學習
一
叮~~~，+伴隨著優(yōu)美的鈴聲，下課了�？墒俏覀兊奈锢砝蠋熯�是沒有絲毫要走的意思，繼續(xù)講著令我不知所措的密度、速度、噪音，然后一句“好了，今天我就講到這兒，有什么地方不懂的同學可以來問我哦�！眹W，一聲巨響，本班N多同學一齊沖上了講臺，其陣勢與千軍萬馬相比只有過之而無不及。不知過了多少分鐘，講臺上幾乎沒了什么同學，我這才慢悠悠的拖著沉重的步伐走上前去，這時，物理老師居然一反常態(tài)，親切的說：“怎么啦，看你精神不整的樣子，今晚一定要好好休息�！蔽乙幌伦泳豌蹲×耍髞砦锢砝蠋熢谡f什么，幾乎一句也沒聽清。
二
12月9日，周日，英語奧林匹克決賽考場。
整個考場一片沉寂，只有奮筆急書的沙沙聲。
我在智力測試這道題上停筆了，不是因為我不會做，而是我不知道我該不該做，雖然英語老師千叮萬囑我們?nèi)绻麤]有足夠的時間就不要做啦。
現(xiàn)在只有僅僅的30分鐘了。
我不知道該不該做。
手表上的指針一格一格地慢慢移動者，我屈服了，我翻到了占試卷總分15%的題目----作文。
三
日子就這樣不咸不淡的過了一個星期，語文老師開始講文言文了，聽著那些不懂的語句，看著繁雜的文字，我腦袋一片眩暈。
課后，我又走進了語文老師的辦公室，她告訴我，現(xiàn)在的文言文是有些難學，但不用熬夜熬得太久，這樣對身體不好。
又是同樣關心的話。
我再一次地愣在那里，一動也不動，看著那美麗的語文老師。
四
“這次奧林匹克競賽，蔡一粟第一名！當我們的英語老師說出這話時，全班73雙眼睛刷、刷低向先了我一個人，但是，我沒有喜悅，因為我在想智力測試那道題。
“早讀，不要再說廢話啦。”英語老師有放話啦。
再朗朗的讀書聲中，英語老師走向了我，彎下腰（她可從來沒有這么做過），低聲說，復習是要復習，但不要學得太晚，要多注意睡眠。
還是同樣關心的話。
我詫異，呆若木雞。
五
為了迎接即將到來的月考，我一次比一次睡得晚，又一次比一次早起讀英語。
看來我的付出得到了成果，我的語文成績開始在90~99著一分數(shù)段扎根，語文老師很欣慰。
六
關于學習，我不會害怕，更不會放棄。
“在中考后，你會想起誰？”朋友問我。
我無語，但心中翻騰。
也許中考后，我會想起朋友；
會想起美麗的語文老師，可愛的數(shù)學老師，腳常疼的班主任；
還有胖胖的物理老師，幽默的地理老師，有點兇的生物老師；
當然也少不了有些白發(fā)的歷史老師和臉圓圓的政治老師。
但這些只是將來，誰知道呢？
看看表，已是凌晨一點，我倒頭睡在了桌子上。
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