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《向日葵姐妹》三年級(jí)讀后感（通用30篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？何不靜下心來寫寫讀后感呢？但是讀后感有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的《向日葵姐妹》三年級(jí)讀后感，歡迎大家分享。
《向日葵姐妹》三年級(jí)讀后感 篇1
我最近讀了一本書，名字叫：《向日葵姐妹》，講得是一個(gè)很有趣的故事。這本書的書名很吸引我的注意，我是從表姐的書架上看到的，覺得新奇，就捧回家看了。這本書的封面更加吸引人：兩個(gè)十幾歲的女孩，有些青澀，第一個(gè)女孩臉上帶著淺淺的微笑，手上拿著幾朵向日葵，允吸著陽(yáng)光的味道。另一個(gè)女孩拿著向日葵，做起了鬼臉，一臉俏皮。封面給人一種向上、陽(yáng)光的感覺，而這本書的含義很深，是我表姐原來那個(gè)班一起制作的，是由幾個(gè)女生（包括我表姐）寫的內(nèi)容，幾個(gè)人設(shè)計(jì)封面、插圖，還有負(fù)責(zé)修改的，現(xiàn)在書就每人一本，聽表姐說很好看呢！我仔細(xì)的閱讀了這本書，這幾個(gè)女生的文筆好好哦！其實(shí)，這個(gè)故事主要講的是姐姐小慈和妹妹小念之間發(fā)生的成長(zhǎng)故事。小慈和小念的家是農(nóng)村，家的背后有一片向日葵，姐妹很喜歡那里，但是有一天，因?yàn)榧依锔F，小慈經(jīng)常要去外面幫人家做事，不幸患上了癌癥，家里沒有錢治療，小慈不想讓小念傷心，所以一直瞞著她。
有一次，她們?cè)谙蛉湛▍仓型娴臅r(shí)候，小慈突然問小念。問她如果姐姐不在了怎么辦，小念很天真的回答她，不會(huì)的，向日葵會(huì)守護(hù)著他們，我們會(huì)永遠(yuǎn)在一起，不會(huì)分離。于是，她拉著小慈的.手，在一株最大的向日葵面前立下誓言，卻沒有發(fā)現(xiàn)已悄然落淚的小慈。終于有一天，小慈離開了小念和他的家，離開了這個(gè)世界，小念很傷心，跑到向日葵花叢中哭了好久好久，她生氣又傷心，卻發(fā)現(xiàn)了一封埋在那個(gè)最大的向日葵的下面有一封信，是小慈寫得，信上說：小慈姐姐不論走到哪里，都會(huì)有向日葵來守護(hù)我的，你一定要好好生活，不管傷心還是開心，就到這兒來吧！把向日葵當(dāng)成你的姐姐，我會(huì)和你一起分享快樂和悲傷，你一定要帶著希望生活。最后，講小念長(zhǎng)大了，考上了一所好大學(xué)，有了一份好工作，她回到這里，重心拾起心里的那份感動(dòng)，在風(fēng)中看著向日葵，久久不愿離去。真的十分感人，這篇文章讓我浮想聯(lián)翩，小慈很愛小念，不想讓她受傷，但她也知道，她始終是要離開小念的，她要把信念帶給她，親情總是最偉大的，小慈為了家里去給別人幫忙，生了病也沒錢治療，而她和小念是那么要好，小念再怎么稚氣，小慈也總是笑一笑，拍拍她的頭，即使小慈已經(jīng)離開了小念，她依然要成為她生活的一部分，小念開心或不開心，找向日葵傾訴，那些向日葵，就像小慈和小念的傳話筒，不管如何，分享吧！這幾個(gè)女生很會(huì)描寫人的細(xì)節(jié)，有一句是描寫小慈的：“她‘嗯’了一聲，臉上一絲微笑掠過，臉上有些緋紅，淺淺的笑容讓人深深的陶醉，一件簡(jiǎn)單的吊帶裙，一束清新的向日葵，大眼睛像深深的潭水，就像一幅山水畫給人的感覺：清新秀雅�！蔽墓P真的很好，這也是我媽媽給的評(píng)價(jià)。這本書也許真的沒有一本世界名著那么珍貴，也沒有一本故事書那么讓人感動(dòng)，但這也是這幾個(gè)女生的“處女作”，青澀的文筆，真的好棒呢！ 這本書很好看、很感人，建議大家看一看哦！
《向日葵姐妹》三年級(jí)讀后感 篇2
這些天，我讀完了一本叫《青銅葵花》的書。
這個(gè)故事的主角是向日葵。向日葵的父母拋棄了她。青銅看到了她，把她帶回家給父母撫養(yǎng)，所以向日葵把青銅當(dāng)成了他的兄弟。年輕時(shí)，青銅和向日葵每天都在家里一起玩耍。沒持續(xù)多久。向日葵長(zhǎng)大了，可以去上學(xué)了。青銅的父親和母親付錢讓她去上學(xué)。向日葵從小就聰明，但青銅是啞巴！因此，每天青銅拉牛和送向日葵到學(xué)校。突然有一天，奶奶得了一場(chǎng)重病，需要住院治療，這需要一大筆錢，而爸爸聽到醫(yī)藥費(fèi)的聲音就顫抖著倒下了。但是向日葵知道了這件事，立刻乘船出去賺錢。青銅花了三天三夜等她回家。
當(dāng)我讀到這個(gè)故事時(shí)，我感到悲傷和內(nèi)疚。我看到青銅對(duì)待我的`妹妹向日葵就像對(duì)待我自己的妹妹一樣，但我對(duì)她很冷漠。我不應(yīng)該那樣對(duì)待她。我姐姐平時(shí)對(duì)我很好，如果有什么好吃的，她會(huì)想到我，并把它留給我。我也不應(yīng)該對(duì)我的祖父母大喊大叫。他們每天都非常努力地工作。我爺爺也每天送我去學(xué)校。我應(yīng)該尊重他們。
這本書教會(huì)了我如何尊重老人和愛年輕人，以及如何變得堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。我以前做過錯(cuò)事，以后一定會(huì)改正的！
《向日葵姐妹》三年級(jí)讀后感 篇3
最近，我媽媽給我買了一本名叫《青銅葵花》的書。剛買的，我被書中的情節(jié)深深吸引。
這篇文章講述了一個(gè)善良勇敢的農(nóng)村男孩青銅，他的家庭和城市女孩向日葵的故事。雖然青銅家庭很窮，但他們收養(yǎng)了失去父母的向日葵。青銅比她自己更愛她的妹妹。當(dāng)全家人支付向日葵的學(xué)費(fèi)時(shí)，銅牌出售了101雙蘆葦鞋。最后一對(duì)靠自己，只是為了賺更多的'錢讓向日葵去上學(xué)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他赤腳在雪中行走的情景。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)他的妹妹在月光下努力做作業(yè)，而且舞臺(tái)上沒有銀項(xiàng)鏈時(shí)，他盡力給她做了燈和冰項(xiàng)鏈。洪水，蝗災(zāi).青銅家族默默承受著痛苦，但向日葵卻不被允許承受。向日葵11歲的時(shí)候，她想輟學(xué)以減輕家庭負(fù)擔(dān)，出去工作掙錢。
讀完這本書，我非常欽佩青銅，尤其是他面對(duì)各種痛苦的勇氣。借用作者曹文軒的一段話，每個(gè)時(shí)代的人都有每個(gè)時(shí)代的人的痛苦。疼痛絕不是當(dāng)今青少年獨(dú)有的。作為一個(gè)青少年，你有一種痛苦的方式，當(dāng)你長(zhǎng)大后，你可能是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人！
《向日葵姐妹》三年級(jí)讀后感 篇4
寒假期間，我讀了一本書《青銅葵花》，感觸很深。我把它分享給你們所有人，以便更多的人喜歡這本書。
這是一個(gè)男孩青銅和女孩向日葵的故事。因?yàn)榕⒌母赣H一生中非常喜歡用青銅雕刻向日葵，所以他有機(jī)會(huì)制作向日葵，一個(gè)住在城市的女孩，一個(gè)住在農(nóng)村的兄弟姐妹和一個(gè)啞巴男孩青銅，他們是朋友。他們永遠(yuǎn)不會(huì)離開彼此，一起成長(zhǎng)。但是在12歲的時(shí)候，命運(yùn)將向日葵帶回了這個(gè)城市。從現(xiàn)在起，青銅經(jīng)�？粗@座城市，發(fā)現(xiàn)她的聲音是因?yàn)閷?duì)她的期待。
這本書讓我明白:這本書是對(duì)苦難和痛苦的確認(rèn)，也是對(duì)苦難和痛苦的詮釋。
苦難在生活中幾乎是不可避免的，沒有伴隨的苦難，我們就無法成長(zhǎng)。遇到困難的人應(yīng)該給予幫助。不管生活中有多少艱難險(xiǎn)阻，我們都應(yīng)該樂觀并冷靜地面對(duì)。
追求幸福只是一種快樂，而不是樂觀。樂觀是心中的幸福，是一種歷經(jīng)磨難后的'自信。每個(gè)時(shí)代的人都有每個(gè)時(shí)代的痛苦。如果他們年輕時(shí)有苦難的優(yōu)雅，他們長(zhǎng)大后會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)。
《向日葵姐妹》三年級(jí)讀后感 篇5
我喜歡這本書中的主人公香草，她是一個(gè)善良、勇敢的小姑娘。在她和她的朋友、家人們中發(fā)生了許許多多感人的故事。
她有一個(gè)幸福的家庭，有一個(gè)癡迷于戲曲的弟弟香晏。香草很愛她的弟弟，她總是沒法拒絕把收音機(jī)給香晏，當(dāng)然，在香草生病期間，香晏也會(huì)給她講戲曲故事，逗她笑。
香草有一個(gè)好朋友，她叫對(duì)對(duì)，對(duì)對(duì)為香草撒了她人生中第一次的謊，香草就努力把謊言變成事實(shí)。記得有一次，小牛用小青蛇嚇對(duì)對(duì)，香草就送給小牛一份“報(bào)禮”，里面裝滿了小螞蟻，爬滿了小牛的桌椅。沒錯(cuò)，香草就是這么一個(gè)善良，愛打抱不平的、勇敢的孩子。
可是，這也給香草帶來了麻煩，小�？偸侨窍悴萆鷼猓惱蠋熞矊�(duì)香草充滿了偏見，所以，香草決定退學(xué)，爸爸讓她再上三天學(xué)，做三天好孩子，香草答應(yīng)了。前兩天都非常順利，可是，到最后一天時(shí)，小牛又把香草惹怒了，結(jié)果被送到了校長(zhǎng)室，和藹可親的張校長(zhǎng)并沒有懲罰香草，只是寫了一張字條，上面寫著“學(xué)會(huì)與人相處是幸福成功的最大功課”，張校長(zhǎng)就讓香草回去上課了。正是因?yàn)閺埿ｉL(zhǎng)的`平易近人，她的好說話、禮貌、懂小孩心思，讓香草覺得學(xué)校是一個(gè)很好的地方，并不知不覺忘記了這個(gè)只去三天學(xué)校的約定。
香草還特別有愛心，她和弟弟一起去了流浪狗校園，收留了一條黃毛的草狗，叫小賴，小賴很忠誠(chéng)，一看不見主人的身影，就會(huì)急得腿軟，一看見他們，就會(huì)高興地蹦起來。
發(fā)生在香草家里的與香草身邊的一切故事都十分的有趣，作者把每個(gè)人物都描寫得生動(dòng)形象，這里的童年每個(gè)孩子都向往：有跟著音樂跳舞的向日葵；有為童年畫上金子光彩的老師；有為孩子們撐起幸福雨傘的爸爸媽媽。讓我也在欣賞書本的過程中學(xué)會(huì)付思考與創(chuàng)造，讓童心、愛與歡樂同在。
《向日葵姐妹》三年級(jí)讀后感 篇6
讀了一本好書，如同交了一位益友，我今天又交了一個(gè)好朋友，那就是《愛跳舞的向日葵》。
愛跳舞的向日葵，它是一本講愛的小說，他主要寫了香草和小牛，還有對(duì)對(duì)，在童年時(shí)關(guān)于成長(zhǎng)，關(guān)于友誼的一件又一件事，雖然有時(shí)熱熱鬧鬧，瘋瘋顛顛，咋咋呼呼，但是他們心中愛永不改變，一直到永遠(yuǎn)，愛讓他們變得成熟，勇敢。
親人之間的愛，像陽(yáng)光一樣照耀：阿德哥是對(duì)對(duì)的爺爺，原先的阿德哥，又煩又不討人喜歡，直到后面，對(duì)對(duì)摔下陽(yáng)臺(tái)，阿德哥為了讓對(duì)對(duì)用上最好的藥，讓對(duì)對(duì)早日康復(fù)，拼了命的把他那珍藏了好久的`古董賣了，傾其所有，為他治病。而且對(duì)對(duì)的每一個(gè)生日，他都送上了最好的禮物。
朋友之間的愛像太陽(yáng)一樣溫暖，像金子一般閃耀：香草是對(duì)對(duì)好朋友，每當(dāng)對(duì)對(duì)哭泣傷心的時(shí)候，就會(huì)來安慰她，那時(shí)她從陽(yáng)臺(tái)上摔下來，大家都很著急，特別是香草，她是最著急的，雖然他不能進(jìn)醫(yī)院看對(duì)對(duì)，但是她拜托住在醫(yī)院里的包比股，替他看望對(duì)對(duì)，對(duì)對(duì)你做完手術(shù)后又丑又臭，大家都不愿意接近他，有時(shí)候，孩子還向他丟石頭，但是香草并不嫌棄，因?yàn)樗J(rèn)為對(duì)對(duì)依舊是她最好的朋友，每天都給他送最好的禮物，陪伴他。對(duì)對(duì)在在老宅的時(shí)候，香草，每天都來找對(duì)對(duì)玩，他是對(duì)對(duì)唯一的玩伴，這一切都是因?yàn)樗麗蹖?duì)對(duì)，他喜歡對(duì)對(duì)，因?yàn)閷?duì)對(duì)是他最好朋友。
愛是陽(yáng)光，能夠指導(dǎo)我們前進(jìn)。愛是能夠引導(dǎo)向日葵跳舞的太陽(yáng)。愛能照亮一切！愛也能改變一切！它們?cè)谖覀兊纳兄陵P(guān)重要。
《向日葵姐妹》三年級(jí)讀后感 篇7
我很喜歡去閱讀這本書，因?yàn)檫@本書給了我一個(gè)又一個(gè)有趣的小故事。它主要講了主人公香草和好朋友們之間發(fā)生的小故事。
在這一個(gè)個(gè)有趣的小故事中，我印象最深刻的就是“逃學(xué)記”了。香草因?yàn)椴幌肴ド险n而逃學(xué)，她爸爸知道了并沒有責(zé)備她，而是讓她做了三天的`好孩子，香草答應(yīng)了。爸爸為她準(zhǔn)備了“堵嘴糖果”一旦有人問起了這件事你就用“堵嘴糖果”把她的嘴塞上。過了好多天，香草和同學(xué)們漸漸忘了這事。
從這本書中我感到了父母很偉大，很無私，明白了和同學(xué)們要友好相處，其實(shí)和同學(xué)們相處的時(shí)間是很短暫的，所以從現(xiàn)在起，我們要珍惜每一分，每一秒，對(duì)父母也要孝順，好好回報(bào)他們。
讀完后，我明白了許多道理，也讓我了解了一件件開心又傷心的趣事。
《向日葵姐妹》三年級(jí)讀后感 篇8
向日葵迎著太陽(yáng)在舞蹈，閉著眼、踮腳、旋轉(zhuǎn)、隨著風(fēng)自由起舞，帶著我們一起走進(jìn)香草的世界。
香草有自己的一個(gè)世界，在她的世界里，向日葵會(huì)跳舞，課文也可以拿來歌唱，她身邊的一切都變得那么奇妙�！盎▋�，花兒，你芬芳的花瓣多美麗……”《花兒一朵朵》雖然原本是一篇課文，可是小香草用了自己的方法把課文唱的活了起來。
香草她是一個(gè)聰明的孩子，也是一個(gè)天真爛漫的孩子，她的向日葵會(huì)跳舞，可是當(dāng)她告訴她的同桌時(shí)，卻又被說是“說謊精”，她的向日葵不再跳舞，可她依舊在尋找能讓它跳舞的方法；她幻想著把會(huì)跳舞的向日葵的種子種在全世界，在她自己的`世界里，一切事物都變得多么奇妙啊。
她愛向日葵，她也愛大家，她想讓所有人都看到會(huì)跳舞的向日葵是多么美麗。
書中讓我印象特別深的一句話：愛是一種暖流。愛在生活中，愛在小事中，愛也在人們心中。愛和友誼支撐著我們前行，在我們受到挫折時(shí)他們會(huì)成為你們的避風(fēng)港；或許他們?cè)缫淹鼞选杀粠椭奈覀兛捎肋h(yuǎn)無法忘記！
關(guān)于愛，關(guān)于溫暖，這在平時(shí)常常被我們忽略的東西，在你真正需要的那一刻又顯得那么珍貴。在你遇到挫折碰到困難的時(shí)候，往往是這一份愛、這一股暖流支撐著你，讓你能夠堅(jiān)持下去。支撐著你，追隨自己的夢(mèng)想，追隨你心中的理想王國(guó)。
好啦，雖然我只說了一小段，但估計(jì)已經(jīng)在你們心中烙下了一層印象，對(duì)于香草這一個(gè)聰明伶俐的孩子，你一定也非常想和她認(rèn)識(shí)，那么，快去書里面和她來一次奇妙的相遇吧！
《向日葵姐妹》三年級(jí)讀后感 篇9
小孩看了更有愛心，大人看了回憶童年——這就是我最近在看的《會(huì)跳舞的向日葵》這部書的思想總結(jié)。書中主人公對(duì)好朋友的不離不棄的故事尤其值得讓我學(xué)習(xí)。當(dāng)友誼的小船遇到風(fēng)浪的時(shí)候，要經(jīng)得住考驗(yàn)，更要主動(dòng)的付出關(guān)愛，修復(fù)裂痕。我和悅悅也是一對(duì)幾乎要粘在一起的好同學(xué)、好朋友、好閨蜜。我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，每當(dāng)一方有傷心的事情，都會(huì)互相鼓勵(lì)，有開心的事情當(dāng)然是要一起分享啦，哈哈。每當(dāng)想到這些，我總是止不住的要笑出聲來。
書中香草的爸爸使用甜蜜的糖果，讓出現(xiàn)矛盾的同學(xué)之間恢復(fù)如初。這個(gè)故事對(duì)我很有啟發(fā)，友誼的.大樓，怎么才會(huì)更加牢固呢？奉獻(xiàn)出一切甜蜜的東西吧，比如真誠(chéng)的贊美，甜蜜的笑臉，冬季的巧克力，暑假里的大冰糕。當(dāng)朋友之間出現(xiàn)了矛盾，產(chǎn)生了怨恨，消除每個(gè)人心靈之間的大石頭的最有力的武器，就是主動(dòng)付出微笑、付出關(guān)心、付出甜蜜。
香草還收養(yǎng)了一只可愛的小貓，給她帶來了無窮的歡樂。我不禁想起我收養(yǎng)的奶油小黃狗。那是今年的春天，我和悅悅一起走在放學(xué)回家的路上發(fā)現(xiàn)的，三條腿，緩慢的，一跳一跳，瘦瘦的，我們給它半根吃剩下的小火腿腸，就繼續(xù)走路了，可是走出好遠(yuǎn)，它居然一直跟著我們，圓溜溜的眼睛看著我們，仿佛在說著自己的不幸，也好像在說：帶我回家吧，我會(huì)很乖的！我們和悅悅都喜歡的要死！決定把奶油小黃狗帶上，先帶到悅悅家，可惜悅悅外婆堅(jiān)決不同意收養(yǎng)�？墒俏壹乙呀�(jīng)養(yǎng)著一條大黑狗了，我擔(dān)心爸爸也會(huì)不同意。但是我們又喜歡的不行，于是我把小奶油藏進(jìn)書包，偷偷的帶回了家，讓它與大黑狗住在一起。
紙包不住火，爸爸終于還是發(fā)現(xiàn)了問題，嚴(yán)厲的批評(píng)我的沖動(dòng)，大聲的說著流浪狗身上帶有很多細(xì)菌，可能還有病毒之類的鬼話，真是氣死我了。不過，看著一條腿受傷的小奶油，又經(jīng)不住我的苦苦哀求，爸爸終于愛心發(fā)現(xiàn)了，在我作出了今后不再帶流浪動(dòng)物回家的保證后，決定先養(yǎng)幾天，等小奶油的腿傷好了后再送回去。由于小奶油實(shí)在太惹人喜愛，過了好久，爸爸終于還是沒有把它送走�，F(xiàn)在，小奶油的腿已經(jīng)好了，個(gè)子也大了。
書讀完了，書里的故事讓我難忘和感動(dòng)，是一本值得學(xué)習(xí)的好書。
《向日葵姐妹》三年級(jí)讀后感 篇10
這幾天我讀了一本書《會(huì)跳舞的向日葵》。
里面有香草、對(duì)對(duì)、小牛、合歡、常新香草種的會(huì)跳舞的向日葵，小牛也想要，所以他們共同培養(yǎng)著。
里面還說香草的弟弟香晏很淘氣，對(duì)對(duì)學(xué)習(xí)很好，小牛一直想要香草種的會(huì)跳舞的`向日葵，最后被別人偷走后，他就很生氣，一直過了幾天，對(duì)對(duì)給了香草會(huì)跳舞的向日葵的種子，他們又重新培養(yǎng)著向日葵。
讀完這本書我知道有些植物因?yàn)樯L(zhǎng)素轉(zhuǎn)移，引起細(xì)胞的生長(zhǎng)速度變化，所以變成了會(huì)跳舞的植物。而生活就像植物一樣，隱藏著巨大的迷。但是不管怎么樣，我們都要學(xué)會(huì)付出與接納，然后再學(xué)習(xí)思考和創(chuàng)造，做一個(gè)好孩子。
《向日葵姐妹》三年級(jí)讀后感 篇11
只有他的向日葵才敢如此熱烈
思緒突然被這首詩(shī)歌擊中。我潛意識(shí)中燦爛可愛的向日葵瞬間變成熱烈叛逆的勇士。
想起梵高的那幅向日葵，濃烈的色彩，飽滿奔放的情緒，那定格在畫布上的向日葵猶如僵死的影像，卻只能在花盆里，只能在畫里，安靜地接受人們的目光。
而芒克的這首詩(shī)中的向日葵卻是鮮活熱烈的。你能從詩(shī)句中感受到一股充滿野性的呼喊：不要向著太陽(yáng)，不要低下頭，一定要扯斷束縛，奔向真正的理想。但叛逆者同時(shí)也是需要付出重大代價(jià)的：
它腳下的那片泥土
每抓起一把
都一定會(huì)攥出血來
這不是呆呆跟著太陽(yáng)走的向日葵，不是依靠觀賞者活著的向日葵。這是真正的向日葵，是聽從自己渴望的向日葵。也只有充滿詩(shī)人氣息的芒克才能這樣率性地寫下關(guān)于它的贊歌。
那是深重難以回首的時(shí)代。無數(shù)的青年人將青春熱血奉獻(xiàn)給了無知的歲月。所有該有的'思考都埋葬在日復(fù)一日的虛無中。像極了呆滯的向日葵，在一天天圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的歲月里迷失了自我。只會(huì)抬頭，只會(huì)低頭。本該屬于向日葵的熱情幻化成為盲目服從。而芒克看到這樣的悲哀，他筆下的血是失去理想的向日葵的魂魄，他要將他們重新塑造成為充滿自我的夢(mèng)想。
時(shí)間飛逝，但仍有那么多向日葵在迷失。青年人失去了熱情與朝氣，在本該熱烈的年紀(jì)卻套上了成熟的面具。大家跟隨大流不敢落伍，沒有勇氣擺脫現(xiàn)實(shí)束縛。
也許只有這樣一首詩(shī)歌，才能體會(huì)到熱烈野性的呼喚，才能喚起心中的向日葵熱情�？墒沁@樣的呼喊與熱情又能維持多久呢?
《向日葵姐妹》三年級(jí)讀后感 篇12
它的作者是寫《男生賈里》,《女生賈梅》的著名作家秦文君，她的書很多都獲了獎(jiǎng)。
本書主要寫的是一個(gè)小女孩，香草。香草在原先二年級(jí)的陳老師那里沒好好學(xué)，三年級(jí)的顏老師換了個(gè)教學(xué)方法，她的成績(jī)得以突飛猛進(jìn)，最終與朋友合歡并列全班第一。
香草的生活原來也是美滿幸福。她還有很多朋友，蛋卷先生，包比牯，對(duì)對(duì)等。但是突然有一天，香草所有的好運(yùn)走了，霉運(yùn)來了。
一天夜里，好朋友對(duì)對(duì)從陽(yáng)臺(tái)上摔下來，摔成重傷，接著對(duì)對(duì)的爸媽分居了，身世之謎又被爺爺解開，再后來被趕出了家門；香草的保姆阿麥因妹妹患胃穿孔，女兒發(fā)風(fēng)疹等原因要離開呆了八年的香草家回去鄉(xiāng)下；香草的弟弟香晏太想念阿麥自己拿著零花錢一個(gè)人離家去找阿麥了；災(zāi)難性的事一件一件……
我讀完感嘆道：現(xiàn)在我們都擁有幸福的.家，但是，不知何時(shí)，挫折和逆境會(huì)悄然而至。未來，沒人能預(yù)言，只有自己去努力改變逆境它。比如香草原本是調(diào)皮不善學(xué)的小姑娘，后來成長(zhǎng)為一個(gè)莊重，聰慧的女孩子。而對(duì)對(duì)家是春水坊里最富裕的一家，因?yàn)橐馔�，卻敗落了。我就不由得想，她可好起來了呢?她的家人團(tuán)聚后是否還像以前那般和美？
生活有美好的一面，也有不如意稱心的時(shí)候。世界就是這樣又無情殘酷又讓人期待！學(xué)會(huì)用雙手去創(chuàng)造未來的幸福吧，人們，要學(xué)會(huì)改變自己�。�
《向日葵姐妹》三年級(jí)讀后感 篇13
一看到這本《會(huì)跳舞的向日葵》的書后，我就深深地被它吸引住了�？赐曛螅肿屛一匚稛o窮。這本書講的是小姑娘香草是個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生。有一天，她在花園里唱歌，看到向日葵隨風(fēng)搖擺，好像在跳舞。但是老師和同學(xué)們都不相信向日葵會(huì)跳舞。這一件小事，卻讓香草覺得很傷心，以為大家把她看做說謊的孩子。于是，她決定再也不去上學(xué)了。香草的爸爸是個(gè)細(xì)心體貼的好父親，他想出一個(gè)好辦法：和香草約定，再去學(xué)校三天，再做三天好孩子。為了讓香草回避其他孩子的尷尬問題，特意讓香草帶上好吃的糖，“堵嘴的糖”——不想回答的問題時(shí)就給對(duì)方一塊糖。
就這樣，三天過去了，三個(gè)星期過去了，大家都忘記了這件不愉快的事。香草在學(xué)校里遇到了“顏色老師”，還有寬容的張校長(zhǎng)……香草越來越喜歡學(xué)校，不知不覺，她又長(zhǎng)了一歲，明白了許多的事情。在這本書里，讓我印象最深刻的是“堵嘴的糖”這一節(jié)。香草的爸爸用他的智慧讓香草避免了所有的難堪，為孩子撐起一把幸福的傘。香草是幸運(yùn)的，因?yàn)樗幸粋�(gè)充滿愛的智慧的爸爸，讓孩子學(xué)會(huì)付出與接納、思考與創(chuàng)造。是��！我們的'確爸爸媽媽的理解與支持、耐心與包容。您們知道嗎？當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，您們的鼓勵(lì)與理解，就像一縷陽(yáng)光溫暖著我們的心田，讓我們揚(yáng)起希望的風(fēng)帆；當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候，您們的耐心與寬容，就像一股春風(fēng)滲入我們的心中，讓我們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，及時(shí)改正錯(cuò)誤……給我們時(shí)間，讓我們慢慢成長(zhǎng)，并慢慢體會(huì)自己的成長(zhǎng)。就像秦文君阿姨說的：“愛應(yīng)當(dāng)像日子一樣綿長(zhǎng)、悠遠(yuǎn)，慢慢地把他們包裹起來，點(diǎn)點(diǎn)滴滴在心里。”
《向日葵姐妹》三年級(jí)讀后感 篇14
其中有一篇文章令我感觸頗深，通過文章的主人公香草的爸爸用巧妙的方法勸說香草不要退學(xué)的事情讓我明白了，即使在生活上碰到了難題，也不要沖動(dòng)的做絕，畢竟都是同學(xué)，文中因?yàn)榘嗉?jí)同學(xué)不相信香草假的向日葵會(huì)跳舞認(rèn)為他在說謊，于是就總是嘲弄他，尤其是他的同桌小牛，他很不服氣，于是決定退學(xué)，但是爸爸讓他在學(xué)校中當(dāng)三天的.好女孩，放寬心的對(duì)待別人的嘲弄，漸漸的三天過去了，香草覺得學(xué)校里本不是那么不講理，于是又重新回到了課堂。
雖然他的同桌小�？偸切呷杷�，但是經(jīng)歷了這次事件后香草懂得了許多，雖然他的同桌小�？偸切呷杷墙�(jīng)歷了這次事件后香草懂得了許多，學(xué)校也待人友善，于是就又成了原來那個(gè)歡快的自己，不久香草的弟弟來了，他也是個(gè)淘氣鬼，但是喜歡聽廣播里的獨(dú)角戲，還喜歡用京劇的曲調(diào)來和別人說話。
但是香草的爸爸不好這個(gè)，對(duì)他很生氣，說是要把廣播沒收，這下香宴可急了，又哭又鬧，最后香草過來解圍，讓收音機(jī)又回到了香宴手上，香宴可高興了，從此，弟弟對(duì)香宴不調(diào)皮了，有事也總是幫著姐姐說話。
有一天，一只小白貓到了香草家里，弟弟看見了，十分喜愛，就幫他去了一個(gè)名字叫“白茫�！保酌Ｃ：苡懭讼矏�，可是不久，它的主人找上們來了，給一張名片說如果看到一只白貓就聯(lián)系他，弟弟因?yàn)楹芟矚g白茫茫，所以就沒說，這是被香草爸爸知道了。
可火了，立刻把貓還給了他的主人，弟弟傷心極了，于是爸爸只好帶他去領(lǐng)養(yǎng)寵物的地方領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)，左后選中了一個(gè)小黃狗，他們過上了快樂的生活。
讀了這本書，我明白了童真的美好與快樂！
《向日葵姐妹》三年級(jí)讀后感 篇15
這本書讓我體會(huì)到了城市中的喧鬧，在城市中生活自然少不了喧鬧的環(huán)境，而這本書則用喧鬧講述了城市女孩——香草，在城市生活的種種趣事。
這本書講述了在抽水房有一個(gè)小花園國(guó)那里有一株會(huì)跳舞的向日葵，有小花園國(guó)的公主香草，漂亮女孩對(duì)對(duì)，戲曲迷香晏，專橫跋扈的小牛，仗義的狐貍爸爸，賢惠的對(duì)對(duì)奶奶，吝嗇的阿德哥，失去自我的`阿麥，重情義的蛋卷先生……因?yàn)橛羞@些人物的存在，為這本書添加了許多童真趣味。
其中對(duì)的受傷對(duì)對(duì)，對(duì)對(duì)奶奶帶著對(duì)對(duì)離開那段最有趣。那段，對(duì)對(duì)受傷了，她的爸爸媽媽吵架離開了，之后對(duì)對(duì)爺爺奶奶也吵架，對(duì)對(duì)奶奶便將對(duì)對(duì)帶回老宅過日子。香草到處打聽對(duì)對(duì)的住處，帶著伙伴去找對(duì)對(duì)這一段可以體現(xiàn)出“患難見真情”，讓我為對(duì)對(duì)和香草的友誼十分感動(dòng)。
這段，讓我覺得以后必須要好好對(duì)待自己的朋友，這樣在你真正有難處時(shí)，別人才會(huì)出手相助；如果你欺負(fù)別人，到你有難處時(shí)，你后悔也來不及呀!
這本書帶給我了春水坊中的真情，讓我感受到了朋友的重要性，這是一本好書，我要永遠(yuǎn)的珍藏著。
《向日葵姐妹》三年級(jí)讀后感 篇16
所有人的童年都是不一樣的，有的人是開心的，有的人是瘋狂的，有的人是金色的，還有的人……但唯一一樣的就是同學(xué)們的友情，父母?jìng)兊年P(guān)愛，真心朋友們的悄悄話。他們也是最讓人懷念，珍惜的無價(jià)之寶。
童年和友誼的含義究竟是什么？
暑假，媽媽給我買了《會(huì)跳舞的向日葵》這本書，媽媽說這是一本能讓我體驗(yàn)親情，友誼，成長(zhǎng)的一本書�？善鸪跷覅s覺得，它就單純是一本童話故事書，但后來我才發(fā)現(xiàn)這是一本關(guān)于不一樣的童年，關(guān)于不一樣的成長(zhǎng)，關(guān)于有哭有笑的日子，甚至是日子中的尷尬，算計(jì)和小秘密的書。書里充滿了溫馨，就連封面也是如此。書里的每一頁(yè)，每一個(gè)字里行間，都流淌著愛的涓涓細(xì)流。
它講述的是：可愛的女孩香草和他的弟弟，爸爸，媽媽還有阿麥一家住在春水坊里。小姑娘香草看到一棵向日葵在她的歌聲中搖曳，覺得它在跳舞，而自己也像小動(dòng)物一樣迷迷糊糊地睡著了。但沒有人相信向日葵會(huì)跳舞，都把她當(dāng)做是說謊的孩子。因此香草不想再回學(xué)校了。但，爸爸卻同意了，不過條件是：再去三天學(xué)校，最后做三天好孩子。在三天里，香草漸漸地喜歡上了學(xué)校。爸爸為了不讓香草被同學(xué)們的尷尬問題糾纏，買了好吃的橘紅糕作為“堵嘴的糖”，遇到不想回答的問題，香草就給對(duì)方一塊糖把嘴堵上。故事里還講了狐貍爸爸家的兒子小牛和奶末頭的故事、香草給小牛的“報(bào)禮”、漂亮女孩“對(duì)對(duì)”的身世、香晏跟小鬧猛學(xué)藝……
讀了這本書真的會(huì)讓人深有體會(huì)。大人們對(duì)我們的愛永遠(yuǎn)一樣。每個(gè)孩子都是父母?jìng)兊膶�。不管自己是貧窮還是富裕都會(huì)給予孩子們最好的。書中的奶末頭被有錢的顧先生給過繼了。狐貍媽媽傷心不已，但他卻認(rèn)為自己有個(gè)有錢的“父母”才是最好的，因此每次回家探望都不愿多待一秒。直到最后才知道最愛自己的還是父母。
書中的女孩香草，有我的影子。她對(duì)待朋友們的`真情是永遠(yuǎn)不變的。漂亮的女孩“對(duì)對(duì)”變丑了后，但她還不離不棄，并沒有嫌棄。我認(rèn)為我對(duì)同學(xué)和朋友也是如此。在朋友遇到困難的時(shí)候會(huì)伸出援手，在同學(xué)受到委屈的時(shí)候，我會(huì)安慰他。即使受到老師批評(píng)的同學(xué)，我也不會(huì)疏遠(yuǎn)他，而是會(huì)走上前拉上他的手一起前進(jìn)。
讀完了《會(huì)跳舞的向日葵》我終于懂了童年是什么，友誼又是什么。童年就是孩子們夢(mèng)幻的季節(jié)，就是大家放飛夢(mèng)想的時(shí)間，也是小伙伴們?cè)谝黄鹱羁鞓返臅r(shí)間。而友誼猶如堆磚頭，把孩子們的感情一層一層加厚。但易倒，需要大家倍加呵護(hù)。它里面包裹著許許多多的哭聲，笑聲，罵聲和祝福�？刹还茉鯓�，它們都是一種愛。
《向日葵姐妹》三年級(jí)讀后感 篇17
有一天，學(xué)校舉行了“作家見面會(huì)”的第一個(gè)環(huán)節(jié)——買書環(huán)節(jié)，我買了一本刷刷姐姐寫的《向日葵中隊(duì)》。這本書了講述了一個(gè)患有自閉癥的特殊學(xué)生——莫離來到“向日葵中隊(duì)”后發(fā)生的種種愛的故事。
同學(xué)們很討厭莫離，對(duì)米蘭老師給莫離的包容是排斥的，不解的`�？墒俏闹械摹拔摇薄獜埿∥鲄s一直堅(jiān)定地陪伴著她。漸漸地，同學(xué)們被“我”的純樸善良給感染了，變成了莫離的“守護(hù)天使”。最后，莫離以登上大作家一本書的畫《幸福列車》讓世界重視自閉癥兒童。
當(dāng)我讀到同學(xué)們幫助莫離的那段時(shí)，不禁想起了上學(xué)期的一件小事：有一天，我上完音樂課，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)書沒帶，便去四（1）班借。
我問正在看墻報(bào)的李希妍：我問正在看墻報(bào)的李希妍：“請(qǐng)問你能借我一節(jié)課英語(yǔ)書嗎？”
“好啊！”她笑盈盈地答道，回到班級(jí)拿書了。
透過窗戶看著她翻找書包的身影，我的心中流過一股暖流。
李希妍拿著書，從四（1）班后門走了出來，一邊把書遞給我，一邊說：“給�！�
“謝謝！”我雙手接過那本書，感激地說道，便回班了。
雖然，我和李希妍并不是同班同學(xué)，也不是關(guān)系特別好，她爽快的回應(yīng)，就是在幫助我。我覺得她有一顆樂于助人的偉大心靈，不是嗎？
是的，愛，能融化最最堅(jiān)硬的心；愛，讓這個(gè)世界變得更加美好！
《向日葵姐妹》三年級(jí)讀后感 篇18
《會(huì)跳舞的向日葵》，光這幾個(gè)字就給我留下了深刻的印象，同時(shí)，很多問題就冒泡泡似的鉆出來了，為什么向日葵會(huì)跳舞？它是怎么跳舞的呢？
這本書的主人公是一名叫香草的小姑娘，她家養(yǎng)了一株向日葵，香草只要一唱歌，向日葵就會(huì)跳起舞來，可是同學(xué)們都不信。后來不知道什么原因向日葵不再跳舞了，無論是背書，還是唱歌都不起作用了。香草很傷心，就因這件事逃學(xué)了，還好她有個(gè)貼心的爸爸，他去買了橘紅糕和棉花糖，如果別人問了香草不想回答的問題，香草就可以說，吃顆橘紅糕吧，如果別人說了香草開心的話，香草就把棉花糖分給那些人吃，這叫堵嘴的`糖。
翻開書本，漂亮的對(duì)對(duì)，可愛的香草，油嘴滑舌的香宴，淘氣的小牛……他們過著看似普通卻不平凡的生活，有著真摯又永遠(yuǎn)的友情。
看完這本書后，給我印象最深的就是對(duì)對(duì)一家，對(duì)對(duì)本來是個(gè)漂亮的小姑娘，可她一個(gè)不小心摔下了小陽(yáng)臺(tái)，從此變得很丑了，對(duì)這個(gè)愛美的小姑娘來說，是個(gè)十分可怕的打擊，而香草卻始終對(duì)她不離不棄，并沒有因?yàn)樗兂罅硕幌矚g她。后來，對(duì)對(duì)的奶奶帶著對(duì)對(duì)回到了老宅，香草她們費(fèi)盡周折，才找到了她們，在對(duì)對(duì)難過，失落，絕望時(shí)，鼓勵(lì)她，安慰她，重新點(diǎn)燃了她對(duì)生活的希望。
如果你也喜歡漂亮的對(duì)對(duì)，善良的香草，那就也來讀一讀《會(huì)跳舞的向日葵》吧，相信你一定能遇見更多你想遇見的人物。
《向日葵姐妹》三年級(jí)讀后感 篇19
我非常喜歡秦文君阿姨寫的《會(huì)跳舞的向日葵》這本書，這本書生動(dòng)地描寫了幾個(gè)孩子的童年生活。起初，一個(gè)叫香草的女孩背不出課文，就走到院子里看向日葵。這時(shí)一陣風(fēng)吹來，向日葵隨風(fēng)擺動(dòng)，裊裊婷婷。幼稚的香草以為是向日葵在跳舞，便一邊跟著向日葵跳舞，一邊唱課文。第二天，老師讓香草背課文，香草問課文能不能唱，她昨天是一邊和向日葵跳舞，一邊唱課文的。老師不相信，派對(duì)對(duì)查看。當(dāng)對(duì)對(duì)來到院子時(shí)，向日葵卻莫名其妙地不跳舞了。之后，一個(gè)個(gè)妙趣橫生的的故事，就是香草童年最美麗的回憶。不幸降臨了，香草的好朋友對(duì)對(duì)為了撈一樣?xùn)|西從三樓摔下，結(jié)果手術(shù)后全身畸形。對(duì)對(duì)很傷心，在她摔傷之前，她是一個(gè)非常漂亮的女孩。她回想著顏色老師上的'課，回想著蛋卷先生，合歡，香草，許多親人和朋友，她笑著說:“原來還有那么多人愛我�。 毕悴蓊I(lǐng)著對(duì)對(duì)去看向日葵，一陣風(fēng)吹過，向日葵又在風(fēng)中翩翩起舞。最后結(jié)尾處用問句形式“莫非快樂能重現(xiàn)？一定會(huì)的？一定不會(huì)？”了結(jié)了文章，并告訴我們?cè)谕晟钪械目部部揽溃踔潦菫?zāi)難都摧毀不了友誼的橋梁。只要我們有樂觀的心態(tài)，快樂定能重現(xiàn)！
我想，連從三樓摔下如此可怕的災(zāi)難都沒有摧毀快樂，更何況我們現(xiàn)在如此舒適的生活呢？只要我們用快樂的目光看世界，這世上定能充滿快樂。
《向日葵姐妹》三年級(jí)讀后感 篇20
《會(huì)跳舞的向日葵》這本書像《窗邊的小豆豆》差不多。它的主人公是一個(gè)小女孩香草，她敢作敢當(dāng)，有點(diǎn)調(diào)皮，但她很關(guān)心別人，這本書就講了她的生活。
香草有一個(gè)最好的朋友，她的名字叫對(duì)對(duì)，兩家對(duì)門，香草有一棵會(huì)跳舞的向日葵。有一天夜里，刮著大風(fēng)，發(fā)出了“嗚——嗚”的聲音，對(duì)對(duì)被吵醒了！她來到了小陽(yáng)臺(tái)，不小心把東西掉了下去掛住了，她伸手去拿，結(jié)果不幸的事發(fā)生了！對(duì)對(duì)從窗戶上掉了下去。第二天清早，其他人從這里走過才發(fā)現(xiàn)了對(duì)對(duì)，對(duì)對(duì)被送到了醫(yī)院，經(jīng)過了一次手術(shù)，對(duì)對(duì)在家休息了一些日子，又去做了第二次手術(shù)，甩掉了的牙齒有重新長(zhǎng)了出來！但最后還是沒有痊愈，她和自己的朋友香草一起把那棵會(huì)跳舞的向日葵的種子全部種到了地里。向日葵一天一天的'長(zhǎng)大，香草、對(duì)對(duì)和她們所有的朋友又唱起了讓向日葵跳舞的那首歌，啊，多么壯觀的場(chǎng)面�。�
從此，對(duì)對(duì)也開朗了許多！
《向日葵姐妹》三年級(jí)讀后感 篇21
暑假里，我看了一本書《不理會(huì)太陽(yáng)的向日葵》。我被書中的主人公（也是這本書的作者）陳子衿的勇氣和毅力深深地感動(dòng)了。
陳子衿七歲就得了一種罕見的病，進(jìn)行了第一次手術(shù)；九歲又復(fù)發(fā)，進(jìn)行了第二次手術(shù)；十一歲又進(jìn)行了第三次手術(shù)；十三歲時(shí)她父親又去世了；十四歲時(shí)，醫(yī)生就對(duì)她的病束手無策，只能依賴止痛藥生活；二十二歲她大學(xué)畢業(yè)了，在第二年又因病切除了右骨盆；隨后醫(yī)生宣布她得了第一種癌癥，開始接受化療；二十四歲時(shí)切除了肝臟左葉；二十五歲時(shí)她又得了第二種癌癥。醫(yī)生宣布她可能活不過三十歲。
她從小就深受病痛折磨，又身患兩種癌癥，但她卻不屈從于命運(yùn)的安排，不但頑強(qiáng)地上完大學(xué)，而且還建立了自己的網(wǎng)站，在網(wǎng)上發(fā)表文章，鼓勵(lì)那些遇到困難的人、對(duì)生活失去勇氣的人，一點(diǎn)都沒有對(duì)生活喪失信心，而且還立下了這樣的誓言：無論活多久，一定要在有限的生命里，讓自己沒有遺憾；無論遇到了怎樣的困難，也絕不能輕易被打倒、認(rèn)輸投降；一定要象個(gè)小太陽(yáng)一樣，讓我的生命發(fā)光、發(fā)熱，照耀全世界每一個(gè)需要我的地方！
多么令人感動(dòng)！這是一個(gè)多么頑強(qiáng)的生命��！有人評(píng)價(jià)她是一個(gè)和生命奮戰(zhàn)的勇敢靈魂。而有時(shí)因?yàn)椴恍⌒乃て泣c(diǎn)皮、打預(yù)防針就哭哭啼啼的，相比頑強(qiáng)的陳子衿，真是太渺小了！她的生活天天充滿著藥品味、消毒水味，身體的'痛苦是常人難以想象的，她沒有因此消沉下去，而是總想著能為別人做些什么，她利用每一分鐘為別人帶去快樂，奉獻(xiàn)自己的愛心。讀著她的文章，讓人感受不到這是一個(gè)身患絕癥的人寫出的，書中不有痛苦、抱怨，相反，在字里行間讓人感受到的是她對(duì)生活的熱愛和快樂的心情，讀著讀著，我的心情仿佛時(shí)時(shí)都沉浸在快樂里。
海倫凱勒曾經(jīng)說過這樣一句話：我哭著，因?yàn)闆]有新鞋子穿，直到我知道一些人連腳都沒有，才明白自己已經(jīng)擁有很多。比起陳子衿，我擁有的不是更多嗎？我有健康的身體，有學(xué)上，有電腦玩，有許多的課外書看，我可以看電視、玩電腦、游泳、打球、旅游，等等，可是有時(shí)卻因?yàn)閶寢尣煌饨o我買游戲點(diǎn)卡、q幣而鬧脾氣，因?yàn)椴荒苋湲?dāng)勞而生氣，想想這些，真是慚愧。陳子衿要經(jīng)常住院、經(jīng)常接受手術(shù)，可以說每時(shí)每刻都要與藥物為伴，這是一件多么痛苦的事��！可是她卻那么堅(jiān)毅、不屈。比起她的勇氣與毅力，我真是望塵莫及��！
看完這本書，我想了很多。我要為她加油、鼓勁，我衷心地祝福她盡快地?cái)[脫病痛的折磨，我要以她為榜樣，象她那樣自強(qiáng)不息，成為一個(gè)永不服輸?shù)娜�，做一朵不理�?huì)太陽(yáng)的向日葵！
《向日葵姐妹》三年級(jí)讀后感 篇22
《會(huì)跳舞的向日葵》這本書暢銷廣泛，適合幼兒園、小學(xué)的學(xué)生看，秦文君阿姨還首度入圍林格倫紀(jì)念獎(jiǎng)，不僅是我們中國(guó)第一個(gè)，而且是中國(guó)的唯一一個(gè)。太厲害了！書中有許多有趣的人物，讓我們來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)他們吧！
漂亮可愛且聰慧的吳對(duì)對(duì)非常富，有漂亮媽媽，富貴家庭，愛漂亮的她曾經(jīng)怕香草被合歡搶走，所以看見香草和合歡在一起就把香草拽走。
愛背唐詩(shī)，成績(jī)好的合歡常常被同桌吳對(duì)對(duì)羨慕，有一個(gè)漂亮優(yōu)雅的媽媽——張校長(zhǎng)，還有一個(gè)表哥——常新，后來和香草、對(duì)對(duì)一起組成了“草對(duì)歡"。
小花園國(guó)的公主，擁有一株會(huì)跳舞的.向日葵的香草，她有一個(gè)幸福的家——媽媽、爸爸、香晏，還有許多可愛的朋友們。
它們結(jié)成“草對(duì)歡”后發(fā)生了一件不幸的事——對(duì)對(duì)家的陽(yáng)臺(tái)斷了，對(duì)對(duì)摔了下去。對(duì)對(duì)爺爺在醫(yī)院中知道對(duì)對(duì)這個(gè)女孩不是自己的孫子后氣急敗壞，把對(duì)對(duì)趕出了家門，對(duì)對(duì)奶奶為了照顧對(duì)對(duì)竟然和阿德哥分家了，香草意外地從對(duì)對(duì)手中拿回了會(huì)跳舞的向日葵花盤上的葵花籽，對(duì)對(duì)是從哪兒得到這些葵花籽的呢？這依然是個(gè)迷。
后來對(duì)對(duì)的朋友們來看望她，都在對(duì)對(duì)寫的致法官先生的信上簽下了自己的姓名。香草和對(duì)對(duì)又在對(duì)對(duì)老家后院挖到了財(cái)寶，重新回到了阿德哥的住處，“蛋卷先生”聽說對(duì)對(duì)媽媽和爸爸言和后就默默的地離開了，再也沒回來過。
讀完后，我合上書本，不禁為童年的歡樂與悲慘而感嘆，這本書是一個(gè)價(jià)值連城的瑰寶，使我受益匪淺！
《向日葵姐妹》三年級(jí)讀后感 篇23
這是一個(gè)令人回味無窮的故事，主人公香草是一個(gè)富有愛心的小姑娘，她有一個(gè)令人羨慕、令人向往的童年。她有一棵會(huì)跳舞的、高大的（比上三年的香草還高）向日葵，每當(dāng)香草給向日葵唱歌、聽收音機(jī)時(shí)向日葵就會(huì)跳舞，因?yàn)榇蠹叶疾恍畔蛉湛麜?huì)跳舞，所以香草還因?yàn)檫@件事兒逃學(xué)呢。香草還有一個(gè)好朋友：對(duì)對(duì)，對(duì)對(duì)是一個(gè)美麗漂亮、聰明絕頂、可愛快樂的小姑娘，也是一個(gè)一有傷心事眼淚就能嘩啦嘩啦掉下來的小姑娘。就連香草家的傭人阿麥也叫對(duì)對(duì)“大小姐”呢！下面我就給大家講一下我最喜歡的一個(gè)故事《榮譽(yù)》吧！
這一次張校長(zhǎng)要帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)?dòng)物園秋游。午餐前，同學(xué)們都在猜顏色老師（香草、對(duì)對(duì)的老師）喜歡什么顏色，大家議論紛紛，顏色老師說：“我還沒想好呢！紅色是喜事多，藍(lán)色是安靜多，一說到金色和綠色呀，就像是用雙手握住了成功和希望……所以喜歡哪一種顏色都是有道理的�！蔽绮秃�，顏色老師帶著香草他們到了天鵝湖畔。這時(shí)，天空陰暗了下來，呼呼，大風(fēng)飛快的刮了過來，緊隨其后的'當(dāng)然是大朵大朵的雨點(diǎn)嘍！就在這緊急情況下：湖水漸漸漲起，有的水花都見到對(duì)對(duì)和香草的腿上了呢！對(duì)對(duì)緊挨著香草說：“我害怕!湖水要濺到我的鞋子上了！”香草說：“對(duì)對(duì)不要害怕，我來給你搭小島！”不一會(huì)兒，小島就搭起來了，可湖水卻不讓，很快就漲到了小島上。對(duì)對(duì)想和香草說悄悄話，可就在這時(shí)，對(duì)對(duì)一頭栽倒了湖里，香草大驚失色的喊著:“對(duì)對(duì)，對(duì)對(duì)！”她急得跳到了湖里，對(duì)對(duì)一點(diǎn)事都沒有，于是她和香草就上了岸。
我有一個(gè)和對(duì)對(duì)一樣的家庭，喜歡古寶的爺爺，一直很關(guān)心我的奶奶，當(dāng)護(hù)士的媽媽、當(dāng)醫(yī)生的爸爸……
我相信,只要童心在,愛和歡樂就一定在!
《向日葵姐妹》三年級(jí)讀后感 篇24
打開《遙遠(yuǎn)的向日葵地》書本，迫不及待看作者簡(jiǎn)介，作者—李娟，看著這名字，心里一楞，猜想，實(shí)名制，挺少見的，人一定很實(shí)誠(chéng)吧。再看李娟1979年生于新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)七師，成長(zhǎng)時(shí)期輾轉(zhuǎn)于四川新疆兩地，高中畢業(yè)后一度跟隨家庭進(jìn)入阿爾泰深山牧場(chǎng)，有過一段阿勒泰牧場(chǎng)上的生活經(jīng)歷，與逐水草而居的哈薩克牧民共同生活。作者與自己同一個(gè)年代，突然倍感親切，然而又比自己少了將近10歲，這么年輕，高中畢業(yè)，成為散文作家，心中陡然對(duì)她升騰起一股敬意，嗯，了不起的李娟。這一切都引起了我濃厚的閱讀興趣。
文中第一句“烏倫古河從東往西流，橫亙阿爾泰山南麓廣闊的弋壁荒漠，沿途拖拽出漫漫荒野中最濃烈的'一抹綠痕�！薄巴献А币辉~是多么生動(dòng)形象呀，一下子便被李娟的文字淪陷了，于是便愛不釋手癡迷其中不能自拔。
作者用明亮輕快的筆調(diào)、幽默灰諧風(fēng)趣的語(yǔ)言、細(xì)膩深情的文字，把她的所見所聞，所思所想及自己一家人在北疆烏倫古河南岸的廣闊高地-----阿勒泰戈壁草原這片貧瘠的土地上種植向日葵生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一一呈現(xiàn)給我們。
不管是寫春播，夏耕，秋收艱辛的勞動(dòng)場(chǎng)面，還是寫荒野、戈壁荒漠、旋風(fēng)等惡劣的自然環(huán)境，抑或是寫深藏的美景，秋收的壯觀景象，人物形象的刻畫、內(nèi)心情感的各種體驗(yàn)，雞鴨兔狗牛等動(dòng)物的描寫，都寫得生動(dòng)形象，栩栩如生，精彩致極，總之把萬事萬物寫得各具特色。李娟的文風(fēng)既有李白式的豪情奔放，又有杜甫式的悲憫細(xì)膩，既有毛主席那種“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”般的自信，又有朱自清般的素樸真摯，讓人覺得溫暖、親切、真實(shí)、灑脫、大氣。
特別是寫媽媽，寫大紅花，寫得如木三分，還有寫丑丑，塞虎，神貓，寫得趣味橫生，令人忍俊不禁的同時(shí)又能給人啟示。盡管大地廣闊無物，荒涼，但在她的筆下，依然充滿靈性、生機(jī)勃勃、熱氣騰騰。她寫美景寫秋天豐收的盛況，寫得令人恨不得馬上放下手頭的工作朝著北疆那“遙遠(yuǎn)的向日葵地”奔騰而去。在此，是不是有種貓須般輕輕觸碰胸腔般的感覺呢？
《向日葵姐妹》三年級(jí)讀后感 篇25
開始讀這個(gè)故事，你會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)少年為主線的推理小說。甚至帶著一種奇幻的感覺。
繼續(xù)讀下去你會(huì)發(fā)現(xiàn)你被作者帶入歧途。慢慢接近真相，仔細(xì)想想，蜘蛛會(huì)說話么？真的有轉(zhuǎn)世么？為什么道夫只看到了這幾個(gè)人的轉(zhuǎn)世？
其實(shí)這些都是道夫的幻覺，或者說是想像。
不妨回憶一下我們的童年，你有沒有跟洋娃娃一起辦家家，對(duì)著螞蟻螳螂說話。當(dāng)你遇到不開心的事情，又不想告訴朋友父母的時(shí)候，你會(huì)對(duì)誰(shuí)說。當(dāng)我們想到這些的時(shí)候，道夫的心理就變得完全可以理解了。
他因?yàn)椴恍⌒�，害得母親流產(chǎn)，失去了妹妹，也讓母親精神出現(xiàn)了問題。他無法接受這樣的真相，所以他幻想妹妹還沒有死，只是轉(zhuǎn)世變成了蜥蜴，回到了自己的身邊。接著，他的.一句戲言，我希望你死，害死了S君，于是他又用同樣的方法幻想S君變成了蜘蛛，并且虛構(gòu)出了一個(gè)被老師殺害的故事。然后，他嚇?biāo)懒死蠣敔�，于是他再次用同樣的方法，幻想老爺爺變成了昆蟲。在他虛擬的世界里，這些被他害死的人，都和平相處，友好共生。其實(shí)這是他對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的不滿，害怕和抗拒。
故事當(dāng)中穿插的巖村老師戀童癖的事件，恰恰是少年眼中迷惑不解，導(dǎo)致恐懼的成人世界。他寧愿活在自己虛構(gòu)的世界，扮演自己的角色，構(gòu)造自己的故事。
其實(shí)在我們小的時(shí)候，也幻想過如果事情不是這樣，該多好。我們也會(huì)編一些故事，安慰自己。有時(shí)候，這些故事就是成人口中的謊言。其實(shí)，作為少年的我們，未必是存心要去欺騙任何人，只是覺得如果事情是這樣，我就不會(huì)受到懲罰，我也不會(huì)背負(fù)內(nèi)心的不安。
《向日葵姐妹》三年級(jí)讀后感 篇26
會(huì)跳舞的向日葵是著名作家秦文君獻(xiàn)給孩子們的心血力作，他以親身經(jīng)歷講述的童年故事——像窗邊的小豆豆一樣吸引讀者。
這本書記錄了小姑娘香草與她的好朋友們的故事，所有的孩子都向往她們美麗燦爛的童年。她的生活很豐富：小花園里有跟著音樂跳舞的向日葵，有小氣鬼美妙的大餐、鐵皮屋上動(dòng)聽的雨聲，認(rèn)識(shí)了“蛋卷先生”、“顏色老師”，讓香草他們知道了作文也有“肚子、尾巴”。這里的爸爸、媽媽為他們撐起了幸福的雨傘，讓他們學(xué)會(huì)付出與接納、思考與創(chuàng)造……當(dāng)然也有傷心的事兒：對(duì)對(duì)摔傷了，小貓白茫茫走了等等。這本書寫出了香草的天真可愛和她快樂的童年時(shí)光，比日本黑柳徹子寫的窗邊的小豆豆一點(diǎn)也不遜色。
我也很羨慕香草快樂的`童年生活，可是我也有自己的一點(diǎn)想法。
首先，我對(duì)對(duì)對(duì)的爺爺阿德哥有看法。他有一個(gè)寶碗，誰(shuí)也不給看。大家都想看，而阿德哥說，如果碗誰(shuí)都看的話，會(huì)看舊的。我不禁冷笑起來：博物館的東西，一天得有多少人去看啊，難道都看舊了嗎？阿德哥可真是吝嗇。最令我氣憤萬分的是，當(dāng)小牛把寶碗打碎了時(shí)，阿德哥讓他補(bǔ)，我認(rèn)為這是應(yīng)該的。十天過去了，碗補(bǔ)好了，阿德哥卻還要狐貍爸爸、狐貍媽媽賠一大筆錢，我又開始生氣了，哪能這樣做呢？碗都補(bǔ)好了，還要賠錢，阿德哥太斤斤計(jì)較了。總之一句話，阿德哥是個(gè)小氣鬼。
其次最令我感動(dòng)的是對(duì)對(duì)和香草的友誼。
對(duì)對(duì)生日那天，爺爺阿德哥本來想給對(duì)對(duì)一個(gè)石榴，親自讓對(duì)對(duì)摘，可石榴不見了，阿德哥大怒，想毀掉香草的向日葵，而對(duì)對(duì)挺身而出，死死抱住了發(fā)怒的爺爺。如果是我的話，我可能會(huì)一直呆呆的站在那兒，眼睜睜地望著爺爺毀掉向日葵，然后看著好朋友傷心。而對(duì)對(duì)，為了好朋友的花，不惜一切待價(jià)為好朋友犧牲，這一點(diǎn)我還真得向?qū)?duì)學(xué)習(xí)。對(duì)對(duì)受傷后，傷口腐爛了，醫(yī)生給對(duì)對(duì)換藥，對(duì)對(duì)疼地哀嚎，香草也陪著一起大哭，誰(shuí)也勸不住，這就是好朋友的感覺：當(dāng)他（她）難過時(shí)，你也會(huì)難過；當(dāng)他（她）開心時(shí)，你也會(huì)由衷的高興，這才是好朋友之間深厚的情感。
當(dāng)然這本書還有很多值得欣賞的地方，也有很多值得我學(xué)習(xí)的地方，讓我們一起來開心的閱讀，一起來度過美好的童年吧。
《向日葵姐妹》三年級(jí)讀后感 篇27
《會(huì)跳舞的向日葵》講述了香草和她的好朋友們發(fā)生的趣事。
看完了這書，我覺得不香草是一個(gè)又懶又有趣的女孩。香草不怎么喜歡學(xué)習(xí)，特別是背書最不喜歡了。但她特別愛跑步運(yùn)動(dòng)，常常在花園里飛奔。還有她可愛頂嘴了，常常把嘴吵成咽喉炎，但她還是和同桌冤家小牛吵架，令班主任陳老師非常不安。
雖然香草和小牛的'身上非常多缺點(diǎn)，但是他們也有優(yōu)點(diǎn)。有一次香草的弟弟香晏病了，爸爸媽媽都上班了，電話又打不通，保母和香草一起差額時(shí)晏去醫(yī)院。還有一次她的同學(xué)奶末頭與對(duì)對(duì)吵架，小牛和香草就馬上去勸架……
香草、合歡還有常新都是很愛參加學(xué)�；顒�(dòng)的孩子。有一次，合歡和常新在六一表演時(shí)要演小熊母子，可是合歡突然肚子疼，香草就代替合歡演出。
每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)。有一句話說得好：尺有所短，寸有所長(zhǎng)。要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，避免重復(fù)別人身上缺點(diǎn)，就會(huì)變得更棒！童年很美好，一定要珍惜時(shí)間，多學(xué)多試，過上有益有趣美好快樂的童年。
《向日葵姐妹》三年級(jí)讀后感 篇28
“生活，就像植物一樣，隱藏著巨大的謎，但是不管怎樣，要做個(gè)好孩子，學(xué)會(huì)付出和接納，然后再學(xué)思考和創(chuàng)造�！边@句話出自本文爸爸對(duì)女兒香草的評(píng)價(jià)，這也是一句生活的真理。
這本書講了小女孩香草的成長(zhǎng)經(jīng)歷，從厭學(xué)的她無意間發(fā)現(xiàn)自己的向日葵會(huì)跳舞，卻遭到大家的懷疑（盡管有醫(yī)生的證明），到好朋友對(duì)對(duì)從樓上墜落摔傷，到最后大家領(lǐng)略生活的.意義，讓香草再一次將葵花子播種下，守候著，期盼著再一次美景重現(xiàn)……
這本書是一本敘述成長(zhǎng)的小說，文章內(nèi)容具體，詞語(yǔ)優(yōu)美，用詩(shī)一般的語(yǔ)言描繪了一個(gè)女孩的心靈成長(zhǎng)。這本書讓我認(rèn)識(shí)到了成長(zhǎng)與生活的重要性，感悟到了生活與成長(zhǎng)的意義和樂趣。生活就是五味瓶，每天都有等量的酸甜苦辣咸等著你，等著你去分配生活，掌控生活。
在生活中，我遇到過不少辛酸與甜苦。如在你犯了錯(cuò)事后，總會(huì)感到無比傷心與愧疚；但在得到表?yè)P(yáng)和夸獎(jiǎng)后，總會(huì)感到心里像喝了蜜一樣甜；而在發(fā)現(xiàn)做錯(cuò)了的題都是粗心所就，心里又有一種既后悔又辛酸的感覺涌上心頭；還有在四百米跑步時(shí)，一向跑步落后的我竟跑到了2分10秒，心里又有一種成功的喜悅……
誰(shuí)沒有童年，誰(shuí)的生活沒有酸甜苦辣？關(guān)于童年，關(guān)于成長(zhǎng)，關(guān)于友誼，關(guān)于有哭有笑的日子，甚至關(guān)于日子中的尷尬、秘密，都是愛的涓流，一點(diǎn)一點(diǎn)的，不知不覺我們就被那溫婉柔和細(xì)膩的愛包裹淹沒了。本書十分讓我喜歡，與此同時(shí)，在書的影響下，我們成長(zhǎng)著。
《向日葵姐妹》三年級(jí)讀后感 篇29
某個(gè)蟬鳴熱烈的夏日午后，翻開李娟的《遙遠(yuǎn)的向日葵之地》，再次跟隨她的筆觸走進(jìn)大西北的茫茫戈壁，游蕩在那個(gè)塵土飛揚(yáng)一望無際的荒漠中，感受游牧生活居無定所的動(dòng)蕩與不安；感受四顧無人天地悠悠的悵然；感受牧人久經(jīng)歷煉而變得堅(jiān)韌深邃的靈魂。這些都讓一個(gè)在南方小城蝸居長(zhǎng)大的人，對(duì)那片遙遠(yuǎn)而新奇的土地向往不已。
李娟的文字就好比荒漠中的那一抹綠痕，清秀靈動(dòng)，總能引人入勝，這在多年前第一次拜讀她的《阿勒泰的角落》就感受到了，說來，這本書還是“長(zhǎng)狗”老師所贈(zèng)的新年禮物，非常慶幸在那些失意的日子里有她的文字相伴，真是有溫度有力量的文字。之后的《冬牧場(chǎng)》、《春牧場(chǎng)》、《深山夏牧場(chǎng)》，都是一口氣讀完，每一次都深深沉浸在那種遠(yuǎn)在天邊近在眼前的恍惚里，一次次莫名感動(dòng)，為那些樸實(shí)的文字，為那一幕幕的身臨其境。
活潑詼諧的筆法，細(xì)膩入微的觀察和豐富奇特的想象力形成了李娟的寫作風(fēng)格，那些貧瘠土地上的荒蠻景物，在她的筆下都“活”了起來，她與它們熱烈對(duì)話，聞草木、攬風(fēng)塵，沐日月輝光、摘星辰入夢(mèng)、是怎樣的瀟灑又是怎樣的不可思議。
她寫生活在那里的農(nóng)人努力順應(yīng)自然挑戰(zhàn)自我的頑強(qiáng)，在不斷勞作中如何打發(fā)一次次失落帶來的寂寥與苦悶；她寫他們?cè)诳此破椒部菰锏纳钪写驌魄槿�，讓情感的律�?dòng)緊貼大地脈搏，流淌出智慧而勤勞的節(jié)奏。
她寫自己和媽媽、外婆在烏倫古河南岸的戈壁荒地里庸常而乏味的生活，把灰頭土臉的'日常都寫得“光彩照人”，把那些在別人看來都稀疏平常的事物寫出特有的情調(diào)，她寫倔強(qiáng)的母親在向日葵地里勞作時(shí)的樣子：“她赤身相迎，身披霞光，手握權(quán)杖，像女王般自由、光榮、權(quán)勢(shì)鼎盛�！彼龑懩赀~多病卻仍然固執(zhí)可愛的外婆；寫肆意撒野或?yàn)t灑或狼狽的雞、鴨、狗、兔、貓；她寫那片幾經(jīng)挫折仍然頑強(qiáng)升起希望的向日葵之地；寫四季輪回草木枯榮；寫晝夜交接星夜迷離；寫一次次獨(dú)立天地間遙望過的那片向日葵高地，在充滿夢(mèng)幻而詩(shī)意的晨晨昏昏里，搖曳出生命的金黃，舞動(dòng)著生生不息的人類精神。
李娟在后記中這樣寫道：“我至今仍有耕種的夢(mèng)想，農(nóng)人們堅(jiān)定持續(xù)著單調(diào)的勞作，內(nèi)心像千百年前的古人一樣平靜，我深深羨慕這樣的平靜�！闭缢�，寫作就是另一種耕作方式，她書寫著荒野里的溫暖寂寞，我也曾抒發(fā)繁華里的孤獨(dú)荒涼，我們都是站立此岸遙望彼岸的癡者，所謂惺惺相惜，這大概就是我喜愛她文字的緣由，她的文字也讓我懂得，無論生活境遇如何，內(nèi)心的平靜而不失期望，才是生活的原動(dòng)力。
《向日葵姐妹》三年級(jí)讀后感 篇30
讀《遙遠(yuǎn)的向日葵地》時(shí)，我問自己：戈壁灘是什么樣子的呢？無需親歷也可以想象的荒涼和熾熱；那片向日葵地，是作者李娟母親承包耕種的一片貧瘠的土地�？删褪沁@樣一片貧瘠的土地，卻孕育著李娟這樣豐富的靈魂，和她那看似平淡卻動(dòng)人心弦的文字……
她的文字總讓人忍俊不禁，就算沒有水喝，就算沒有房子住，就算背后總有一個(gè)罵罵咧咧的外婆……夜幕降臨了，就讓我們一起跟著作者，走進(jìn)向日葵地，帶著她的雞、鴨、兔子、貓、傻大個(gè)子丑丑和溫柔膽怯的'賽虎，一起去散步吧！讓我們?nèi)ジ惺苓@個(gè)世界的安靜，感受大地的涼意，感受生活本身的詩(shī)意。是的，你以微笑面對(duì)生活，生活便會(huì)回報(bào)以微笑。
她用有趣的眼光觀察世界，世界自然也變得有趣。她愛向日葵地里的一切：每一朵花、每一棵樹、每一粒沙……她撿著石頭，卻又心疼無處落腳的海鳥；她一邊插起稻草人，一邊憐憫它的孤單；她甚至怨恨自己吃了麻雀的冬糧。
她愛這片向日葵地。能不愛嗎？城里的生活，無非就是讓外婆苦等下班的她，對(duì)外婆承諾完成不了的事情�？稍谶@里，她卻有兩只狗的陪伴，一群人的關(guān)愛，還有那片金黃的微笑：向日葵的花開得金黃，白樺林和牧草堆變得金黃，人們的身上也沐浴著金黃……
難道沒有憂傷嗎？有！那里的人們有多少希望就有多少失望，作者自己說，所謂“希望”，就是付出努力有可能比完全放棄強(qiáng)一點(diǎn)點(diǎn)……可是向日葵永遠(yuǎn)面朝太陽(yáng)，所以看不到背后的陰影。李娟，和她的親人們，樂觀陽(yáng)光，熱愛生活，活出了自己的“向日葵”！
讀此書前，我從未想象過那樣的生活：我不知道什么叫作“地窩子”，李娟的媽媽只是不想刮一陣風(fēng)頭發(fā)就白了，吃著飯飯上全是土，但她只是想買一頂蒙古包都會(huì)被罵；我也不知道種一片向日葵地，補(bǔ)種了四次也有可能顆粒無收，我們只會(huì)欣賞葵花的美麗，葵花籽的清脆，卻不知道農(nóng)人的艱辛；我更不知道，當(dāng)沙塵暴來臨時(shí)，大家會(huì)是怎樣的心情……
于是，我明白了自己的幸福，在我不停地抱怨生活的時(shí)候，有個(gè)人正在那片遙遠(yuǎn)的向日葵地里，愉快地歌唱。
戈壁灘就是這樣的，它適合種向日葵。
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