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我和朋友四年級(jí)作文400字匯編七篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的我和朋友四年級(jí)作文400字7篇，歡迎閱讀與收藏。
我和朋友四年級(jí)作文400字 篇1
我，普普通通，在班里擔(dān)任中隊(duì)長(zhǎng)及全校領(lǐng)操員的工作，肩負(fù)重任，依然保持著樂(lè)觀、開(kāi)朗的心態(tài)。
論長(zhǎng)相，可以說(shuō)我是班里的“六大美女”之一。一頭烏黑的短發(fā)，摸起來(lái)滑溜溜的，亮光一照，同學(xué)以為我長(zhǎng)了白頭發(fā)呢！我是典型的瓜子臉，一雙單鳳眼里閃著亮光，下巴超尖，這可是遺傳了媽媽的`基因！
我生活在西師附小四年級(jí)6班的集體里。我就是喜歡學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊Ｎ业娜司壧貏e好，有好幾個(gè)“死黨”。在評(píng)選班干部或三好學(xué)生時(shí)，總是滿(mǎn)票通過(guò)�？梢哉f(shuō)我的威信很高！
平常，我有空就想練練書(shū)法，寫(xiě)寫(xiě)字，現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)隸書(shū)了，在區(qū)四賽中獲得過(guò)兩個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
有一次，我正在專(zhuān)志致地練習(xí)書(shū)法，都快寫(xiě)完了，可偏偏在這時(shí)要吃飯了。家人們?nèi)氯轮骸俺燥埩恕�！我想：就剩幾個(gè)字了，寫(xiě)完算了。于是說(shuō)：“知道了，馬上過(guò)去。”可是說(shuō)是這么說(shuō)，過(guò)了好久，我都沒(méi)有動(dòng)�！俺燥埩�！”家長(zhǎng)再次催促著。我仍然那樣答應(yīng)著，卻還是沒(méi)動(dòng)窩。又過(guò)了一會(huì)兒，我才去吃飯。這也反映了我“肉”的一個(gè)缺點(diǎn)。每個(gè)人都不可能各項(xiàng)都好，雖然我也有缺點(diǎn)，可也算得上“九全九美”了。
你想和我做朋友嗎？如果想和我一起分享快樂(lè)的話(huà)，那就趕快來(lái)找我吧！
我和朋友四年級(jí)作文400字 篇2
愉快的暑假生活開(kāi)始啦！我又一次忘情地在書(shū)海中蕩起小船兒。小船兒輕輕飄蕩在《成語(yǔ)故事》的海面，我與一個(gè)個(gè)成語(yǔ)交起了朋友。
在與“磨杵成針”這個(gè)成語(yǔ)相處時(shí)，我和大詩(shī)人李白結(jié)緣了。小時(shí)候，李白很貪玩，沒(méi)有耐心讀書(shū)。有一次，看到一位老奶奶在磨刀石上磨一根鐵杵，他很好奇，問(wèn)奶奶在干什么？奶奶告訴他在磨針。李白很吃驚，這么粗的鐵杵怎么能磨成針？奶奶告訴他，鐵杵再粗，天天磨，不怕它磨不成針！李白聽(tīng)了恍然大悟。對(duì)呀，只要有恒心，再難的事情也能做成功的呀，讀書(shū)不也是這樣嗎？從此，李白專(zhuān)心讀書(shū)，最終成了一位偉大的詩(shī)人。于是，我明白了，無(wú)論做什么事都應(yīng)該持之以恒，這樣才能成功。
在成語(yǔ)這片海域里，我盡情遨游，交的朋友越來(lái)越多，明白的道理也越來(lái)越多。我認(rèn)識(shí)了“葉公好龍”中并不是真正喜歡龍的葉公；認(rèn)識(shí)了“刻舟求劍”中不知道靈活變通的楚國(guó)人。我明白了做事不能急于求成，否則就像“揠苗助長(zhǎng)”中的農(nóng)夫一樣好心辦壞事；明白了做事不能“囫圇吞棗”，否則就會(huì)鬧出天大的笑話(huà)；明白了有時(shí)好事不一定是好事，壞事也不一定是壞事，這叫“塞翁失馬，焉知非福”；明白了有時(shí)大人對(duì)小孩過(guò)多的`擔(dān)憂(yōu)是沒(méi)有必要的，那是“杞人憂(yōu)天”。
泛舟《成語(yǔ)故事》海面，我結(jié)交了好多好多的成語(yǔ)朋友，可以輕松地和媽媽玩“趾高氣揚(yáng)—揚(yáng)長(zhǎng)避短—短兵相接—接二連三—三長(zhǎng)兩短—短小精悍”這樣的成語(yǔ)接龍游戲。這些朋友教會(huì)我如何做人，怎樣做事。
我和朋友四年級(jí)作文400字 篇3
今天，我讀了《六尺巷的故事》，故事講述了清朝康熙年間當(dāng)朝宰相張英的家人與鄰居吳家為了墻基爭(zhēng)地界，打起了官司。張英知曉此事后，不僅沒(méi)有利用手中的職權(quán)讓鄰居退讓?zhuān)炊鴦裾f(shuō)自己的家人后移三尺。鄰居受其行為感染，也退讓了三尺，他們的地界就變成了六尺巷，于是“六尺巷”的故事由此流傳至今。
六尺巷長(zhǎng)度不足200米，走完全程只需四五分鐘時(shí)間，但是其文化內(nèi)涵遠(yuǎn)非四五分鐘距離所能承載的。在中國(guó)五千年的文明歷史長(zhǎng)河中，有許許多多優(yōu)良傳統(tǒng)，“六尺巷的故事”是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的.一個(gè)縮影，它體現(xiàn)的謙虛禮讓就是眾多優(yōu)良傳統(tǒng)之一，在生活中要做到謙虛禮讓可并非易事。
記得有一次我期中考試考的非常好，于是我變得驕傲了，學(xué)習(xí)上也放松了，結(jié)果各門(mén)學(xué)科直線(xiàn)下滑，成績(jī)很不理想，我很沮喪。這時(shí)爸爸來(lái)到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“孩子，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，每個(gè)人都有進(jìn)步和落后的時(shí)候，人在進(jìn)步的時(shí)候也要謙虛，不能驕傲，否則就會(huì)退步�！甭�(tīng)完爸爸的話(huà)，我如夢(mèng)初醒，心里很不是滋味，我覺(jué)得一次考的好就這樣驕傲自滿(mǎn)是多么的不對(duì)呀!我暗下決心一定要做一個(gè)謙虛的學(xué)生。
從那以后，我慢慢的改掉了驕傲的毛病，無(wú)論取得多么好的成績(jī)我都沒(méi)有驕傲，我真正的和“謙虛”做上了好朋友。
我和朋友四年級(jí)作文400字 篇4
我做過(guò)的最后悔的一件事——那就是我誤會(huì)了我的好朋友。
那天我做好作業(yè)，就去找他玩，真不巧他在寫(xiě)作業(yè)，突然我看見(jiàn)他的文具盒中有我的筆，我一把拿出來(lái)，對(duì)著他說(shuō)道：“你怎么有我的筆？”“這是我的筆，我新買(mǎi)的�！彼f(shuō)：“怎么了？”“哎，事情都到這份上了，你也就別裝了，說(shuō)為什么要偷我的筆�！薄斑@不是你的筆，這是我的筆，真的，不騙你�！薄澳銈�(gè)小偷，偷我的'筆，被我抓著了還不認(rèn)，也好意思，說(shuō)這是你的筆�！蔽艺f(shuō)道。他急了說(shuō)：“這真是我的筆�！蔽野压P蓋打開(kāi)，發(fā)現(xiàn)了我做的記號(hào)，是我用筆在上面寫(xiě)了一下，在擦了之后才留下的。我給他看，說(shuō)：“怎么解釋?zhuān)俊薄斑@是我買(mǎi)時(shí)就有的�！薄百I(mǎi)時(shí)就有的？這明明就是我做的記號(hào)，難道天下有這樣的巧合？”“這——不知道，不過(guò)這真的是買(mǎi)時(shí)就有的，請(qǐng)你相信我行嗎？”“不行！”“那好，你說(shuō)，我怎么偷你的筆，我這幾天都沒(méi)來(lái)過(guò)你家，你突然就說(shuō)我拿你的筆……”他一連串說(shuō)了很多道理，可我就是不能夠相信，因?yàn)檫@真的是太巧了，無(wú)法使我相信他說(shuō)的。我堅(jiān)持說(shuō)道：“這明明就是我的筆，你個(gè)小偷，還有理了是吧！”他急得都快哭出來(lái)了：“那你讓我怎樣你才會(huì)相信！”“你怎樣我都不可能相信，這太巧了！”我堅(jiān)持說(shuō)是他偷了我的筆，說(shuō)罷，我便回家去了。
在過(guò)了幾天之后，我在我的衣服口袋里找到了我的筆。
我便去他家向他道歉，我低著頭說(shuō)：“對(duì)不起，那是你的筆，還給你�！薄皼](méi)關(guān)系！”
我們又和好了，哎，早知就不誤會(huì)他了。
我和朋友四年級(jí)作文400字 篇5
同學(xué)們，請(qǐng)和我交朋友。我一直沒(méi)什么朋友，但“請(qǐng)和我交朋友”這句話(huà)我一直沒(méi)說(shuō)出來(lái)，像是被施了魔法一樣，每次這句話(huà)到了嘴邊就不由自主地?fù)Q成了其他話(huà)題。
我有兩個(gè)形影不離的好朋友。一個(gè)整天陪我玩在一起，我不開(kāi)心時(shí)逗我開(kāi)心，還會(huì)關(guān)心我。記得那一次我發(fā)燒，躺在沙發(fā)上很難受，“老虎”跑了出去，我很傷心，貓咪都不要我了。但過(guò)了一會(huì)兒，奶奶和“老虎”回來(lái)了，我的燒不那么高了，身體也有了些力氣。
我還有一個(gè)鐵哥們兒，天天晚上陪著我。我每次睡覺(jué)都要抱著他，不然我就睡不著。記得有一次大熊洗了沒(méi)干，我一夜未眠。除了它們我就沒(méi)有朋友了。
我想交人類(lèi)朋友，學(xué)校是個(gè)圣地，但到了這兒之后，我依然沒(méi)有朋友，同學(xué)們還喜歡叫我“娘娘腔”。我也喜歡他們叫我“娘娘腔”，不是因?yàn)槲蚁矚g這個(gè)綽號(hào)，而是因?yàn)槲蚁胱屚瑢W(xué)們開(kāi)心。
我沒(méi)有什么特別的理想，唯一的'愿望就是交朋友。所以我想去旅行，游山玩水不是主要的目的，而是我想，漫漫旅途中，總會(huì)有一個(gè)會(huì)是我的朋友。我常常夢(mèng)到一個(gè)美好的地方，人人都可以交到許多的朋友，雖然我的意識(shí)非常清醒，但就是不愿意從這美夢(mèng)中醒來(lái)。
同學(xué)們，請(qǐng)和我交朋友！
我和朋友四年級(jí)作文400字 篇6
在大自然中，我有許許多多的朋友。其中，我有一個(gè)最要好的朋友——風(fēng)兒。
春天的風(fēng)兒，充滿(mǎn)花香，像媽媽一樣溫暖。坐在窗前，風(fēng)兒會(huì)經(jīng)常來(lái)做客。她如同媽媽的手拂過(guò)我的臉，留下滿(mǎn)屋子的芳香。春天的風(fēng)兒，是粉色的花瓣，散發(fā)淡淡的花香。
夏天的風(fēng)兒，輕爽涼快。炎熱的夏天，她經(jīng)過(guò)我的窗前，給我涼快和清爽，也代我向家人問(wèn)好。夏天的風(fēng)兒是綠色的。她輕輕拂過(guò)我的窗戶(hù)，在玻璃窗上印上一個(gè)淡綠色的吻。夏天的.風(fēng)兒，忙極了，整天都在環(huán)游世界，但總不忘來(lái)看看我。
秋天的風(fēng)兒，清新極了。她滑過(guò)我的窗前，唱著秋天的頌歌。秋天的風(fēng)兒，是黃色的。她打著旋兒鉆進(jìn)落葉，讓自己和落葉融為一片。秋天的風(fēng)兒，在送禮物。一對(duì)沉甸甸的果實(shí)，幾片金黃色的落葉我站在窗前，她在我身邊穿梭，感覺(jué)真爽！
冬天的風(fēng)兒，寒冷嚴(yán)肅。他在我的窗邊飛過(guò)，有時(shí)還送來(lái)一些冷氣，讓我禁不住打個(gè)哆嗦。他不再陪我玩，只是在窗戶(hù)縫里輕聲對(duì)我說(shuō)，冬天到了要送小雪花旅行了。我笑了笑，說(shuō)：“你可真忙呀！冬天的風(fēng)兒，是白色的。她認(rèn)真仔細(xì)地吹著小雪花，讓他們能不偏不倚地落在窗戶(hù)上，慢慢融化后，又緩緩地流下來(lái)。當(dāng)她把我的窗戶(hù)也披上銀裝后，就又來(lái)做客了。她從我緊閉的窗縫之間吃進(jìn)小雪花，又對(duì)我說(shuō)，新年快樂(lè)！我笑了笑，隔著玻璃撫摸她的臉。風(fēng)兒笑了，如同雪地里的一縷陽(yáng)光。
無(wú)論是春夏秋冬，還是繁忙清閑，風(fēng)兒都會(huì)來(lái)看我，拂過(guò)我的窗戶(hù)。因?yàn)�，她和我是好朋友�?/p>
我和朋友四年級(jí)作文400字 篇7
今天的天氣十分晴朗，我和爸爸媽媽一同到高新區(qū)的運(yùn)動(dòng)公園玩兒。
我第一眼看到的是湖水，非常愛(ài)玩水的我飛快地向那兒跑去。哇，好多荷葉呀！一片堆在另一片上面，像一個(gè)個(gè)碧綠的`大圓盤(pán)。咦，這是什么？我好奇地走向蘆葦，仔細(xì)地看上面的紅桿子。突然，那個(gè)紅桿子飛了起來(lái)。啊，原來(lái)是只紅蜻蜓呀！
聽(tīng)別人說(shuō)，紅蜻蜓代表著夢(mèng)想。一向喜歡小動(dòng)物的我怎么不會(huì)陶醉！我真想讓一只紅蜻蜓停在我手上，哪怕只一會(huì)兒。媽媽勸我不要癡心妄想了，那不大可能。
我可不是一個(gè)輕言放棄的人。我想了又想，說(shuō)不定它會(huì)和我做朋友呢。我選擇了一只紅蜻蜓，試圖接近它，并和它做朋友。它飛到那兒，我就輕聲輕腳地追它到那兒。起初，那只紅蜻蜓還對(duì)我很陌生，每次我一接近，它便毫不猶豫地飛走。我試著和它對(duì)話(huà)，學(xué)它的樣子，終于起了作用。過(guò)了一會(huì)兒，它似乎聽(tīng)懂了我的話(huà)，開(kāi)始信任我了，竟然停在了我的手指上，過(guò)了一小會(huì)兒，就飛走了。我好激動(dòng)呀！
我想讓它再停我手上一次。我跟著它，飛到東，我跟到東；它飛到西，我就跟到西�？蛇^(guò)了很久很久，它總是和我捉迷藏，卻不停在我手上。正當(dāng)我累得滿(mǎn)頭大汗想要放棄時(shí)，它卻神奇地停在我的手背上。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得好幸福。
誰(shuí)說(shuō)人不能和小動(dòng)物做朋友?誰(shuí)說(shuō)人不能和小動(dòng)物接觸？小動(dòng)物們也需要人類(lèi)和它們做朋友!我們應(yīng)好好保護(hù)它們，讓它們自由自在地生存在地球上，延續(xù)著它們鮮活的生命。
當(dāng)紅蜻蜓從我手背上再次飛走時(shí)，我大聲對(duì)它說(shuō)：拜拜，小蜻蜓！
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