認(rèn)識(shí)
今天上午，第二堂課老師在講臺(tái)上挑選寫(xiě)得好的作文，挑好后便一篇篇地拿出來(lái)念。老師在念的時(shí)候，韓肖把手背著伸過(guò)來(lái)，然后，他轉(zhuǎn)過(guò)身體，老師的神情變得嚴(yán)肅了，瞟了我們一眼，我心一驚。看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)都專(zhuān)心地認(rèn)真聽(tīng)老師講作文，我也不想怎么樣，就沒(méi)惹他。但后來(lái)，他把手伸到了我的文具盒前，把計(jì)算器的'蓋子打開(kāi)了，突然，我聽(tīng)到老師的語(yǔ)速加快了，走到我們這邊，來(lái)到我們跟前，斜視了我們一眼，我不由得打了一個(gè)寒戰(zhàn)，我的心跳加快了，有一種不祥的預(yù)感。我立刻打消了別的想法，開(kāi)始聽(tīng)講。好！韓肖開(kāi)始弄我的計(jì)算器了，我忍了又忍，實(shí)在忍不住了，想報(bào)復(fù)他一下，于是，我悄悄地把手舉起來(lái)，使勁拍下去，好，這下子完了，我意識(shí)到犯了一個(gè)大錯(cuò)誤，果然，老師充滿(mǎn)氣憤地說(shuō)：“韓肖寫(xiě)300字認(rèn)識(shí)，還包括廖彣翰。”唉！太遲了。我真后悔為什么要報(bào)復(fù)他，本來(lái)結(jié)果應(yīng)該很好的。
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