愛是一條永不枯竭的河高二抒情作文

　　夜深花眠，月明清輝。小城的夜，總是來得輕，來得靜，來得寂寥。而屋內(nèi)卻不是這般景象——橘黃色的燈光下，我已無心再顧及秒針“滴答”響，咬緊嘴唇，死死握筆，同書本開始一場不見硝煙的“戰(zhàn)爭”……混沌中合眼小憩，只覺腦中閃過一幕幕關(guān)于愛的畫面，那么溫暖。似一條河流緩緩流淌，記憶的波浪也輕輕涌上心房。

　　“早點(diǎn)休息，別累著自己�！薄澳阌浀贸鲩T把手套戴上，免得著涼。”“我跟你說話你聽見了嗎……”這略帶疲乏而又包含愛意的嘮叨，是母親每日百提不煩的話。清晨，母親已在我熟睡時(shí)準(zhǔn)備好熱氣騰騰的早餐，伴著熟悉的嘮叨，喚醒我起床。我就在母親的注視中匆匆吃完，又在她那愛的目光下去學(xué)校。而再次見她，已是燈火闌珊的晚上。母親單薄的身影在寂靜的路燈下顯得那么凄涼，但一見我，她的嘴角便咧出一抹溫柔的微笑。我鼻尖一酸，也努力沖她微笑，還不忘奔向她身旁。這就是母親的愛啊，甘愿給我她擁有的最好的一切。母親的愛，是一條永不枯竭的河，滋養(yǎng)我努力成長。

　　“你不能再這樣心緒不寧了。”“你看你這次怎么排名落后了�！薄澳氵�得在這上面多下點(diǎn)功夫啊。”這微微發(fā)怒卻又著急關(guān)切的語調(diào)，是老師孜孜不倦的教導(dǎo)�？荚嚦煽兂鰜砗螅�老師找我到辦公室聊聊。此刻，卷子上的“滿江紅”在老師手中顯得格外刺眼，但他并沒有說話，平靜異常。許是暴風(fēng)雨前片刻的寧靜，頃刻間，嚴(yán)厲的話語在耳邊猛響。老師生氣地責(zé)備我近來學(xué)習(xí)態(tài)度很不好，怒氣又懇切的，字字敲碎我幼稚的幻想�；诤薜臏I水不爭氣地涌出我的眼眶，低下頭來，意識到自己的錯(cuò)誤不可原諒�？蛇@時(shí)的我，卻感覺到一雙溫暖的大手拍了拍我的肩膀，耳邊又傳來他的聲音。仍怒氣未消的話中，卻又夾了些關(guān)愛和緩的腔調(diào)。我漸漸平靜下來，細(xì)細(xì)領(lǐng)會老師的教導(dǎo)。擦干眼淚，道聲“謝謝”，而又鼓起勇氣，重新再來。這就是老師的愛啊，給予我知識與精神的力量。老師的愛，是一條永不枯竭的河，鼓舞我迎難而上。

　　“別傷心了，我們都在陪著你呢�！薄皼]關(guān)系的，我們一起努力�！薄拔覀兌际亲畎舻��！边@淡淡溫柔還存溫暖的語句，是同學(xué)相互鼓勵(lì)的話。在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)立體幾何章節(jié)時(shí)，我由于空間思維能力不足，加上以前學(xué)習(xí)時(shí)沒下功夫，拿著這一道道習(xí)題就無從下手，心中自然打起了退堂鼓。沒想到這“鼓聲”首先被我們學(xué)習(xí)小組的組長知道了，立刻就號召同學(xué)們來幫助我“懸崖勒馬”。組長負(fù)責(zé)給我講解習(xí)題，不厭其煩地給我梳理知識框架；A同學(xué)幫助我整理公式，定義，監(jiān)督我背誦記憶；B同學(xué)則負(fù)責(zé)給我糾錯(cuò)，糾正我錯(cuò)誤的解題過程……朝暉夕陰，日復(fù)一日，同學(xué)們的幫助與關(guān)愛時(shí)時(shí)圍繞在我身旁。終于，在他們的幫助下，我度過了難關(guān)，他們也替我高興祝賀。這就是同學(xué)的愛啊，幫助我度過孤獨(dú)彷徨的時(shí)光。同學(xué)的愛，是一條永不枯竭的河，激勵(lì)我積極向上。

　　記憶的匣門緩緩合上，而愛的河流仍在心上流淌。時(shí)間匆匆流逝，夜更深了，小城也恬靜地入了夢鄉(xiāng)。我合上書本，再度回想。懷著感恩與愛，進(jìn)入夢鄉(xiāng)。明天，又將奮力前行，用努力來報(bào)答。

　　愛是一條永不枯竭的河，我將更加努力向上，感恩它對我的深深滋養(yǎng)。

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