- 相關(guān)推薦
伊豆的溫?zé)崮耆A
以日本詩(shī)人松尾芭蕉的俳句開(kāi)始吧——
五月的滂沱的大雨，覆蓋了一切，除了那坐長(zhǎng)長(zhǎng)的瀨田橋。
我的眼前呈現(xiàn)出這島國(guó)的景。松尾的詩(shī)，讓我想起了川端筆下二十歲的少年，頭戴高等學(xué)制帽，身穿藏青碎白花紋長(zhǎng)衣和群褲，肩挎一個(gè)學(xué)生包，走在伊豆的雨里。靜靜地走著。淌水，過(guò)橋，為著一次美好而憂傷的邂逅。
很早以前就聽(tīng)說(shuō)伊豆這個(gè)地方，是個(gè)美麗的地名，文學(xué)又浪漫。小說(shuō)里的少年，逢著十四歲的舞女。舞女白皙的皮膚在秋日中看著感覺(jué)清雅，大發(fā)髻下小巧的臉龐在少女與少年目光交錯(cuò)時(shí)，會(huì)變得微紅。小碎花步在石橋上緩緩挪動(dòng)，木屐發(fā)出有節(jié)奏的響聲。舞女是害羞的花朵，躲在草叢里安靜綻放。
那是一個(gè)青澀的年齡，川端康成用他獨(dú)到的文筆將少年的心理活動(dòng)細(xì)膩地表現(xiàn)出來(lái)。少年的渴望，舞女的卑微，復(fù)雜的情感交織在小說(shuō)中�；蛳不虮�。
故事的情節(jié)大多是在旅店和路上發(fā)展的。讀到最后，我卻不知道怎么表達(dá)自己的感受了。少年?duì)幦》置氲臅r(shí)間同舞女告別，而薰子只是埋著頭，不斷地點(diǎn)頭。兩人都有些失落。直到輪船行駛開(kāi)來(lái)，少年哭了。結(jié)尾時(shí)，少年說(shuō)：“我任憑淚泉涌流，我的頭腦恍如變成了一池清水，一滴滴地溢了出來(lái)，后來(lái)什么都沒(méi)有留下，頓時(shí)覺(jué)得舒暢了。
什么都沒(méi)有留下。真的什么都沒(méi)有留下嗎？
為什么我在看林嘉祥的《走看日本物語(yǔ)》是，仍有那么濃烈的懷念：青紫紙傘下的漆黑發(fā)髻半隱半現(xiàn)，水藍(lán)的和服裙擺露出兩截光潔的白襪，原色的木屐碎步輕敲著反射天光的濕潤(rùn)的青石板小徑，聲音漸行漸遠(yuǎn)……
聲音和背影都漸行漸遠(yuǎn)……
少年，你離開(kāi)了這里，多年后，恍然聽(tīng)到“伊豆”這個(gè)地名時(shí)，你會(huì)記起曾經(jīng)為之流淚的少女嗎？
少女，如果你不再時(shí)一名漂泊的舞女，你有了地位后，會(huì)去找少年嗎？
或許會(huì)，或許都不會(huì)。
但可以肯定的是，伊豆，已經(jīng)成為一個(gè)不能忘記的地方。
小說(shuō)里的很多愛(ài)情是虛假的，但川端筆下的這段愛(ài)情是如此真實(shí)。無(wú)論是歡笑還是淚水，都是那樣真切。我們還太年輕，沒(méi)有完善的愛(ài)情觀，不懂得真正的愛(ài)情。不輕言愛(ài)，就像少年遇見(jiàn)少女，都是年輕的孩子，也都是清醒的孩子，因?yàn)樗麄冏詈蠖歼x擇了分開(kāi)。我們就是這樣的，需要一些青春的疼痛才能堅(jiān)韌成長(zhǎng)，不要把自己放在不能忘卻的記憶里，總有一些是應(yīng)該遺忘的。正如伊豆的溫?zé)釟庀�，隨冬日腳步的緩慢來(lái)臨而逐漸消散。
少年在船上流淚時(shí)，別人問(wèn)他：“你是不是遭到什么不幸？”
少年說(shuō)：“不，我剛同她離別了�！�
經(jīng)歷離別，才懂得珍惜。
告別伊豆，伊豆的溫?zé)崮耆A就同少年的告別一起離開(kāi)了。
【伊豆的溫?zé)崮耆A】相關(guān)文章：
舊年華就年華06-20
粉色年華06-25
丟棄的年華作文10-16
我的青春年華07-04
去嘉年華玩10-18
美麗年華作文（精選33篇）06-27
染墨飄香，最年華06-16
年華似水作文（精選22篇）01-06
青春年華初三作文06-12