歡樂(lè)樹作文
作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。下面是小編幫大家整理的歡樂(lè)樹作文，希望能夠幫助到大家。
歡樂(lè)樹作文 篇1
木棉花又開了，在我家門口，散發(fā)縷縷幽香。高大挺秀的木棉花伸展著它的窈窕身姿，枝干上點(diǎn)著朵朵嫵媚的木棉花。我好奇地睜大眼睛望著這些可愛的小朋友們，這朵小花咧開嘴對(duì)我呵呵笑；那朵小花驕傲地向我展示她的身姿；這朵小花睡眼惺忪，在酣睡中咂咂嘴巴；那朵小花害羞嬌小。我眼花繚亂，伴著春風(fēng)，像個(gè)花仙子一樣，卻跳著笨拙的舞步，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，跳呀跳，我仿佛進(jìn)入了花的世界，自由自在地舒展著柔美的枝條�！敖憬�，你在干嘛呀？”表妹看著我的“舞蹈”，疑惑不解，扯了扯我的裙擺�！班�？哦！姐姐在看木棉花呢！”我撫摸著妹妹的頭�！班�？木棉花！”妹妹撿起春風(fēng)吹落的小木棉花，“姐姐，我們來(lái)玩‘木棉花雨吧！’”說(shuō)著，妹妹拿來(lái)沉甸甸的竹竿，氣喘吁吁地將竹竿遞給我。我用力一敲枝干，小朋友們都嘩啦嘩啦下起了雨，“下雨啦，下雨啦！”妹妹在花雨中來(lái)回穿梭，我也將木棉花捧起往天上一扔，“哈哈哈，好玩！”我將木棉花放在筆盒里來(lái)回捏來(lái)捏去。春天溜走了，我再次打開筆盒，哎呀，木棉花爛了！我立刻跑去問(wèn)媽媽：“媽媽，小朋友爛了！”“什么，小朋友？”“木棉花呀！”“哎呀，木棉花放太久會(huì)爛的！”“哦。”我失望地說(shuō)道。
春天過(guò)去，夏天過(guò)去，秋天也過(guò)去了，每當(dāng)我看見校園里那一株株對(duì)我微笑的木棉樹，總會(huì)想起小時(shí)候與木棉花歡樂(lè)玩耍的情景，總會(huì)露出會(huì)心的微笑。
歡樂(lè)樹作文 篇2
從前，大森林有個(gè)小木屋，木屋里住著一位老奶奶，她無(wú)兒無(wú)女，無(wú)依無(wú)靠。
有一天，她自然自語(yǔ)的說(shuō)：“要是有棵樹能陪伴我該多好�。 边@句話被小烏鴉聽到了，對(duì)她的好朋友桃樹妹妹說(shuō)了這件事。桃樹知道后也很可憐這個(gè)老奶奶，決心幫助她。桃樹姑娘努力地長(zhǎng)著，到了秋天她做了媽媽，她對(duì)孩子們說(shuō)了這件事。
我去！
桃樹媽媽那里翻了天，桃樹媽媽對(duì)一個(gè)大大的水蜜桃說(shuō)“你去吧，孩子，你最合適�！笨墒撬厶椅恼f(shuō)“我沒(méi)有長(zhǎng)翅膀，又不象蒲公英媽媽那樣給自己的孩子裝上降落傘�！�
正巧麻麻雀飛了過(guò)來(lái)，桃樹媽媽對(duì)麻雀大喊“麻雀妹妹幫我點(diǎn)忙，麻雀聽完桃樹媽媽說(shuō)完這件事后，說(shuō)：“我愿意幫忙，”然后叼起那只水蜜桃飛到了老奶奶家門口。水蜜桃找到了合適的家，在那里睡了起來(lái)，那的土又松又軟，舒服極了，她打了個(gè)哈氣睡起覺來(lái)。她做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見了她抽出了嫩芽，抽出了纖柔的枝葉，陪伴那個(gè)老奶奶.夢(mèng)醒來(lái)之后，她真的抽出了嫩芽，長(zhǎng)出了枝葉，老奶奶笑著說(shuō)：“瞧，我需要一棵樹，這棵樹就來(lái)了，小烏鴉飛了過(guò)來(lái)，老奶奶對(duì)小烏鴉說(shuō)：“不要走了，留下為我唱支歌吧！小烏鴉說(shuō)：“我唱的不好聽，你等著，我這就去找黃鸝姐姐和孔雀妹妹組織的樂(lè)隊(duì)，讓她們?yōu)槟愠��！?/p>
黃鸝和孔雀知道了這件事后，她們帶著樂(lè)隊(duì)到了老奶奶家，給老奶奶彈唱歌曲。老奶奶笑著說(shuō)，有了這棵音樂(lè)樹，我多么幸福啊，秋天到了，桃樹拽住她的衣袖，讓她摘個(gè)桃，嘗嘗鮮呢！
從此，老奶奶不再寂寞了。
歡樂(lè)樹作文 篇3
那是一棵在力學(xué)老校區(qū)的梧桐樹，它長(zhǎng)得十分茂密，樹葉間還有一個(gè)鳥窩，給它增添了幾分生機(jī)。
這棵梧桐樹已經(jīng)很老了，主枝壯而粗，樹葉也有些泛黃。每到秋天，地上總會(huì)掉落一些梧桐樹的果子，它們比正常的果子大一些，毛絨絨的，拿在手上無(wú)比舒服，可好玩了。有時(shí)候，同學(xué)們會(huì)經(jīng)常拿著這個(gè)小果子玩游戲，同學(xué)們經(jīng)常撿起果子，一個(gè)又一個(gè)地蹲在大梧桐樹的一個(gè)小洞口，小手輕巧地扭一扭，把果子平放在手心，小心翼翼地把它們像投籃球似的扔進(jìn)去，小嘴還不停地念著：“進(jìn)家了！進(jìn)家了！”就好像這些小梧桐樹的'果子一進(jìn)洞口，梧桐樹上便又會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)果子，等待掉下來(lái)，被孩子們抓起。每一次，孩子們都玩得不亦樂(lè)乎，我也經(jīng)常去這里玩。
還記得有一次，許多同學(xué)，因?yàn)楣硬粔�，便開始搶果子，后來(lái)也就漸漸有了一個(gè)游戲—搶果子。每當(dāng)開始時(shí)，大梧桐樹簡(jiǎn)直成了孩子們的天地，好多個(gè)孩子在這邊搶果子。有的假裝在一邊觀看，當(dāng)別的同學(xué)稍有疏忽，便會(huì)沖上去一把把那個(gè)同學(xué)口袋中果子全部搶走，然后藏起果子，繼續(xù)等待時(shí)機(jī)，而被搶的同學(xué)則開始不知所措了。有的同學(xué)氣力大一些，專挑果子太多了，口袋放不下拿在手上的同學(xué)，他們一看見這些同學(xué)，就會(huì)大搖大擺地走上前去，一把用力搶走這些同學(xué)手上的果子，放入囊中，然后便樂(lè)呵呵地走了。還有的同學(xué)，則趁別的同學(xué)在扭斗中摔倒，從口袋中掉出梧桐果子時(shí)立即撿起，像他們這樣的同學(xué)也必須要有好的眼力，能夠看準(zhǔn)時(shí)機(jī)。由此我得出一個(gè)結(jié)論，把果子放口袋中最容易出事。我是個(gè)女生，不好跟他們搶梧桐果子，便會(huì)有些羞澀地向他們要。往往，男生們也會(huì)給我一些的，所以我也滿載而歸，開心得很。
那是一棵古梧桐，卻讓我想起你我歡笑的身影，令人神往。
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