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我的好老師六年級(jí)優(yōu)秀寫人作文
“兒子,兒子!”我聽(tīng)見(jiàn)了媽媽倉(cāng)促的叫喊聲,以為出了什么事,立馬彈簧似的從床上跳了起來(lái),媽媽嚇得坐到地上,埋怨的說(shuō)道:“好端端的,蹦什么蹦,嚇我一大哆嗦!”我陪著笑臉說(shuō):“媽,對(duì)不起哈,不知您老有何吩咐呢?”媽媽說(shuō):“奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班都快上課了,還不起床?””Yessir!”我應(yīng)著,急忙起床洗漱,然后拿了一個(gè)面包,一杯牛奶就匆忙出門去了。
一路上,狼吞虎咽:“不知道這次的補(bǔ)習(xí)班老師怎樣?是個(gè)嚴(yán)厲的呢,還是個(gè)溫柔的呢?是個(gè)男老師呢,還是個(gè)女老師呢?”一進(jìn)教室,我便開(kāi)始尋找我的老師。突然,我定睛一看,咦!怎么感覺(jué)那么熟悉呢!!那不是以前教過(guò)我?jiàn)W數(shù)課的余波老師嗎!余波老師的個(gè)子不高,有點(diǎn)胖,頭有點(diǎn)兒橢圓,就想一個(gè)大鴨蛋,下巴留著一撮兒小胡子,讓人看了就想笑。余波老師已經(jīng)四十多歲了,卻總能和我們玩兒到一塊兒去,就像一個(gè)剛二十來(lái)歲的大男孩兒。余波老師不止和我們聊學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,只要是我們感興趣的,他都會(huì)給我們講一講。記得一次課間休息時(shí),我們幾個(gè)同學(xué)聊起了“我的世界”游戲里的情節(jié)。我們聊得正高興,余波老師卻熱然走過(guò)來(lái),問(wèn)道:“聊什么呢?講給我聽(tīng)聽(tīng)!”我們便把正在聊的游戲講給余波老師聽(tīng)。本以為余波老師會(huì)大發(fā)雷霆,火冒三丈,沒(méi)想余波老師聽(tīng)后反而非常高興,問(wèn)我們:“你們知道游戲動(dòng)畫(huà)是怎樣制作出來(lái)的嗎?”我和同學(xué)們都搖頭,于是余波老師給我們?cè)敿?xì)的講解了游戲動(dòng)畫(huà)制作,以及簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)應(yīng)用,我們都聽(tīng)得非常認(rèn)真!
余波老師笑的時(shí)候像極了熊出沒(méi)里光頭強(qiáng)的那只貓,有點(diǎn)兒陰冷,但是我們卻感覺(jué)不到,我們感受更多的是惡作劇,所以我們給他取了個(gè)綽號(hào)“肥波老師”。肥波老師的課誰(shuí)都喜歡聽(tīng),他那生動(dòng)有趣的語(yǔ)言,惟妙惟肖的表演,讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中學(xué)到了知識(shí)。記得有一次講到追及問(wèn)題的時(shí)候,同學(xué)們?cè)趺炊寂幻靼變蓚(gè)物體追及的速度、時(shí)間、距離之間的關(guān)系。最后肥波老師舉例貓和老鼠的追逐:“肥波老師”當(dāng)然就是那只貓,找了一個(gè)同學(xué)當(dāng)老鼠。同時(shí)起步,肥波老師逮著老鼠:貓與老鼠相距的距離加上老鼠的速度乘以老鼠奔跑時(shí)間,等于貓的速度乘以貓的奔跑時(shí)間,這個(gè)時(shí)候貓追上了老鼠。大家豁然開(kāi)朗,原來(lái)就這么簡(jiǎn)單!
“肥波老師”風(fēng)趣、嚴(yán)格、講課生動(dòng),真是一個(gè)名副其實(shí)的好老師!
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