我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼奈业陌l(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文1
今天下午媽媽帶我去學(xué)習(xí)作文。
上課了，老師左手拿著一只杯子，里面裝著藍(lán)色的墨汁，右手拿了一張干凈的衛(wèi)生紙。
隨后，只見(jiàn)老師把紙的邊沿靠近水的邊沿，只見(jiàn)水一直向上漫延，結(jié)果三分之一的'面積都被水“占領(lǐng)”了。
老師做完了這個(gè)動(dòng)作，就問(wèn)：“同學(xué)們，你們之中有誰(shuí)可以來(lái)解釋、解釋一下呢？”一瞬間，教室里鴉雀無(wú)聲。有的同學(xué)在沉靜的思考，有的同學(xué)在安靜地發(fā)呆，還有的同學(xué)找同桌小聲討論。
過(guò)了一會(huì)兒，老師又問(wèn)了一遍，同學(xué)們都在舉手發(fā)言，可惜同學(xué)們都沒(méi)有答對(duì)。
最后老師告訴了我們：這是毛細(xì)現(xiàn)象。紙上有細(xì)微孔隙，浸在水中后，水就跟著孔隙向上“爬”，取出水中后，水就隨著孔隙向下滑。難怪衣服上面干得快下面干得慢；墨水滴到本子上就變成一大片。
我們只有在生活中多多的觀察，才能有更新的發(fā)現(xiàn)哦！
我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文2
在我9歲時(shí)，就有知道了人為什么能站的知識(shí)。
有一次，我在家里看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，當(dāng)我看到人體的.奧妙時(shí)，忽然想到一個(gè)問(wèn)題：為什么人能夠站立呢？
過(guò)后，我去找爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)藶槭裁茨軌蛘玖�，你們知道嗎？”爸爸說(shuō)：“我們不知道，你自己去查找書(shū)籍看一看吧！” 我再次回到書(shū)房里，便打開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》查找。��！終于找到了答案。書(shū)上說(shuō)：“因?yàn)槿祟?lèi)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期進(jìn)化后，形成可以站立的各種條件。除了大腦總指揮外，負(fù)責(zé)平衡的有小腦，全身的骨骼、肌肉=韌帶巧妙地進(jìn)行組合。以走路為例，全身160余塊肌肉，走動(dòng)一步就動(dòng)用200塊肌肉。腳的結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜，它由26塊骨頭、114條韌帶和20多塊肌肉組成，由大腦神經(jīng)指揮，調(diào)節(jié)肌肉韌帶維持平衡，使人能獨(dú)立站穩(wěn)靈活地走路。
從資料中，我覺(jué)得自己又懂得了一樣知識(shí)。其實(shí)，生活中還有許多奇妙的現(xiàn)象，只要我們善于觀察，勇于探索，就不斷會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文3
只要多觀察，多提為什么?就可以發(fā)現(xiàn)，探索身邊的奧秘。
我發(fā)現(xiàn)貓的眼睛在晚上就會(huì)發(fā)光，而倉(cāng)鼠不會(huì)。我用貓和倉(cāng)鼠比，貓的眼睛會(huì)發(fā)光，而倉(cāng)鼠的眼睛不會(huì)發(fā)光。還有螢火蟲(chóng)在晚上也會(huì)發(fā)光，這是為什么呢?
我想做熒光棒、熒光衣服和熒光水杯的`發(fā)光的東西會(huì)不會(huì)就是科學(xué)家從貓與螢火蟲(chóng)那里學(xué)來(lái)的呢?
為什么古時(shí)候青蛙有花有綠各種顏色呢?哦!原來(lái)這種青蛙色彩美麗，五光十色容易被發(fā)現(xiàn)!就會(huì)給野獸吃了!只有綠的青蛙生存了下來(lái)，它們用綠色的植物保護(hù)了自己。因?yàn)榍嗤芎椭参锏念伾且粯拥�，不容易被發(fā)現(xiàn)，所以綠色的青蛙就生存了下來(lái)。
我發(fā)現(xiàn)，多看書(shū)，看電視上的科學(xué)知識(shí)。留心觀察身邊的事物，就可以發(fā)現(xiàn)世界上原來(lái)有許多有趣的事情!
我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文4
那蜘蛛長(zhǎng)著細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的身子，尾部是深紅帶著一點(diǎn)淡黃，八只細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的腳，關(guān)節(jié)處是黃色的，身上長(zhǎng)滿(mǎn)了黃斑點(diǎn)，它在網(wǎng)上爬來(lái)爬去，我估計(jì)它在找吃的�？墒呛髞�(lái)一看，發(fā)現(xiàn)不對(duì)，它哪是在找吃的嗎！明明是在吃絲！
傍晚，那只大蜘蛛又開(kāi)始吐絲了，“需要花費(fèi)那么多工夫把絲吃了又吐出來(lái)嗎？”我產(chǎn)生了疑問(wèn)。
回家一查電腦，真是不查不知道，一查嚇一跳！原來(lái)，老蜘蛛絲時(shí)間一長(zhǎng)就沒(méi)有了粘性，粘不住小昆蟲(chóng)了。而蜘蛛的肚子里有許多黏液。把不黏的絲吃下去便黏，然后再吐出來(lái)，真是勤勞！
蛛絲既是蜘蛛的臥室，又是蜘蛛的廚房，小小的`蜘蛛用勞動(dòng)換來(lái)吃的和住的，真是值得我們學(xué)習(xí)，也很不容易。
我們從小衣食無(wú)憂(yōu)，真是應(yīng)該向勤勞的蜘蛛同志學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了！
我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文5
不久前，我看見(jiàn)有人在賣(mài)烏龜，便興致勃勃地讓媽媽買(mǎi)了一只，準(zhǔn)備回家仔細(xì)觀察。
回到家一看，烏龜?shù)臍た烧娲蟀�！猶如一塊石頭，堅(jiān)硬無(wú)比。我把它放進(jìn)盆里，倒了一些水，它在盆里一動(dòng)也不動(dòng)，我給它喂吃的，它也不吃，只就是偶爾在盆里動(dòng)一動(dòng)。要就是你硬逼它的.話(huà)，它就耀武揚(yáng)威的亂搖前爪。要就是你撫摸它的殼，它的頭、尾、四肢就會(huì)縮到殼里，一動(dòng)不動(dòng)，好像就是啟動(dòng)了保護(hù)系統(tǒng)，以免別人傷害了它。它高興的時(shí)候，就會(huì)在盆里游來(lái)游去。
不僅僅如此，它的生命力也個(gè)性頑強(qiáng)。
有一次，我們?nèi)叶既ヂ糜危枚嗵於紱](méi)有給烏龜換水、喂食。我想，它可能……。一路上我垂頭喪氣，情緒也落到了谷底，結(jié)果回到家一看，烏龜竟然歡快地游來(lái)游去，好像歡迎我們回來(lái)�！盀觚敍](méi)有死！”我激動(dòng)萬(wàn)分地喊。
這件事使我懂得了，人們要有自我保護(hù)潛力，也要有頑強(qiáng)的精神，如果人人都有這種精神，那還有什么事能難倒我們呢？
我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文6
這天，我從圓通橋經(jīng)過(guò)時(shí)，有一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。
這天，我從圓通橋經(jīng)過(guò)，發(fā)現(xiàn)圓通橋的橋洞就是半圓的。過(guò)另一座橋時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，橋洞還就是半圓的。我想：為什么橋洞要砌在半圓的呢？為什么不砌成四四方方的呢？這下，好奇心強(qiáng)的那股勁就上來(lái)了。
回到家，我仔細(xì)翻閱有關(guān)書(shū)籍，仔細(xì)翻閱剪報(bào)冊(cè)，還就是找不到答案。我急得像熱鍋上的螞蟻。突然，我機(jī)靈一動(dòng)：我為何不到電腦上查找呢？我趕緊打開(kāi)電腦，在上方尋找了起來(lái)。
原先，半圓形洞承受力度比較大，不容易針倒塌。四四方方的橋則正好相反。方形橋洞承受力度小，容易倒塌�？赐曛螅叶�(huà)不說(shuō)，就拿出吸管做實(shí)驗(yàn)。
我搭好兩座“橋”一痤就是半圓橋洞的，一座就是方形橋洞的。我在兩座“橋”上各放上了一個(gè)麻將。結(jié)果，麻將放上去沒(méi)多久，方形橋洞的橋就倒塌了。而半圓橋洞的`橋卻“站”的挺穩(wěn)。
“疑問(wèn)之鎖”最后被我打開(kāi)了。我要努力學(xué)習(xí)，解開(kāi)更多未解之跡。
我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文7
昨日，媽媽帶回一只小貓，它全身長(zhǎng)著雪白的毛，黑乎乎的大眼睛，還有一對(duì)很長(zhǎng)且難看的胡須。這天我看到爸爸在剃胡子，心里想：“小貓也該剃胡子了吧！”下午回家了，我便用大剪刀“咔嚓”一聲剪掉了小貓的胡子，我便去寫(xiě)作業(yè)了。晚上，夜深人靜，突然，廚房傳來(lái)“轟”的一聲巨響，爸爸趕緊跑進(jìn)廚房，而我卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。爸爸把我叫醒了，但就是我還就是迷迷糊糊的'，爸爸問(wèn)我：“小貓的胡子就是不就是你剪得？”我說(shuō)：“就是��！”爸爸嚴(yán)厲的說(shuō)：“小貓撞墻都就是你害的。”
我說(shuō)：“小貓撞墻關(guān)我什么事，我只就是幫小貓剪胡子而已�！卑职终f(shuō)：“小貓的胡子就就是一把尺，就是用來(lái)量老鼠洞的，比胡子高就表示能夠進(jìn)去，比胡子矮就表示不能夠進(jìn)去，如果沒(méi)有胡子，貓就會(huì)不顧一切沖進(jìn)去，從而盜賊小貓發(fā)生危險(xiǎn)�！睆倪@件事中，我體會(huì)到：“貓的胡須的重要性，以后我再也不亂剪貓的胡須了�！�
我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文8
前幾天，我回到家，發(fā)現(xiàn)老爸正在廚房里忙東忙西，我走近一瞧，原來(lái)他在洗菜。
原本這也不是什么大不了的事，可我又發(fā)現(xiàn)這洗的芹菜的莖竟然是空心的。于是我疑惑地問(wèn)道：“老爸，這芹菜的莖怎么是空心的��？”“很多蔬菜的頸都是空心的。你自己看吧！”老爸手頭上正忙著做飯，隨便塘塞兩句給我就把我打發(fā)走了�！昂�，有什么了不起！不告訴我，我自己找去！”我心里的小人不服氣地喊道。
我找來(lái)一棵菠菜把莖一折二，嘿，這竟也是空心的呢！我有想到，原來(lái)家里吃的.韭黃也是空心的，我邊想邊走出了家門(mén)，繞到了假山旁邊，看見(jiàn)有一棵死竹子，只剩下一半了，竹桿和那些蔬菜一樣，也是空心的呢！難怪竹子它有“空心竹”的美稱(chēng)。
回到家后，我把所見(jiàn)所想一口氣全告訴了老爸，老爸說(shuō)：“這些植物是為了生存，才進(jìn)化成空心的。因?yàn)檫@樣，莖的養(yǎng)分可以減少一些，增加到其他部分去。才能生長(zhǎng)得更好�！�
我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭�？�，這就是我的新發(fā)現(xiàn)。
我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文9
魚(yú)為什么睜著眼睛睡覺(jué)呢？這個(gè)問(wèn)題使我感到好奇，對(duì)此，我開(kāi)始尋找答案。
我問(wèn)阿姨：“阿姨魚(yú)為什么睜著眼睛睡覺(jué)呢？”阿姨說(shuō)：“因?yàn)轸~(yú)是動(dòng)物�！蔽矣X(jué)得這個(gè)答案不是很正確，所以我決定去問(wèn)表哥。我問(wèn)：“表哥，魚(yú)為什么睜著眼睛睡覺(jué)呢？”表哥說(shuō)：“我不是很清楚。不過(guò)聽(tīng)我們科學(xué)老師說(shuō)魚(yú)睜著眼睛睡覺(jué)是因?yàn)樗鼪](méi)有眼簾，所以不能閉上眼睛睡覺(jué)。”表哥既然說(shuō)不是很清楚，所以我試著上網(wǎng)查找正確的答案�？纯纯刹豢梢哉业秸_的.答案。
我打開(kāi)計(jì)算機(jī)，打開(kāi)百度網(wǎng)頁(yè)，打上“魚(yú)為什么睜著眼睛睡覺(jué)？”計(jì)算機(jī)上出現(xiàn)了許多資料。我一頁(yè)一頁(yè)地找。啊！我終于找到了正確答案了。原來(lái)，魚(yú)沒(méi)有眼簾，所以不能閉上眼睛睡覺(jué)。這樣看上去好像它從不睡覺(jué)似的。大部分的魚(yú)在睡覺(jué)時(shí)，只不過(guò)是在水中保持不動(dòng)的寧?kù)o狀態(tài)，就像人睡覺(jué)時(shí)那樣。魚(yú)就是用這種方式使它們得到休息。
古人說(shuō)：工夫不負(fù)有心人。我真正認(rèn)識(shí)到經(jīng)過(guò)努力換來(lái)成功的滋味，好甜好甜。
我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文10
上個(gè)星期五，媽媽為了開(kāi)發(fā)我的智力，決定讓我和電腦對(duì)打五子棋。
我便玩變想，我該怎樣才能勝過(guò)電腦呢?這么一想不要緊，可是不曾想，我這么一走神，電腦已經(jīng)走了三個(gè)棋子一排了。我一陣手忙腳亂，總算把它堵住了�！昂�!”，我長(zhǎng)長(zhǎng)的出了一口氣。
以后還真不能走神，剛剛只不過(guò)稍稍走了一下就差一點(diǎn)輸?shù)袅?于是我下定決心這次一定要贏他!于是，我比剛剛更加認(rèn)真的下棋了!可惜這一次我又輸了!但是這并沒(méi)有改變我要贏它的.決心，反而是我的信心更加堅(jiān)定了，“功夫不負(fù)有心人”我媽媽總是這樣對(duì)我說(shuō)，現(xiàn)在我總算明白它的意思了，因?yàn)槲以诮?jīng)歷了無(wú)數(shù)次(因?yàn)槲易约阂膊恢牢液碗娔X對(duì)打了幾盤(pán)了，所以只能用無(wú)數(shù)代替。)的失敗之后總算贏了它了!
那天我很高興，不僅因?yàn)槲掖蜈A了電腦，還因?yàn)槲覐闹袑W(xué)到了一個(gè)道理：只要我們用心去做就沒(méi)有做不到的事!所以，我決定以后一定要好好學(xué)習(xí)，我想只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，我一定可以學(xué)好的!
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