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我的小組作文（通用21篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的我的小組作文，希望能夠幫助到大家。
我的小組作文 1
說起我們組的四個(gè)人，我首先就要說說我們的語文組長(zhǎng)王晨灃。他英俊瀟灑，語文成績(jī)總是我們組的最高分，就連數(shù)學(xué)也是我們組的最高分，所以我稱他為“學(xué)習(xí)之王”。他每天都是笑瞇瞇的，受到了批評(píng)也是心平氣和的.。個(gè)子不高，眉毛總是彎彎的。他具有神奇的“恢復(fù)”力量。有一次他和他的同桌還有我的同桌在玩毛筆，不小心被美術(shù)老師發(fā)現(xiàn)了，被狼狽地拉上講臺(tái)了，可當(dāng)他站到講臺(tái)時(shí)，做了幾個(gè)深呼吸，心情立馬就恢復(fù)正常了。
下面我就來給大家介紹一下同桌吳夢(mèng)鑫，她是我們的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，也是期中考試在我們之中總分最高的一個(gè)，而且還被評(píng)為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。她總是能辦些離奇古怪的事能逗我們笑。比如說今天寫作文時(shí)她不小心寫在了前一頁(yè)了，前面已經(jīng)寫了家庭作業(yè)了，只好撕掉，逗得我哈哈大笑。
接下來我要介紹“尖叫大王”杜婉依，她膽小如鼠，每當(dāng)遇到突發(fā)的事情、不對(duì)的事情總會(huì)尖叫，鬼哭狼嚎似的，害得我晚上睡覺的時(shí)候都會(huì)想起她的叫聲，她真是讓我哭笑不得啊。
當(dāng)然，最重要的還是要介紹自己了，俗話說“主角當(dāng)然是最后出場(chǎng)的”。我很內(nèi)向，知道什么是內(nèi)向嗎？就是很膽小的意思，朋友們都叫我“內(nèi)向鬼”，我真是內(nèi)向��？居然也不還嘴，我真不想回到“內(nèi)向鬼”的生活啊。
怎么樣？我們組的四個(gè)人還不錯(cuò)吧？
我的小組作文 2
我是六組的組長(zhǎng)，我們組可謂是星耀小組。什么是星耀呢？其實(shí)星耀是一種游戲里特別高的段位，用來形容我們很厲害哦。
我們也是根據(jù)成績(jī)偶然組建的，我是組長(zhǎng)。我在上課時(shí)，認(rèn)真的自學(xué)，在小組討論中，組織他們來回答。在背誦或其它方面，我也治理的井然有序。副組長(zhǎng)趙泊昊，他在小組討論時(shí)，經(jīng)常搶先回答出問題，他還是一個(gè)聽寫大王，幾乎每一次聽寫都是全對(duì)的，比我還厲害呢。王培焱和王政是我們組的3號(hào)和4號(hào)，你別看他們?cè)谛〗M討論時(shí)經(jīng)常不說話，他們辯論可是特別好的，每次辯論賽時(shí)，我都帶著他們兩個(gè)去。我們組的5號(hào)陳昱帆，他的成績(jī)不優(yōu)異，但是她做一些雜事來幫我們爭(zhēng)分。我們組成績(jī)最差的就是張曉柔了，雖然她的'成績(jī)很差，但她還是想盡辦法往上甘。
我們組的團(tuán)隊(duì)配合能力也不錯(cuò)哦。有一次上課的時(shí)候，老師提了一個(gè)問題，讓我們小組討論。小組討論開始了，我指揮著：“趙泊昊來回答。”趙泊昊很快就回答出來了，我和王培焱又做了補(bǔ)充，最后張曉柔重復(fù)了一遍。
在小組里，我們還有各自的稱號(hào)呢。我的稱號(hào)是：學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)者，趙泊昊的稱號(hào)是：內(nèi)容回答者，王培焱的稱號(hào)是：最強(qiáng)辯論者，王政的稱號(hào)是：內(nèi)容補(bǔ)充者，陳昱帆的稱號(hào)是：做事爭(zhēng)分者，張曉柔的稱號(hào)是：努力奮發(fā)者。
這就是我們的星耀六組，我們的口號(hào)是：六組六組，齊心協(xié)力，勇爭(zhēng)第一！
我的小組作文 3
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)踏入中學(xué)兩個(gè)月了，中學(xué)的教學(xué)方法與我們小學(xué)的大不一樣了。小學(xué)的教學(xué)主要是老師講，而中學(xué)采用的是我們沒有聽到過的杜郎口教育方法，既四個(gè)人一小組的合作方法，既讓我們鞏固住了知識(shí)，也讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)收獲到了友誼。
我們小組共有四個(gè)人：李萌、我、初鵬飛和馬曉聰，我在小組內(nèi)擔(dān)任組長(zhǎng)，我也許不是全班最好的組長(zhǎng)，但我應(yīng)該是最用心的組長(zhǎng)。
馬曉聰同學(xué)是后轉(zhuǎn)到我們班級(jí)里的，他的英語成績(jī)不算很好，我就把大量的心思都他的英語成績(jī)上，他的成績(jī)也有了起色。
初鵬飛在班級(jí)里也不是一個(gè)好同學(xué)，他的成績(jī)也許還不如馬曉聰同學(xué)呢？我也在他的身上花了許多心思。放假時(shí)，我會(huì)去為他溫習(xí)一星期學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
李萌的成績(jī)還算了不錯(cuò)，也很用心，她們應(yīng)該算是我們班級(jí)里較用心的學(xué)生。但是，她在上課時(shí)，不太愛發(fā)言，我也比較為她擔(dān)心。
我也許是因?yàn)樯险n總走神的緣故，成績(jī)一直都在下降，我也為自己擔(dān)心，再這樣，我的成績(jī)會(huì)漂浮不定。我覺得如果我上課認(rèn)真聽課，也許就不會(huì)導(dǎo)致成績(jī)下降。
我們小組是經(jīng)過多次調(diào)坐才組成的，經(jīng)過我們的合作，我們已成為一個(gè)和協(xié)相處、共同前進(jìn)的'小組。
我愛我的小組，愛我的老師，愛我的組員。我相信，我們小組一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的小組。
我的小組作文 4
初二是很重要的一年，只有打好基礎(chǔ)，我們才能更輕松的學(xué)習(xí)。所以學(xué)校采用了新的學(xué)習(xí)方式——小組合作學(xué)習(xí)。所謂合作學(xué)習(xí)，顧名思義，就是小組內(nèi)各成員相互幫助。
我們組本是兩個(gè)女生，兩個(gè)男生。后來因?yàn)閮蓚�(gè)同學(xué)課上經(jīng)常說話，老師就把兩個(gè)同學(xué)的位置調(diào)換了一下，我們組就變成了三個(gè)男生，一個(gè)女生。他們讓我當(dāng)組長(zhǎng)，我便給這個(gè)組起名叫夢(mèng)之翼小組。
我們這個(gè)小組就有一次令我記憶猶新的合作。
在一次英語課上，老師講了新課，我看見我們組的四號(hào)呂冠育在和別人說話，我看了他一眼，他似乎明白了，但卻依舊說著話，我很生氣。心想：他考試考不好也不關(guān)我的事，我又何必惹禍上身呢。所以我沒再管他。我回過頭來再看二、三號(hào)，他們竟討論起了網(wǎng)絡(luò)游戲，我頓時(shí)火冒三丈，我叫住了他們，他們看了看我，接著又如癡如醉地討論著。不一會(huì)兒，時(shí)間到了，老師讓各組展示了，我們組沒有一個(gè)人舉手。下課老師找到了我，問我為什么不舉手，我說我們組沒有人練習(xí)對(duì)話，老師接著又問你身為組長(zhǎng)為什么不管，我感到很慚愧。
通過這件事，我明白了身為組長(zhǎng)的'我應(yīng)組織小組同學(xué)合作學(xué)習(xí)，應(yīng)耐心地引導(dǎo)組員走進(jìn)一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境之中，只有我們共同融入這個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境中，才能共同收獲合作學(xué)習(xí)的快樂。
我的小組作文 5
在我們班有個(gè)規(guī)定，每周坐第一排的同學(xué)就是這一小組的組長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)。張老師告訴我們，交作業(yè)速度最快的小組每人可以獲得一枚小印章。為了小組的榮譽(yù)，我決定輪到我當(dāng)組長(zhǎng)的時(shí)候，我一定不能怠慢。
盼呀盼，終于輪到我當(dāng)小組長(zhǎng)了。第一天，我早早地走進(jìn)教室，為收作業(yè)做好了準(zhǔn)備。首先，我把自己的作為按照語文、數(shù)學(xué)分為了兩類，然后就開始等待我們小組的組員了。等呀等，我們組的亮亮來了，我立馬沖到他面前，要他交出作業(yè)。不一會(huì)兒，同學(xué)們差不多都來了，我立馬嚷嚷：“四小組，交作業(yè)！交作業(yè)！”我們組的.成員一個(gè)接著一個(gè)把作業(yè)按類別擺放在我的桌面上。然后，我清算了總數(shù)，大聲說：“6本，交齊啦！”接著，我像飛人一樣把理好的作業(yè)本分別交給了課代表。哇！今天的大功告成！最后，我們組是第一名，課代表為我們小組每人加蓋了一顆鮮紅的小印章，在我心里它比楓葉還紅，比朝霞還紅呀！因?yàn)檫@是我勞動(dòng)的成果呀！
接連幾天，我都早早地來到了教室，為收作業(yè)做好準(zhǔn)備，我們小組的組員也很配合我的工作，我們成功地獲得了五枚鮮紅的小印章。小朋友，你知道我們組為什么會(huì)成功嗎？因?yàn)槲覀兌级脵C(jī)會(huì)總是送給有準(zhǔn)備的人。
我的小組作文 6
我的小組里有兩位“大仙兒”，都特愁人，他倆就是方同學(xué)和王同學(xué)！在這兩位“大仙兒”身上發(fā)生了許多不平凡的事，讓我難以忘懷。
第一位大仙兒，我的同桌方同學(xué)。有一次，我給方同學(xué)講題，不管我怎么訓(xùn)斥他，這位大仙兒還是雷打不動(dòng)得坐在那發(fā)呆�！胺焦樱焦�，方大公子爺！咱就不能動(dòng)動(dòng)筆，寫一寫��？”說完，我抓著他的衣服大幅度搖晃起來。這時(shí)方同學(xué)的同桌幽默地說到：“人家方同學(xué)說啦，你晃就晃吧，反正我就是不寫�！边@給我氣得實(shí)在是沒招兒對(duì)付他了，只好去老師那兒告他一狀，這才動(dòng)起筆來改題。唉，我是真真的被方大仙兒“打敗”了。
第二位大仙兒，王同學(xué)王大仙兒。動(dòng)不動(dòng)就發(fā)呆，吃手，吃衣服領(lǐng)子。某天，我給他講題，興致勃勃得講了半天，最后問了一句“聽懂了嗎？”人家可倒好，沒反應(yīng)，我再問，還是沒反應(yīng)�！拔�，王大仙兒！”“�。吭趺蠢�？”“你剛才是不是沒聽我講題？”“��？講啥了？”“我鄭重地告訴你，我現(xiàn)在是原子彈原地爆炸，升起的是蘑菇云，也就意味著我很生氣非常生氣，知道不？”見我真的生了氣，這才專心聽我又講了一遍。
從這兩件事兒就能看出這倆位是如何在學(xué)習(xí)上“修身成仙”的，真心的'希望他們能變回一個(gè)知道學(xué)習(xí)的正常學(xué)生，也希望我的小組越來越好。
我的小組作文 7
前幾天，謝老師分配了六個(gè)共學(xué)小組，九個(gè)人一組，老師是按照我們的姓氏去分的組，因此我被分配到了W小組。
我們的組長(zhǎng)是王安琪，昨天她接到謝老師的通知，然后給我們九個(gè)人各自分配了自己負(fù)責(zé)的科目。我負(fù)責(zé)的科目是歷史，主要是要督促同學(xué)們打卡并發(fā)送作業(yè)和筆記，再進(jìn)行接龍。我們每一個(gè)人都履行著自己的責(zé)任，并催促同學(xué)們發(fā)筆記與作業(yè)。我們小組的`成員都非常積極，今天上午四節(jié)課一上完，我們的群里就變的熱鬧了起來：語文，數(shù)學(xué)，英語，歷史負(fù)責(zé)人一起在W群中提醒讓同學(xué)們發(fā)作業(yè)接龍，不少同學(xué)上午就把四門科目上傳完畢了。我是到下午的時(shí)候，在同一個(gè)時(shí)間把所有作業(yè)都上傳完了，而且我負(fù)責(zé)的歷史，全部的小組成員都上交了，大家都不拖拉，所以我對(duì)今天的歷史作業(yè)情況還是非常滿意。
王老師也非常負(fù)責(zé)任，幫助王安琪媽媽一起管理小組，而且還很積極的制定小組的要求。老師要求我們上午上什么課就上傳什么作業(yè)不讓我們磨蹭，而且還要在每天下午六點(diǎn)之前把作業(yè)上傳完畢，并發(fā)到八班大群里。今天我們組全組成員的每一科作業(yè)都已上傳完畢，而且我們還提前把周末的地理作業(yè)給完成了。
我覺得我們非常棒，我相信今后我們小組會(huì)越來越好，并一直保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓我們一起共同努力，互相學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步吧！加油！W組！
我的小組作文 8
就在前幾天不久，我們大家期待的校園生活終于開始了，我也可以見到我心愛的同學(xué)和老師們了。
叮鈴，叮鈴我早早的起了床，吃完飯去了學(xué)校，在學(xué)校的大門打開的那一刻，我對(duì)這三個(gè)月從未見過的學(xué)校又看了一遍。在我心中，他是那么的新奇，它是那么的美好�。�
到了班級(jí)后，我首先第一句話沒有跟好朋友說話，也沒跟老師說話，而是跟我的小組人員們說：我們終于見面了他不止讓我感受到了溫暖，也讓我們感受到了同學(xué)之間親密無間的愛！我們是十組，全班一共十三個(gè)組。我們沒有，因?yàn)榈箶?shù)幾個(gè)組而感到失落和失望，我們反而認(rèn)為十組是最棒的。因?yàn)槭恢皇莻�(gè)吉利的數(shù)字，它不僅代表著十全十美，同時(shí)還代表著我們同學(xué)之間的`團(tuán)結(jié)友愛。
我負(fù)責(zé)語文，我主要督促大家抓緊提交語文作業(yè)，其他的五個(gè)人分別負(fù)責(zé)不同的科目，我們?cè)谝黄鹉鯚o間，不只是因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄鸬臅r(shí)間長(zhǎng)，而是因?yàn)槲覀兪炷苌裳剑?/p>
我們的組長(zhǎng)是郭佳佳，她不止有著父愛之間的嚴(yán)格，也有著母愛之間的溫暖。我們大家非常喜歡他，哪怕是非常嚴(yán)格，但我們也相信嚴(yán)師出高徒。也正是因?yàn)檫@嚴(yán)格的紀(jì)律，也讓我們的關(guān)系不斷改善，我們的考核成績(jī)也很高。他同時(shí)還教導(dǎo)了我們得到了成績(jī)，一定不要驕傲！因?yàn)�，這樣我們才能飛得更高，跑的更遠(yuǎn)！
所以我覺得我們十組非常棒，我相信在今后的過程中，我們小組會(huì)越來越好，并且會(huì)一直保持著積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓我們一起努力，互相學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步吧！加油！十組最棒！
我的小組作文 9
俗話說得好“生活就是一個(gè)舞臺(tái)”。今天，在我們一年三班這個(gè)大舞臺(tái)中出現(xiàn)了一個(gè)友誼之組——激情先鋒小組。
在我們這個(gè)組中，有四個(gè)個(gè)性特點(diǎn)不一樣的人，而我們卻在一起生活了將近一個(gè)月的時(shí)間，在這一個(gè)月里我們經(jīng)過了喜怒哀樂，酸甜苦辣。
我們這個(gè)小組就像一盤菜——四喜丸子。我想大家都知道四喜丸子一般只在婚禮上出現(xiàn)，而我們小組因有我們四個(gè)人而快樂，如果在歡樂的那一刻時(shí)間可以停留的'話，那我簷懈?jìng)兛梢砸黄饸g樂一輩子。
在這個(gè)小組中我和我的伙伴們發(fā)生了許多事情，比如：我們不會(huì)的題組長(zhǎng)幫我們講解，起到講清楚為止；到考試的時(shí)候組長(zhǎng)領(lǐng)我們復(fù)習(xí)各科，并且讓我們背；還有在音樂課上，李震為我們大展歌喉……我把這一個(gè)個(gè)小故事總結(jié)成為一個(gè)九個(gè)字的大標(biāo)題“愿友誼之花靜香開放”。
為什么人總是有悲歡離合，一盤香噴噴的四喜丸子被客人們挾走了兩個(gè)；一朵靜香開放的友誼之花凋落得只剩下了兩片花瓣；一個(gè)友誼的團(tuán)體只剩下兩個(gè)大男子漢了。
有一句話說的真好“我輕輕地走了，正如我輕輕的來，不帶走一片云彩”，我的心一直在我原來的那個(gè)第六組，而現(xiàn)在我的心已經(jīng)不知道買到哪里去了。
無論我們起到了何處，我想我們四個(gè)人心中都會(huì)有一朵含著美麗愿望的一朵盛開的七色花，讓我們握緊關(guān)頭人，憧憬希望，欲祝我們的七色花含苞待放吧！
我的小組作文 10
在班級(jí)里，共有八個(gè)小組，我們這個(gè)小組只有四個(gè)人，也是全班人數(shù)最少的小組。我可是這個(gè)小組的組長(zhǎng)，語文和數(shù)學(xué)我都是組長(zhǎng)。但是我們這組偏偏有一個(gè)語文課代表，是我的“頂頭上司”，動(dòng)不動(dòng)就來欺負(fù)我，兇得很。而中間那兩個(gè)男的，整天無所事事的，在課間的時(shí)候總是耍大牌，好像學(xué)校是他們開的似的，只在背詩(shī)的時(shí)候像溫順的小狗，說一大堆的好話，讓我給他們過關(guān)。幸好老師總讓其中一個(gè)背給她聽，不然我連課間休息的時(shí)候也沒有。
在這個(gè)小組中，我簡(jiǎn)直是一個(gè)小配角，總是服從課代表的指示，如果不服從的'話，在我背書時(shí)，她會(huì)折磨死我的。而我在那兩個(gè)“懶漢”面前時(shí)也無能為力，他們竟敢反抗，我有時(shí)拿背書威脅，居然也無效。這兩個(gè)人背書不好好背，嘴皮子功夫倒是挺厲害的，我完全不能鎮(zhèn)住他們。
我好像是一個(gè)擺設(shè)，組員都不怎么理我，他們竟然一個(gè)也不聽我的話。我恨死他們了，以后等我當(dāng)了高的職務(wù)，我一定要將他們綁起來打，以解我心頭之恨。
今日最后一節(jié)課時(shí)，一組員將紙條偷偷遞給我，打開一看，上面寫著：親愛的組長(zhǎng)，你放過我吧，背書的事就拜托你了！某羽。我當(dāng)時(shí)真的被氣死了，平時(shí)對(duì)我那么壞，現(xiàn)在才來求我，晚了！可是，后來我還是只讓他只背了一節(jié)，因?yàn)槲也幌氡凰m纏到連吃點(diǎn)心的時(shí)間也沒有。
我的小組作文 11
我是一個(gè)小組長(zhǎng)，既是語文，又是數(shù)學(xué)組長(zhǎng)。語文組長(zhǎng)已經(jīng)當(dāng)了兩年了，沒斷過。而數(shù)學(xué)組長(zhǎng)總是斷斷續(xù)續(xù)當(dāng)過幾回。
那一天，數(shù)學(xué)老師公布哪一組誰當(dāng)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，說我是組長(zhǎng)時(shí)，我猶豫了，在想，那我豈不是當(dāng)了兩個(gè)組長(zhǎng)了嗎？老師似乎看出了我的猶豫不決，便問：“你能忙得過來嗎？”面對(duì)這個(gè)問題，我想了又想，為了不辜負(fù)數(shù)學(xué)老師對(duì)我的信任，我便鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“可以，沒問題！”
當(dāng)上了兩個(gè)組長(zhǎng)，那就天天忙得不可開交了，必須二十分鐘前到校，如果遲到了四五分鐘，上課之前壓根忙不過來。要收作業(yè)還要檢查組員的.作業(yè)有沒有少寫多寫和明顯的錯(cuò)誤。如果有人沒來還要等，要是踩著上課鈴進(jìn)教室的話，那作業(yè)就要下課時(shí)才能收他的作業(yè)了。
要是負(fù)起兩個(gè)組長(zhǎng)的責(zé)任，那就要以身作則嘍！首先自己擔(dān)任兩個(gè)課堂的組長(zhǎng)，必定要先把自己給做好，每天作業(yè)不拖拖拉拉，也不會(huì)少寫或者多寫，這樣才能使那些作業(yè)拖拉的人心服口服，改掉壞毛病。數(shù)學(xué)老師每天都會(huì)發(fā)六道題絡(luò)我們做，老師會(huì)給八個(gè)組長(zhǎng)改，改完后，再給組員改。如果有一些錯(cuò)誤的，就給他們講解。
這次考試就差一分我就丟了數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，好險(xiǎn)��！還是因?yàn)榇中�，�?dǎo)致計(jì)算竟然錯(cuò)了6分，太虧啦！
我是個(gè)組長(zhǎng)，就要做好不能粗心大意了。我要繼續(xù)加油，要保持著語文組長(zhǎng)，也同時(shí)要保持著數(shù)學(xué)組長(zhǎng)。
我的小組作文 12
人生就像一片五彩繽紛的海灘，上面有許許多多的貝殼、海星、海螺，都是人生中精彩的人和事。雖說海水會(huì)沖淡它，甚至沖走它，可有些人和事是不會(huì)被沖淡的，是不能忘卻的'。
Hi，我們是第八組，一個(gè)陽光、團(tuán)結(jié)、快樂、生機(jī)勃勃的小組，下面我就把這海灘上的三樣飾品展示一下吧！
貝殼——團(tuán)結(jié)互助。我們的小組亦是如此。上個(gè)星期五，下午上閱讀課，要寫讀書筆記，我忘了帶筆，馬佳欣又只帶了一支筆，她卻把筆借給了我。她說：“你寫了我再寫吧！”我十分感激地看了她一眼，飛快地寫起來。
海星——健康活潑。它同時(shí)也象征著我們組。健康嘛，每一次有同學(xué)借我們作業(yè)抄，我們都是反胃似的推開�；顫娐�，每次我們組回答問題都是最積極。
海螺——爭(zhēng)論生氣。它也代表了我們小組。有一次上數(shù)學(xué)課，我們做一道應(yīng)用題，很難，我們議論紛紛，意見不同，都十分尷尬，也有些生氣。就互不理睬，過一會(huì)，老師一講，哦！原來我們做得都對(duì)，只是方法不同罷了。
看！我們的小組就是那樣閃亮，那樣美好！我多希望我們可以快樂地看著藍(lán)天，看著白云，看著漆黑的夜空，看著明亮的星星，然后快樂地過著沒有一絲雜質(zhì)的純凈生活。我愛我們的小組，朋友無處不在，死也無可取代！第八組，永遠(yuǎn)是我心中的number one！
我的小組作文 13
我是一個(gè)組的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，耐心十分有限。每次有許多同學(xué)沒交完作業(yè)，我就交給了課代表，最后費(fèi)九牛二虎之力才把他們的作業(yè)交給課代表。為何要費(fèi)力呢？課代表的同桌是我的“仇人”吳伊菲，她一直玩我，好像我上輩子跟她有仇欠賬似的'，曾經(jīng)是同桌，知道我最最害怕?lián)习W癢。每次去交作業(yè)，只要課代表不在，我就要被她逮住撓癢癢，直到討?zhàn)埫欧胚^，半天喘不過氣來。
我貪玩，一下課，忘記催他們，他們也不做。當(dāng)老師開始催課代表，代表又來催我們小組長(zhǎng)，我們才去催同學(xué)，就這樣，我們一個(gè)催一個(gè)，像開小火車一樣。
我們組還有兩個(gè)數(shù)學(xué)“天才”，每次都是“第一、二名”交作業(yè)。每一次催他倆，他倆瞪著大眼睛望著我的臉龐，好像上面有答案，把我看得都臉紅。我站著干著急，恨不得想直接把答案告訴他們。時(shí)間一久，我罷工，但是每次老師都打氣：“堅(jiān)持就是勝利�！蔽抑荒芤ба缊�(jiān)持下去。
有一次，我們組有個(gè)同學(xué)去唱歌，沒有告訴我什么時(shí)候回來，也沒交作業(yè)給我，便背上書包去唱歌了。我瞧瞧他空蕩蕩的座位什么也沒有，把作業(yè)本交給了課代表。那同學(xué)回來了，把作業(yè)交給我。哎，我沒辦法，只好把他的作業(yè)單獨(dú)交給代表�？墒�，課代表又還給我。怎么辦？一計(jì)不成又生一計(jì)，我悄悄來到老師辦公室，哈，老師不在，連忙把那本口算迅速地塞了進(jìn)去。
后來，我想通了，要改變別人得先改變自己！
我的小組作文 14
從初一開始，小組合作學(xué)習(xí)的模式就已成為我們學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分了�，F(xiàn)在，我成了我們小組的組長(zhǎng)，我體會(huì)到了組長(zhǎng)這個(gè)角色在小組中的重要性，它需要擔(dān)當(dāng)起許多東西。
小組合作學(xué)習(xí)利于我們合作探究，小組內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)可以給予學(xué)習(xí)中有困難的同學(xué)幫助。有的時(shí)候，組內(nèi)其他人也會(huì)問我一些問題，我覺得在給組員講題的時(shí)候，自己也會(huì)對(duì)這個(gè)題有更深刻的理解。
通過小組學(xué)習(xí)，可以提高集體責(zé)任感。一個(gè)人的'力量是有限的，放到小組合作中，這個(gè)問題就迎刃而解了。比如在改錯(cuò)題，背誦課文上，組長(zhǎng)就起到了一個(gè)非常重要的作用：組長(zhǎng)就相當(dāng)于一個(gè)小老師，可以督促組員們的學(xué)習(xí)。
通過小組合作，也可以提高學(xué)習(xí)效率。討論是一個(gè)不可缺少的步驟。在這個(gè)合作過程中，我們可以領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的方法，同學(xué)之間可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高學(xué)習(xí)能力，接受許多不同的觀點(diǎn)，開闊視野。還可以增進(jìn)我們之間的感情，小組合作學(xué)習(xí)是互相幫助，互相鼓勵(lì)，彼此交流知識(shí)的一個(gè)過程。它讓我們每一個(gè)人都融入了這個(gè)小集體中，增強(qiáng)了集體的意識(shí)。
我很開心地成為了小組的組長(zhǎng)。讓我有一個(gè)在小組合作中表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。我的合作意識(shí)和能力得到了培養(yǎng)，增強(qiáng)了我的自信心，成績(jī)也有了明顯的提高。小組合作讓我收獲多多。
我的小組作文 15
我的小組是一個(gè)稀奇古怪的小組，也是班級(jí)里一個(gè)全是男生的小組。
詹于力，性格耿直，一根筋。上課時(shí)喜歡跟朱文韜講話，我多次勸阻，無效。但他是一個(gè)善良的人，樂于助人，經(jīng)常借我東西。但是他有時(shí)會(huì)和我小吵一下。
潘燁濤，完美新男生，性格愛笑，愛笑也是我最喜歡他的一個(gè)原因，他作業(yè)好，字好，心好，堪稱“三好男生”。只不過總不帶單面膠，回來借我的。他算是我們組的大“Boss”。
我，性格好心，也很多嘴，不過成績(jī)卻比潘燁濤略輸一籌。但是我也很愛幫助別人，這點(diǎn)倒和詹于力有點(diǎn)像。我總喜歡講空話，不知不覺就講著了，自己有可能也不知道自己在講空話，我應(yīng)該稱得上是“多嘴公”。
我們組的最后一位仁兄，他的大名叫申日光，小名叫光光，綽號(hào)“小光光”。他的字真的寫的.不咋地，所以幾次慘遭老師教訓(xùn)——重寫，他的噩夢(mèng)就是書法課，看了前面是申日光的介紹，這也不會(huì)稀奇吧？他個(gè)子挺高，長(zhǎng)的胖胖的，體重120斤，但還是比詹于力輕，我為什么達(dá)不到100斤，為什么！但是唯一能讓我平復(fù)的是潘燁濤的體重，居然只有70斤，比我還少20多斤，呵呵。
我們組唯一能挑起“戰(zhàn)爭(zhēng)”的是科學(xué)課，因?yàn)橹挥性诳茖W(xué)課上，我們才能我們才是前后四人小組，但是英語課不也一樣是前后四人小組嗎？其實(shí)是關(guān)老師老拿相鄰的兩組PK,才會(huì)引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)的。
這就是我那稀奇古怪的小組同學(xué)。
我的小組作文 16
一滴水滴在地上，會(huì)很快蒸發(fā)掉，但如果落在大海里，它就會(huì)永存。這個(gè)道理告訴我們?nèi)魏问挛铮òㄈ耍┎荒苊撾x集體而獨(dú)自生活。我生活在初一八班二組這個(gè)小集體中，那么就應(yīng)為這個(gè)小集體做出貢獻(xiàn)。
我一直在想，怎樣才能為小組做點(diǎn)貢獻(xiàn)呢？拾起教室地上的一片紙，讓教室變得更干凈整潔；考試時(shí)考好，讓別人都向我學(xué)習(xí)；做操時(shí)喊出響亮的口號(hào)，喊出小組的士氣和力量，這些不都是在為小組和班級(jí)爭(zhēng)光、做貢獻(xiàn)嗎？我想，應(yīng)該是的！
上課時(shí)，專心聽講，積極回答老師提出的問題，不交頭接耳說話，嚴(yán)格遵守課堂秩序。下課時(shí)，如果有同學(xué)問我問題，我一定盡自己最大能力把問題講明白，如果我有問題也會(huì)積極去問老師或同學(xué)。課后我也會(huì)按時(shí)完成作業(yè)，溫故而知新，考出好成績(jī)?yōu)榘嗉?jí)、小組爭(zhēng)光。
班級(jí)和小組是我們的家，老師教我們知識(shí)和做人的道理，是我們?nèi)松飞系囊啡耍髦厝缟�！老師如同長(zhǎng)輩，我們應(yīng)給予敬愛和尊重。同學(xué)是我們的兄弟姐妹，應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛�？鬃釉疲骸暗茏尤雱t孝，出則悌�！敝挥羞@樣，我們的家，我們的`班級(jí)、小組才會(huì)祥和優(yōu)秀！
為小組、班級(jí)做貢獻(xiàn)并不難，只要把心里想做的事，落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中就可以了，大到考試考好，小到做操時(shí)喊口號(hào)，只要以班級(jí)為中心，全心全意為班級(jí)著想，為小組著想，就可以了。
我的小組作文 17
這次，綜合性學(xué)習(xí)要開展小組活動(dòng)。并按照查找到的資料類型來分組。因查找的資料不同，所以我不和敖銘真一組了，但我并不為此而感到不愉快，因?yàn)檫@樣才能鍛煉自己。不然，總和敖革命前輩在一組的話，就什么事情都不用我們想，還有什么意義呢？
我們小組的成員有：楊樂詩(shī)、張依琳、張沁沁、王鈺婷、肖悅明、李聲忻，林倩妮和我。其中，我和林倩妮是組長(zhǎng)。我們打算在星期六上午8點(diǎn)開始集合，但因?yàn)橛幸话肴藳]有時(shí)間，所以8個(gè)人只來了4個(gè)人。到了集合地點(diǎn)后，我們先上網(wǎng)查找有在仿生學(xué)的圖片和資料，并打印出來，貼在卡紙上做剪報(bào)。在做剪報(bào)的過程中，我們還廢物利用了呢！因?yàn)閺埱咔甙l(fā)現(xiàn)碎紙機(jī)里碎過的紙，像一個(gè)個(gè)小星星一樣，很漂亮，所以我們就把它們點(diǎn)綴在剪報(bào)上，看上去分外的耀眼。接著，我們把網(wǎng)上找到的視頻資料和剪報(bào)一起準(zhǔn)備好上課的`流程，演練了幾遍，就滿意的回家了。
這次雖然沒有和敖前輩一組，但真想把我們的展示和她們一決高下呀！也許我們的展示沒有她們的好，但至少我們盡力了。這是最令人覺得興奮的事啊，真期盼那一天可以盡快到來呀！
雖然不知道結(jié)果會(huì)怎樣，但我會(huì)珍惜這一次，珍惜同學(xué)們對(duì)我的信任，因?yàn)樗屛铱吹搅俗约旱哪芰�，而且我�?huì)不斷提高能力，做得更好。
感謝這一次！
我的小組作文 18
我們班的每個(gè)同學(xué)都一個(gè)小組長(zhǎng)，每天把作業(yè)交到語文課代表手里，在通過語文課代表把作業(yè)交到老師那。我就有這么一個(gè)幽默又大膽的小組長(zhǎng)——彩云。
他個(gè)子不高嗓門卻很大，誰要不交作業(yè)啊只要她一嗓子，你就得乖乖把作業(yè)交上去，不然你就有好果子吃——等著老師的批評(píng)吧。
她總喜歡穿粉紅色的衣服，我觀察了她的好多衣服都是這個(gè)顏色。
她的性格千變?nèi)f化像六月的天氣一樣，高興了陽光明媚，不高興了瞬間烏云壓頂，我就非常怕他。雖然有時(shí)候很怕他但有時(shí)候也覺得他很親切，很會(huì)照顧人。他長(zhǎng)得像洋娃娃一樣圓圓的臉蛋總是粉紅粉紅的，梳著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)。她有時(shí)候很任性也很可愛，她不喜歡做體育活動(dòng)，像跑步、仰臥起坐的活動(dòng)她都不喜歡，誰要強(qiáng)迫她做她就和誰急。她喜歡模仿一些電視上的動(dòng)畫片，不管別人有沒有時(shí)間非拽著人看，看她那認(rèn)真的表演樣你會(huì)覺得她是那么的可愛。
有一天老師說聽寫詞語，我以為大家都和我一樣驚訝呢，可是沒想到就我不知道聽寫這事。說不知道其實(shí)是忘了，回家只顧著背學(xué)校要舉辦的`一站到底的題，竟忘了聽寫的事，沒復(fù)習(xí)。聽寫完了不一會(huì)兒，我的小組長(zhǎng)來到我身邊臉陰沉沉的好可怕，不知道要怎樣處理我，我想這下完了死定了。沒想到她站一會(huì)兒臉色緩和許多對(duì)我說：“怎么那么不認(rèn)真呢那么簡(jiǎn)單的字都寫錯(cuò)了下次注意啊！”
這就是我的陰晴不定的小組長(zhǎng)。
我的小組作文 19
媽媽一直都鼓勵(lì)我當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”，說當(dāng)干部，可以鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，指揮能力，處理事情的能力，可以增強(qiáng)責(zé)任心，自信心，對(duì)班集體的熱心等等�？傊�，一大堆好處。
可是我們學(xué)校是按成績(jī)選拔干部的，我的成績(jī)不穩(wěn)定，一會(huì)兒第五，一會(huì)兒十幾名，還考過三十幾名，干部就與我無緣了。
這下好了，這次我的期中考試成績(jī)，排到了第五名。老師給我安排了一個(gè)小組長(zhǎng)，我非常高興。一是完成了媽媽的心愿，二是我也過一把到“領(lǐng)導(dǎo)”的癮，盡管是小組長(zhǎng)，我管著三個(gè)人呢，從一年級(jí)到四年級(jí)，我還是第一次當(dāng)組長(zhǎng)呢。
我很自豪收發(fā)同學(xué)們的作業(yè)，檢查他們的作業(yè)，再報(bào)給老師，我感覺自己的“權(quán)力”很大。媽媽笑著對(duì)我說“有存在感了吧，優(yōu)秀的人應(yīng)該站到高處，用好的品質(zhì)影響別人，為別人服務(wù)，幫更多的人，這才是存在的`意義�！眿寢屨f的我似懂非懂，反正我們四人小組，團(tuán)結(jié)一致，作業(yè)質(zhì)量高，背書過關(guān)率高，回答問題積極，在小組評(píng)比中，我們組獲得了第一的好成績(jī)，并獲得了“優(yōu)秀小組”的稱號(hào)。
我們的組員可聽我的了，他們問我題，我竭盡全力給他們講解，我感覺自己在幫他們，我心里很快樂。自從我當(dāng)了小組長(zhǎng)后，我為了給組員做榜樣，上課不說話了，小動(dòng)作也少了，聽課認(rèn)真了，回答問題也積極了。這就是媽媽說的當(dāng)干部的好處吧。
我的小組作文 20
我們班有15個(gè)小組，每個(gè)小組有4名同學(xué)。而我所在的小組有一個(gè)非常閃亮的名字，叫做“我是奇跡”。它是由一個(gè)帥哥和三個(gè)美女組成的。人數(shù)雖然不多，但我們卻希望能通過自己的不懈努力，讓大家看到一個(gè)耳目一新，不同尋常的組合。
我們的組長(zhǎng)叫萬恩溪，她也是我的同桌。一個(gè)聰明活潑、樂于助人、熱情開朗的小女孩。在她的帶領(lǐng)下，我們組員之間相處和睦、互幫互助、共同進(jìn)步。記得有一次在語文課上，萬老師正在報(bào)聽寫，我寫著寫著，筆突然壞了。這可把我急壞了：怎么辦呢？黑筆只有一支。我的心里就像揣了一只亂蹦亂跳的`兔子，焦慮不安。這時(shí)，萬恩溪發(fā)現(xiàn)了我的狀況，連忙打開她的文具盒，拿了一支黑色的水性筆給我。要不是在上課，我真想抱住她親一口。這真是雪中送炭啊！類似這樣的小事在我們組里經(jīng)常發(fā)生，在學(xué)習(xí)方面，我們也是如此。你不懂的問我，我學(xué)會(huì)的教你，互相討論，互相學(xué)習(xí)，就像一個(gè)小家庭。
這就是我們的小組，充滿了歡樂和溫暖。但我最感謝的還是萬老師，因?yàn)槟@樣的安排分組，讓大家都體會(huì)到了團(tuán)結(jié)、合作、友愛的力量。相信我們班一定會(huì)越來越強(qiáng)的。五一班，加油！
我的小組作文 21
六年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期，學(xué)校開展了鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)，其中就有十字繡興趣小組。而我非常榮幸地被老師選中，成為十字繡興趣小組的一員�？墒窃诟吲d之余我情不自禁擔(dān)心起來，因?yàn)槲乙稽c(diǎn)都不懂怎么繡。隨著時(shí)間的流逝，在老師耐心地教導(dǎo)之下，我愛上了這個(gè)興趣小組。
十字繡興趣小組充滿著快樂。在這里，老師們和學(xué)生沒有一點(diǎn)距離，老師手把手地教；在這里，我么就像朋友一樣，使人開懷一笑。在這里，我和老師同學(xué)，一起學(xué)習(xí)，一起解決困難，感受到了快樂，感受到了人生真諦：只要團(tuán)結(jié)起來，一切皆有可能。
我一針一針地繡，終于一副美麗的十字繡誕生了。我的十字繡被媽媽掛在了家里，每一個(gè)來家做客的`人，都說：“這是誰繡的，好漂亮！”我聽到這句話時(shí)都會(huì)驕傲地說：“這是我在興趣小組老師教我繡的！”
我還聽說繡十字繡能讓手指變得靈活，頭腦變得聰明，還會(huì)讓人的性格變得很有耐性。
十字繡興趣小組好像一個(gè)大家庭，相互幫助，相互扶持，讓我們快樂成長(zhǎng)。
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