草房子五年級(jí)讀后感（精選3篇）
讀完一本經(jīng)典名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的草房子五年級(jí)讀后感范文，希望能夠幫助到大家。
草房子五年級(jí)讀后感1
美的力量絕不亞于思想的力量，一個(gè)在深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR(shí)，只有一個(gè)東西是有不衰老的，那就是美。這是曹文軒在《草房子》尾頁中的，的確，讀了這本書，我觸摸到了這種美，這種永不衰老的美。
冬暖夏涼的草房子是誘人的，閃爍著別樣的色彩，經(jīng)久不朽的草房子，是令人向往的，一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事蘊(yùn)藏著油麻地人的酸甜苦辣。這里有多少孩子的歡笑和淚水，我恍若來到了油麻地，走進(jìn)了草房子。
禿鶴為了給油麻地小學(xué)爭光，為了彌補(bǔ)自己的過失，在文藝匯演中全力以赴。
秦大奶奶原來是舍不得油麻地小學(xué)的一草一木才不愿搬離油麻地小學(xué)。
紙?jiān)虏慌律Ｉ５玫氖蟑?天天提著一籃蔬菜和雞蛋，這勝似兄妹的感情讓我從心底感動(dòng)。
杜小康失去了衣食無憂的日子，卻收獲了最誠摯的.友誼，延承了樂于助人的高尚品質(zhì)。
“你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦。”屠格涅夫的這句話油麻地的孩子一定讀懂了，他們的生活和學(xué)習(xí)條件是艱苦的，但他們總能找到甜甜的味道，我正在尋找。
草房子五年級(jí)讀后感2
最近我讀了《草房子》，深深的被這本書所吸引了。尤其是里面兩個(gè)重要的主人公，兒子桑桑，爸爸桑喬。
桑桑人緣很好，所有人都喜歡他，愿意和他做朋友；他很勇敢，即使快要見到死神，他還是樂觀地去上學(xué)；他把朋友放在第一位，朋友有困難，立馬放下手頭的作業(yè)，去幫他解決困難；他還很容易就可以和不認(rèn)識(shí)的人做朋友，有一位老奶奶，其他小朋友非常害怕她，可桑桑卻一有時(shí)間就去看這位老奶奶，跟奶奶聊天。這些是他的優(yōu)點(diǎn)，他的缺點(diǎn)也有很多。
他很貪玩，經(jīng)常在放學(xué)以后和鴿子們玩，到吃飯的時(shí)候才回來，因此，他老是讓父母擔(dān)心；他還經(jīng)常出洋相，在炎熱的夏天，一會(huì)兒把爸爸的棉衣穿在身上，一會(huì)兒又把爺爺?shù)拿廾币泊魃�。你說，他是不是很奇怪？
桑桑的父親叫桑喬，是這里唯一一所小學(xué)的校長。他現(xiàn)在雖然是一個(gè)文人，但是他小時(shí)候是跟著父親打獵才存活下來的，非常不容易�？伤褪窃谶@種幾乎活不下去的時(shí)候，還要努力的學(xué)習(xí)，努力地?cái)[脫這殘酷的命運(yùn)。終于學(xué)出了名堂，當(dāng)上了校長，還得到了許多獎(jiǎng)項(xiàng)。
這就是勇敢、愛學(xué)習(xí)的桑桑和他聰明的爸爸，他們都積極向上，讓我們向他們學(xué)習(xí)吧！
草房子五年級(jí)讀后感3
看完《草房子》這本書，我的心情百感交集。這其中有感動(dòng)，有快樂，有悲傷也有甜蜜。
書中有樂觀快樂的陸鶴，有文靜漂亮的紙?jiān)拢袌?jiān)定執(zhí)著的秦大奶奶，有熱愛放羊的細(xì)馬，還有不幸失學(xué)的杜小康等人物，他們陪伴桑桑度過小學(xué)六年生活。其中，我最喜歡陸鶴。
陸鶴是個(gè)禿頭，所以同學(xué)們叫他禿鶴。但他很樂觀，當(dāng)別人用異樣的眼光看他或叫他禿鶴時(shí)，他會(huì)一笑而過，并用自己的行動(dòng)為班級(jí)爭光添彩。所以，他生活的很快樂。
我們每個(gè)人的生活中都會(huì)有這樣或那樣的不如意，這些不如意的事情往往會(huì)影響我們的心情。比如我的個(gè)子不高，雖然爸爸媽媽說我屬于晚長型。但當(dāng)別人叫我“小矮個(gè)”的時(shí)候，我的心情還是會(huì)非常沮喪，也會(huì)非常生氣。
所以我覺得應(yīng)該向陸鶴學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種樂觀的精神和開朗的性格。當(dāng)我們遇到不快樂的事情時(shí)，我們應(yīng)該往好的方面想，不要把事情想的很糟糕，這樣的生活才會(huì)快樂，才會(huì)無憂無慮。
在讀這本書時(shí)，我的心情隨著故事情節(jié)的跌宕起伏，時(shí)而落淚，時(shí)而高興，我真想去油麻地小學(xué)和他們一起感受童年的快樂，因此，讓我們向他們一樣把真愛帶向人間，讓我們的生活也充滿愛的力量吧！
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