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一堂有趣的課作文(精選29篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的一堂有趣的課作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
一堂有趣的課作文 1
“丁零零”上課了,老師帶著微笑走進(jìn)了教室,跨上了講臺(tái)說:“今天我們來玩?zhèn)游戲,那就是搶椅子大賽‘耶!’”同學(xué)們歡呼起來,老師把規(guī)則詳細(xì)地說了一遍。第一輪游戲開始了,老師拿來三把椅子,叫了四位同學(xué),其中三男一女,我們旁邊的人當(dāng)觀眾說“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”,他們就圍著椅子轉(zhuǎn)了起來;我們說停,他們就坐了下來。一位男生被張真給撞出去了,一屁股坐在地上,這下子,搞得我們哄堂大笑,有的同學(xué)笑得直擦眼淚呢!有的同學(xué)笑痛了肚皮,還有的同學(xué)露出了大牙,那個(gè)男同學(xué)在我們的笑聲中愁眉苦臉地下了場,F(xiàn)在只有兩把椅子,三個(gè)人了,我們又說轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),他們又轉(zhuǎn)了起來,我們說停他們就坐了下來,一個(gè)男生和一個(gè)女生同時(shí)坐了下來,可惜那位女同學(xué)慢了一點(diǎn)點(diǎn),就是那一點(diǎn)點(diǎn),她垂頭喪氣的被趕下了場。最后只有一把椅子,兩位同學(xué)了,那是最緊張的時(shí)候了,我們睜大眼睛繼續(xù)說轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),他們也繼續(xù)轉(zhuǎn)了起來,他們緊張的`連汗水都流了出來,因?yàn)椴恢,他們兩個(gè)同學(xué)誰是之王,這時(shí)我們說停,他們就坐了下來,一位同學(xué)沒坐到椅子,一位男同學(xué)坐到了椅子,坐到椅子的那位男同學(xué)勝利了,沒有坐到的那位男同學(xué)被打下了場,嘴里還不停的嘀咕著:“哎呀,真倒霉!”
“丁零零”下課了,快樂的時(shí)光總是短暫的,在歡聲笑語中,第二輪游戲又開始了。我覺得今天的這堂課真有趣!
一堂有趣的課作文 2
今天,我們懷著激動(dòng)的心情,開始了“奸商大會(huì)”。在這涼快的教室里,熱鬧的叫聲在四處飄蕩著。
光頭哥老師發(fā)了十九元用紙張寫的'錢,真是太坑了。不過還有人帶了真錢,許多人在排隊(duì)買起泡膠,而我什么也沒賣,只好先買了一個(gè)尺子。我看旁邊的人的東西,有許多點(diǎn)心和學(xué)習(xí)用品,還有一個(gè)口袋裝的糖果,我站了起來,就有一個(gè)人問我:“你要買嗎?”我說:“不要,我先看看。”
我心里想,假如我把我花兩元買的尺子,賣了五元。有個(gè)人買了我的尺子,他肯定會(huì)虧的。想到這,我哈哈大笑了起來,有個(gè)人問我:“你在笑什么?”我把這個(gè)告訴了那個(gè)人。最后我和那個(gè)人哈哈大笑了起來,梁老師聽了我們的話,說我們兩個(gè)是小奸商。
有個(gè)同學(xué)很搞怪,他把梁老師發(fā)的錢改成了十四元、十四億、十四萬千、十四千元。這些數(shù)字都好奇怪,我說你也太會(huì)坑人了,而且有改得不好,一看就是“假錢”。
唉,這次課可惜我沒有真錢。如果我有真錢,我也會(huì)買許多東西,或買幾個(gè)起泡膠、糖、亮粉,這樣該多好!
我感覺這次課程太有趣了,有一點(diǎn)傷心,因?yàn)槲姨澚艘稽c(diǎn)點(diǎn),把“錢”全部給了別人,但最虧的是老師,他買的東西一個(gè)也沒拿,都分給了同學(xué)們。
一堂有趣的課作文 3
“都坐好了,都坐好了,我們今天要玩一個(gè)游戲!”一聽到要玩游戲,我們都坐得端端正正。
袁老師在黑板上畫了一個(gè)三毛的頭。這個(gè)頭上有三根頭發(fā),一雙眼睛像兩顆黑寶石,一張可愛的小嘴張得大大的。可是在三毛可愛的臉上沒有一只鼻子,我們感到很奇怪,就異口同聲地問老師:“為什么這個(gè)三毛沒有鼻子呢?”“三毛的鼻子我要讓你們換上去。”“那還不簡單!”小畫家張鶴文說道!安唬銈円勺⊙劬Ξ嫳亲!甭牭竭@句話,我們都不敢上去了。
老師讓張鶴文上來畫。張鶴文用紅領(lǐng)巾蒙住了眼睛,慢吞吞地走了上去。他東摸摸,西摸摸,終于在黑板上畫了一個(gè)大鼻子。我們都忍不住哈哈大笑,他覺得自己畫錯(cuò)了,連忙把那只鼻子擦掉了,又畫了一只鼻子。這次,我們都忍住沒笑,他把紅領(lǐng)巾摘下來欣賞自己的杰作,還沒等我們笑,他自己就笑得前仰后合,原來他把鼻子畫在了三毛的眼睛上了。
老師又把王子瑞和張吳杰請了上來。老師用紅領(lǐng)巾把王子瑞的眼睛蒙住了,讓張吳杰指揮王子瑞畫。經(jīng)過他們的努力合作,一張完整的三毛的`臉出現(xiàn)在我們的眼前,我也不禁鼓起掌來。
這是一節(jié)有趣的課,這節(jié)課讓我明白了一個(gè)道理:盲人是辛苦的,我們要幫助盲人。
一堂有趣的課作文 4
“叮鈴鈴,叮鈴鈴!”星期三下午第一節(jié)課的下課鈴聲響起,我的心就像小鹿亂撞似的'興奮起來,因?yàn)槲易钕矚g的體育走班課就要開始了!
我風(fēng)馳電掣地跑入操場。操場上現(xiàn)在還人頭攢動(dòng)。不一會(huì)兒,上課鈴聲響了,我們都回到了各自的場地,開始上課了。樓老師先教我們運(yùn)球。只見樓老師左腳在前,右腳在后,半弓著身體,目視前方,右手緩慢地拍球,左手在旁邊輔助。我們照著樓老師的方法練起來。剛開始,我自信滿滿地拍起球來。拍了幾下都非常成功,我得意地翹起來尾巴,心想:這也太容易了吧。樓老師看我們基本會(huì)了,就讓我們練了幾分鐘,接著就開始叫我們傳球了。傳球也不難:雙手手指向外張開,拿住球,對準(zhǔn)同學(xué)一扔,就可以了。我太小看它了,有好幾次因?yàn)榱Χ瓤刂撇缓,發(fā)生了一些搞笑的事——一會(huì)兒球砸同學(xué)臉上,一會(huì)兒球打到同學(xué)身上,搞得亂七八糟。最有趣的一次,我為了接一個(gè)“沖擊波球”,直接摔得四腳朝天,人模狗樣,引得幾個(gè)同學(xué)放聲大笑。
我最喜歡樓老師給我們演示籃球特技。球像一個(gè)乖小孩,沿著樓老師的手臂,從他的左手竄到右手,又從右手竄到腳上,看得我們目瞪口呆,眼花繚亂……
一堂有趣的課作文 5
這是我的第一堂作文課,這節(jié)課讓我從快樂中,游戲中學(xué)到了知識(shí)。
我的作文老師姓楊,是一個(gè)長得帥氣而又幽默的老師。在這里我認(rèn)識(shí)了,包括楊老師在內(nèi)的十二個(gè)朋友。這節(jié)是讓我們做自我介紹的一堂課。在做自我介紹之前,楊老師在黑板上寫到要怎樣做:首先是把自己的名字先報(bào)上,年齡、家庭住址、自己喜歡什么、興趣愛好、還有喜歡吃什么、在哪里上學(xué),還可以把自己喜歡的老師同學(xué)都可以說出來。先從第一個(gè)來,同學(xué)們介紹得很詳細(xì),也說得津津有味,讓我了解到我的這些同學(xué)有在八中上的.,有在七中上的,還有在子路小學(xué)上的,還知道了很多跟我一樣喜歡跳舞的,還有跟我一樣喜歡吃大米飯的······在這堂課的結(jié)尾還留有玄機(jī)······楊老師說:“你們一個(gè)個(gè)說的頭頭是道,接下來,老師交給你們一個(gè)小小的任務(wù)!崩蠋熇L了聲音“那就是把你們所介紹自己的話,寫在我給你們發(fā)的作文本上,看誰寫的又快又好,還有獎(jiǎng)勵(lì)喔。”同學(xué)們不但沒有反感,反而興致勃勃的寫起來。
我這才明白楊老師的用意了,這就是一篇不用絞盡腦汁,苦思冪想的理想作文嗎?我真是受益匪淺,也讓我對作文產(chǎn)生了興趣。
一堂有趣的課作文 6
“那個(gè)……那個(gè),是橘子!”“不對!薄笆翘O果嗎?”“對了,哈哈……”是誰笑得這么開心呀!原來是我們教室八的同學(xué)正在玩“你寫我猜”。
黃老師請了我和其他兩位同學(xué)上來做這個(gè)游戲。經(jīng)過“石頭,剪刀,布”的淘汰,我被選上了。我眼睛一轉(zhuǎn),奮筆疾書地寫下了難度比較高的“生龍活虎”。黃老師笑著說:“你心也太黑了,我敢拿這個(gè)月工資打賭,人家這輩子也休想猜得出來!闭f完,便在我的“生龍活虎”上方寫出了“猴子”兩字。做動(dòng)作的.同學(xué)一見,立刻左臂彎曲,手放在眼睛上方,猜的同學(xué)見了,毫不猶豫地說:“猴子!”待在座位上的同學(xué)不約而同地鼓起掌來。
第二輪時(shí),我當(dāng)了做動(dòng)作。剛才做動(dòng)作的同學(xué)成了猜,黃老師成了寫。黃老師寫了兩個(gè),分別是“公雞”、“蘋果”。我見了,立刻“喔喔喔”地叫了起來,猜的同學(xué)立刻說道:“公雞”,然后我又說:“秋天熟,紅臉蛋!辈碌耐瑢W(xué)說:“橘子!薄安粚Α!薄疤O果!薄皩α!”
這可真是一堂有趣的課呀!讓我終身難忘。
一堂有趣的課作文 7
寒假前,我們上了一節(jié)科學(xué)課,科學(xué)老師讓我們每人帶一根蠟燭。帶蠟燭?難道要上節(jié)蠟燭有關(guān)的課?我雖然覺得奇怪,但還是早早的帶著一根蠟燭來到學(xué)校。
科學(xué)課到了,老師讓我們先把蠟燭點(diǎn)燃。于是我掏出打火機(jī),點(diǎn)燃蠟燭。見我們都點(diǎn)好了蠟燭,老師給蠟燭比較長的同學(xué)每人發(fā)了一個(gè)大量杯,讓同學(xué)們把量杯倒扣在蠟燭上。由于我的蠟燭不長,所以便扭頭去看我后面同學(xué)的蠟燭,只見量杯漸漸被一層白氣蒙住,看不見里面的蠟燭了。又過了一會(huì)兒,老師把量杯都拿到講臺(tái)上,給我們看里面是什么樣的。天哪!量杯的底部已完全被燒焦了!同學(xué)們都發(fā)出驚呼。
這是怎么回事?老師用手指觸碰了一下被燒焦的部分,當(dāng)他抽出手指時(shí),我們驚訝的發(fā)現(xiàn),他的手指上沾著黑色的粉!而被他觸碰的地方,又恢復(fù)了原來透明的'樣子,原來瓶子并沒有被燒焦啊。
接著老師讓我們把蠟燭收起來,開始和我們講解化學(xué)變化與物理變化,我們得知,化學(xué)變化就是產(chǎn)生新物質(zhì)的變化,而物理變化就是沒有產(chǎn)生新物質(zhì)的變化,蠟燭燃燒屬于化學(xué)變化。
科學(xué)老師用這種特別的方式,給我給我們上了一節(jié)有趣的課。
一堂有趣的課作文 8
今天,我和往常一樣早早地來到小名堂寫作班,安靜地坐在座位上看書,忽然看到一個(gè)大西瓜在講臺(tái)上,我驚訝萬分,難不成今天有西瓜吃了?此時(shí)我和同學(xué)們議論紛紛,老師走進(jìn)教室,把西瓜放在了下面,我的西瓜夢就此破滅。后來老師說玩兩個(gè)游戲,成語接龍和吃西瓜比賽,大家都無比期待。
第一個(gè)游戲是成語接龍,這個(gè)游戲可不是我的強(qiáng)項(xiàng),輪到我們組的時(shí)候,一個(gè)都沒有講出來,最后我們輸了。同學(xué)們都在說我們,我有點(diǎn)難過。
第二個(gè)是游戲是吃西瓜比賽,這可是我的強(qiáng)項(xiàng)了,我敢打賭,沒有人吃得比我快。老師講完玩游戲規(guī)則后,我們爭先恐后地參加,每個(gè)組派出兩個(gè)人參加,正當(dāng)我開始吃的時(shí)候,感覺比平常吃得要大。不一會(huì)兒沒等我反應(yīng)過來就輸了,真可惜!看到別人組贏得大西瓜時(shí),我覺得我很對不起我的'組員,從來沒有發(fā)現(xiàn)西瓜這么難啃,不過我也分到了兩塊西瓜,一塊自己吃,一塊給姐姐吃。
這難啃的西瓜讓我輸了比賽,我回家可得好好練練。今天真是開心的一天,我喜歡上這樣有趣的課。
一堂有趣的課作文 9
什么?音樂考試。突如其來音樂考試嚇了我一跳。音樂老師走進(jìn)教室,手里拿著幾本書?磥硪家魳返南⑦真不假呢!包c(diǎn)到名的同學(xué)上來唱《啊,朋友!》這首歌!币魳防蠋煷舐曅。
開始點(diǎn)名了,被點(diǎn)到的.同學(xué)都在臺(tái)上大展身手。談?wù)劧乓讳J吧,他一上臺(tái)就拿著課本,將嘴做成“o”形,學(xué)著男高音的樣子,唱道:“一天早晨,從夢中醒來,侵略者!倍旱萌嗯醺勾笮Γ錾衔艺诤人,害得我差點(diǎn)沒把水噴到鄭婷臉上。符墩浩戲稱:“絕對男高音,音調(diào)降了80個(gè)大調(diào),哈哈哈。”杜一銳見到我們笑成這副模樣,反而唱得更起勁了,似乎完全沒有把這當(dāng)成音樂考試。
不一會(huì),又是一個(gè)活寶上場——鄧力瑋。
他一上臺(tái),先掃視全班,然后放出最細(xì)的聲音唱歌:“一天早晨,從夢中!背揭话,他突然停了下來,轉(zhuǎn)頭,一臉茫然地問我:“唱到哪了?”聽他一問,我暈,臺(tái)下一陣爆笑,唉,沒辦法,只好重新唱起。鈴聲響起,音樂考試也在歡笑中結(jié)束了,這真是好有趣的一堂課呀,把我的肚皮都要笑炸了,要是能再來一堂這么有趣的課,那多爽呀!
一堂有趣的課作文 10
“加油,加油,加油是……”哪里的加油聲?哦,原來小桔燈正在舉行扳手腕比賽。
開始是劉頓VS花開。他們兩個(gè)手抓著手,劉頓一用力,就將花開的手按在了桌子上。
決賽開始了,劉頓VS宛逸飛,真是一場持久戰(zhàn)。他們的.手抖個(gè)不停,臉都脹得紅通通的,宛逸飛的臉更像一個(gè)紅糖饅頭,而劉頓的臉像個(gè)辣椒,感覺馬上就會(huì)噴出火來。
比賽到了白熱化,他們的臉上都冒出了青筋。突然,劉頓的手抖了一下,宛逸飛一個(gè)用力,劉頓的手一下子斜了30度,劉頓也不甘示弱,用了吃奶的力,終于又拉回到了中間。
出人意料的是,他們竟然同時(shí)用手抓住另一只手,兩個(gè)人都犯規(guī)了,所以是平局,又得來一場加時(shí)賽。
加時(shí)賽開始了,他們因?yàn)樯弦痪钟昧颂嗔猓@局明顯不激烈了。于是等了一會(huì)兒,他們好像平復(fù)了很多,又開始比賽。但宛逸飛明顯占了上風(fēng),所以劉頓有點(diǎn)發(fā)抖,宛逸飛趁機(jī)用力一壓,劉頓輸了。他們一回到位子上,就開始瘋狂地喝水。
這堂課真有趣,連我都想上去來一局。
一堂有趣的課作文 11
星期五,王老師神神秘秘地對我們說:“今天下午,每個(gè)人帶一個(gè)煮熟的蛋來學(xué)校,隨便什么蛋!贝蠹衣牶笞h論紛紛,有人說:“比賽吃雞蛋!庇腥苏f:“比賽砸蛋!边有人說:“比賽護(hù)蛋。”
下午,我一到教室,就開始思考帶蛋干什么。不一會(huì)兒,王老師來了,告訴我們:“我們今天要斗蛋,選出蛋王!
“比賽開始!”同學(xué)們紛紛拿出自己的雞蛋、鵝蛋……和同桌比拼,我和同桌朱國盛比,我用雞蛋用力地撞擊他的鵝蛋。雞蛋迎接著這強(qiáng)大的'一擊,奇跡發(fā)生了,小小的雞蛋竟然毫發(fā)無損。朱國盛都起小嘴說:“就算能擋住一擊,但我必勝無疑。”下一回合開始了,我主動(dòng)出擊,不好!雞蛋碎了,我的心也像雞蛋一樣碎了,可是我卻很高興,因?yàn)橛须u蛋吃了。
許多同學(xué)都在爭奪這蛋王的位置,爭得不分上下。最后,黃徐森奪得了蛋王的稱號。接著,王老師派出了她的“大將”朱可欣出馬,她是一個(gè)斗蛋王,504班的同學(xué)都是她的手下敗將,“啪”大的一聲,“大將”朱可心的蛋也碎了。
這真是一堂有趣的課呀!
一堂有趣的課作文 12
這周四早上第二節(jié)課,是我們語文鐘老師的課。可鐘老師一走進(jìn)教室便說:“同學(xué)們,今天我要給大家上一堂有趣的花生課!蓖瑢W(xué)們聽了大吃一驚。
當(dāng)在鐘老師發(fā)花生的`時(shí)候,我想:既然同學(xué)們有吃花生,就會(huì)產(chǎn)生很多花生殼。想到這里,我看見了我今天帶來的袋子,于是我就利用這個(gè)袋子幫同學(xué)收拾垃圾。我很快就收到第五組了,在第五組有我的兩個(gè)好朋友,分別是周輝寰和周煜豪。當(dāng)我走到他們面前時(shí),他們給我了一個(gè)大驚喜,周煜豪說:“你不是很喜歡吃花生嗎?我留了兩顆給你!蔽乙贿叺乐x,一邊接過花生。然后,我去收拾周輝寰的。當(dāng)我走到他面前時(shí),他說:“這四顆花生給你吧,我不喜歡吃!苯又矣钟辛怂念w花生。最后,在我倒垃圾時(shí),鐘老師說:“鐘源,謝謝你幫大家收拾花生殼!辩娎蠋熡纸o我四顆花生。
這次花生課讓我體會(huì)到了朋友之間的情誼有多么重要,也體會(huì)到了助人為樂的樂趣,感受到了老師對我的肯定與鼓勵(lì)。這真是一堂令人回味無窮的“花生課”!
一堂有趣的課作文 13
叮叮叮,上課鈴響了。這是同學(xué)們期盼已久的科學(xué)課,因?yàn)檫@節(jié)課要做實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
科學(xué)課劉老師早就布置我們帶了材料:一個(gè)玻璃杯,五張面紙,一枚硬幣,一支裝滿墨水的鋼筆。
我們跟著劉老師來到神秘的實(shí)驗(yàn)室,坐定后,劉老師說:“今天,我們來學(xué)習(xí)神奇的水。下面我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。先將玻璃杯倒上半杯水,再滴幾滴墨水,然后拿出一張面紙對折,一半放進(jìn)杯中的水中,一半放在杯外,接下來就仔細(xì)觀察神奇的變化。”
老師剛說完,我們就迫不及待地照著老師的要求一步一步照做。一切準(zhǔn)備完畢,我們就瞪大眼睛,目不轉(zhuǎn)睛地盯著面紙,期待著老師說得神奇的變化。一開始,什么反應(yīng)也沒有,我們有點(diǎn)失望,就在我們要灰心的時(shí)候,神奇的景象出現(xiàn)了,杯外的.面紙慢慢地濕了,后來居然還往桌上滴水。
太神奇了!同學(xué)們七嘴八舌的議論起來,可誰也說不清是怎么一回事。最后,劉老師講解了:“這是毛細(xì)現(xiàn)象,因?yàn)槊婕埍砻嬗泻芏嘈】,很多衣服也有毛?xì)現(xiàn)象,但雨衣就沒有!眲⒗蠋熡哪卣f:“如果雨衣有毛細(xì)現(xiàn)象的話,就是外面下大雨,雨衣里面下小雨!蔽覀兒逄么笮。
笑聲中,下課鈴響了。
這真是一堂有趣又讓人難忘的課!
一堂有趣的課作文 14
咦!今天老師在黑板上畫了一幅奇怪的畫,引起了同學(xué)們的討論。
不一會(huì),老師說:“你們知道這畫的是什么嗎?根據(jù)這幅畫還可以聯(lián)想到什么?”同學(xué)們都爭先恐后地舉手了。大家的想象真豐富,有的說是一只小鴨子,有的說是白天鵝,還有的人想到了美麗的天鵝湖……而我想到的是丑小鴨,丑小鴨是格林童話中的主角,開始它遭人鄙視,人人都討厭它,連鴨媽媽都不要它了,它在外面經(jīng)過無數(shù)困難,但它憑借自己堅(jiān)定的信念,頑強(qiáng)的毅力挺過來了,終于有一天,它成了美麗的白天鵝。
這一切何嘗不像我們的`祖國,以前,我們的國家貧窮落后,被人瞧不起,經(jīng)過我們大家的努力,祖國也一天比一天富強(qiáng),贏得世界各國的尊重,我們?nèi)艘餐瑯尤绱耍m然我現(xiàn)在還是有許多缺點(diǎn)的丑小鴨,不過請相信,經(jīng)過我的努力,我一定能成為別人心目中羨慕的白天鵝,我一定要向高處飛翔的。我明白了:只要相信自己身上具有美好的特質(zhì),就一定會(huì)受到別人的尊重。這時(shí),老師說:“大家說得真好,接下來就把自己說的、想的寫下來吧!”哦!原來老師要我們寫聯(lián)想作文呀!同學(xué)們這才恍然大悟。
。∵@堂作文課真有趣。
一堂有趣的課作文 15
今天下午,甘老師給我們上了一堂精彩紛呈的習(xí)作課。
在課堂上,她帶動(dòng)我們玩了一個(gè)神奇的游戲,那就是“神耳游戲”。顧名思義就是通過多玩這種游戲,可以訓(xùn)練我們耳朵的靈敏度。
玩這個(gè)游戲的規(guī)則是:只能用耳朵仔細(xì)聆聽,用心去記憶,聽老師報(bào)數(shù)字,按要求回答老師指定的一個(gè)數(shù)字“3”在一長串?dāng)?shù)字中出現(xiàn)的次數(shù)。好高難度。∮谑俏姨貏e集中注意力,豎起小耳朵凝神聽。當(dāng)老師口中吐出一串?dāng)?shù)字,我只聽到一半,頭腦就一片混亂,老師究竟說了多少個(gè)同樣的數(shù)字呢?老師提問:“一大串?dāng)?shù)字中,一共出現(xiàn)了幾次3?”看著同學(xué)們爭先恐后地舉手,我本就慌亂的心就更加焦躁。犯迷糊的我不敢抬頭看老師,只是費(fèi)九牛二虎之力在心里默默地回憶老師說的那一長串?dāng)?shù)字,終于確定老師說了8個(gè)3。當(dāng)老師公布答案果然是8個(gè)3的時(shí)候,一股快樂的.力量瞬間涌入我的心頭,我跟著同學(xué)們一起歡呼起來。
這就是“神耳游戲”帶給我們快樂的體驗(yàn),我期待自己練就一雙“神耳”!
一堂有趣的課作文 16
我們教數(shù)學(xué)的石老師,不僅教我們數(shù)學(xué)課,還教我們綜實(shí)課。綜實(shí)課為了讓大家多了解一些常識(shí),有時(shí)會(huì)讓同學(xué)們帶U盤,展示自己的PPT,讓大家都能過過當(dāng)小老師的癮。所以我特別喜歡綜實(shí)課。
有一次,我?guī)盤,上課鈴聲一響,我本能地一下子跑到講臺(tái)桌前,等著石老師來,因?yàn)檫@樣就是能第一個(gè)展示。果然不出我所料,過一會(huì)兒石老師來了,她問我為什么站在這,我回答要展示PPT,她就讓我第一個(gè)展示。我熟練地學(xué)著老師的樣子把U盤插進(jìn)電腦,好像我本來就是老師,臺(tái)下的同學(xué)們似乎是我的學(xué)生。我打開了我制作的PPT,我講的主題是“奇妙的清潔工具”。我開始繪聲繪色地講,同學(xué)們也都聚精會(huì)神地聽著、看著,當(dāng)我講到一種可以讓嬰兒穿著讓他在地上爬,既能讓嬰兒玩耍同時(shí)又清洗地板的洗地服時(shí),全班像炸開花一樣爆笑起來,我忍不住“咯咯咯”地笑了起來……
很快,我的.幻燈片放映完畢,全班響起了熱烈的掌聲。就這樣,我的“教學(xué)生涯”也就結(jié)束了。接著,施穎超、宏穎等同學(xué)也陸續(xù)上來展示自己的PPT!岸66!,鈴聲響了,短短的一節(jié)綜實(shí)課就結(jié)束了,但即使下課了,同學(xué)們還是沉浸在綜實(shí)課當(dāng)中,多么有趣的綜實(shí)課!
一堂有趣的課作文 17
今天的作文課上,老師給我們表演了一個(gè)魔術(shù)。
只見郭老師笑嘻嘻地拿出一張紙,然后把它對折撕開,再對折再撕開,這樣的動(dòng)作重復(fù)做了四次,一張很大的'紙轉(zhuǎn)眼間就變成了一張很小的紙片。老師半開玩笑半認(rèn)真的說:“魔術(shù)到此結(jié)束。”又笑嘻嘻地說:“魔術(shù)精彩嗎?”我們滿不在乎的說:“切!就這也算個(gè)魔術(shù)!”老師又嚴(yán)肅地說:“其實(shí),剛才只是和你們開個(gè)玩笑,現(xiàn)在魔術(shù)正式開始!
老師用最后撕下的那一張小紙片疊成一個(gè)三角形,撐開套到大拇指上,并說:“你們把我撐開的這個(gè)三角形想象成一頂帽子,把我的大拇指想象成老人。”老師又念動(dòng)口訣:“今天老人在家!比缓蟀咽稚斓揭父C下,“明天老人不在家。”然后把手伸出來,帽子竟然不見了,“后天老人從脖子后鉆出來了。”最后,老師把手伸到了背后又很快伸了出來,帽子又悄無聲息地回來了。
我們的好奇心太強(qiáng)了,要求老師重做一遍,我們所有人都擠到了老師的背后想看個(gè)究竟。原來,老師是在腋窩下把帽子藏在手心里了,又在脖子后把帽子套到了手上,哈哈!我看到了魔術(shù)的秘密啦!
這節(jié)魔術(shù)課真神奇、有趣啊!
一堂有趣的課作文 18
今天我們來到小桔燈作文教室。
上課了,老師說:“今天我來考考同學(xué)們的記憶力吧。”老師在黑板上寫了幾組數(shù)字說:“我給同學(xué)們30秒時(shí)間來記住這幾組數(shù)字。”同學(xué)們有的說:“我10秒就可以記住。”有的說:“沒問題!鄙踔劣械恼f:“我5秒就可以記住!贝蠹叶颊f得非常激烈。
老師親切地說:“我給同學(xué)們10秒的`時(shí)間!10秒后,同學(xué)們異口同聲地說出了這幾組數(shù)字。
這時(shí)老師又在黑板上寫了幾組詞語:桌子、木頭、長尺、皮鞋、舞臺(tái)、絲綢、玻璃、下雨、網(wǎng)絡(luò)、犯罪,讓我們記。
沙萱第一個(gè)上場,看見好愁眉苦臉的樣子,我想她一定背不起來,結(jié)果她全背后起來了,她感到很驚訝。
第二個(gè)是陳曹逸,才上場就露出了一點(diǎn)小驕傲,背完了他以為全對,結(jié)果,老師說:“你錯(cuò)了一個(gè)地方,玻璃后面的是下雨不是網(wǎng)絡(luò)!
最后一個(gè)是鄒騏遠(yuǎn),他那滾圓的腦袋,像個(gè)足球,我真想摸一下?此o張的眼神應(yīng)該背不起來,結(jié)果他居然背起來了。
老師最后告訴了我們記住的方法:方法一,分組背;方法于,把每個(gè)數(shù)字漢字或符號,想成其它的事物來背。
這堂有趣的作文課就在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。
一堂有趣的課作文 19
今天,馮老師給我們上了一堂怎么寫“慢鏡頭”主題的作文課,以猜字謎的游戲教會(huì)了我們,讓我感受極深。
馮老師先在黑板上寫了“心寬體胖”這四個(gè)字,再叫上一位同學(xué)來參與這個(gè)游戲。馮老師先用手指了指心臟,這位同學(xué)就立刻說出了“心”這個(gè)字,然后馮老師又用本子指著桌子的一面寬,問同學(xué)這表示的是什么意思,這位同學(xué)猶豫了一下很快的說出了“寬”這個(gè)字,這時(shí),教室里驟然想起了一片掌聲。馮老師又接著說:“在下課時(shí),同學(xué)們會(huì)在樓下干什么!瘪T老師使勁蹬蹬腿,伸伸手,但是那位同學(xué)抓耳撓腮想了半天也沒有想出來是什么。老師又換了一種方法來表達(dá),說:“我們在開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)會(huì)干什么,”老師又跑又跳的',這位同學(xué)立刻說“體育”,老師笑著說:“不準(zhǔn)確,去掉第二個(gè)字,”“哦,原來是“體”字。 焙髞眈T老師又很形象的為我們比劃了好多字,也讓我們又記住了許多字。
馮老師抓住了我們的心理特征為我們上課,讓我們覺得這節(jié)課上的又快又學(xué)到了知識(shí),很有意義,我希望以后的每節(jié)課都會(huì)這樣。
一堂有趣的課作文 20
下課十分鐘,下一節(jié)課就是語文課,有些同學(xué)臉都變成青色了,而學(xué)習(xí)委員卻不慌不忙的在做課前復(fù)習(xí),我想:語文課不會(huì)要考試吧!我心里更加不安了。忽然,一個(gè)突如其來的鈴聲響了。大家都趕緊坐好,等待語文老師的到來。
游戲是挾珠子,一聽這游戲,有好多只手都舉了起來,老師說:“先說一下游戲規(guī)則,每兩人一輪比賽,不能掉,夾得最多的就有一個(gè)小獎(jiǎng)品拿,同學(xué)們都不禁歡呼起來。老師說:“誰先來!蓖瑢W(xué)們都說:“我!我!選我去!”后來老師選了兩位同學(xué),兩位同學(xué)一上去,就迫不及待地想夾了。突然,在老師的'一聲令下,兩位同學(xué)用飛一般的速度夾珠子,我左看看,右看看,讓我看的都眼花繚亂。老師又說:“停止!眱晌煌瑢W(xué)立刻就停止了夾。老師很有耐心的把兩位同學(xué)的珠子數(shù)了出來,第二位同學(xué)勝利,老師都給他們發(fā)了一個(gè)小獎(jiǎng)品,兩位同學(xué)興高采烈地走下了講臺(tái),每個(gè)同學(xué)用羨慕的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著他們。
時(shí)間過得真快,下課鈴聲響起。老師說:“下次再玩!蓖瑢W(xué)們都嘆了口氣,他們說:“我還想再玩一會(huì)兒!
我覺得今天真是一堂有趣的課堂。我喜歡這節(jié)課。
一堂有趣的課作文 21
今天,老師給我們上了一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課,“雞蛋會(huì)不會(huì)浮起來?”
首先,老師拿來了一盆水、一袋食鹽、一根木棒、一個(gè)玻璃杯和一個(gè)雞蛋。
老師先給玻璃杯里倒了一些水,然后老師把雞蛋放了進(jìn)去,雞蛋慢慢地沉了下去,像一顆流星一樣飄落下來。
老師又加了一些鹽,鹽慢慢地沉了下去,然后,溶化、分解。老師又多加了一些鹽,然后老師開始用木棒攪拌,在老師的攪拌下,鹽以很快的速度溶化。
老師停下,看了一下座位,結(jié)果空無一人,同學(xué)們都跑上講臺(tái)了,老師說:“請同學(xué)們回到座位上觀看!蓖瑢W(xué)們“唰”地一下回到了自己的座位,老師又加了足夠的鹽。
這個(gè)時(shí)候,奇跡發(fā)生了,雞蛋自己浮了上來,像一個(gè)調(diào)皮可愛的.娃娃一樣。
老師說:“鹽能加大水的浮力,所以才能使雞蛋浮起來!
老師還告訴我們:“世界上有一片海,名叫“死海,”因?yàn)辂}的濃度太高,沒有動(dòng)物、植物能在死海中生存,人跳進(jìn)死海中也不會(huì)沉下去。”
這一節(jié)實(shí)驗(yàn)課我知道了一個(gè)知識(shí),就是“鹽能加大水的浮力。”
實(shí)驗(yàn)課真有趣,我還想上實(shí)驗(yàn)課!
一堂有趣的課作文 22
昨天放學(xué)前,班主任張老師就告訴我們,今天李校長會(huì)來給我們上課,很是期待呀!叮鈴鈴……隨著一聲清脆的上課鈴聲李校長走進(jìn)了我們的教室,準(zhǔn)備開始給我們上《蘇武牧羊》一課。我們的心情既興奮,又激動(dòng),也夾雜著一點(diǎn)點(diǎn)緊張。
李校長是一個(gè)十分風(fēng)趣的人,思維也十分活躍,李校長說他不太喜歡寫字,所以在黑板上不會(huì)看到他寫很多的字,但只要是寫出來的每一個(gè)字都意義深刻。
上課時(shí),李校長聲情并茂地講述著課文里的故事,同學(xué)們都在認(rèn)真地聽著,我們的注意力深深地被他吸引了,個(gè)個(gè)都聽得津津有味!李校長在課上和我們交談時(shí),也總用會(huì)十分和藹的語氣笑著和我們說話。讓我們沒有感覺到他是一名高高在上的嚴(yán)肅校長而和我們有距離感。他用幽默的.言語為我們講課,讓我們感覺課上的氣氛十分地輕松,我們都十分喜歡像他這樣的教學(xué)方式。
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,下課鈴聲又響了。這一次,校長來我們班上課,機(jī)會(huì)是十分難得的,希望李校長能再一次來我們班上課!
一堂有趣的課作文 23
上課了,老師拿著氣球和細(xì)如牛毛的鋼絲走進(jìn)教室,告訴我們今天要玩一個(gè)游戲。
接著老師發(fā)給大家氣球和鋼絲,讓我們吹脹氣球,把鋼絲從氣球的中間穿過,而且不能讓氣球爆炸。我心想,怎么可能呀,再細(xì)的鋼絲只要碰到氣球都會(huì)爆炸,更別說穿過了,這時(shí)老師對我們說:“穿上后氣球都會(huì)漏氣,但是不能在沒穿好之前讓氣漏光或爆炸”。
我拿起氣球,吸了一口氣,用力一吹,氣球便鼓了起束,我拉長了氣球的'口,在手指上挽了一圈,結(jié)了一個(gè)疙瘩,再用力把疙瘩收緊。
接下來,我把氣球放到桌子上,右手拿起鋼絲,我明顯感覺到捏著鋼絲的手微微顫抖著,緊接著,我把鋼絲對準(zhǔn)氣球的壁,兩根手指輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)著鋼絲,“咚”的一聲,氣球被我戳破了!真棒!我接著穿,可鋼絲剛碰到氣球另一面時(shí),“嘭”氣球竟然爆炸了,飛出去老遠(yuǎn)。
我只好找老師又拿了一個(gè)氣球,回到坐位后,我吸取了上一次的教訓(xùn)。用同一種辦法,把鋼絲穿到一半時(shí),慢慢地一點(diǎn)一點(diǎn)向前移動(dòng),終于,氣球的另一面鼓起了小山包,可是,正當(dāng)我用力往前一戳,氣球又“嘭"的一聲炸了。
雖然經(jīng)歷了兩次失敗,但這堂課依然給我?guī)砹丝鞓贰?/p>
一堂有趣的課作文 24
“左邊!”“上面!”……教室里傳來此起彼伏的笑聲、喊聲。不知道的人還以為我們班正在“大鬧天宮”,其實(shí)我們正在進(jìn)行一個(gè)有趣的游戲——貼鼻子。
游戲開始前,老師宣布了游戲規(guī)則:先蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈,再往前走,幫小丑貼上鼻子。“我來,我來……”同學(xué)們爭先恐后地舉起手來,頓時(shí),教室里一片沸騰,如同煮開了一鍋水。
老師叫中了我,我自信滿滿地走到教室中間。老師拿出一塊紅色的布,把我的眼睛蒙得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。我眼前頓時(shí)一片漆黑,什么東西也看不見,腳都不知道該邁向哪兒。老師又讓我原地轉(zhuǎn)三圈,我馬上轉(zhuǎn)了起來。終于轉(zhuǎn)完了,我頭暈?zāi)垦,根本分不清東西南北。我往前慢慢走著,來到小丑面前,拿著鼻子不知道往哪里貼。同學(xué)們都說左邊,我就跟著往左邊貼,當(dāng)我貼上去的時(shí)候,同學(xué)們哄堂大笑起來。我拿下紅布一看,呀,我把鼻子貼到小丑的.眼睛上了,這件事讓我很不好意思。
游戲結(jié)束了,班里的同學(xué)們貼得更是五花八門,有的貼到了小丑的嘴巴上,有的貼到了小丑的衣服上,有的更是貼到了小丑畫的外面……
這個(gè)游戲讓我明白了一個(gè)道理:不要?jiǎng)e人說什么就是什么,要多動(dòng)腦筋想一想。
一堂有趣的課作文 25
今天楊老師一走進(jìn)門就神秘地說:你們玩不玩游戲呀?有好多男生聽了,興奮地說:好!可一聽楊老師說是搶橡皮,就沒力氣了。我想:搶橡皮一點(diǎn)都不好玩,因此我一點(diǎn)也不興奮。
當(dāng)老師說游戲規(guī)則是:雙手交叉在胸口,把一個(gè)橡皮放在桌子的正中間,老師數(shù)三個(gè)數(shù),然后去搶橡皮,一定要用對手哦!要不然就要重?fù)屜鹌!我一聽還有點(diǎn)好玩,于是我就參加了!老師說:贏了的可以有小獎(jiǎng)品。一聽到獎(jiǎng)勵(lì)我就更想玩了。
比賽開始了,我走到桌子面前,深深的吸了一口氣,淡定地搓了搓手,而對方看起來一點(diǎn)也不緊張,下面的同學(xué)也紛紛向桌子走去看熱鬧。此時(shí)此刻老師喊3的時(shí)候,我咬咬牙變緊張了,而對手
也跟我的表情差不多。2老師又喊2了,我更加緊張了,汗也一滴滴地流了下來。這時(shí)侯同學(xué)們大聲喊:加油呀!加油!只聽老師又喊1我一把抓過去,太好了搶到了!可老師還沒說用哪只手呢!于是我們重來了一局又一局,終于那一局321左手,對手一把拍過去,把橡皮拍到了我面前,我用左手一把抓去,完全正確。我贏了!我贏了,我的心撲撲的`跳,我得到了獎(jiǎng)品,太好了,它是一個(gè)白色的小貝殼。
我今天太開心了!因?yàn)槲液屯瑢W(xué)們上了一節(jié)游戲課。
一堂有趣的課作文 26
上課是每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該做得事情,但是你們上過錄像課嗎?我想應(yīng)該沒上過吧。
今天下午我們從全班同學(xué)中挑了32個(gè)同學(xué)一起來上錄像課。當(dāng)時(shí)我想,這節(jié)課講的是什么內(nèi)容呢?
過了一會(huì),我?guī)е瑢W(xué)們一起來到綜合樓一樓,沒想到,朱老師早已在那里等著了。我們靜悄悄的來到了教室,哇!真好。「蓛舻慕套,整齊的桌子,好用的設(shè)備,這里已經(jīng)出乎了我的想象。
要上課了,老師給我們發(fā)了實(shí)驗(yàn)器材,有滴管、大小A字夾、水槽、燒杯、蠟燭、凸透鏡……就好像是新的。
上課了,我們開始一起探究凸透鏡的秘密。第一個(gè)實(shí)驗(yàn),是讓我們知道凸透鏡有放大、聚焦的作用。我們是通過用水槽和燒杯來做的,首先把這兩樣?xùn)|西倒上水,之后把兩個(gè)一樣的東西放到里面,一看,水槽里東西的'樣子基本上沒有變化,但是燒杯里的東西變大了。
之后我們又做了第二個(gè)實(shí)驗(yàn),是把蠟燭點(diǎn)上火,又把放大鏡放到毛玻璃和蠟燭的中間,之后在毛玻璃上應(yīng)該能看到火光的樣子。經(jīng)過我們小組的努力,終于成功了。
第三個(gè)實(shí)驗(yàn)是讓我們自己做一個(gè)放大鏡,終于在我的努力下,我終于將一塊冰做成了放大鏡。
下課后,我們還沉浸在歡樂當(dāng)中,我希望以后經(jīng)常能辦一些這樣的活動(dòng)。
一堂有趣的課作文 27
星期六下午,我去作文班上課,我早早就來到了作文班等待著作文課。
上課了,老師說,今天我們做“雞蛋漂浮的實(shí)驗(yàn)”。趙老師先在玻璃杯里面倒了滿滿一杯水,再把圓圓的雞蛋放入水中,老師加了4勺鹽,雞蛋都沒有漂浮起來,這下老師急了,一勺,二勺,三勺,四五六勺……一共加了16勺雞蛋才漂了起來。老師又讓我們自己做,我拿出了一個(gè)塑料瓶子和攪拌棒和食用鹽。
我在杯子里面倒?jié)M了水,也像老師一樣往里面放了16勺鹽,再把雞蛋放進(jìn)去一看,哇!雞蛋真的漂浮了起來。我又把雞蛋放下去說:“雞蛋你下去呀!你下去呀”。雞蛋好像再說:“不要,不要,不要!”雞蛋好像在玩跳跳床一樣上去一下,下去一下,食鹽沉入水底像鋪了一層細(xì)細(xì)的.白沙。我想了想說:“雞蛋放一周會(huì)不會(huì)下去?”老師說:“放一周不會(huì)下去!
我想了想說:“要是再放一個(gè)雞蛋會(huì)不會(huì)漂浮起來?”我記著爸爸說放兩個(gè)不會(huì)漂浮起來。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣,她使我發(fā)現(xiàn)了生活中處處有科學(xué)。
一堂有趣的課作文 28
周六,我來到了一年級作文推廣班。不久,老師也來了。她一到,就生氣地對我說:“峰,你出去!”這句話非常刺耳,似乎沒有任何討論的余地。我嚇了一跳,心想:
嗯?發(fā)生什么事了?為什么老師要我出去?我沒有犯任何錯(cuò)誤。
當(dāng)我到外面時(shí),老師俯下身對我說:“我想讓我的同學(xué)這次寫一篇作文,讓你做一個(gè)示范。我覺得受了委屈!闭Z氣比以前溫和多了。我想:什么示范?我剛想問,老師就走進(jìn)了教室。我隱約聽到老師讓學(xué)生回答什么問題。然后我聽到學(xué)生們發(fā)出一聲巨響。大約兩三分鐘后,老師讓我再次進(jìn)入教室。
我一進(jìn)教室,學(xué)生們就目不轉(zhuǎn)睛地盯著我。我非常困惑。當(dāng)我轉(zhuǎn)過身看到黑板時(shí),我突然意識(shí)到黑板上寫著幾個(gè)問題,都是關(guān)于我的,比如“眼睛是雙眼皮還是單眼皮?”"你穿什么顏色的褲子,鞋子是什么顏色的?"等等,這就是為什么我的同學(xué)盯著我。老師真的'是好意!這時(shí),老師轉(zhuǎn)過身來,用紅粉筆在黑板上寫了一行黑體字:仔細(xì)觀察,抓住要點(diǎn),做一顆心甘情愿的心。是寫好作文的關(guān)鍵之一。并要求我們用心記住這句話。
這個(gè)作文課真的很有趣!
一堂有趣的課作文 29
今天晚上,我和同學(xué)們在蘋果屋里上作文課,上課的內(nèi)容是評選“小小魔術(shù)師”。
首先上去的是一個(gè)二年級的小弟弟——王章屹,他表演了魔術(shù)“心心相印”,其他的同學(xué)也都表演了這個(gè)魔術(shù)。
我是第四個(gè)上去表演的,一上去,我就有點(diǎn)緊張,感覺手都不是我的,都不聽使喚了,嘴也不是我的',說出來的話都不是自己想的了。老師說按表演分和觀眾分分別打分,表演分我得了77分,觀眾分得了19分,加起來96分。有點(diǎn)可惜,我的分?jǐn)?shù)不是最高的,沒有被評上“小小魔術(shù)師”。
比賽結(jié)束,周老師也演了一個(gè)叫“來去無蹤”的魔術(shù)。這個(gè)魔術(shù)有一個(gè)像地球儀的杯子,杯子里面裝著一個(gè)圓球。只見周老師拿起蓋子,杯子里面有一個(gè)圓球,他把圓球拿出來裝到口袋里,然后把蓋子蓋上。這時(shí)候,杯子里應(yīng)該是空的,沒有圓球了。這時(shí),周老師又拿起蓋子,杯子里又有一個(gè)圓球!這是怎么回事?難道圓球會(huì)影身嗎?從周老師的口袋里又跑回去了?我們的小腦袋瓜里全是問號。
叮零零——下課了,這樣的作文課,是不是很有趣?
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