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        小學(xué)三年級(jí)想象作文400字

        時(shí)間:2020-05-22 三年級(jí) 我要投稿

        【精選】小學(xué)三年級(jí)想象作文400字四篇

          無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)想象作文400字4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        【精選】小學(xué)三年級(jí)想象作文400字四篇

        小學(xué)三年級(jí)想象作文400字 篇1

          博士研究生畢業(yè)了,我穿著博士服,戴著博士帽,來(lái)到我的母校。一踏進(jìn)校門(mén)口,就被眼前的景物所呆住了:教學(xué)樓變成了塑料的,表面十分美觀,在陽(yáng)光的照耀下顯得更加地光彩奪目。同學(xué)們都走到樓頂上的平臺(tái)做早操,每個(gè)動(dòng)作都做得標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn),可棒了!

          我感到十分奇怪,同學(xué)們都到樓頂上做早操,那么操場(chǎng)留下來(lái)干什么呢?我感到非常好奇,于是,我就來(lái)到操場(chǎng)上,看到操場(chǎng)是簡(jiǎn)直是花的海洋。有婀娜多姿的垂柳,有高大挺拔的白楊,有清淡雅的水仙花,可美麗了!操場(chǎng)的中央的綠色大草坪,還有一些不知名的花,這樣的景色,簡(jiǎn)直成了同學(xué)們美術(shù)寫(xiě)生的大課堂。

          我來(lái)到教室,站在等了非常久都不見(jiàn)老師來(lái),突然,在教室的墻壁上的液晶屏幕上,出現(xiàn)了老師那親切慈祥的面容,老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)給同學(xué)們上課,同學(xué)們也聽(tīng)得入了神了!令人意想不到的是,電腦網(wǎng)絡(luò)這個(gè)新鮮的玩意兒,也進(jìn)入了老師與同學(xué)們的交談之中了!真棒!

          經(jīng)過(guò)老師的辦公室,看到老師們正在利用機(jī)器人來(lái)批改作業(yè)呢!每當(dāng)機(jī)器人發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤的時(shí)侯,都會(huì)向老師們報(bào)告滴,滴,報(bào)告老師,這位學(xué)生做錯(cuò)了這一道題。機(jī)器人報(bào)告說(shuō)。我查閱了資料,原來(lái)這些機(jī)器人叫做批改聲音機(jī)器人。這種機(jī)器人能夠幫助老師們批改作業(yè)。從此,老師們就輕松多了!

          哈,哈!未來(lái)的母校原來(lái)有多么發(fā)達(dá)!啊!未來(lái)的學(xué)校,令人充滿(mǎn)著真誠(chéng)的期待!

        小學(xué)三年級(jí)想象作文400字 篇2

          現(xiàn)在的房子,有許多缺點(diǎn):家里沒(méi)有人,小偷來(lái)家里偷東西家里的人都不知道;如果下雨了,家里沒(méi)有人,就會(huì)把家里淋濕;就算家里有人,下雨了,把窗戶(hù)關(guān)上,家里的空氣就不新鮮了;如果目的地離家比較遠(yuǎn),就要走很多路……所以我要發(fā)明一種智能的房子。

          這種房子的門(mén)很特殊,是用一種火箭都撞不壞的材料制作而成的。門(mén)上還有三個(gè)超強(qiáng)力吸盤(pán)、一個(gè)辨別指紋器和一個(gè)紅外線(xiàn)識(shí)別器。只要小偷一來(lái),吸盤(pán)就會(huì)把他牢牢吸住。主人回來(lái)了,按一下按鈕,小偷就會(huì)瞬間被送到監(jiān)獄里去。那個(gè)紅外線(xiàn)辨別器也會(huì)分辨出小偷。另外,小偷來(lái)了,門(mén)就會(huì)自動(dòng)報(bào)警。

          這房子的玻璃有幾個(gè)好處:想隔音就隔音,不想隔音就不隔音。只要玻璃上一落灰,玻璃就會(huì)自動(dòng)把灰塵凈化成氧氣,儲(chǔ)存到一個(gè)容器內(nèi)。一到下雨時(shí),玻璃上隔擋的`水就會(huì)復(fù)制,然后通過(guò)好多根管道流入地下的一個(gè)大“池塘”內(nèi),等到?jīng)]有電能、太陽(yáng)能、水力發(fā)電和風(fēng)力發(fā)電的時(shí)候,就由它來(lái)供應(yīng)整個(gè)房子的用電。如果目的地離家很遠(yuǎn),就可以使出房子的“絕技”——折疊,然后把房子裝進(jìn)兜里;蛘呤亲诩依铮c(diǎn)擊一個(gè)按鈕,房子就會(huì)縮小并飛到空中準(zhǔn)確無(wú)誤的送到目的地。主人就可以隨時(shí)隨地享受自己家的溫馨了。

          隨著科技的發(fā)展,我相信,這種房子也不再是夢(mèng)了。過(guò)不了多久,這種房子也一定會(huì)出現(xiàn)在這個(gè)世界上的!

        小學(xué)三年級(jí)想象作文400字 篇3

          嗨!大家好!你們猜猜我是什么?哈!不知道了吧!我是一朵“棉花”——云。

          我的本領(lǐng)可大了!在天空中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的飄來(lái)飄去。一會(huì)兒變成綿羊,一會(huì)兒又變成馬兒,就像一個(gè)魔術(shù)師。在早晨和中午,它都是白白的,而在傍晚,火紅的朝霞云朵染成了紅色,這時(shí)的天空美麗極了!

          我可以給需要涼爽的人遮擋烈日,在干旱許久的土地下一場(chǎng)大雨,讓土地吸收雨的“靈氣”,我將滋潤(rùn)每一寸土地;我將用自己的身體遮住炎熱的太陽(yáng),給人們送去一絲涼爽;假如我是一朵云,我將與同伴們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地嬉……我還可以去遨游世界和遨游太空。

          現(xiàn)在我要去太空上了,“嗖”地一下,來(lái)到了永無(wú)邊際的宇宙,來(lái)探索它的秘密,看看它是不是有人類(lèi)和老師說(shuō)的那么神奇。

          我來(lái)到到了月球上一看,哇!這真叫一個(gè)美。阂蛔鸨梯x煌的宮殿,嫦娥正在茂盛的大槐樹(shù)下跳舞,玉兔在一旁搗藥。我趕緊拿出“無(wú)聲”牌照相機(jī),不一會(huì),嫦娥的這一段舞被我拍設(shè)下來(lái)了。我還拍了很多很多的稀有照片,都收藏起來(lái),拿給小伙伴們瞧瞧,他們看了該有多高興呀……

          假如我是一朵云,我還有好多好多的地方想要去,我還要到所有的名勝古跡那里參觀,我要幫助許多需要水的地方幫忙,我不需要大家的贊賞,只想幫助到有需要的人,讓他們的日子好過(guò)一點(diǎn)。

          假如我是一朵云,我會(huì)讓自己在生命的最后一刻,獻(xiàn)給人類(lèi)!

        小學(xué)三年級(jí)想象作文400字 篇4

          現(xiàn)在是公元20xx年,我已經(jīng)由一名小學(xué)生成長(zhǎng)為一名世界著名的發(fā)明家劉博士。今天我準(zhǔn)備回家鄉(xiāng)看看。

          我坐著我發(fā)明的太陽(yáng)能海路空三用車(chē)回到了家鄉(xiāng)。。

          家鄉(xiāng)的變化可真大呀!

          現(xiàn)在家鄉(xiāng)的人都不用車(chē)了取代車(chē)的是我發(fā)明的瞬移帶,只要站在上面,就可以瞬移到這個(gè)村莊的任何一個(gè)角落只不過(guò)不能瞬移太遠(yuǎn)。我用瞬移帶瞬移到了我以前的好朋友小明家。一看,小明家以前住的小平房現(xiàn)在變成了水果屋,怎么會(huì)這樣呢?我上去按門(mén)鈴。突然從旁邊變出了個(gè)小電腦來(lái),上面寫(xiě)著你是發(fā)明我的人也是明博士的好朋友,明博士不在家您請(qǐng)回吧。只見(jiàn)一剎那間我回到了原地。我想:剛才那棟房子是我發(fā)明的變身房吧。我覺(jué)得無(wú)聊,我看還是去我們小時(shí)候玩的草地看看吧。我站上瞬移帶,不一會(huì)我就到了那里。哪里還有什么草坪啊,只見(jiàn)以前的一大片草坪變成了一座大大的森林,我問(wèn)我發(fā)明正在工作的林工機(jī)器人他說(shuō):“這里的草坪是您發(fā)明的播種機(jī)播的種,種子也是我發(fā)明的快速成長(zhǎng)一號(hào)”!芭叮瓉(lái)是這樣啊,我走了,再見(jiàn)”我說(shuō)。我叫來(lái)了三用車(chē)回到了實(shí)驗(yàn)室。

          。

          二十年后的變化可真大。下次二十年后我再回到家鄉(xiāng)看看。

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