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        七年級(jí)單元作文

        時(shí)間:2021-02-22 09:16:51 初一 我要投稿

        七年級(jí)單元作文9篇

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家收集的七年級(jí)單元作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        七年級(jí)單元作文9篇

        七年級(jí)單元作文 篇1

          童年時(shí)期的友情,是最純潔的,沒(méi)有摻雜其他東西,所以人們都很珍惜童年的友誼。我這個(gè)天生重感情的人自然也不會(huì)例外?晌艺滟F的友誼,差點(diǎn)被我的固執(zhí)和死要面子給毀了。

          我和維,梅是好幾年的朋友,彼此都很熟悉。梅生性豁達(dá)開(kāi)朗,大大咧咧的,有一次,我一不小心把她從凳子上撞下來(lái),她摔傷了也不埋怨我。只是大氣的擺擺手。從那以后,我們更加親密無(wú)間了。有一次,我和維因?yàn)橐稽c(diǎn)芝麻綠豆的小事和她玩起了冷戰(zhàn)。只隔不到一米的距離卻硬是兩個(gè)周沒(méi)說(shuō)一句話(huà)。我和維雖然每天有說(shuō)有笑,形影不離,但是我們心里都明白,心里并不是無(wú)所謂。就像打了一個(gè)結(jié),這個(gè)結(jié)需要我們?nèi)齻(gè)人齊心協(xié)力才打得開(kāi)。

          我悄悄和維商量了好幾次,希望主動(dòng)和梅和好,可我最終沒(méi)能鼓起勇氣說(shuō)出來(lái)。

          一天下午,太陽(yáng)光暖暖的照著我們,我和維正走在回家的路上,梅忽然插在我們中間說(shuō):“對(duì)不起,我錯(cuò)了,你們?cè)徫液貌缓?我再也不想忍受形單影只的痛苦了!泵鎸(duì)她直接的請(qǐng)求,我和維一下沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。我對(duì)維說(shuō):“嚇?biāo)牢伊,想謀殺我啊!蹦X袋一時(shí)短路,連說(shuō)話(huà)都語(yǔ)無(wú)倫次了。其實(shí)我心里早就原諒她了,可就是硬撐著。梅嚴(yán)肅的說(shuō):“你們?cè)趺催@么死要面子啊,一點(diǎn)都不肯說(shuō)真心話(huà),我能對(duì)你們坦誠(chéng)相待,可你們呢······”

          是啊,梅的一番話(huà)使我恍然大悟,對(duì)別人應(yīng)該說(shuō)出心底最真誠(chéng)的話(huà),而不是隱瞞。我一把拉過(guò)維,向已經(jīng)遠(yuǎn)去的梅追去······

        七年級(jí)單元作文 篇2

          大家清楚嗎?一個(gè)人生存在這世界上最痛苦的事情是什么呢?按照我現(xiàn)在的觀(guān)點(diǎn),一個(gè)人生存在這個(gè)世界上最痛苦的事莫過(guò)于擁有“煩惱”這個(gè)詞語(yǔ),而本人也正是如此。本人的年齡不大可煩惱卻有一堆,本人現(xiàn)在的處境真可以用《小小少年》這首歌當(dāng)中的一句話(huà)來(lái)形容“小小少年,眼望四周,煩惱無(wú)限!

          那大家想知道本人現(xiàn)在最痛苦的煩惱有哪些嗎?好的,我現(xiàn)在就來(lái)告訴你。

          煩惱一:體態(tài)過(guò)于豐滿(mǎn)

          本人今年貴庚11,不足1.5米的個(gè)頭,可體重早已超出正常體重的四分之一,整天被他人嘲笑。屢屢減肥,卻屢屢失敗。哎,不是我的意志力不堅(jiān)定,而是美食的誘惑力太大。

          煩惱二:老師布置的作文太多

          本班老師的性情溫和,什么都好?删褪遣贾玫淖魑奶喑R鸢嘀猩舷旅袂榧崱3送瓿蓵(shū)本規(guī)定的習(xí)作外,幾分鐘的即興演講變成幾百字的長(zhǎng)篇大論,討論以后要作討論的記錄,交流以后要寫(xiě)心得,為名勝古跡做導(dǎo)游、做廣告,讀名人的故事寫(xiě)讀后感,寫(xiě)收獲。此外,更有一些慘無(wú)人道之事,我也就不忍再提。凡是可以讓我們動(dòng)口動(dòng)手的地方,她總是絕不放過(guò),她總是樂(lè)呵呵的聽(tīng)我們說(shuō),笑瞇瞇的看我們寫(xiě),好像什么都與她無(wú)關(guān)似的。實(shí)在忍無(wú)可忍向她抗議,她卻振振有詞地說(shuō):“多練練筆,對(duì)你們有好處!崩蠋熂热徽f(shuō)對(duì)我們有好處,無(wú)奈之下也只好乖乖地領(lǐng)了圣旨。

          煩惱三:數(shù)學(xué)成績(jī)上不去

          本人的數(shù)學(xué)成績(jī)可是數(shù)一數(shù)二的“好”哇!好到數(shù)學(xué)老師見(jiàn)到我能數(shù)學(xué)成績(jī)就灰心;同學(xué)見(jiàn)我那數(shù)學(xué)成績(jī)就安慰我;我父母見(jiàn)我那數(shù)學(xué)成績(jī)就想賞我兩巴掌。不是我上課不用心,而是我一直在堅(jiān)守一個(gè)原則:馬虎馬虎再馬虎,過(guò)一天是一天,糊日子唄!

          本人的前三大煩惱已傾訴完畢,不知是否引起大家的共鳴?

          哎!本人的煩惱可真多。

        七年級(jí)單元作文 篇3

          山川之美,古來(lái)共談。自然孕育了天地萬(wàn)物,并賦予她們美貌。可惜我不是謝靈運(yùn),面對(duì)青山綠水卻無(wú)法用詩(shī)篇吟頌。我只能用我心靈的相機(jī)照下這絢麗奇葩,來(lái)感受自然的嫵媚。

          鏡頭一:在泥濘的小徑上,那樹(shù)堅(jiān)固穩(wěn)定地立在那里。它俯下身,以根須擁抱泥土。昂起頭,用枝葉撫摸藍(lán)天。一生的追求,在葉脈里血般流淌。暖風(fēng)的喧鬧里有喜悅的朗笑,狂雨的傾述中有感傷的哭泣?鞓(lè)與痛苦是它豐潤(rùn)的養(yǎng)分,它默默生長(zhǎng),葉為事業(yè),花是情感,秋果就是它對(duì)世界的微笑了。

          鏡頭二:那是棵普通的植物,但它的根卻開(kāi)出了玫瑰;丑陋的軀體擁有美麗的靈魂;平凡的民眾創(chuàng)造了偉大的奇跡,這,就是對(duì)美的追求。它創(chuàng)造了美而甘愿丑陋,它的美是“丑的美”,是一切美的根源。

          鏡頭三:它是滄海中的一族,。它從高處發(fā)源,慢慢形成了一脈永不回顧的流泉。它曾遇到過(guò)山巖的阻擋,但它起伏推逼,奮勇向前。它曾遇到過(guò)心魂驚駭?shù)谋╋L(fēng)雨,但它用它博大的胸懷包容了,在陽(yáng)光普照下歡快的奔流,你說(shuō)那是一種匆忙的奔赴---沿著生命必經(jīng)的里程,奔向返樸歸真的海。

          鏡頭四:云的美是一種變幻莫測(cè)的美。白云千載空悠悠,它俯視歷歷晴川,不為世俗所羈絆。這種與孤鶩比肩齊飛,擁有以天為蓋以地為廬的灑脫的自由,難到不美嗎?

          自然是位能工巧匠,它創(chuàng)造了山,水……也創(chuàng)造了人類(lèi)。在感受自然的同時(shí),或許能從中得到生命的解答,人生的詮釋。

        七年級(jí)單元作文 篇4

          我是什么樣的人?我的性格是怎樣?唉,從沒(méi)考慮過(guò)這種東西的我,寫(xiě)自己真是困難。

          如果按外貌來(lái)說(shuō),本人應(yīng)該屬于“賣(mài)萌可恥”一類(lèi),曾有無(wú)數(shù)同學(xué)揉捏我可憐的臉,邊揉邊笑:“好可愛(ài)!”的確,我毫不自戀地說(shuō),我短短的頭發(fā)和圓圓的臉,配上一臉無(wú)辜的表情,那神情不是一般的萌,而是非常萌!連自己都有時(shí)會(huì)被自己感化掉。

          性格嘛,我是活潑開(kāi)朗的雙子星人。經(jīng)腹黑老爸和幽默老媽的培養(yǎng),我的性格既陽(yáng)光又有些急脾氣,和誰(shuí)都能打成一片。我的肚子里有無(wú)數(shù)的笑點(diǎn)和話(huà)題,父母常常被弄得暈頭轉(zhuǎn)向,如“你為什么不簽字呢?因?yàn)槟銓?duì)老師的要求不重視,為什么不重視?因?yàn)槟悴蛔⒅匚业膶W(xué)習(xí)。這是為什么呢?因?yàn)槟悴魂P(guān)心我。為什么……”我的三寸不爛之舌能讓任何一個(gè)人跪地求饒。嘿嘿,這招常被我當(dāng)“揭你短”的工具使用。

          我喜歡藍(lán)色,但我卻像紅色一樣熱情奔放、充滿(mǎn)活力,像黃色那樣性格外向、瀟灑自如,真奇怪。不過(guò)我才懶得動(dòng)腦思考咧!這個(gè)問(wèn)題還是交給心理學(xué)家好了?,像這樣的粗線(xiàn)條,性子急、好粗心兩個(gè)伙伴當(dāng)然會(huì)高興地找上門(mén)來(lái)。當(dāng)然,作為兩面性的雙子,我也有安靜的一面。

          我是一個(gè)不專(zhuān)一的人,也是一個(gè)懶人。我時(shí)常在各種選擇中搖擺不定,看著各式各樣的道路而難以選擇。雖然很希望能在我的愛(ài)好畫(huà)畫(huà)、鋼琴、羽毛球中做出好的成績(jī),但畫(huà)畫(huà)在家從不動(dòng)筆,鋼琴能省就省著不練,羽毛球經(jīng)常懶得去練。像這種情況,三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),什么地方都不是太優(yōu)秀。像這篇作文,坦白來(lái)說(shuō),我也沒(méi)動(dòng)多少腦子,憑意愿做事是我一貫的作風(fēng)。

          這就是我,粗心、熱情、大大咧咧的女孩某某某!

        七年級(jí)單元作文 篇5

          從古至今,人類(lèi)一直都在探索著“人類(lèi)起源”,從而最先出現(xiàn)了“神創(chuàng)論”認(rèn)為人類(lèi)是由上帝直接創(chuàng)造出來(lái)的,但還是被達(dá)爾文的“進(jìn)化論”否定了?墒,近代卻出現(xiàn)了一些“進(jìn)化論”無(wú)法解釋的現(xiàn)象,如:發(fā)現(xiàn)了一塊(六)(五)萬(wàn)年前的'頭蓋骨,經(jīng)分析,這塊頭蓋骨所代表的人的智商是我們?nèi)祟?lèi)的幾千倍,人類(lèi)再聰明也不可能達(dá)到那種程度,況且還是遠(yuǎn)古人類(lèi)的時(shí)期;在一塊斷壁的圖案,繪制了一個(gè)人與地球生物結(jié)合的真實(shí)寫(xiě)照——這些現(xiàn)象全把矛頭指向“人類(lèi)起源有外星人的干預(yù)”,于是便出現(xiàn)了“外星人說(shuō)”這個(gè)人類(lèi)起源的說(shuō)法。

          首先,我要先肯定,外星人是一定存在的,在那茫茫宇宙中,像銀河系一樣的星系就有上億個(gè),更別說(shuō)像太陽(yáng)系這么大的了,在這么多的星系中就沒(méi)有像地球一樣的適合生物生存的星球么

          回到正題上來(lái)吧。我認(rèn)為“外星人說(shuō)”是具有一定道理的,因?yàn)槿祟?lèi)的祖先是兩種猿類(lèi),然而人類(lèi)卻沒(méi)有找到這兩種猿類(lèi)共同的祖先的化石,對(duì)“進(jìn)化論”產(chǎn)生了質(zhì)疑。但是,如果外星人加以干預(yù),這種現(xiàn)象便說(shuō)得通。

          “外星人說(shuō)”的主旨是:一群外星人來(lái)到地球,由于種種原因,使他們不能長(zhǎng)期在這里活下去,他們便設(shè)法使一個(gè)智商較高的母猿受孕,從中加入自己的基因,在地球留下自己的后代,而他們所產(chǎn)生的后代,慢慢的變成了現(xiàn)在的人類(lèi)。

          而我對(duì)這種說(shuō)法表示質(zhì)疑,因?yàn)闊o(wú)論智商再高的人類(lèi)也是由肉體構(gòu)成的,不是鋼鐵的,而在太空飛行中所承受的壓力是十分大的,一般人類(lèi)都承受不了,即使承受得了,從地球最近的一個(gè)有生命的星球出發(fā)到地球,即使是光速也要走幾百萬(wàn)光年,就算人愿意等,機(jī)器也“等”不了呀!反正,外星人親臨地球的可能性非常小,更不可能在地球上創(chuàng)造人類(lèi)了。

          但是發(fā)現(xiàn)那個(gè)是地球人的智商得幾千倍的頭蓋骨改作何解釋呢?我想,外星人無(wú)法親臨地球,他的解釋只有一種了,那便是:那種外星人,具有超高智商,已經(jīng)掌握了信息實(shí)體化的技術(shù),他將自己的遺傳基因編成代碼,讓代碼搭載光發(fā)射出去,光是不會(huì)死的,所以,不管經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間,這束光也還在,當(dāng)它走過(guò)幾百萬(wàn)光年后,來(lái)到地球,利用地球上的物質(zhì)或生物,生成和提供這一信息的外星人一模一樣的人類(lèi),成為了實(shí)體,他便開(kāi)始與母猿結(jié)合,使他的后代進(jìn)化成人類(lèi),并繪制了那幅圖案,記錄了當(dāng)時(shí)的情景,然而他智商再高也有死的時(shí)候,他的頭蓋骨便成了我們現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的那塊智商極高的頭蓋骨化石了。

          “外星人說(shuō)”是一種極具科幻性的說(shuō)法,估計(jì)人類(lèi)很難驗(yàn)證了,只有等待人類(lèi)的智商極高后再驗(yàn)證吧!

          關(guān)于人類(lèi)起源,人們還有許多說(shuō)法,如:海猿說(shuō),海陸雙祖先復(fù)合說(shuō),等等。這些都是人們的猜測(cè),還無(wú)法驗(yàn)證。可是,人類(lèi)是不斷進(jìn)化的,我們只要保護(hù)好自己的地球,我們總有得到答案的一天。所以,人類(lèi)現(xiàn)在的任務(wù),就是在進(jìn)行研究的同時(shí)加強(qiáng)注意保護(hù)我們現(xiàn)在唯一的家園─地球。

        七年級(jí)單元作文 篇6

          大家好!我叫楊余婷,我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩,我喜歡看書(shū)、寫(xiě)字、打羽毛球……就是有兩個(gè)小毛。1、動(dòng)作慢;2、丟三落四。我的個(gè)子比較矮,身子有點(diǎn)瘦,老爸說(shuō)我是皮包骨頭的矮竹竿,我打心底希望自己長(zhǎng)高,再長(zhǎng)得胖那么一丁點(diǎn)兒。

          我愛(ài)看書(shū),這可不是一般的愛(ài),而是特別的愛(ài)。有幾次,因?yàn)樽鲎鳂I(yè)上家教之類(lèi)的關(guān)系,沒(méi)時(shí)間看書(shū),要睡覺(jué)了,我感覺(jué)那書(shū)就像是在召喚著我,心里難受得很。怎么辦呢?我靈機(jī)一動(dòng),偷偷地把書(shū)藏在被窩里,這才滿(mǎn)意地去洗臉?biāo)⒀懒恕5搅送砩,我趴在被窩里,靜靜地等待了幾分鐘,差不多等貪睡的媽 媽已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)之后,輕手輕腳地打開(kāi)了放在床頭柜的小臺(tái)燈,拿了書(shū),在小燈下津津有味地看了起來(lái)。差不多每次都看到一本書(shū)看完或眼睛疲勞,睡意朦朧的時(shí)候才把書(shū)合上,關(guān)上小臺(tái)燈,躺在床上呼呼大睡起來(lái)。不過(guò)我也為此付出了代價(jià),右眼近視了,左眼視力也下降了許多。

          我喜歡科學(xué)課,以前在小學(xué)時(shí)也得過(guò)幾次科學(xué)考試第一名,這次在初中里,憑著自己舉起的手,當(dāng)上了科學(xué)課代表。在家里,我常?纯平唐瑢(duì)考古、歷史以及一些百思不得其解的現(xiàn)象非常感興趣。不過(guò),我要真成了考古家之類(lèi)的,可能干了半天就沒(méi)耐心了。

          有時(shí)候,我也傻乎乎地,總會(huì)出一些小毛病。一次,媽 媽下班前叫我把飯燒上去,這樣?jì)?媽回家只用燒下菜,就能吃上晚飯了。我把米洗了洗,放進(jìn)了電飯煲里,插上電,把指針弄到煮飯那兒,就高興地去看電視了。媽 媽回來(lái)燒好菜,開(kāi)心地打開(kāi)電飯煲,一看,驚呆了,只見(jiàn)一陀焦巴巴的干生飯放在里頭,我這才想起,我是忘放水了,真是糟糕,果挨了老媽一頓臭罵。

          這就是我,一個(gè)愛(ài)看書(shū),愛(ài)科學(xué),偶偶會(huì)犯小差錯(cuò)的女孩。

        七年級(jí)單元作文 篇7

          我愛(ài)我家,我愛(ài)我家中的每一個(gè)成員:爺爺、奶奶、爸爸、媽媽?zhuān)有我。

          我的媽媽很愛(ài)嘮叨,看見(jiàn)我在玩,媽媽就開(kāi)始嘮叨說(shuō):“一天到晚就知道玩,作業(yè)寫(xiě)完了嗎?沒(méi)寫(xiě)完趕快寫(xiě),寫(xiě)完了看看書(shū)也好!彼偸沁@樣,有時(shí)候甚至還說(shuō)些難聽(tīng)的話(huà)。我知道不管媽媽說(shuō)什么,她都是為我好。

          爸爸呢,就知道詢(xún)問(wèn)我學(xué)習(xí)的事:“今天在學(xué)校學(xué)了些什么,老師都說(shuō)你什么了”、“什么時(shí)候考試”、“考的成績(jī)?cè)趺礃印薄野职值奈幕讲桓撸偨o我講些大道理,成天督促著我。每當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,他怕我不長(zhǎng)記性,總會(huì)狠狠地揍我一頓,讓我記住“下不為例”。

          在這個(gè)家庭中,只有奶奶對(duì)我不嚴(yán)厲,每次奶奶對(duì)我說(shuō)話(huà)的時(shí)候,都是那么和藹可親。有時(shí)候,奶奶還偷偷給我零花錢(qián)呢!她說(shuō)哥哥姐姐都大了,只有我最小,不疼我疼誰(shuí)?爸爸和媽媽訓(xùn)斥我時(shí),如果奶奶在旁邊,她一定會(huì)護(hù)著我,向著我,幫我求情。

          我的爺爺,也很愛(ài)嘮叨,每天都要諄諄教導(dǎo)我:“在學(xué)校要聽(tīng)老師的話(huà),在家要聽(tīng)父母的話(huà),做人要誠(chéng)實(shí)、守信,同學(xué)之間要互相幫助……”

          我是我家年齡最小的成員,我的脾氣不怎么樣,有時(shí)還愛(ài)發(fā)火。我在家中幫媽媽做家務(wù)活,敬愛(ài)爺爺奶奶爸爸媽媽?zhuān)虼艘患胰硕己芴蹛?ài)我。

          家是溫暖的所在:當(dāng)你寒冷的時(shí)候,家是一件皮襖;當(dāng)你饑餓的時(shí)候,家是一頓可口的美餐;當(dāng)你在黑暗中摸索時(shí),家是一盞明亮的燈……我愛(ài)我家。

        七年級(jí)單元作文 篇8

          愛(ài)別人的是好的,但是,要用合理的方式來(lái)表達(dá)愛(ài)。否則就是害而不是愛(ài)。要合理的愛(ài)不要茫然的愛(ài),要適當(dāng)?shù)膼?ài)不要錯(cuò)誤的愛(ài)。要智慧的愛(ài)不要無(wú)知的愛(ài)。愛(ài)可以傷愛(ài)也可以害。

          愛(ài)需要用合理方法來(lái)表達(dá),茫然的愛(ài)只會(huì)犯下無(wú)法挽回的錯(cuò)誤。在歐洲,有一片很大的島嶼。島嶼上人們放牧耕種,生活十分平靜,島上人們供奉著兔子神。為了保護(hù)兔子,人們大舉獵殺兔子的天敵——狼。花了一年的時(shí)間,島上一條狼也沒(méi)有了。因?yàn)橥米記](méi)有了天敵,數(shù)量直線(xiàn)上升,島上的人們十分高興!兔子有時(shí)去島上的農(nóng)田里吃莊稼,農(nóng)民不僅不生氣,反而十分高興。認(rèn)為兔子帶來(lái)了好運(yùn),對(duì)兔子加倍愛(ài)護(hù)?蛇@種茫然的愛(ài)犯下了大錯(cuò)。兔子數(shù)量增多,食的草就會(huì)更多,于是兔子們與牲畜的搶奪食物。牲畜全部餓死,莊稼也一點(diǎn)不剩。無(wú)奈的人們只得吃兔肉,不幸兔肉又開(kāi)始傳染瘟疫,傳染速度飛快,人們吃了病兔也死于非命。本來(lái)安定的國(guó)家因?yàn)閷?duì)兔子茫然的寵愛(ài),最終導(dǎo)致滅亡?磥(lái)茫然的愛(ài),真可怕呀。

          愛(ài)不要錯(cuò)誤的愛(ài),要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候來(lái)表達(dá)訴說(shuō)。我十分愛(ài)我爸爸,因?yàn)槭撬屛覍W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),在記憶中,每當(dāng)我摔倒而哭泣時(shí),別人的家長(zhǎng)會(huì)連忙扶起問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,而他卻只是默默的注視在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予適當(dāng)?shù)奶嵝选K悄菢訃?yán)厲,從而讓我學(xué)會(huì)了從哪里摔倒就從哪里爬起來(lái)。當(dāng)我因勝利而沾沾自喜時(shí),別人的家長(zhǎng)會(huì)夸天夸地,而他一向只是讓我再接再厲。他的嚴(yán)厲讓我學(xué)會(huì)了不要驕傲。當(dāng)我因失敗而垂頭喪氣的時(shí)候,別人的家長(zhǎng)會(huì)罵的狗血淋頭,而他卻與我共同找出錯(cuò)誤的原因,讓我再接再厲。他的嚴(yán)厲讓我不再氣餒,他的愛(ài)之在那絲毫之間,用正確智慧的愛(ài)來(lái)鼓勵(lì)和激勵(lì)我前進(jìn)!成長(zhǎng)!

          愛(ài)是要講智慧的,茫然的愛(ài)會(huì)犯下大錯(cuò)。錯(cuò)誤的愛(ài)只會(huì)導(dǎo)致相反的結(jié)果。而智慧的愛(ài)卻可以讓我不斷前進(jìn)成長(zhǎng)!讓我揚(yáng)帆起航!幸福的成長(zhǎng)!

        七年級(jí)單元作文 篇9

          家是什么?

          忙碌中的驛站,風(fēng)雨中的港灣。我的家也是這樣一個(gè)和睦與溫暖的地方。

          我愛(ài)我的家,也真想好好兒夸夸它。為啥?就為那別具一格的固定節(jié)目“新聞?dòng)懻?0分”!

          傍晚7:30分,當(dāng)我和爸爸媽媽看完“新聞聯(lián)播”節(jié)目后,討論大會(huì)正式開(kāi)始了。從7:30到8:00我們都會(huì)針對(duì)新聞中播放的大事兒亮觀(guān)點(diǎn),擺看法,提建議。短短的30分鐘里我們引經(jīng)據(jù)典、口若懸河。因此,無(wú)論您談“美伊戰(zhàn)”還是“非典病”,我都能滔滔不絕的來(lái)上一段兒,F(xiàn)在,同學(xué)們都夸我是“新聞小靈通”呢!

          光談還不夠,我還買(mǎi)了一個(gè)漂亮的筆記本,和爸爸媽媽一起整理出了“世界大事風(fēng)云錄”。把每天聽(tīng)到、看到的世界或國(guó)家的大事全都分門(mén)別類(lèi)的記在“風(fēng)云錄”上。翻開(kāi)扉頁(yè),“和平展望”、“環(huán)保之行”、“身邊點(diǎn)滴”等板塊一一映入眼簾。隨著時(shí)間的推移,有些大事也許早已被人們漸漸忘卻,可我家的“風(fēng)云錄”上卻永遠(yuǎn)能留下這些事情的始末足跡,成為歷史的見(jiàn)證。

          現(xiàn)在,我家的“風(fēng)云錄”已經(jīng)記了厚厚的一大本了,上面也不再僅僅是些文字,還有配套的圖片,和我寫(xiě)的點(diǎn)評(píng)。瞧!這張圖片上的白衣天使還揚(yáng)著笑臉接受記者的采訪(fǎng)呢!旁邊的報(bào)道告訴我們:他叫何穎竹,是我市胸科醫(yī)院在抗擊非典一線(xiàn)的一位勇士。為此,我滿(mǎn)懷敬佩地寫(xiě)下了這樣一首小詩(shī):用你我的心/用你我的情/結(jié)成溫暖的世界/結(jié)成人類(lèi)的同心/有赤誠(chéng)的心能讓風(fēng)住雨停/無(wú)畏的情能讓塵埃蕩盡/共同攙扶走過(guò)的這段路程/泥濘中寫(xiě)下愛(ài)和永恒

          一周結(jié)束,我和爸爸媽媽還要舉行一個(gè)“總結(jié)會(huì)”,把大家所記下的新聞做一個(gè)回顧,并分析小結(jié)出這些新聞的利與弊等等。然后我們會(huì)選出其中得意之作寄給報(bào)社的叔叔阿姨,肯請(qǐng)他們的指點(diǎn)和幫助。

          細(xì)細(xì)想來(lái),“新聞?dòng)懻?0分”真好,它構(gòu)成了一個(gè)小小的平臺(tái),使我們?nèi)叶荚谶M(jìn)步,自覺(jué)地關(guān)心著家鄉(xiāng),關(guān)注著祖國(guó),關(guān)注著世界!在這一過(guò)程中,家庭成員之間進(jìn)行語(yǔ)言的交流、心靈的溝通,家也變的更加和睦幸福了。

          感謝“新聞?dòng)懻?0分”,感謝這樣一個(gè)與眾不同的家!

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