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生活高三作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的生活高三作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活高三作文1
初中時(shí)候，我期待我的高中生活。希望是美好的，可是到咯！高中一切都不像自己所想象的那樣！！有時(shí)候高中生活是快樂，開心的；而有時(shí)候里面充滿咯陰險(xiǎn)和算計(jì)！
雖然我曾發(fā)誓在高中要過個(gè)我快樂而又單純的三年。可是我沒有作到。我現(xiàn)在該怎么辦？是去完成我自己對自己的誓言還是繼續(xù)現(xiàn)狀！我很矛盾！我到咯成都我發(fā)現(xiàn)我自己并不是那么的需要這份愛情，我現(xiàn)在需要的是成績，兩年后我的成績！！其實(shí)我現(xiàn)在很幸福，快樂�。�！
在我沒有進(jìn)入高中前，我想我到高中不會(huì)有人對我這種平凡而又不起眼的小女生。要什么沒什么的小女生�。∥液軕c幸你喜歡我��！我這個(gè)不起眼的.小女生，我其實(shí)很高興，我也不知道我答應(yīng)和你在一起是我想忘記他還是怎么滴�。�！我很矛盾��！
我的高中生活原本很單純很快樂，但是沒有想到你的介入，使我的生活發(fā)生咯巨大的變化�。∥艺娴牟恢涝撛趺崔k？我覺得我自己很累！很累！我感覺到了生活對我的疲憊！我想離開，但是我無能為力，不管我跑到天涯海角我都會(huì)被你找到，你的能力是那么的強(qiáng)大，我沒有辦法逃出你手掌心，因?yàn)槲乙坏┻M(jìn)入了你的生活我永遠(yuǎn)別想逃出，永遠(yuǎn)別想。
又是新的一學(xué)期了，我要努力，我要加油，我要超越我自己，我不能讓他（他們）看不起我，因?yàn)槲蚁胍晒Φ墓饷⒄樟廖�。讓你（你們）知道我的�?shí)力��！我想無論是在教室還是在外面我都與你（你們）保持一定的距離，不能走的太近，我想要為我自己的目標(biāo)而奮斗，就算我的心有一絲的心動(dòng)我都要忍�。∫�?yàn)槲覟榱宋易约旱哪繕?biāo)需要努力，需要奮斗�。�！
我現(xiàn)在并不是想離開你，而是我只是想完成我自己為自己的許下的諾言。
我不敢想象開學(xué)后的情景，我很迷茫，但是我明白我自己開學(xué)后所做的事情我自己會(huì)很清楚，我也不想過說了，就這樣決定了��！
我要加油，努力�。。榱俗约旱哪繕�(biāo)而奮斗。
加油，為了自己未來的生活而奮斗加油哦�。。�
生活高三作文2
高三是一把掛在墻上的六弦琴，靜夜時(shí)隱隱間有風(fēng)掠過，有琴聲響起。
高三是一間掛著鎖的小屋，許多故事被囚禁在里面，一條灰色的通道和一個(gè)背影從這里延伸出來，悄悄地伸向夢鄉(xiāng)。
高三是一枝青青的橄欖，是歲月之唇上一滴苦澀的往事，絲絲縷縷的清香，喂養(yǎng)著綿綿的回憶……
當(dāng)石榴花吐盡最后一絲芬芳，當(dāng)七月的流火燃旺豐收的喜悅。高三，這扇令人望而生畏又令人向往的大門，巍然矗立在我的面前，向我敞開它的門扉。我沒有畏懼，昂首挺胸走進(jìn)這神圣的殿堂。我，高三了。
時(shí)間飛逝，流光易轉(zhuǎn)。在學(xué)校兩年多時(shí)間里，我已走過春的明媚，夏的旖琁，秋的豐盈，冬的冰清。細(xì)細(xì)的品嘗，我經(jīng)歷著生活的'跌宕起伏，發(fā)出過無奈的嘆息，也收獲過提高的喜悅。今天回頭看過去，才真正覺得在這里的日子：天是這樣的藍(lán)，草是這樣的綠，生活原來是這樣美好。往事終于如綿綿梅雨滴落成苔蘚，而眼前呢，我人在高三。
高三的生活沒有彩排，每天都是現(xiàn)場直播。高三的時(shí)間如破空流星，一閃即逝，眨眼間風(fēng)過云散已成空。高三不給我們駐足迷戀的時(shí)間。高三的同學(xué)不再像以往是游戲叢中的蝴蝶，更像埋頭苦干、勤勞繁忙的蜂，在為我們自己的“花”而忙碌。高三的我夜半憑軒，獨(dú)守孤燈，也在為自己拼搏。人生在世面對的是一座座高峰，一條條大河，更何況再高的峰也高不過認(rèn)的頭，沒有不可逾越的山，沒有不可跨越的河，有的是一顆顆勇敢、堅(jiān)持的心。
高三的我們在拼搏、在努力，讓我們插上飛越心海的翅膀，懷揣發(fā)憤圖強(qiáng)展翅翱翔。讓鳥兒在耳邊歌唱，讓花兒在眼前綻放，渡盡山重水復(fù)，理想的夢開始遠(yuǎn)航。
走進(jìn)高三，我們回味過去、珍視現(xiàn)在、憧憬未來，在有限的時(shí)間里，燃燒我們的激情，堅(jiān)持到底，
山的雄偉要靠我們腳去感受，水的靈魂要靠我們的手去體會(huì)，高三要靠我們的心去把握。
走過春天，沐浴過夏雨，踏過秋霜，玩過冬雪，年少的我們手牽高三的霓裳，腳踏著高考風(fēng)帆，去尋找心中的夢想。
走進(jìn)高三，走好人生！
生活高三作文3
誰說高三只會(huì)是單調(diào)乏味，毫無精彩?請看我們的高三生活……
牛頓的世界
據(jù)史書記載，牛頓是一位男性科學(xué)家，可我們班有一位女“牛頓”，她和蘋果也有著不解之緣。
“平平，這道數(shù)學(xué)題好像特復(fù)雜，我解了好多次，都解不出來。”勤奮的小華向女牛頓求救道。
只見牛頓姐看了看題目，手便向書桌底下摸索著，你一定會(huì)以為她在拿草稿紙吧?那你錯(cuò)了。這時(shí)她會(huì)拿出一個(gè)大蘋果，擦了擦，一口一口地咬蘋果。蘋果咬完時(shí)，答案自然也出來了。這一過程，無須任何復(fù)雜手續(xù)，無須任何草稿，只須一個(gè)蘋果。
有人問她，為什么解題時(shí)不用草稿，她的回答也特“牛頓”：為了不讓大腦偷懶。
科比的世界
我們班的體育科代表雖長得沒有科比那么高，球技與科比相比也差遠(yuǎn)，但掌握的`知識和對籃球的酷愛程度不亞于科比。
如果你請教他物理，他會(huì)以科比奔跑的加速度為模型，讓你更直接明白;如果你請教他數(shù)學(xué)，他會(huì)以科比投三分球的弧度為例，讓你清楚透徹……
“好球!”又見穿湖人隊(duì)衣服的體育科代表大喊一聲：“完美的三分，完美的弧線……”未說他說完，我們異口同聲地說：“完美的科比!”只見他樂哼哼地說：“咋這樣都被你們知道?”
周杰倫的世界
“昨夜我又看書看了一宿，你說這一句很有夏天的感覺……”又聽見小杰又哼起自編的歌曲，唱完，還會(huì)另加一句：“大家好，我是周杰倫，這是我的新專輯《六月》。請多多支持，謝謝�！�
小杰是我們班的調(diào)味劑。大家無聊時(shí)，傷心時(shí)，他都會(huì)用他那“周杰倫的歌曲”讓我們開心，讓班上的氛圍活躍起來。我們都喜愛這愛亂改歌詞的“周杰倫”。
誰說高三的世界乏味、單調(diào)?高三的世界一樣充滿歡聲笑語，高三的我們，在自己的世界里放飛心情，自由快樂，各有各的精彩。
生活高三作文4
第一次這么早的躺在床上，本想好好的睡上一大覺……可是糟糕的是怎么也睡不著，我的腿真的好酸、好疼……
是啊，人活著就要不停的向前行走，我也不會(huì)例外了，發(fā)了一整天的海報(bào)，我把思想放逐，任憑那軀體游蕩在每一個(gè)大街小巷，農(nóng)家的犬吠聲是我伴奏樂，說不出是快樂還是憂傷，只因?yàn)樵谀切⿻r(shí)候我只是一個(gè)空虛脫離靈魂的軀殼，不想去想任何事情，走路，發(fā)海報(bào)這就是我的'任務(wù)吧……游走，游走，不停的游走……一戶一戶的農(nóng)家都在各自忙碌著。我，也在忙碌著！
腳步未曾停歇、來到喧鬧的集市，穿梭在每一個(gè)陌生亦或熟悉的面孔中，努力的用微笑面對每一張面孔，用那并不完美的語言解說著，這一刻我真正的體會(huì)到了原來‘微笑只是一種表情，并不代表是真正的快樂’，鬧市似乎在這一刻變的如此安靜，我，依就穿梭在其中，做著自己該做的，說話說的已經(jīng)口干舌燥，走路走的已經(jīng)兩腿發(fā)軟，但還是要繼續(xù)著這一切……
有人說，小孩，你真傻，不干�。课抑皇潜３种聊�，不想說什么。這或許應(yīng)該是我該做的吧。即使心中有些許不愿意，但還是要做，那就不如好好做完了事��！我真的默認(rèn)了，的確想做那個(gè)傻孩子！
了事了，發(fā)完了，回到車上，兩腿已經(jīng)沒有力量，更可惡的是腿開始抽筋，痛的我要命，只想大聲呼喚……那滋味真的好痛苦……
匆匆返回回家的路，一路上思緒都在飛揚(yáng)著，很糾結(jié)，難道這就是生活？沒有人回答我。到家了，飯桌上的長輩們聊著天，每一句都在刺痛著心靈，他們說，做父母的一輩子的心血百分之八十都給了孩子，那百分之二十是留著賺取更多的給孩子，他們說，我爸爸真的不容易，他們說讓我看看爸爸辛苦的樣子，他們說要我做一個(gè)爭氣的孩子，他們說以后讓爸爸跟我享福，他們說……一句一句，每一句都在刺痛著那顆心……
無法繼續(xù)寫了，思緒在漫延……未來的那個(gè)自己到底會(huì)是什么樣子的？？？睡覺，明天或許會(huì)知道……
生活高三作文5
發(fā)現(xiàn)生活處處是賽場。
————題記
德國有一家服裝廠，每年生產(chǎn)許多手套，都在附近的城市銷售，銷售量一直平穩(wěn)。有一年，他們得知不遠(yuǎn)處新建了一件專門生產(chǎn)手套的笑工廠。由于這間小工廠的業(yè)務(wù)量不大，對他們來說似乎沒有影響，他們就不太在意。但是，一年之后他們發(fā)現(xiàn)：自己生產(chǎn)的手套在市場上不吃香，而那個(gè)小廠的手套幾乎占領(lǐng)了80%的'市場份額。原來，那家小廠生產(chǎn)的手套，即使是同一雙，大小都不一樣。因?yàn)榻^大多數(shù)人是右撇子，右手通常比左手大4%。所以，這種大小不一的手套，戴起來感覺更舒適！雙手之間比例的細(xì)微差別決定了兩家手套廠的不同命運(yùn)�？梢娡懈偁�，贏在細(xì)微，在無形之中，這家服裝廠早已進(jìn)入賽場，只是后知后覺罷了。
今年新上映的一部電影《杜拉拉升職記》中了女主角杜拉拉沒有背景，受過較好的教育，走正規(guī)路子，靠個(gè)人奮斗獲得成功。在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)里，不是你贏就是我成功，賽場的氣氛，早已彌漫。競爭上崗已不再是新鮮詞語，對于大部分人來說，杜拉拉的故事比比爾蓋茨的更值得參考。
剛落幕不久的世界杯，最令人咋舌的除了“章魚哥”，應(yīng)該就是西班牙了，在綠茵場上，他們躋身世界杯冠軍球隊(duì)，這是綠茵場上的比賽。然而生活的賽場更精彩，你是否感覺到了？無論是學(xué)習(xí)上的你追我趕，還是體育場上的揮汗拼搏。都是生活的一部分；無論是商場上的爾虞我詐，還是職場上的弱肉強(qiáng)食，都是有形或無形的賽場。只有充實(shí)自己，完善自己，努力拼搏，才能在這生活的賽場立足腳步，并且贏得勝利。
生活高三作文6
爺爺今年八十三歲了，奶奶也七十又八了，兩位老人一共有五個(gè)兒子，一個(gè)女兒，但到安度晚年的時(shí)候，他們卻不愿意和任何一個(gè)兒子攪和著過，他倆就住在自己挖的那已被時(shí)間印上歲月烙印的窯洞里，過屬于他們自己的生活。
若在盛夏時(shí)分，吃過午飯后，他們就在院子里的那棵大樹下鋪上狗皮褥子，坐在上面輕輕地?cái)[動(dòng)著手中的那把扇子，他們或東拉西扯地談幾句，或無語。有時(shí)瞇起眼睛，那遠(yuǎn)處的高山，縱橫交錯(cuò)的山谷，一塊塊田地在他們那只剩下一條線狀的視線中隱約地晃動(dòng)著，聽風(fēng)吹樹葉沙沙作響的聲音，聽知了的鳴叫，或聽從別人家傳出的幾聲雞或羊的叫聲。但這一切都顯得那么悠揚(yáng)、遼遠(yuǎn)、和諧。
太陽不那么炙熱的時(shí)候，他們便拄起拐杖，移出家門，逗留在離家不遠(yuǎn)的幽靜的路上，吹吹風(fēng)，吸吸新鮮空氣，看著這里的'一草一木，有時(shí)遇上路人閑談幾句，或有時(shí)來看看我們這些大忙人都在忙碌什么。
他們也并不總是閑著，養(yǎng)了一群雞，整天若沒事就與它們打交道，爺爺有時(shí)提著籃子出去摘點(diǎn)苜�；ò杲o雞當(dāng)食，但更多的還是邊驅(qū)趕雞邊嘮叨著，讓它們自己出去找吃的，也嫌它們太臟了。奶奶則是還沒等這一群雞仔長大，就操心著要讓老母雞孵下一窩小雞了。
爺爺奶奶還有他們自己的農(nóng)活，他們在院里羊圈的廢址處開辟了一片地，種著瓜果蔬菜，看著它們生根，發(fā)芽，開花，結(jié)果，他們也很高興。
閑下來時(shí)，爺爺和奶奶就開彼此的玩笑，或者吵架，直到對方無話可說為止。奶奶總叫爺爺“老頭子”，而爺爺也總是裂著嘴隨聲應(yīng)和著。若在冬季，他們不是坐著看電視，爺爺更多時(shí)間是坐在坑頭上吸著煙，守著那一個(gè)火盆；奶奶居然還在大眼對小眼地穿針，繡花呢。他們身邊還臥著那毛茸茸的小黑貓，它就是爺爺和奶奶共同的“閨蜜”，它對爺爺和奶奶異常依戀，非常溫順，而我們想多摸它一下，它也會(huì)生氣地跑開或朝我們翹粗尾巴。
爺爺和奶奶年事雖高，但他們生活得有滋有味，他們還在詩意地生活呢。
生活高三作文7
生活與知識相輔相成，未曾廢離在生活中失去知識，便會(huì)在知識之海上迷失方向，在知識中失去生活，便會(huì)覆舟。
知識為何物？知識是前人對生活中某些經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，一些不起眼的生活常識，事實(shí)便是知識。知識已融入生活中的一點(diǎn)一滴。然而，若是一味地學(xué)習(xí)知識，不關(guān)注生活，便會(huì)與社會(huì)脫節(jié)，不懂得為人處世之道，不論是缺少知識，還是缺少生活，都無法在社會(huì)中立足。
“少壯不努力，老大徒傷悲”在該學(xué)習(xí)的時(shí)候不進(jìn)行學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)到用時(shí)方恨少，這時(shí)候方知知識之重要。華為，如何從一個(gè)無名小卒成為如今躋身全球手機(jī)銷量前三的大公司？如何能夠得到挑剔的國外消費(fèi)者的認(rèn)可？如何能夠在通訊硬件領(lǐng)域中獨(dú)占鰲頭？這便是知識的力量！知識是光，帶給我們以希望；知識是風(fēng)，吹走愚昧與無知；知識是水，滋養(yǎng)著世界。
知識是上層建筑，而生活是基石。如果一個(gè)人不懂得生活，只會(huì)死讀書，那培養(yǎng)出來的不是人才，而是一個(gè)書呆子，不成大器，甚至?xí)劤纱蟮�。紙上談兵的趙括，通常是認(rèn)為不實(shí)踐，只會(huì)死讀書的代表。在我看來，他是因?yàn)椴欢蒙�，終使四十萬趙兵被秦坑殺。士兵有家庭，有妻子兒女，有他牽掛的萬物。螻蟻尚且偷生，何況人乎？一代大將，必定是懂得生命的.寶貴，懂得戰(zhàn)爭的殘酷，懂得體恤士兵的！有多少經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的老兵有彈震癥，有多少老兵不敢看軍功章，有多少老兵夜不能寐！戰(zhàn)爭的殘酷，豈是一個(gè)只會(huì)研究兵書而不懂得生活的人能體味到的？不懂生活，注定趙括之慘敗！
以生活為舟，渡知識之海，方能達(dá)到成功的彼岸。沒有生活支撐，知識的大廈終將倒塌。請?jiān)诼耦^苦讀中，抬起頭來，放慢腳步，體味生活。為什么如今有些高材生因缺乏生活自理能力而退學(xué)？這便是生活之舟在大海中傾覆。
以生活為舟，渡知識之海！
生活高三作文8
不知道從什么時(shí)候，戀上了漫在步在空曠的地方，或獨(dú)自一人，或與汝同游。
其實(shí)，生活就這樣簡簡單單的最好，煩惱是自然避免不了的，人生又是復(fù)雜的，何自己放松？找個(gè)安靜的地方，暫時(shí)忘記煩惱，做自己喜歡做的事。至于我呢，總是喜歡在被各種各樣的煩惱所糾纏時(shí)，忙里偷閑，找一個(gè)安靜的地方，發(fā)一會(huì)兒呆，想想以后的生活，或看一篇美文，時(shí)間被這樣悄然流逝，再回頭一想，所有的煩惱將不再是煩惱。
我見過很多有煩惱的朋友，當(dāng)然，也包括我。
我記得有一個(gè)人曾對我說過，怕什么，天塌下來還有高個(gè)子幫我們頂著呢！我笑了，這看似是一句玩笑話，卻真正讓我在那段時(shí)間靜下心來處理看似很煩惱的問題。
是�。⿶揽倳�(huì)有的，帶著煩惱睡去，說不定明天就能解決呢？我承認(rèn)，我不是一個(gè)足夠樂觀的人，處理事情時(shí)也不會(huì)像諸位想的那么淡定，有時(shí)候我也會(huì)失了方寸，但至少，我不會(huì)就此消沉。
若因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的煩惱，就對生活失去了信心，那人生還有什么繼續(xù)下去的理由呢？
我有寫日記的習(xí)慣，但有些煩惱事情，我反倒不會(huì)記進(jìn)去，既然以后再看起還會(huì)不開心，何不如開心的迎接明天呢？
也許，這樣就會(huì)離煩惱遠(yuǎn)一點(diǎn)的.吧！
明天，太陽依舊會(huì)東升西落，盡管有時(shí)候會(huì)被厚厚的烏云所遮，但它依舊照亮了大地，不至于讓我們處于黑暗中，不是嗎？我們的人生不就是像這太陽，從出生到盛年，再到結(jié)束，恰恰是太陽走過的路，不是嗎？煩惱就像是那烏云，遮住了我們的陽光，可同樣，烏云不是會(huì)給我們帶來甘霖嗎？
其實(shí)，考慮的太多反而不是什么好事，我所理解的生活是簡簡單單的，既然躲不過煩惱，何不順其自然，就讓它過去吧！
生活高三作文9
繁華落盡又是一季涼秋。心里少了些本該有的緊張與興奮，嘴上少了些不該有的豪言壯語。高三年級，我就這樣從容而平靜地走向了你。
如果高考是一道龍門，那正處于高三年級的我們一定是一只只急切的想要越過龍門的小鯉魚。我們奮力的向上沖，因?yàn)樵竭^龍門后的巨大蛻變。站在龍門下，我貪婪的汲取著知識，積聚著力量，感受到了知識帶來的快樂，也感受到自己正變得成熟。
高三年級的學(xué)習(xí)緊張而忙碌，很多的知識都可能弄不明白。看著周圍同學(xué)或伏案疾書，或凝神思索，聽著老師將幾節(jié)重點(diǎn)知識并作一節(jié)匆匆講過，我突然明白，現(xiàn)在是學(xué)習(xí)要靠自己的時(shí)候了。高三年級生活是忙碌的.，不僅學(xué)習(xí)忙，連吃飯睡眠也一樣，匆忙的吃飯，匆忙的睡眠。雖然忙碌，但在學(xué)習(xí)與生活上有了自己的計(jì)劃，這應(yīng)該算是走向成熟的標(biāo)志吧！
與同學(xué)們在一個(gè)屋檐下共同生活、學(xué)習(xí)、相互幫助是必要的。當(dāng)同學(xué)有了不會(huì)的問題來問我，我覺得我只要會(huì)就一定要幫同學(xué)弄明白，這樣才會(huì)心安，我想是一份責(zé)任感在督促我這樣做。
放學(xué)回到家，看到的是爸媽的笑臉和準(zhǔn)備好的飯菜，一股暖意偷偷襲上心頭。我微笑著和父母打招呼，心中卻在默默的流淚。父母辛苦了一整天，不僅要給我做飯還要滿臉笑容的歡迎我，可也許他們的心里也有許多煩惱的事呢！向來衣食無憂的我第一次為父母的日夜操勞而感動(dòng)，于是在晶瑩的淚花中我更加堅(jiān)定了我的志向。
也許高三年級只是一個(gè)人學(xué)業(yè)與心理雙重蛻變的過程，它將人的知識推向一個(gè)新的高度，同時(shí)也將人的心理錘煉的更加成熟。高三年級，我剛剛走進(jìn)，在接下來的時(shí)間里，它會(huì)記錄下我的淚，我的笑，我蹣跚成長的每一步。我不熱烈歡迎它，但也絕不怕它，我只會(huì)用我堅(jiān)強(qiáng)的心走過它，扎扎實(shí)實(shí)，不留遺憾。
我等待著被淚水浸泡過的笑容在最后時(shí)刻綻放。
生活高三作文10
在高三的路上沒有坦途，我們會(huì)遇到各式各樣的考驗(yàn)，正是這些挫折和考驗(yàn)讓我們明白了什么是堅(jiān)強(qiáng)，什么是忍耐，什么是成長。平靜的湖面練不出勇敢的水手，安逸的生活造不出成功的巨人。艱苦的鍛煉可以讓我們練就一副強(qiáng)健的筋骨，心靈的磨難會(huì)讓我們擁有堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和冷靜的態(tài)度，只有經(jīng)過風(fēng)雨的歷練，才能真正感受到歲月的磨練之于我們每個(gè)人的價(jià)值。
一位動(dòng)物學(xué)家對生活在非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊群進(jìn)行了長期研究。他驚訝地發(fā)現(xiàn)：東岸羚羊群的繁殖能力比西岸的強(qiáng)，每分鐘的奔跑速度也比西岸的快13米。這些莫名其妙的差別，曾使這位動(dòng)物學(xué)家百思不得其解：因?yàn)檫@些羚羊的種類和生存環(huán)境都是相同的，都屬羚羊類，都生長在半干旱的草原地帶，而且所吃的食物也是一樣的來源，以一種叫鶯蘿的牧草為生。
有一年，在動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的贊助下，動(dòng)物學(xué)家在奧蘭治河的東西兩岸各捉了10只羚羊，分別把它們送往對岸。結(jié)果，從東岸運(yùn)到西岸的的10只羚羊，一年后繁殖到14只，從西岸運(yùn)到東岸的10只，一年后還剩下3只，另外7只全被獅子吃 心情不好的個(gè)性簽名了。這位動(dòng)物學(xué)家終于明白：東岸羚羊之所以強(qiáng)健，是因?yàn)樗鼈兏浇钪{群，西岸的羚羊之所以弱小，正是因?yàn)槿鄙倭颂鞌�。因�(yàn)橛辛霜{群的的追趕，東岸的'羚羊練就了奔跑的本領(lǐng)，所以會(huì)頑強(qiáng)的繁衍生息，而西岸的羚羊一旦改變了舒適的環(huán)境，也就會(huì)在考驗(yàn)面前無以應(yīng)對，只能接受被淘汰的命運(yùn)。
所以，同學(xué)們，我們要接受并感謝歲月的磨練，是它喚醒了隱藏在我們生命最深處的種種能力。蛹變成蝶之前，痛苦的蠕動(dòng)和掙扎是必不可少的一個(gè)過程，只有這樣，它才能蛻變出美麗的翅膀和輕盈的身體。這個(gè)道理，對人也是一樣的，在成功之前，經(jīng)歷歲月的磨練是肯定的，它讓我們的意志變得堅(jiān)定，讓我們更加優(yōu)秀，成為生命中的強(qiáng)者。勇于接受磨練，經(jīng)得起磨礪，才能取得最后的成功。 人生感悟
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