黑色下午初二敘事作文

　　黑色象征著什么？死亡嗎？嗯，差不多。

　　周六的下午，鋼琴韓老師通知考級(jí)的學(xué)生到琴行匯課。一接到這個(gè)通知后，我便在家中熟練了好幾次�？照{(diào)吹出了爽身的涼風(fēng)，令我精神煥發(fā)，它好似在為我加油打氣，讓我非常放松的迎接這次“小考”。

　　微風(fēng)吹拂著我的臉頰，樹(shù)葉被風(fēng)吹的發(fā)出“沙沙沙”的響聲，馬路上傳來(lái)汽車(chē)的鳴笛聲和人們的談笑聲。外面如此的陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗，殊不知琴行內(nèi)是何等的陰暗恐怖，叫人發(fā)慌。

　　來(lái)到琴行，就看到近二十位的家長(zhǎng)學(xué)生站在一架三角鋼琴的旁邊，等待著“小考” 的開(kāi)始，空調(diào)吹的屋內(nèi)十分寒冷，感覺(jué)似乎回到了冬天一般。

　　在“漫長(zhǎng)”的等待中，匯課終于開(kāi)始了！聽(tīng)著前面幾位同學(xué)的演奏，我心中暗想：嗯，依此情景，我如果正常發(fā)揮一定沒(méi)有問(wèn)題，加油吧！“下一位，胡雅欣你來(lái)吧！”韓老師說(shuō)道。當(dāng)時(shí)信心滿(mǎn)滿(mǎn)的我，不知為什么在韓老師的語(yǔ)音剛落時(shí)突然間緊張到了極點(diǎn)，兩腿似乎有些發(fā)抖再后來(lái)又有些發(fā)軟，緊接著是頭部神經(jīng)發(fā)麻，有些飄飄欲仙的感覺(jué)。在看似木偶般的兩三步中，我終于艱難的來(lái)到了琴旁，緩慢、木訥的坐了下來(lái)，兩只手麻木而又僵硬的放到了琴鍵上。

　　第一項(xiàng)是音階。我將手放到了“fa”的位置卻又忘記了是哪個(gè)音域，在腦袋飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)和思考下，最終將它從我的腦海中搜索了出來(lái)�！班�，還好�！睆椡旰笪夷�默的對(duì)自己說(shuō)。

　　第二項(xiàng)是三首曲子。我并沒(méi)有急于去演奏，而是做了幾個(gè)深呼吸，來(lái)調(diào)整自己的心態(tài)，待心情穩(wěn)定后再開(kāi)始。第一首德彪西的《練習(xí)曲》在平穩(wěn)的心態(tài)中順利完成。而后來(lái)的兩首曲子卻沒(méi)有這么幸運(yùn)。因?yàn)閯偛诺捻樌�使自己松了一口氣，不過(guò)這口氣未免有些松得太徹底，以致自己將斯卡拉蒂的《D大調(diào)奏鳴曲》彈得稀里嘩啦，磕磕絆絆，甚至忘記了音。我的大腦頓時(shí)嚴(yán)重充血，“嗡嗡”聲回響在我的耳畔�！皠e緊張，沉下來(lái)，慢慢彈�！表n老師略帶安慰的說(shuō)到。第三首曲子就更不用說(shuō)了，肖邦所寫(xiě)的《輝煌的大圓舞曲》更是慘不忍聽(tīng)。頭腦的發(fā)脹使自己有些飄飄然，有些不受控制，到最后又有些悲慘。一心想挽回方才慘狀的我，內(nèi)心有些著急，漸彈漸快，有許多音只是碰到了鍵卻未發(fā)出聲響，腳下的延音踏板更是不住地踩放。最后讓我自己也有些摸不到頭腦。

　　結(jié)束了，我也是毫無(wú)反應(yīng)的回到了座位，老師對(duì)我說(shuō)的話(huà)也只是隱約聽(tīng)到。(關(guān)于自信的作文 )

　　在以前參加的任何考級(jí)和大型活動(dòng)時(shí)我都從未如此緊張過(guò)，今日的緊張讓我有些措手不及，不知如何應(yīng)對(duì)。但我相信在考級(jí)時(shí)我放松心態(tài)、心無(wú)雜念、發(fā)揮正常，定會(huì)以克此難關(guān)。

　　黑色，在某些程度下會(huì)變?yōu)榧t色。失敗，在吸取經(jīng)驗(yàn)后也會(huì)變?yōu)槌晒Α?/p>

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