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學(xué)放風(fēng)箏小學(xué)五年級(jí)敘事作文
陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復(fù)蘇，草長(zhǎng)鶯飛，紙鳶飛天。星期六下午，陽(yáng)光明媚，是一個(gè)放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。下面是關(guān)于學(xué)放風(fēng)箏小學(xué)五年級(jí)作文的內(nèi)容，歡迎閱讀！
學(xué)放風(fēng)箏五年級(jí)作文
今天，陽(yáng)光燦爛，風(fēng)兒“呼呼”地刮著，但天氣并不冷。這種天氣最適合放風(fēng)箏了，我決定讓爸爸教我放風(fēng)箏。
下午，我們來(lái)到了綠城廣場(chǎng)，哇!放風(fēng)箏的人可真多呀！天上飛的風(fēng)箏各式各樣，五花八門。有繽紛可愛的小魚，有翩翩起舞的蝴蝶，還有展翅翱翔的老鷹……我們的.風(fēng)箏也是一只老鷹。再向前看，一群群可愛的孩子正牽一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的小風(fēng)箏，在廣場(chǎng)上無(wú)憂無(wú)慮的奔跑嬉戲呢！爸爸把風(fēng)箏拿了出來(lái)，用支架把風(fēng)箏支起來(lái)，又勾上了線，這些動(dòng)作十分嫻熟。開始放風(fēng)箏了，爸爸要先給我示范一次。爸爸先放了一些線，然后又拉著線跑了起來(lái)，爸爸邊跑邊放線，不一會(huì)兒風(fēng)箏就飛上了蔚藍(lán)的天空。我羨慕的一直拍手叫好，迫不及待的想要試一試。爸爸把線收了回來(lái)交給我。我也學(xué)著爸爸的樣子放了一些線，然后又拉著線順風(fēng)跑了起來(lái)，我也邊跑邊放線�？墒牵Y(jié)果卻令我大失所望。我跑了半天，風(fēng)箏一點(diǎn)也沒有起來(lái)，反而拖在地上跟著我跑著。我一連試了幾次，竟然都沒有放起來(lái)。剛開始的那種興趣早已煙消云散了，我失去了信心，一屁股坐在了地上，出神的望著天空中的那些風(fēng)箏。我望著那個(gè)和我們一樣也是老鷹的風(fēng)箏，這只“老鷹”在蔚藍(lán)的天空中迎著風(fēng)努力地搏擊著。突然，我眼睛一亮，難道風(fēng)箏逆風(fēng)可以飛起來(lái)?霎時(shí)間，我信心倍增，我又重新拿起了風(fēng)箏。我拉著線逆風(fēng)跑去，邊跑邊放線，不一會(huì)兒，風(fēng)箏果然飛上了天�！芭叮∫�！我學(xué)會(huì)放風(fēng)箏了！”我興奮地手舞足蹈，一蹦三尺高。心想：我終于學(xué)會(huì)放風(fēng)箏了，我一定要好好慶祝一下！
通過(guò)這次學(xué)放風(fēng)箏的經(jīng)歷，我覺得做任何事情都要有堅(jiān)持不懈的精神，而且還要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛！
學(xué)放風(fēng)箏五年級(jí)作文
每當(dāng)我看到在天空中高高飛翔的風(fēng)箏，我就十分羨慕人們能把風(fēng)箏放的那么高，于是，我也決定去學(xué)放風(fēng)箏。
周日的下午，我和爸爸帶著一只漂亮的風(fēng)箏來(lái)到小區(qū)里面，找了一片空地，準(zhǔn)備在這里放風(fēng)箏。
我剛開始把風(fēng)箏放在草地上，放出六七米的線，緊接著就拉著線往后跑，邊跑邊轉(zhuǎn)過(guò)頭看，跑了一會(huì)，也還是沒見風(fēng)箏往高處飛，而是一直拖在地上，漂亮的風(fēng)箏變成泥風(fēng)箏了。我有點(diǎn)難過(guò)，但并沒有死心，我又試了一次，可結(jié)果還算一樣。
這時(shí)候聽到一陣熟悉的笑聲“哈哈哈，你要一直這樣的話，風(fēng)箏是飛不起來(lái)的，”爸爸說(shuō)：“首先一定要有風(fēng)，小區(qū)里的房子把風(fēng)擋住了，沒風(fēng)怎么能飛的起來(lái)呢？”說(shuō)著，爸爸就把我拉到公園。又說(shuō)到：“想要風(fēng)箏非得高，需要要兩個(gè)人互相配合才可以�！�
來(lái)到了一片寬闊的草地上，爸爸讓我逆著風(fēng)牽著風(fēng)箏線。我的'左手拿著風(fēng)箏輪，右手拉著線，我回頭看了爸爸，等待他發(fā)號(hào)施令，他雙手緊緊的拿著風(fēng)箏左右兩邊。一說(shuō)跑，我就像參加百米沖刺一樣往前跑，爸爸也隨著我跑來(lái)起來(lái)，他終于拋起了風(fēng)箏。我立馬放線，果不其然，風(fēng)箏越飛越高，像只翱翔的蒼鷹……
我終于學(xué)會(huì)放風(fēng)箏了，看著它迎風(fēng)飄揚(yáng)，我心里特別開心。它長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴在天空中跳起了舞，小樹枝看到風(fēng)箏開心的樣子，也跟著擺動(dòng)了起來(lái)，就連小鳥也來(lái)唱歌來(lái)恭喜我的風(fēng)箏越飛越高。
學(xué)放風(fēng)箏五年級(jí)作文
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。紙鳶風(fēng)箏也。幾千年來(lái)，風(fēng)箏是孩子們的最愛。放的是風(fēng)箏，放飛的是心情。
作文群里通知星期六下午到戶外放風(fēng)箏，我興奮了一個(gè)晚上，“終于可以玩了！”。
今天我沒有按照約定的時(shí)間早早地來(lái)到迎賓公園，我認(rèn)真的挑選了一只雄鷹造型的風(fēng)箏，希望它能翱翔藍(lán)天，俯瞰我們這座“讓人打開心扉的城市”。我迫不及待地牽著風(fēng)箏線，一陣狂奔，可我的雄鷹緊跟著我，就是不肯上天，把線放長(zhǎng)了它就一頭栽在地上，我心急如焚，泄氣了，看來(lái)我不是放風(fēng)箏的料。
“吳欣航，會(huì)放么？”這時(shí)我二爺爺（爺爺?shù)母纾_我笑了笑，我揣測(cè)剛才在電話中請(qǐng)來(lái)的“外教”，聽爺爺說(shuō)，二爺爺是放風(fēng)箏的“高手”。
我趕緊把風(fēng)箏遞給了他，只見他不慌不忙地理了理風(fēng)箏線，一手抓風(fēng)箏，一手抓細(xì)軸，中間有一段長(zhǎng)的放線距離。他把風(fēng)箏往上一推，另一只手恰到好處的放線速度，不緊不慢，稍退幾步，另一只手時(shí)不時(shí)地拉著風(fēng)箏線，風(fēng)箏漸漸升空了，不一會(huì)兒我的雄鷹翱翔于藍(lán)天。他不愧為“高手”，既沒有像我玩命地跑，也沒有累得滿頭大汗，居然輕松地成功了。一會(huì)兒，雄鷹回巢了，二爺爺把它交到我手中，讓我試試。
我模仿他的樣子一手拿線軸，一手拿風(fēng)箏，也把風(fēng)箏往上推，也退幾步，當(dāng)我放線時(shí)，剛升空的風(fēng)箏又來(lái)了“倒栽沖”。二爺爺這時(shí)手把手地教我，放線的速度拉線的'力度，讓我感受風(fēng)的力量，和拉力的平衡，我好像悟到了什么，雄鷹在我的努力之下，被我感動(dòng)，風(fēng)也被我感動(dòng)，好像“放我一馬”。
現(xiàn)在我想干成一件事，光憑興趣是不會(huì)成功的。放風(fēng)箏也很有學(xué)問(wèn)。真是世上無(wú)難事，只怕有心人。
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