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以考試為話題的作文六年級
以考試為話題的作文六年級1
星期二下午,潘老師用洪亮的聲音對我們說:“星期五第三單元測試,大家回去一定要好好復(fù)習(xí),爭取考個好成績!
我聽了,嚇了一跳,“怎么辦?”回家后,我叫媽媽報聽寫,檢查我背書。日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,就到了星期五,我來到了教室,還沒有準(zhǔn)備好抵擋住考試的壓力和緊張,一張白色考卷已來到我的桌子上。我心想:“就算沒考好,也要在字中得分!庇谑牵议_始認(rèn)真答題,字寫的一筆一畫,老師看了我的試卷,說:“寫得不錯”。我心中的大石頭變成了一朵盛開的花,我下定決心,“我一定要把這次試卷考出個好成績,為了老師的贊許,為了家長的期許,還為了爸爸給我買的新玩具,加油!”想完,我開始認(rèn)真的答下一道題目。
考完,我開始認(rèn)真的`檢查試卷,發(fā)現(xiàn)有好幾道題目都錯了,我一一改正過來,“叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課時間到了。我高興的把試卷交給了老師。放學(xué)后,我走出校門,看見天空真藍(lán)啊!像一顆藍(lán)寶石,萬里無云,陽光十分溫暖,它們可能都在預(yù)祝我考個好成績。過了兩天,潘老師搬著一疊試卷,開始報分了,我期盼已久的分?jǐn)?shù)終于下來了,當(dāng)潘老師喊道我的名字,說我是全班第三名98分時,我頓時心花怒放。放學(xué)了,我走出校門,風(fēng)兒和小鳥唱起了交響曲,花兒和小草跳起了歡快的舞蹈,它們都在慶祝我考了個好成績。
真是一次開心的考試。
以考試為話題的作文六年級2
今天,期中考試發(fā)卷的時候“,劉亦87分,楊晨玲69分!……”念道這里,老師還埋怨的望了我一眼了我一眼,“什么?多少分?”“69!”一個幸災(zāi)樂禍的聲音傳來。居然69分,我心中盤算著我這次至少可以考80來分的,可怎么考了69分,鮮艷艷的69與卷上地紅叉直刺我的雙眼,我抓著頭發(fā),把卷子揉成一團,塞進了抽屜的最角落里。放學(xué)回家的路上,我叫像灌了鉛似的,的外沉重,風(fēng)吹在臉上像螞蟻在爬,小鳥的歌聲格外刺耳,我一路上踢著石頭,唉!真不知道回家以后我媽會怎樣對我,我的心煩透了。
回到家,我如愿以償?shù)匕ち艘活D“竹籃炒肉絲”,等媽媽念完“大頭經(jīng)”后,我窩在墻角,看著窗外的一些考得好的`,在外面常玩的小朋友,心中有一種說不出的難受,也有一種羨慕,現(xiàn)在窗子已被我哈出的氣息模糊,這樣更好,我的心也許會安慰一點。
可也對呀,人生沒有真正的完美,只有不完美才是最真實的美;人生沒有一帆風(fēng)順,只有披荊斬棘才能路路順;人生沒有永遠(yuǎn)的成功,只有在挫折中站起才是真正的成功;人生沒有永恒,只有閃光的人生才算是生命的永恒。我眼中閃過一絲光芒,只有在挫折中站起才是真正的成功,我眼中又重現(xiàn)了自信的光芒。
我仔細(xì)想了一遍,是我在考試之前沒有認(rèn)真復(fù)習(xí),才導(dǎo)致了則樣的后果,“書到用時方恨少,是非經(jīng)過不難。”“少壯不努力,老大徒傷悲!,我以后一定要好好讀書,挽回我現(xiàn)在的馬失前蹄,讓大家看見我的進步!
以考試為話題的作文六年級3
期末考試終于考完了,心情舒暢,心中的興奮喜悅早就將霧霾趕走了,看著蔚藍(lán)色的天空,感覺一切都變得美好了。
考試前,哪怕是周末,爸媽都不讓我歇著,八九點鐘就叫我起床復(fù)習(xí),天天都對著試卷和復(fù)習(xí)題,頭都大了幾倍;現(xiàn)在不同了,早晨,就算我拖到10點鐘,爸媽也無話可說,因為考完了,哈哈!
爸爸昨天給我買了一大摞的`零食給我6天在家吃。我答應(yīng)爸爸一天一樣,不過,對于我這樣的吃貨怎么可能。還沒到吃飯時間,兩包薯片早已下肚!巴╋灐鄙倭4包,“波力海苔”也沒了身影,媽媽再三叮囑不要多吃,火氣大,我嘴邊“哦哦”的答應(yīng)著,可還是抵不住美食,再次拿起餅干。
前幾天可真難受,電腦就在眼前,卻不能玩,只能用來看試卷,做練習(xí),F(xiàn)在,我可以大玩暢玩,登QQ、上網(wǎng)、玩游戲還能看動漫。真開心!說真的當(dāng)坐在電腦前玩電腦我甚至還有些不習(xí)慣,差點又打開百度查試卷,此可謂“習(xí)慣成自然”啊!
這幾天休息在家,好想念同學(xué)啊!不過大家相約一起在周六去圖書館,名義上是看書,實際上就是聚在一起玩,消磨時間。想想在初中新交的朋友,新的友誼,真想快點到周六。
總而言之,言而總之?纪炅0壓力;考完了真輕松,至于分?jǐn)?shù)什么的,不管了,船到橋頭自然直,到那時再說吧。
以考試為話題的作文六年級4
今天,又逢期中考試的日子。我早早來到學(xué)校,認(rèn)真地復(fù)習(xí)起來。過了半小時,傅老師抱著一疊試卷走進教室,緊張的考試便開始了。
我全神貫注地解答試卷。不知不覺,已經(jīng)做到閱讀題,這是我最頭痛的題目。我皺著眉頭,看完文章,開始答題。前面幾小題我還能勉勉強強應(yīng)付,越到后面越難。到第四小題,我一點頭緒都沒有,完全做不下去了。
“怎么辦?時間寶貴,嘿!豁出去了!”
如此一番思想斗爭之后。我半猜半蒙,手中的`筆又“沙沙沙”地在卷子上移動著。
轉(zhuǎn)眼間,我做到最后一小題,一看題目更傻了眼——太難啦!這時,傅老師提示的聲音傳來:“還剩二十八分鐘,請大家抓緊時間!”
“完了完了!時間緊迫,得趕快!”我心慌意亂起來。
但轉(zhuǎn)念一想:“不行!沉著冷靜才能想出來!”于是,我又認(rèn)真地讀了一遍文章。果然,豁然開朗,我開心極了,抓起筆迅速地解答。
去掉“攔路虎”,最后是作文。我早就構(gòu)思好了,胸有成竹地提起筆“唰唰唰”地寫起來。寫到一半時,有一句話“卡殼”了,想啊想,就在抓頭撓耳之際,眼前一亮,“有了!”又繼續(xù)奮筆疾書。
呼!終于寫完了。正當(dāng)落筆的時候,“叮鈴鈴!”收卷的鈴聲響起!罢媲!”我把考卷交給老師,這才輕松舒了一口氣。
回到座位,我抽出一本課外書,給自己減減壓……
“叮鈴鈴!”第二場考試的鈴聲又響起!斑@么快!”我手忙腳亂地收起課外書,開始迎接英語考試。不知過了多久……
“哎!又是讓人頭疼的選擇題!”
以考試為話題的作文六年級5
人生這條曲折而又漫長的道路,不是一帆風(fēng)順的,每一個人都會經(jīng)歷大大小小的成功或失敗,如果你能微笑著面對它們,那么你就是一個勝利者。
那一次我慘敗了。走在街上看著來來往往的人群,一股莫名的失落涌上心頭。我漫無目的地走著,不知何處才是盡頭。樹上小鳥那清脆的歌聲此時也是那么煩人。走到家中,爸爸已坐在沙發(fā)上等著我了。我怯怯地走過去,爸爸笑著讓我坐下,他沒有問我考試成績,而是講了一個失敗與成功的故事,我聽了非常感激爸爸,可我卻更難受。
轉(zhuǎn)眼一個周過去了,我仍沒有走出失敗的陰影。下午,我走在小路上,看到一個婦女站在一旁,而她的孩子卻倒在地上爬不起來。我非常氣憤,正想去扶那孩子,可那母親卻一把拉住我,輕聲說:“讓他自己來!蔽颐靼琢耍阏驹谀抢锟春⒆优榔,他用兩手撐著身子,兩腿使勁地蹬著地,剛要爬起來,又摔倒在地上。胡著那婦人說∶“加油啊,寶寶。”那孩子又一次使勁地努力著,他爬了起來,并笑著走向他母親。我被這場面感動了,我笑著對男孩說∶“好樣的.!”那婦女說∶“人就應(yīng)該這樣,自己跌倒了要自己爬起來!
第二天,陽光明媚,我高興地去上學(xué)。經(jīng)過努力,現(xiàn)在我已經(jīng)走出了那失敗的沼澤,走到了陽光地帶。
這是我從失敗中走出,走向陽光的過程。
不管你遇到怎樣的挫折,只要人微笑面對它閃,經(jīng)過不斷努力,那你就是成功者。
以考試為話題的作文六年級6
說到考試這個題目時你是怎么想的?緊張,害怕,還是非常高興,非常有自信呢?我想家長聽到這個題目時,也許也會緊張,因為這是測驗孩子的機會。
是,這是測驗孩子的機會,可為什么有些家長就會對表現(xiàn)不太好的同學(xué)一頓好打呢?一次非常普通的測驗,有些孩子則不敢告訴家長,就是因為怕家長罵自己。這是為的什么呢?考試,其實只是對近期來的一個小小的總結(jié)罷了,它是用來鼓勵與提醒的,而不是用來灰心喪氣與驕傲的!考好了就應(yīng)該驕傲了嗎?不,它給你的則是一份自信的力量?疾盍司驼f自己笨嗎?不,它只是提醒你要努力,近期表現(xiàn)的不太好。
名次是用來知道自己在班里怎么樣,在年級怎么樣,有沒有跟上老師,同學(xué)們的進度,讓家長也知道自己在班里與年級怎么樣,可是,有些人家長為什么會知道自己孩子考差時罵孩子一頓呢?其實,我知道家長是對孩子關(guān)心,可是,這種關(guān)心會對孩子起什么作用?家長們應(yīng)該當(dāng)孩子考差時去鼓舞他,當(dāng)考好時應(yīng)該告訴他不應(yīng)驕傲,考好就會有考差的一次。這樣,學(xué)生才會以正常的態(tài)度去對待考試。
相信自己,努力就是成功!只要在平常努力,在考試時也會有自信,又怎么會挨家長的'批評呢?
我的前位是一個學(xué)習(xí)非常好的姑娘,她也非常善良,當(dāng)我們考差時,她會鼓勵我們,考好時,她會提醒我們。也許她的家長就是這樣教育自己孩子的吧?
放心的考試,有自信才會考好!相信自己吧!也請家長相信自己的孩子吧!
以考試為話題的作文六年級7
哦,親愛的你,你總是會如一陣風(fēng)似的來,揮一揮衣袖,帶走了緊張,留下了或是快樂,或是后悔。你總是會定期的來,這不,又得來了。
你總是令人摸不透,多想看看你的真正面目呀!那樣,我就不用來“題海戰(zhàn)術(shù)”了;那樣,我就可以有針對性的復(fù)習(xí)了;那樣,我就不會為你的到來而煩惱了!
你是快樂的另一個起源,我們最大的快樂,或許就是你了。有你在的時候,總能讓我們酣暢淋漓;有你在的時候,總能讓我們笑得那樣快樂;有你在的`時候,才能感受到自豪。
你雖然帶給了我們快樂,但任何事都不僅僅只有一面,你自然也會使我們唉聲嘆氣。當(dāng)你還未來到我們的身邊時,我們就已經(jīng)開始煩惱:你為什么總要來?難道學(xué)習(xí)就是為了考試嗎?你來了,我們可能會為你發(fā)呆,為你而坐上個半天,然后又是后悔……
考試呀考試,你令我們喜怒無常。不過,人的一生不管在任何時候,都有不同類型的考試:有些是書面的,有些是內(nèi)心的,還有些是……馬上要到來的考試,對我們來說只是平常成績的檢測,是在學(xué)習(xí)過程中的點滴積累而獲得的成績,而不是考前臨時抱佛腳的復(fù)習(xí),難道不是嗎?我雖然不知道我這次的考試結(jié)果會怎樣,但只要我盡力了,那我認(rèn)為靠零分也是光榮的;只要我盡力了,我不會后悔我寫下的錯誤答案。因為只有錯落,才會懂得怎樣成功。我想,對待任何事都應(yīng)該用平常心去面對,考試也是一樣吧!
以考試為話題的作文六年級8
緊張的期末考終于過去了,同學(xué)們這次的反映并不像往常考后那么放松,打鬧成一團。因為這畢竟是初二最后一次的期末考了,大家都關(guān)心自己在初三是否會被老師“放棄掉”。
我記得以前考試完后,大家都喜歡聚在一起校對答案。我承認(rèn),如果你校對完后,發(fā)現(xiàn)自己大都是對的,那么,在下場考試中,你的自信心會增加。但如果校對完后,發(fā)現(xiàn)自己錯的`不少呢?一定會影響你的情緒,從而導(dǎo)致你在下一場考試中沒有心思去考,不是嗎?
馬老師說:“和別人校對答案的人,都是自私的!笨刹皇菃?
也許你考得好,有自信了。但你是否考慮過被你問的那個人?都是對的還好,如果錯了不少呢?勢必會影響他的下場考試。如果校對后發(fā)現(xiàn)你自己考得不好,在下場考試中你也一樣考得不自信,這不是還了你自己嗎?
現(xiàn)在,大家都認(rèn)識到了考試時心態(tài)的重要性,所以都不做“損人利己”或“害人害己”的事了。
一場考試后,同學(xué)們都在為下一場考試做更加充分的準(zhǔn)備,希望考得更好。
這次考試后,雖不說,但同學(xué)們的憂與喜早已在臉上表現(xiàn)出來。不過,大家都有一顆樂觀的心,我覺得非常重要?荚囃炅耍⒉灰馕吨步Y(jié)束了。我覺得一個充實的暑假,是每個人都向往的。但“充實”并不意味著吃好喝好玩好就行,還要幫自己“充電”才行。
希望同學(xué)們一起努力加油,為明年的中考做好準(zhǔn)備。
以考試為話題的作文六年級9
絕大多數(shù)小學(xué)生都怕考試。我們班的同學(xué)也不例外,一些同學(xué)一聽到“考試”這個詞就嚇得魂飛魄散。
一天下午,許多同學(xué)剛來到學(xué)校,幾個“消息靈通的情報人員”向大家宣布:今天下午要考試語文!
頓時,教室里炸開了鍋,有的同學(xué)埋怨:“老師可真煩!”有的同學(xué)驚叫:“遭了,我都沒有復(fù)習(xí),咋辦呢?”于是同學(xué)們拿起書,讀得搖頭晃腦。但還是有的同學(xué)在痛痛快快地玩耍。似乎有種臨危不懼的氣魄。有同學(xué)問他:“你還有心思玩?”他得意地說:“我早就知道今天要考試,所以昨天晚上就復(fù)習(xí)完了!”許多同學(xué)圍了過來,問道:“有什么秘訣嗎?”“一個單元學(xué)完了,就要考試了!边@不是廢話嗎?同學(xué)們掃興而歸。
“叮鈴鈴——”往日清脆的鈴聲此時帶著點恐怖、威脅的味道。不一會兒,老師走進教室,把卷子發(fā)了下來。同學(xué)們開始答題。緊張的氣氛,空氣似乎凝結(jié)了。過了一會兒,有的同學(xué)像長頸鹿,在別人的試卷上掃來掃去,搜尋著“目標(biāo)”;有的同學(xué)愁眉緊鎖,咬著筆桿,擦著試卷,橡皮屑鋪滿一桌;有的`“長勝將軍”則悠閑地擺弄著橡皮……
時間一分一秒地過去,那帶有恐怖和威脅味道的鈴聲有變的清脆了。教室里熱鬧起來了,同學(xué)們?nèi)宄扇旱卦谝黄饘Υ鸢,答對者興高采烈,答錯者后悔莫及,這就叫“幾家歡喜幾家愁”。有的同學(xué)像兔子一樣沖出教室,不想沉沁在答錯題的無限后悔中。
考試之前“天氣悶熱”,考試之時“風(fēng)狂雨驟”,考試之后“晴空萬里”,這就是同學(xué)們對考試的理解。
以考試為話題的作文六年級10
這個星期,我們般語數(shù)英三門功課都考試了,成績出來后,語文數(shù)學(xué)我不太滿意,最滿意的當(dāng)然是英語了,最值得驕傲,97分,全班第二名,我從來沒有考過這個成績呀!
哎,先從最不滿意的數(shù)學(xué)開始說吧。數(shù)學(xué)只有92+10分,比我預(yù)計的滿分差了八分,再努力一下就一百分了,對,我就是要考一百分。我前面三頁一題都沒有錯,問題就出在應(yīng)用題,一錯九是八分啊,粗心大意,這是我的老毛病了,這次又犯了。好好的一百分?jǐn)[在面前我不要,偏要了92分。單位問題!單位問題!單位應(yīng)該是厘米的,被我糊里糊涂的題目不看清,錯誤的寫成了分米,老師毫不留情的給我打了個大紅叉,誒,這題我就扣了八分,我后面也是全對沒有錯的啊!到手的一百分就這樣從我手里溜走了,多可惜呀!以要我要改進,認(rèn)真做題,看清單位,正確換算,不再犯這個老毛病了。
接下來分析語文。語文主要問題在于閱讀。課外的`積累太少。連《小王子》中小王子住的叫什么星球都忘了。只要這本書的相關(guān)題錯光光,勉強答對了作者是法國人。老師父母都說語文重在積累,肚子沒有墨水,想擠一點話也擠不出來,所以寫作文時語言干巴巴的,想句子沒有,想詞沒有,寫出一句話,能把我想好長時間,好不難受。我以后要多讀課外書,養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,將閱讀變成有效閱讀,而不是讀過就忘。
最后分析的是英語。本周一共考了兩場,相對滿意。但也有不好的地方,有也一題我錯的奇怪,連我也不知道怎么錯的,老師在卷子上寫三個大字“沒人錯”。我覺得非常丟人,我以后考試要在這種小題目上做到十拿九穩(wěn),別看它分值小,錯多了也會考砸的。
回家后,我把成績匯報給媽媽,媽媽先批評我:“看看,語文考的太糟糕了,在課外累積上丟了分,我叫你多課外書,你也不看,看了也不認(rèn)真看,這下吃虧了吧?數(shù)學(xué),又犯粗心,這問題你也不知錯了多少遍了?看了英語卷子后,媽媽說:"恩,英語不錯,加油。”
每次考完,認(rèn)認(rèn)真真地分析一遍,記住這題為什么錯,以后該怎么寫,還可以抄在錯題本上,在大考前復(fù)習(xí),是非常有效果的。
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