愛的教育四年級讀后感范文
在寒假里我讀了《愛的教育》這本書。里面講了關(guān)于主人翁的各種小故事，通過一件件平凡的，細(xì)微的事情講述了父子之情，師生之情，朋友和同學(xué)之間的友情。在每個(gè)故事里都有一個(gè)正能量，比如在看到安利柯的同學(xué)——卡羅納的母親去世，大家都很同情他，去安慰他，而安利柯的媽媽不讓他撲進(jìn)自己懷里，怕這一舉動(dòng)讓卡羅納看到更加傷心，而安利柯也心神領(lǐng)會(huì)了媽媽這一舉動(dòng)。在這本書里，愛，無處不在。讀這本書，可以樹立高尚的品質(zhì)，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，作為一名小學(xué)生，我們不僅要學(xué)習(xí)好，更重要的是要有愛心。我覺得我們每個(gè)人心中都要有愛，沒有愛就沒有教育，沒有教育就沒有愛也就沒有一切，為了親人，為了需要的人，奉獻(xiàn)出自己的無私。
寒假我看了一本書，名叫《愛的教育》。這本書的作者是意大利的作家亞米契斯。本書以一個(gè)小學(xué)生的口吻講述了從四年級10月份開學(xué)的第一天到第二年7月份在校內(nèi)、外的所見、所聞、和所感。而且每個(gè)章都有每月故事。
這本書的主人公是一個(gè)四年級名叫安利柯的小學(xué)生。在他那個(gè)班，有許多他喜歡的同學(xué)，比如：聰明的德羅西、心胸寬廣的卡隆等等。
這本書里面有許多的故事和事跡如：體育課講了一天，老師說要在外面上課。然后老師又說今天的課程是爬到攀登柱的頂端，還要在最高的平臺上立一會(huì)兒。許多同學(xué)都敏捷地爬了上去，有一個(gè)駝背男孩名叫耐利，別人總嘲笑他的駝背。最后，耐利忍住了他們的嘲笑爬上了頂端等。
主人公和他的好朋友都有良好的精神和高尚的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
我希望大家向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)乖巧的好學(xué)生。
讀完《愛的教育》后給我的第一感觸，那一定是-----愛。這本書是以一個(gè)小男孩---安利柯的日記來透視日常生活中發(fā)生的一些事情，比如吵架。。。。這些事情。
《愛的教育》文字雖然簡單樸實(shí)，所描寫的也是極為平等的人物，沒有跌宕起伏情節(jié)，但是看得出人與人之間的真實(shí)情感，讓人感動(dòng)不已。
《愛的教育》被評為愛的魔法書的原因�！稅鄣慕逃犯嬖V我們，純真的人性之愛就是成功的教育。
愛，我們都知道，但是經(jīng)常會(huì)忽略周圍的愛。盡管你的幸福有多么短暫。《愛的教育》讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對于愛的一些思索。
讀《愛的教育》，我走進(jìn)了安利柯的生活，看到了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，以及怎樣去愛的。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對生活的追求。
《愛的教育》這本書被世界各國公認(rèn)為是富愛心和教育性的讀物，是世界上最受歡迎的讀物之一，我都被這本書感動(dòng)了，我最喜歡其中一篇故事。
第一篇的題目是《照看爸爸的孩子》是一篇每月故事，講的是一個(gè)男孩他的父親得了急病，小男孩去照顧他的父親，早上天一亮他就動(dòng)身了，步行了三十英里才來到醫(yī)院，門衛(wèi)叔叔掃了那封信一眼，叫來一個(gè)護(hù)士，把他領(lǐng)進(jìn)去，護(hù)士問了小男孩幾個(gè)問題就帶少年進(jìn)去了，少年立即哭了出來，他對著病人大喊大哭，醫(yī)生說：只是生了丹毒，雖然很厲害，但還有希望。
從那天起，西西洛就一心起父親來，到了第五天病人的病情突然加重，醫(yī)生也無能為力，正在這時(shí)外面?zhèn)鱽碚f話的聲音：“護(hù)士，再見！”這熟悉的聲音使西西洛跳了起來，發(fā)出尖銳的叫聲：“爸爸！”這時(shí)，一個(gè)人也走了進(jìn)來，他的胳脯上纏著繃帶，一見西西洛也大喊起來：“西西洛！”
西西洛猛撲到“父親的懷里，大哭起來，你媽媽來信說你已經(jīng)來了，可我等了這么我天也沒有等到你！”
西西洛才明白，從一開始自己就弄錯(cuò)了，接著，他把自己的經(jīng)過告訴了父親。
父親說：“我們回家吧�！�
小男孩說：“我還要照顧這個(gè)人，你先回家吧�！�
當(dāng)天夜里，病人呼吸困難，最終死了。
護(hù)士拿來一個(gè)耶穌的十字架像，給了小男孩。
看到這里我掉下了眼淚。
《愛的教育》是一部日記體兒童小說，原名《心》。
書中從小學(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在四年級學(xué)生中的一百個(gè)動(dòng)人故事。小說在1886年發(fā)表后轟動(dòng)了意大利文壇，先后被這澤成許多種文字，在時(shí)間各國廣為流傳。
一個(gè)意大利市立小學(xué)三年級學(xué)生寫的——學(xué)生之紀(jì)事。——然而我說“一個(gè)三年級小學(xué)生真不敢相信他就能寫成恰如此書所印的一般�！�
我們應(yīng)該好好珍惜父母，不然沒有他們我們就不能擁有他們的關(guān)愛了。
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