精選三年級(jí)的作文300字3篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)的作文300字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)的作文300字 篇1
這周輪到我們班值周，我感到格外激動(dòng)，因?yàn)槲乙彩瞧渲械囊粋�(gè)值周生，我站的崗位是五樓樓梯口和三（1）班門(mén)口。這是我上學(xué)以來(lái)第一次做值周生，我很重視這個(gè)機(jī)會(huì)。
當(dāng)我把鮮紅的禮儀崗綢帶從老師手中接過(guò)時(shí)，我感到十分榮幸，同時(shí)也意識(shí)到了現(xiàn)在自己肩上挑的擔(dān)子可不輕，如果站得不直，那可是會(huì)影響班級(jí)形象的。星期一終于盼到了，我心想這么重要、這么光榮的事總不能遲到吧。于是我就背著書(shū)包，帶著愉快的心情蹦蹦跳跳地來(lái)到學(xué)校。一到班級(jí)，我就立刻飛奔到座位上，飛快地放好書(shū)包，交好作業(yè)，戴上鮮紅的綢帶，直接奔到五樓樓梯口站崗，迎接五、六年級(jí)大哥哥、大姐姐們的來(lái)到，并有禮貌地向他們敬禮問(wèn)好。15分鐘后，再跑到三（1）班門(mén)口站崗，檢查他們的早讀情況。等待早操鈴聲響起，全校所有班級(jí)整隊(duì)出操，我才跟他們一起下去出操。經(jīng)過(guò)這么一番折騰，我從十分的榮幸，變成了非常的疲倦。這周一連5天都這樣，我每天都比別人到得早，到了以后又跑上跑下，慢慢地我從疲倦變?yōu)榱藷⿶�，感覺(jué)少了很多自由。
你可不要小看這值周生和鮮紅的綢帶哦！帶上這鮮紅的綢帶、做一個(gè)值周生可不是件容易的事情。
三年級(jí)的作文300字 篇2
大家好，我是一株小草，大自然是我的家，重存與綠化是我的本領(lǐng)，因此人們才以“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這詩(shī)句來(lái)贊頌我，因此，我感到很自豪。
我是一株與成百上千的小草共同奮斗的一員。要從中注意到我，就如“海底撈針”。但我并不氣餒，默默地為人類(lèi)健康做出貢獻(xiàn)，那就是吸收二氧化碳，吐出氧氣，使新鮮空氣處處存有的工作。我們被分部在地球各地。因此，在地球的每一角落中都可以發(fā)現(xiàn)我們。在地球中，花朵得到了人們的贊美，樹(shù)木得到了人們仰望的目光……這些蕓蕓眾生成了我們奮斗的目標(biāo)。于是，我們小草就這樣默默生存。但當(dāng)秋天來(lái)臨，樹(shù)葉慢慢地落下時(shí)，我也配合著秋天的主色，漸漸枯黃了，一位老奶奶把我和我的同伴收集在一起，曬在了院子里。過(guò)了幾天，老奶奶把我們毫不留情的倒在爐房里。我明白我將面臨最后的時(shí)刻，我默默地等待著，默默承受著……
我是一株小草�？墒�，我多么幸福��！犧牲了自己來(lái)?yè)Q取別人好處。能為大眾服務(wù)，是我是驕傲。同樣也的我的職責(zé)。做為小草，我感到很自豪！正如人們贊頌我的詩(shī)句：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
三年級(jí)的作文300字 篇3
這周歐陽(yáng)老師讓我們做一份手抄報(bào)，以前我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)手抄報(bào)，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，于是我去書(shū)店買(mǎi)了一本手抄報(bào)的范本。經(jīng)過(guò)一番比較我選了其中的'一本。
我想做手抄報(bào)需要些什么學(xué)習(xí)用具呢？我準(zhǔn)備好了用具，開(kāi)始做手抄報(bào)了，我打開(kāi)書(shū)包尋找手抄報(bào)的范本，最后我發(fā)現(xiàn)我選的那本手抄報(bào)范本沒(méi)有帶到這里來(lái)，我只有憑自己的想像做手抄報(bào)啦。我回憶著歐陽(yáng)老師告訴我們做手抄報(bào)的一些要領(lǐng)，我先在草稿本上畫(huà)一些我想好的圖案，我一邊做一邊想做手抄報(bào)一定要漂亮、美觀、有知識(shí)性、能吸引人這幾個(gè)要點(diǎn)，而且畫(huà)的圖案和文字要有一定的關(guān)聯(lián)。我先畫(huà)好寫(xiě)文字的空間，然后畫(huà)好了太陽(yáng)、月亮和星星，畫(huà)好后我想寫(xiě)些關(guān)于宇宙的知識(shí)，我想到了“黑洞”，于是我在電腦上查了些關(guān)于“黑洞”的資料，認(rèn)真的摘抄下來(lái)。手抄報(bào)終于完成了。
經(jīng)過(guò)這次做手抄報(bào)，我覺(jué)得做什么事只要認(rèn)真都能做好，爸爸也覺(jué)得我的手抄報(bào)做得部錯(cuò)，給我豎起大拇指鼓勵(lì)。
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