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學(xué)與行六年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的學(xué)與行六年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
費(fèi)爾巴哈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“理論所不能解決的那些疑難，實(shí)踐會(huì)告訴你�！笔茄剑≈R(shí)是學(xué)來(lái)的，更是“行”來(lái)的�！皩�(shí)踐”常常是打開(kāi)成功之門(mén)的金鑰匙，通向成功之路的鋪路石。
美國(guó)著名的科學(xué)家富蘭克林正是通過(guò)實(shí)踐獲得真理的。有一次，富蘭克林帶著兒子到空曠地帶做風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)。他舉起裝有金屬條的風(fēng)箏，他的兒子則拉著風(fēng)箏飛跑。當(dāng)風(fēng)箏被放上高空時(shí)，天空中雷電交加，大雨傾盆。他們一起拉著風(fēng)箏線，父子倆焦急地期待著，此時(shí)，剛好閃電從風(fēng)箏上掠過(guò)，富蘭克林用手靠近風(fēng)箏上的鐵絲，立即有一種麻木感。于是，他將風(fēng)箏線的電引入萊顧瓶中。他用雷電進(jìn)行了各種電學(xué)實(shí)驗(yàn)，證明了天上的雷電與人工進(jìn)行摩擦產(chǎn)生的電具有完全相同的性質(zhì)。
通過(guò)實(shí)踐，富蘭克林證實(shí)了“雷電”只是一種自然現(xiàn)象，而非“天火”。從而不僅消除了人們的恐懼心理，還發(fā)明了避雷針，造福于全人類(lèi)。所以，“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，作為新時(shí)代的少年兒童，我們不能完全迷信書(shū)本和權(quán)威，只有通過(guò)實(shí)踐，才能獲得真知。孟子說(shuō)的“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)”也就是這個(gè)道理。
中國(guó)著名醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍從小在父親的啟示下就懂得了“讀萬(wàn)卷書(shū)”固然重要，“行萬(wàn)里路”更不可少。有一次，李時(shí)珍聽(tīng)人說(shuō)，北方有一種藥物，名叫曼陀羅花，吃了以后會(huì)使人手舞足蹈，嚴(yán)重的還會(huì)麻醉。李時(shí)珍為了尋找曼陀羅花，離開(kāi)了家鄉(xiāng)，來(lái)到北方。終于發(fā)現(xiàn)了獨(dú)莖直上高有4、5尺，葉像茄子葉，花像牽牛花，早開(kāi)夜合的曼陀羅花。他找到后，在做掌握曼陀羅花毒性測(cè)驗(yàn)時(shí)，有聯(lián)想到本草上關(guān)于大豆有解百毒的記載，也進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，證實(shí)了單獨(dú)使用大豆是不能解毒的。
人非生而知之，要求得真知，一靠學(xué)習(xí)，二靠實(shí)踐。李時(shí)珍和曼陀羅花的故事更證明了“理論來(lái)源于實(shí)踐”。有時(shí)候，書(shū)本上的知識(shí)或他人告訴自己的知識(shí)并不一定是完全正確或系統(tǒng)完整的。我們只有通過(guò)親自實(shí)踐，親身探究，才能使所得到的知識(shí)更加完善，更加準(zhǔn)確
知識(shí)不僅是學(xué)來(lái)的，還是實(shí)踐來(lái)的。只有在學(xué)中行，行中學(xué)，才能求得真知。我們從小就要養(yǎng)成善于實(shí)踐的習(xí)慣，這樣才會(huì)明白更多的道理，也才能成為學(xué)習(xí)真正的主人。
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