鸚鵡風(fēng)波四年級(jí)日記

　　老師讓大家準(zhǔn)備綜合性小組活動(dòng)的材料，“無(wú)自信”同學(xué)居然將一只鸚鵡帶到了教室。

　　上課之前，“無(wú)自信”一時(shí)手癢，把裝鸚鵡的盒子拿出來(lái)了。

　　一位好奇又魯莽的同學(xué)未經(jīng)盒子主人的同意，順手就打開(kāi)了盒蓋，“潘多拉的盒子”就此打開(kāi)。

　　在盒子里壓抑了很久的鸚鵡，一見(jiàn)“牢籠”被打開(kāi)，便猛然飛了出來(lái)。

　　于是，一場(chǎng)集體抓鳥(niǎo)行動(dòng)上演！

　　有的人趕緊把窗戶關(guān)了，有的人悄悄拿起自己平時(shí)帶的小漁網(wǎng)，大家準(zhǔn)備就緒。鸚鵡察覺(jué)到空氣里的殺機(jī)，展開(kāi)翅膀，一用力，驟然飛到了一米高的講臺(tái)上，猛撲過(guò)去的同學(xué)們都落了個(gè)空。

　　落敗的同學(xué)們豈能善罷甘休，又開(kāi)始對(duì)鸚鵡進(jìn)行第二輪“圍剿”。

　　驚慌失措的鸚鵡，東飛飛西撞撞，大家一直跟在它的屁股后頭，東奔西跳。鸚鵡在逃跑途中拉了一坨屎。于是，劇情開(kāi)始反轉(zhuǎn)，鸚鵡飛到東邊，同學(xué)趕緊躲到西邊，害怕被鳥(niǎo)屎擊中。原來(lái)被評(píng)為“全年級(jí)第一”的文明班級(jí)，此時(shí)教室早已亂成一鍋粥。

　　鸚鵡又飛上了電風(fēng)扇，“無(wú)自信”急得都快要哭了。我突然想到了一條妙計(jì)。

　　“咕啾，咕啾”，我開(kāi)始模仿鸚鵡的聲音。要知道，我有一只叫“小鶯”的鸚鵡，和“無(wú)自信”那只鸚鵡可是好朋友！

　　那只鸚鵡呆住了，緩緩地從電風(fēng)扇上飛到我肩頭，我輕輕地捉住了它，還給了“無(wú)自信”。

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