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《管好自己就能飛》讀后感六年級(jí)作文
《管好自己就能飛》這本書寫的是吳牧天管理自我、改變自我并獲得成功的故事。
他從一個(gè)調(diào)皮蛋轉(zhuǎn)變?yōu)楣皂樎犜挼膶W(xué)生，從不愛寫作到成為寫作能手，從不了解美國歷史到成為美國歷史老師的得力助理……他在自我審視中調(diào)整自己，給自己加壓，舍得在別人“享受”的同時(shí)主動(dòng)吃苦、在沒人監(jiān)督的情況下自動(dòng)吃苦、加碼吃苦，學(xué)會(huì)自我管理的他迅速成長、全面發(fā)展，成為了美國一流大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生。他的故事深深地觸動(dòng)了我，引領(lǐng)我反思自己的成長。
我這個(gè)人有個(gè)老毛病，不管干什么事，時(shí)時(shí)會(huì)像得了健忘癥一般，該帶的東西帶不齊，不該帶的塞了一大堆，從來不為自己理頭緒，做事情總是亂七八糟的�？戳藚悄撂斓淖晕夜芾砉适�，我冷靜下來，細(xì)致地梳理了一下自己主要在哪些方面出現(xiàn)問題，并為自己制訂了詳細(xì)的行事準(zhǔn)則，不光要學(xué)會(huì)整理自己的物品，更要學(xué)會(huì)整理自己行事的思路，有目標(biāo)、有計(jì)劃，事后反思，不斷改進(jìn)。一段時(shí)間下來，我身上發(fā)生的變化引起了媽媽的注意，她連連夸我自覺性提高了，做事變得有條有理了，最重要的是再也不“丟三落四”啦！而這一改變正得益于這本書。
每個(gè)人也許都會(huì)發(fā)生這樣的情況，寫作業(yè)時(shí)總是抑制不住自己想要玩樂的心思，仿佛“身在曹營心在漢”。我就是這樣總控制不了自己，寫幾個(gè)字，動(dòng)不動(dòng)就抓耳撓腮，一心想著好吃的、好玩的，結(jié)果弄了老半天，作業(yè)一塌糊涂，也沒給自己留下多少時(shí)間去玩樂。想起書中吳牧天寫作文的過程，我仿佛也看到自己的一絲影子。窗外小伙伴邀他打球去，卻屢次被父親叫去修改作文，真想一撕了之。但他堅(jiān)持下來，潛心閱讀、反復(fù)修改，完成時(shí)竟已是深夜。最后這篇作文竟發(fā)表在《初中生優(yōu)秀作文》上，老師更將其作為優(yōu)秀范文在班中為大家朗讀，那時(shí)他才不過10歲！而這次經(jīng)歷讓他深深地懂得——要想在人前成功，就得在人后下苦功夫。他的處事原則成為了我的座右銘，每到想偷懶松懈時(shí)，我就搬出這個(gè)故事、回想起這句話，時(shí)時(shí)處處提醒自己學(xué)會(huì)自我管理，努力改變自我。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)作業(yè)效率高了，隨之而來的就是自由支配的時(shí)間也相應(yīng)增多了，我可以自如地協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)和游戲的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的同時(shí)，也享受到了更多的快樂。
學(xué)會(huì)在生活、學(xué)習(xí)中管理自我、力爭(zhēng)改變自我取決于每個(gè)人內(nèi)心的需求，靜下心來，讀一讀《管好自己就能飛》，你會(huì)收獲更多。
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