山羊過(guò)獨(dú)木橋”的項(xiàng)目！俺怎么就那么點(diǎn)兒背？我們學(xué)校還特么吹牛省示范性高中、體育傳統(tǒng)學(xué)校，這體育課上的什么水平呀，為毛這“山羊過(guò)獨(dú)木橋”的課從來(lái)就木有給我們開(kāi)過(guò)一次？高大上的體育項(xiàng)目多了去了，什么賽馬斗牛高爾夫，咱玩不起，好歹也聽(tīng)說(shuō)過(guò)嘛。可這“山羊過(guò)獨(dú)木橋”，要不是參加今年高考，這項(xiàng)目聽(tīng)都木有聽(tīng)說(shuō)過(guò)！
唉，說(shuō)多了都是淚！俺這人天生大膽，幼兒園學(xué)前班時(shí)代就敢模仿哈利波特騎掃帚跳窗戶，差點(diǎn)兒沒(méi)摔死。但就一樣，青春期以來(lái)見(jiàn)了漂亮女同學(xué)就臉紅心跳不敢正視。特別是高中我們班班花鳳兒，每次看她一眼俺就得心動(dòng)過(guò)速一陣子�？梢簿褪琴v，偏偏喜歡偷偷看她！鳳兒在班里人緣還特好，特別是別的男生都喜歡跟她交往。每到下課看到她跟別的男生有說(shuō)有笑，俺都憤恨不已！憤是憤那些男同學(xué)不知羞恥天天圍著女生討好獻(xiàn)媚，恨是恨自己沒(méi)那勇氣和口才也去圍著漂亮女生討好獻(xiàn)媚。
時(shí)間都去哪兒了？這下課的十分鐘往往就在這憤恨中度過(guò)了，上課的四十五分鐘常常是窺視著她的側(cè)影在心慌意亂中度過(guò)。
后來(lái)俺很喜歡上體育課，因?yàn)轶w育課每每給俺不用偷偷摸摸而直視鳳兒的機(jī)會(huì)。但是，體育課上鳳兒因跑跑跳跳而舒展的妙曼身姿和飄揚(yáng)的長(zhǎng)發(fā)，卻又讓俺因運(yùn)動(dòng)而提速了的小心臟更是澎湃不已，鼻血長(zhǎng)流。校醫(yī)對(duì)俺這種現(xiàn)象的解釋是天氣干燥加上身體劇烈運(yùn)動(dòng)所致，讓俺沖冷水仰臉止血然后回家多喝點(diǎn)兒涼白開(kāi)。
可是月有陰晴圓缺，一此事古難全。往往體育課要分男女項(xiàng)目，讓俺只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著鳳兒，她在操場(chǎng)這頭，俺在那頭。有次看著女生在墊子上做仰臥起坐，俺多么想變身成替鳳兒壓著雙腳的女生為她數(shù)數(shù)兒�。� “山羊過(guò)獨(dú)木橋”好象沒(méi)說(shuō)是個(gè)分男女的項(xiàng)目。想來(lái)山羊不象老虎那樣爆脾氣，不論性別也不至發(fā)生激烈爭(zhēng)斗。要是老虎過(guò)獨(dú)木橋那就事兒大了，因?yàn)榘陈?tīng)說(shuō)過(guò)，一山不能容二虎，除非一公和一母。想那一座山都不能容下二虎，況獨(dú)木橋乎？如果我們學(xué)校體育課有這個(gè)項(xiàng)目該多好呀！根據(jù)概率學(xué)原理，俺總能和鳳兒分到一組過(guò)獨(dú)木橋的機(jī)會(huì)吧！真的有那樣的機(jī)會(huì)，俺可真得豁出去一回，不管什么裁判，也不管什么規(guī)則爭(zhēng)議，俺一定也要象那對(duì)同學(xué)一樣，熊抱鳳兒來(lái)個(gè)優(yōu)美的轉(zhuǎn)身！什么？應(yīng)該是“羊抱”？不管啦！
不要天長(zhǎng)地久，只求一抱在手！
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