【實(shí)用】我的五年級(jí)作文300字8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的我的五年級(jí)作文300字8篇，歡迎大家分享。
我的五年級(jí)作文300字 篇1
他，胖乎乎的，一見就“以為”是豬八戒的傳人。趕緊溜掉吧！而他卻臭美道：“我乃世界第一美男子。我，為了自己，不自悲，也不趕快溜掉！哈哈！”說罷，還擺了個(gè)難看的姿態(tài)。他就是“大名鼎鼎”的我：方錦標(biāo)。
理想中的我應(yīng)該是個(gè)英俊瀟灑的少年。十一歲的我，人不人，鬼不鬼的。要是在晚上出現(xiàn)，膽小的溜掉也罷了。遇到膽大的，三大五粗的把我抓住，打幾個(gè)耳光，罵道：“小子，讓你裝鬼！”然后用力扒我的臉，扒了一會(huì)也不說聲“拜拜”就“不辭而別”了。
理想中的我，應(yīng)該是很文靜的“君子”。而現(xiàn)實(shí)的我不但不文靜，而且愛插嘴，本來想辯個(gè)日月無光，剛“擠”出幾個(gè)字就落了個(gè)“無理取鬧”的罵名，真頑皮！
理想中的我應(yīng)該是強(qiáng)健有力的“男子漢。”而現(xiàn)實(shí)的我體魄雄健，但力氣小了點(diǎn)，提一小桶水，卻氣喘喘吁吁的。只是貪睡，不鍛煉。
理想中的我應(yīng)是個(gè)實(shí)在的小胖子�，F(xiàn)實(shí)的我，卻不一樣。有一次，我說“我可以吃兩噸食物”。那些笨蛋說要開開眼界。我說：“我一天吃一千克食物兩千天不就可以吃兩噸食物了嗎？”笨蛋們說詭辯。唉！吹牛的毛病就是改不了！
你愿不愿和我作朋友��？
我的五年級(jí)作文300字 篇2
時(shí)間，它是人們生命中的匆匆過客，往往在我們不知不覺中，便已悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在它逝去后，才漸漸發(fā)覺，時(shí)間留給我們的已所剩無幾。
我常常坐在學(xué)校操場(chǎng)的椅子上，想象十年后的我會(huì)變成什么樣。
十年后的我，已是二十歲的大姑娘了，那時(shí)的我很可能已經(jīng)學(xué)完了我感興趣的金融學(xué)，然后去了一所很有名的外企做財(cái)務(wù)。
十年后的我，可能接手了媽媽的小飯館，做著惠州這片有名的粵菜。我坐在椅子上，看著那些客人不緊不慢地來到我的飯館，津津有味地吃著我做的各種菜，豎起大拇指，肯定我的手藝。
十年后的我，也許會(huì)成為一位設(shè)計(jì)師，為自己，為家人，為朋友和同學(xué)，設(shè)計(jì)出各式各樣漂亮有型的衣服�？粗麄兇┲以O(shè)計(jì)的衣服，在鏡子面前擺著各種有趣的姿勢(shì)，拿著手機(jī)自拍發(fā)微博，然后嘴里說道：“老徐，你設(shè)計(jì)的衣服真有品味！”這種滿滿的自豪感油然而生。
莎士比亞說過，拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他。作為學(xué)生，我們真正可以學(xué)習(xí)的十年又有幾個(gè)呢？十年，很快就會(huì)過去，我期待十年后的我可以堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不要輕易就放棄。
我的五年級(jí)作文300字 篇3
皮膚有點(diǎn)黑，雙眼皮下烏黑發(fā)亮的瞳孔里出現(xiàn)了一個(gè)人。沒錯(cuò)，那就是我，正在鏡子前仔細(xì)端詳著的我。
“起床啦！”我從暖烘烘的被窩里被叫起來，可夢(mèng)神卻還時(shí)刻在我身邊徘徊。我站在鏡子前看著自己的臉，感覺十分熟悉卻又陌生。
我十二歲了，自己的臉可不難描繪：眉毛并不細(xì)巧，眼睛倒是精神，眼球里透著快上中學(xué)的成熟。頭發(fā)黑而有光澤，右邊是很長(zhǎng)的斜劉海。手指比較長(zhǎng)，有點(diǎn)像練過鋼琴�？梢疫@個(gè)人的`性格我可說不準(zhǔn)了，恐怕還得學(xué)學(xué)看自己這個(gè)如同天氣般說變就變的性格。不過多數(shù)時(shí)間我都是保持開心；有時(shí)嘴角微微像月牙般向上翹起；有時(shí)是一種自己都認(rèn)為是帶有發(fā)傻的微笑；還有時(shí)連我自己都不太明白的，帶有緊張和激動(dòng)，又夾雜著一點(diǎn)不知所措。我眼中的自己是神秘的女孩，既追求活力又想學(xué)習(xí)高雅。
在我的眼中，我是擁有美術(shù)天賦的“小畫家”，同學(xué)們都贊同我的畫。每當(dāng)我專心畫著一副卡通畫時(shí)，旁邊的同學(xué)總會(huì)和我說幾句。剛才是我的好朋友——?jiǎng)⑿阔h，她總是喜歡和我開玩笑。“又在畫畫呀！這回是要比賽還是賣錢�。俊蔽野蛋底韵�，欣喜自己在美術(shù)方面的天賦，在心里偷偷笑。
我眼中的自己是個(gè)性格古怪，畫畫不錯(cuò)的女孩，不過很樂意交朋友哦！
我的五年級(jí)作文300字 篇4
聞著雨后清新的空氣，感受著冷風(fēng)撫摸過我的臉頰，走在落葉鋪成的夢(mèng)幻的路。樹葉堆里的葉子被風(fēng)卷起來，發(fā)出“沙沙沙”的聲音，我細(xì)細(xì)聆聽著“音樂”，心中在笑這些葉子無能，自己的命運(yùn)，卻總要交給風(fēng)，自己一生中的青春年華總要交給一個(gè)陌生人，可轉(zhuǎn)念一想，自己又何嘗不是這無能的葉子呢？我的命運(yùn)，掌握在一個(gè)人手中，我們叫他上帝。
從出生起，我的命運(yùn)仿佛被安排好了，父母總讓我考滿分，可誰又知，我背后的辛酸。那這一堆葉子中，是否會(huì)有擺脫風(fēng)的操控的，去追逐自己的理想，在藍(lán)天中自由飛翔，或許有吧，那如果有，我想當(dāng)那片自由的葉子，去追逐，去實(shí)現(xiàn)自己的理想！
我呆呆的望著這堆葉子，看著一片片葉子被風(fēng)卷走，剩下一堆，被人扔進(jìn)了垃圾桶，可我相信，總有一天，會(huì)有一場(chǎng)自由的風(fēng)，將他們帶走，而他們，會(huì)擺脫命運(yùn)的束縛，去遨游這個(gè)美麗的星球，他們會(huì)到哪里，但我相信，他們，是不會(huì)輕易向命運(yùn)低頭的！
我拾起一片金黃的葉子，撫摸著他，生怕弄壞了。
我堅(jiān)定的站起身，拿起那片葉子，朝前走去，他會(huì)一直鼓舞我前進(jìn)，我也絕不會(huì)向命運(yùn)低頭！只要有他在！
我的五年級(jí)作文300字 篇5
世間有許多美的東西，卻缺少一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我最喜歡的物品是蠟燭，喜歡它那笨笨的樣子，更喜歡它那默默奉獻(xiàn)的品格。
記得一天晚上，家里突然停電了，可我的作業(yè)還沒寫完。擺在最顯眼的地方的蠟燭終于派上了用場(chǎng)！由于科技的發(fā)達(dá)，許多人都用電，不再用蠟燭了，媽媽不讓我用蠟燭，這下終于找到了借口！我點(diǎn)上蠟燭，雖然只有微弱的光芒，但它照亮了我的房間，也溫暖著我的心。一陣風(fēng)吹過，蠟燭那微弱的光在跳舞，跳累了，就停止了舞蹈，仿佛在跟我說：“小朋友，你趕緊寫作業(yè)吧，我支撐得住�！蔽夷闷鸸P“刷刷刷”地寫著作業(yè)。過了好一會(huì)兒，我終于吧作業(yè)寫好了，抬頭一看，��！蠟燭快燒完了！它流著眼淚，順著身子凝固在桌子上，它微微一動(dòng)，好像對(duì)我說：“小朋友，對(duì)不起，我不能陪你度過這個(gè)夜晚了！不過，你已經(jīng)寫好了作業(yè)，我也就放心了，再見！”不一會(huì)兒，房間瞬間失去了光芒，變得又黑又暗。
我感謝蠟燭，因?yàn)樗刮彝瓿衫蠋煵贾玫淖鳂I(yè)；我感謝蠟燭，更因?yàn)樗o了我一個(gè)好榜樣：默默奉獻(xiàn)，不求索取，讓我要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。慢慢地，我又陷入了沉思，我們身邊難道會(huì)沒有像蠟燭一樣擁有默默奉獻(xiàn)的品格的人嗎？
我的五年級(jí)作文300字 篇6
我喜歡春天的雨，因?yàn)榇河杲o大地帶來了勃勃生機(jī)，而且人們還常說：春雨貴如油。這真是今年的好兆頭呀！
我喜歡夏天的綠，當(dāng)你在山里望著周圍的綠時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有翠綠，有深綠，還有的綠好像綠得要出油似的。那時(shí)你的心情會(huì)格外的舒暢，讓人充滿著希望。
我喜歡秋天的楓葉，尤其是當(dāng)結(jié)霜的時(shí)候，如果你在香山上看著那一大片一大片鮮紅的楓葉，楓葉好像都把天映紅了，你怎么能不心曠神怡呢？
我喜歡冬天的雪。清晨，打開門，映入眼簾的卻是一片白色的世界，冬伯伯在晚上悄悄地給我們帶來了最好禮物----雪！大地?fù)Q上了白色的衣衫。雪把孩子們引來了，他們?cè)谘┲墟覒�、玩耍。雪給我們帶了無限的快樂！
我喜歡花，喜歡各種各樣的花，我喜歡濃烈的梅花、紅艷艷的玫瑰、散發(fā)著幽香的百合，我也喜歡原野上的野花。每當(dāng)我們?cè)诨▓@中嬉戲時(shí)，就好像變成了花仙子。
我的五年級(jí)作文300字 篇7
在學(xué)校里，我認(rèn)識(shí)許許多多的老師，唯獨(dú)孫老師令我印象最深。她是我一至四年級(jí)的班主任。時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間我上五年級(jí)了，美好的時(shí)光都是短暫的，孫老師已經(jīng)不教我們了�；叵肫饘O老師，我覺得她是一個(gè)有責(zé)任心，和藹可親的位教師。
孫老師有一頭卷卷的頭發(fā)和一雙時(shí)而開心時(shí)而生氣的眼睛，老師非常時(shí)尚，每天都會(huì)穿一些美麗的衣服。
老師今年50多歲了，是一名普普通通的數(shù)學(xué)老師。記得有一次上課時(shí)，教室里吱吱歪歪好像一壇沒人管的渾水，老師十分生氣，怒氣沖沖的說了同學(xué)們一節(jié)課，也是教育了一節(jié)課。同學(xué)們都聚精會(huì)神的聽著，老師說：“記住了沒有？”同學(xué)們異口同聲的說：“記住了！”我們都不敢有一絲怠慢！每一次老師說的話同學(xué)們都牢牢的記在心底。
記得剛開學(xué)不久，發(fā)主題叢書，我去找根兒繩兒把書捆起來，有一個(gè)溫柔的聲音傳來，我一看，呀！孫老師，老師讓我過去，我乖乖過去，心里想：“老師叫我干嘛呀？老師說：“最近學(xué)習(xí)怎么樣？”“還好�！蔽艺f道。老師拍了拍我的肩膀說：“我相信你一定能學(xué)好。”頓時(shí)我心中就涌起了波濤。
老師的教誨之恩我終生難忘！
我的五年級(jí)作文300字 篇8
舞臺(tái)上燈光格外耀眼，把舞臺(tái)上的孩子照的格外動(dòng)人。鋼琴手彈起了柔美的音樂，舞臺(tái)上的孩子們唱起了美妙動(dòng)聽的歌。舞臺(tái)上的孩子們就是我們——一個(gè)懷著必勝心情的集體。
你看我們昂首挺胸，就像打了勝仗的將軍。因?yàn)榭嗑毩艘粋�(gè)月，我們都已經(jīng)唱得行云流水了。
開始還有一點(diǎn)兒緊張，但唱著唱著，就已經(jīng)被自己的歌聲迷住了，好似自己已經(jīng)進(jìn)入了那首歌，歌中的人就是我，那跳動(dòng)的音符就是我那十分熟悉的老朋友。隱約間，我仿佛看見了班主任那期待的笑臉，仿佛聽見她用柔聲鼓勵(lì)我們：“你們是最棒的！”
同學(xué)們個(gè)個(gè)表現(xiàn)精彩，時(shí)而聲音低沉，時(shí)而澎湃激昂，毫不夸張的說，真是天籟之音！動(dòng)聽的聲音，加上柔美、和諧的動(dòng)作，深深地打動(dòng)了觀眾。評(píng)委給了我們最高分。
我代表班級(jí)去領(lǐng)獎(jiǎng)，當(dāng)我捧著獎(jiǎng)狀站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，臺(tái)下響起了經(jīng)久不息的掌聲！
掌聲可以帶給人成功，可以帶給人信心，掌聲可以帶給人勇氣！
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