我的心情

One：昨天。

昨天的心情不知道是怎么樣的，只有兩種可能，廢話的：好，或，壞。

是好還是壞？真的是好還是壞？FirstDay，應(yīng)該是很好的心情，因為這一天不需要考慮什么，只要不去想明天計劃；昨天的……第一天��？沒有昨天！明天？需要去考慮么？難道就沒想想該怎么過就怎么過嗎？你也許想過、也許知道，但就是心里放不下？

呵呵，一定是的！我不知道該怎么勸你，因為我自己也差不多啦！還有是我沒有去考慮過這個問題，以及這個問題的解決方法——這可以說明我是一個樂觀的人，有時我根本不認(rèn)為心情能控制人的行動、想法、做法，心情？對于一些80后的作家很有作用，這個心情的集體里面有一種叫憂傷(悲傷)的東西讓他們跟他們的文章更具吸引力。也許是他們聰明吧，知道讀者的心情；或者是一種流行——一個80后的作家不學(xué)會憂傷怎能成才？我比較認(rèn)為第二種解釋更正確。

但是說起來好像有點可笑，憂傷成為了學(xué)習(xí)的對象，等于說是：我們自己本身就具備的能力反倒還要學(xué)習(xí)，是更純正化？還是想改革？我不曉得，這得去問問那些所謂以悲傷為主的80后了！

有沒有偏題？好像是一直說下去的�？傊�，昨天的心情，要好好的，不要搞不搞就悲傷了，我又因為什么而悲傷了——沒有眼淚，沒有有好的'理由的眼淚，悲傷什么？不如快快樂樂呢！

Two：今天。

今天，我是郁悶的、難過的、提不起勁來的、唉聲嘆氣的……總之就沒有直接開心的，因為什么，因為昨天過去了，時間浪費了(當(dāng)然珍惜時間的、好好利用時間的人大多不會這樣！)，我就因為這個傷心難過。那就更可笑了！你懂得自己浪費了時間，想必也知道自己現(xiàn)在也再浪費時間吧？不知道得不說；知道的，我就不知道該怎么說了。

其實我不想像個小老師一樣教育別人，因為我自己也有過這樣的錯誤，“自己都有錯還說別人，可笑！”——是的，的確挺可笑的，而我已經(jīng)克服了，所以就有“權(quán)利”來說說咯！

總而言之，話就是這樣：“珍惜時間咯！”

Three：明天。

明天，和今天差不多——難過、難過，傷心、傷心，同樣是因為浪費了時間，荒度了光陰——后悔而導(dǎo)致的唄！

還是那句話，別再為珍惜時間而浪費時間了吧！

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