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大耳朵男孩六年級讀后感
《大耳朵男孩》是由曹文軒的書里挑出的好文章，《大耳朵男孩》是由不同的故事編輯成的，《禿鶴》這篇文章給我的影響最深，它吸引了我，使我對它印象十分深刻。
《禿鶴》這篇文章主要講述了：陸鶴是個小禿子，因此被同學們?nèi)∶麨槎d鶴，禿鶴在三年級之前完全不在意他是個禿子，所以他生活得很快活，但是往后的日子，只要有別人想摸他的頭，他就要別人用另外的東西作為交換。有一次，禿鶴對他的爸爸說，他不想上學了。爸爸明白了就用了好多種辦法，可是這些辦法并沒有讓禿鶴長出頭發(fā)來，于是他的爸爸就買來了一頂帽子，當禿鶴高興的上學去了，可是在學校里桑桑和幾個同學把帽子掛在了旗桿上，禿鶴十分傷心。有一次學校要舉行匯操，禿鶴要參加，可是因為禿鶴的頭發(fā)老師拒絕了他，在匯操表演的時候，禿鶴站在了臺上，一位同學知道后就拉他回教室，在禿鶴的哀求嚇蔣一輪答應了，蔣一輪跑回宿舍那帽子給禿鶴并且譏諷而古怪的一笑，在表演的過程中禿鶴在下帽子，扔向遠處，學生們看到禿鶴的禿頭后一下失去指揮，這場比賽后，大家對禿鶴十分冷淡。春節(jié)學校要表演，可是這劇本了需要一個禿子做主角，迫不得已的情況下禿鶴挺身而出，禿鶴演得十分逼真，因此獲得了勝利。
我覺得桑桑們做得他過分了，禿鶴沒有頭發(fā)怎么了，你們還要把他的帽子給掛在旗桿上，如果你們也是禿子，你們希望別人也這樣對你們嗎？？你們也不想想禿鶴的心里是怎么樣的… 匯操的時候你們不應該把所有的過錯都丟給陸鶴，他為什么會這樣，還不是因為你們，你蔣一輪怎么能這樣對陸鶴呢，陸鶴想?yún)⒓樱銈円膊粦撘驗轭^發(fā)而決定他能不能參加，禿頭怎么了，你們不應該這樣對陸鶴。在表演中陸鶴不是演得不是很好嗎？還給你們帶來勝利嗎？我真的很佩服陸鶴。
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