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神秘的盒子作文（通用20篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的神秘的盒子作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
神秘的盒子作文 篇1
上課鈴剛剛響過，老師拿著一個(gè)盒子大搖大擺地走進(jìn)教室。
老師搖了搖盒子，發(fā)出“咚咚咚”的聲音，接著老師說：“這里面裝的是一個(gè)活的東西。而且是我最愛的東西，你們猜猜是什么？”同學(xué)們開始議論紛紛，教室一片吵鬧聲，有的說是烏龜。有的'說是癩蛤蟆，有的說是蝸牛，誰也不知道老師葫蘆里賣的什么藥。
老師請了一位女同學(xué)上去看一下，她“呀”地驚叫了一聲，然后發(fā)出“切”的一聲回到了座位上接著哈哈大笑起來，許多同學(xué)把頭探過去問她盒子里面究竟裝了什么，但她卻守口如瓶。
老師又請了一些同學(xué)上去看，看完后這些同學(xué)也笑著回到了座位上，
同學(xué)們丈二和尚——摸不著頭腦，最后，老師盒子打開給我們看，原來里面只是一面鏡子，盒子終于揭開了神秘的面紗，可我們還是不知道：鏡子怎么是活的呢？老師對我們說：“我們照鏡子的時(shí)候里面的我們就是活的，我最喜歡的就是你們的笑臉�！鳖D時(shí)我被老師的這句話感動(dòng)了。
通過今天的課堂游戲，我明白了老師最愛自己的學(xué)生，我們一定要好好珍惜這份偉大的愛，尊敬老師，學(xué)好本領(lǐng)，報(bào)答老師。
神秘的盒子作文 篇2
同學(xué)們都積極發(fā)言，小恒說是潘多拉魔盒，小樂說錢包，小涵說是z彈……可鄧?yán)蠋焻s笑瞇瞇地?fù)u了搖頭，說：“NoNoNo，不是不是。”我們一個(gè)個(gè)一臉懵逼，摸不著頭腦。我嘔心瀝血地思考著：老師說她很喜歡這個(gè)盒子，卻又不是錢包難道是……化妝品！于是，我飛快地發(fā)了上去，可又遭到了老師的否認(rèn)，到底是什么呢？
正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，老師終于說話了：“好吧，要不我將它打開一秒，你們來看一看吧！”我們不約而同地盯著這個(gè)神奇的盒子一動(dòng)也不動(dòng)，只見老師用穿著潔白衣服的大拇指輕輕地按下按鈕，“咔”一聲盒子打開了一條縫，里面一片漆黑，很快，老師又以風(fēng)馳電掣之速，關(guān)上了盒子。我們異口同聲地哀求老師讓我們再看一眼，老師沒法，就再次按下按鈕，我們目不轉(zhuǎn)睛地望著盒子，只聽見“咔”一聲盒子再次被打開了，我們仔細(xì)地端詳著，哦！莫非是……就在我快要猜出來的'時(shí)候，小妍率先開口了：“是卡包！”“回答正確！”老師說道。想了這么久，原來是個(gè)卡包啊，這個(gè)神奇的盒子的身份，總算被揭開了。
神秘的盒子作文 篇3
今天，燕子老師帶來了一個(gè)精美的盒子，她還說：“這里面可能有吃的、玩的，只要這世界上有的都有可能�！薄斑@里面有什么呢？很珍貴嗎？是不是很特別呢？”我腦袋里裝了一個(gè)大大的問號(hào)�？粗嘧永蠋煶錆M神秘的臉，我真想沖上去打開那精美而又神秘的盒子。
這時(shí)，燕子老師請了第一個(gè)同學(xué)——袁子涵，上來看盒子里到底是什么。袁子涵迫不及待的將盒子的一角微微打開，袁子涵看了看里面帶著神秘面紗的東西，失望的看著我們�！袄锩媸鞘裁囱�？”同學(xué)們爭著問袁子涵，可袁子涵始終守口如瓶，就是不肯說出來�？此腵表情，盒子里一定裝著一件普普通通的東西，肯定不是吃的和玩的。同學(xué)們得出了一個(gè)結(jié)論。
終于，燕子老師讓我們輪流來看盒子里的神秘物品。第二位同學(xué)看完盒子里的東西后，流露出哭笑不得的神情，后面的同學(xué)也一樣，終于輪到我了，我輕輕打開盒子一看，盒子里怎么裝著自己呢？我再仔細(xì)一看，原來是一面鏡子呀！
這節(jié)課真有趣啊，在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩。
神秘的盒子作文 篇4
只見這一個(gè)盒子身穿著五顏六色華麗的衣服，身上有許多像蜘蛛網(wǎng)一樣的線條。我心里想著這難道不就是普通的錢包嗎？都長一個(gè)樣��！同學(xué)們七嘴八舌地討論著，有的說這是一個(gè)潘多拉魔盒，有的說這是一個(gè)華麗的錢包。還有的說這是一個(gè)裝口紅的盒子……我仔細(xì)掂量著這個(gè)盒子的外形：扁扁的中間還有一個(gè)長長黑黑的線，我心里想著這好像是我以前看到媽媽看我卡付錢時(shí)的卡包耶，老師的嘴巴里發(fā)出了奸詐的笑聲�！肮�，恭喜你們，回答全錯(cuò)�！�
終于有一個(gè)同學(xué)耐不住了，哀求著：老師這這么難猜就給一點(diǎn)提示吧，就算打開一下盒面也好呀。老師轉(zhuǎn)念一想，也好，就給你們看一眼吧。老師左手按著盒鎖右手以迅雷不及掩耳之勢，打開又關(guān)閉，動(dòng)作是那么的'嫻熟，仿佛以前練過似的。我們一點(diǎn)也沒看清楚，只好繼續(xù)悶頭地瞎猜。其中有一位同學(xué)說出了我們共同的心聲：“再給我們看一眼吧�！薄斑恰焙凶永锫冻隽艘粭l縫隙。里面漆黑漆黑的。我什么也沒有看清楚。心想：唉，獎(jiǎng)勵(lì)是我與我無緣了。
神秘的盒子作文 篇5
上課鈴剛剛響過，老師就從講臺(tái)下面拿出一個(gè)方方正正的鐵盒子。老師為什么帶著個(gè)盒子來上課呢？大家都很好奇。
老師高高地舉起盒子，神秘地說：“這個(gè)盒子里裝著一件世界上獨(dú)一無二的寶貝，你們知道是什么嗎？”大家議論紛紛：有的說是一張美麗的照片，有的說是一幅漂亮的畫，還有的說是一大堆的知識(shí)……老師搖了搖頭，否定了我們所有的答案。這個(gè)盒子里到底是什么呀？我們大家更好奇了！
老師決定請同學(xué)上來揭開秘密。她先請束哲遠(yuǎn)上講臺(tái)，只見他三步并作兩步?jīng)_上了講臺(tái)，我們都想從他臉上得到些信息，可他看完就笑容滿面地走下了講臺(tái)。這更讓我們疑惑了，一個(gè)個(gè)躍躍欲試，都想趕快上去瞧個(gè)究竟。
終于輪到我了，我邁著激動(dòng)的步子走上了講臺(tái)，趕忙伸頭往盒子里看，發(fā)現(xiàn)方方的盒子里只有一面圓圓的'鏡子。我更奇怪了，難不成這世上獨(dú)一無二的東西是鏡子嗎？我再仔細(xì)一瞧，咦，鏡子里還有一張笑瞇瞇的臉。噢，原來，這世上獨(dú)一無二的寶貝就是我們自己呀！
神秘的盒子作文 篇6
今天上課，老師笑瞇瞇地捧著一個(gè)盒子，老師說：“這里面有個(gè)東西，還會(huì)動(dòng)，每個(gè)人上來摸一摸，猜一猜是什么。”這么說那個(gè)東西是會(huì)動(dòng)的，還是個(gè)活的。我們嚇得差點(diǎn)鉆進(jìn)桌子下面。
有的同學(xué)還大膽想象是條蛇，有的猜是兔子，有的還猜是只烏龜。猜完以后，我們便像吃了豹子膽一樣舉起了手，想上去摸一摸。第一個(gè)同學(xué)上去了，老師小心翼翼的把箱子打開了一個(gè)小縫，讓他伸進(jìn)去摸一摸。他還沒摸呢，手就縮回去了。他又再次鼓起勇氣，小心地伸進(jìn)去，他摸到了后，嚇得臉色發(fā)白。我們看著他都嚇成了那個(gè)樣子了，都慢慢放下了舉著的'手。老師再讓他摸的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)躲到墻角了。他又再次去摸了摸，猜的是一只烏龜。老師揭曉答案的時(shí)候，他大吃一驚。
等了一大會(huì)才輪到我，我的信心突然減少了一大半，我走上去，突然聽到了一個(gè)聲音，我就有一點(diǎn)害怕了。我心想：“如果這個(gè)東西咬到我怎么辦？”我一點(diǎn)也不敢伸進(jìn)去。在老師的催促下，我還是鼓足了勇氣伸手去摸。我摸到后，發(fā)現(xiàn)這個(gè)東西不會(huì)動(dòng)。我心想：“老師原來是騙我的，一定是想練練我們的膽量，這個(gè)東西是光的，還可以提，可以轉(zhuǎn)圈，一定是面鏡子。”
等最后，老師拿出來的時(shí)候，果然是面鏡子。我們集體問老師：“不是活的嗎？你那樣說是想練我們的膽子嗎？”老師就笑了笑，沒說話。
就這樣，開心的一節(jié)課過去了。我們下課了還在研究這個(gè)問題。
神秘的盒子作文 篇7
今天下午，老師讓我們寫作文。在寫之前，老師讓我們做個(gè)游戲——看一個(gè)神秘的盒子。
在未看之前，我們對這個(gè)神秘的盒子議論紛紛，有的說里面是一盒茶葉，有的說里面是月餅……我開始還覺得里面什么也沒有呢！
看到我們疑惑的樣子，老師讓我們逐個(gè)走上講臺(tái)，看這個(gè)神秘的盒子。
在走上講臺(tái)的路上，我的心情是那么的興奮，那么的急切，也是那么的.激動(dòng)。我在心里暗暗猜測：這個(gè)神秘的盒子里到底裝著什么呢？終于走上講臺(tái)了！我小心翼翼地打開盒子，一看，原來里面只是一面普普通通的鏡子，和我們想的完全不一樣！我便在內(nèi)心偷偷地笑了起來，因?yàn)樯衩睾凶永锏臇|西十分出乎我們的意料。
輪到我的同桌了，我想，他看完神秘盒子的心情應(yīng)該和我是一樣的吧！只見他笑了出來，我也大膽地笑了出來。同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地走了上去，一個(gè)一個(gè)地從講臺(tái)上走了下來，他們一個(gè)個(gè)的表情都是笑哈哈的！大家的表情把我逗的捧腹大笑，都快喘不上氣來了。尤其是李佳燁，她剛看完，還沒忍住，就“哈哈哈”地大聲笑了出來。還有邢子丹的表情，他一看完，就把嘴撅了起來，那個(gè)表情真是好笑極了！
看完這個(gè)神秘的盒子之后，我有很多感觸。盒中的鏡子可以把我們臉上的臟東西全部都照出來；生活的鏡子可以把所有事物存在的缺陷都照出來。
老師拿這個(gè)鏡子作為神秘禮物送給我們意義十分深刻啊！它讓我們看到了一個(gè)個(gè)真實(shí)的自己！
神秘的盒子作文 篇8
有一天，爸爸從浙江象山出差帶回來一個(gè)長方形的藍(lán)色塑料盒子，朝我神秘地一笑，就放進(jìn)了抽屜里。
怎么不給我看看就放起來了呢？趁他們不在，我偷偷地打開了這個(gè)盒子。哇，真讓我眼前一亮，原來是《西游記》中唐僧師徒的木偶人像，那一個(gè)個(gè)人物像真的一樣。你看那騎在白龍馬上的唐僧披著紅色的袈裟多神氣，那孫悟空扛著金箍棒在前面探路，那樂哈哈的沙和尚挑著擔(dān)子緊隨師傅后面，只有那肥胖的豬八戒扛著他的看家武器跟在后面東張西望。
說起《西游記》，我不知看了多少遍。給我印象最深的要數(shù)孫悟空，據(jù)說他能七十二變，一個(gè)“筋斗云”就能十萬八千里，更了不起的`是他有一雙火眼金晴，什么妖怪都逃不過他的眼晴，要是沒有他的武藝高強(qiáng)，說不定到今天師徒幾人還不能到達(dá)西天呢。最可笑的是那露著大肚子的豬八戒，貪吃好睡還貪玩，有幾次還差點(diǎn)誤了大事。
正在我想得入神的時(shí)候，爸爸媽媽回來了，還沒等我收拾好盒子，就被他們發(fā)現(xiàn)了，我顯得有些緊張。爸爸哈哈一笑對我說，急什么，看吧，看吧！不是不讓你看，而是怕小弟弟把東西弄壞了�？刹皇敲矗〉艿鼙任倚∥鍤q，特別頑皮，要是被他發(fā)現(xiàn)了準(zhǔn)玩?zhèn)�沒完沒了。但我不能這么自私，要與小弟弟分享這份快樂，不過不能讓他一個(gè)人玩，摔壞了也真是太可惜。我小心地整理好并關(guān)好盒子，讓這個(gè)美好地故事永遠(yuǎn)珍藏在這個(gè)神秘的盒子里。
神秘的盒子作文 篇9
叮鈴鈴，上課鈴響了。
朱老師緊緊拿著一個(gè)盒子悄悄地走進(jìn)了教室。只見這個(gè)盒子看起來很普通。
朱老師輕輕地把盒子放在講臺(tái)上，指著盒子，神秘地說：“這個(gè)盒子里面是我的寶貝，也是爸爸媽媽的寶貝，還是爺爺奶奶的寶貝。你們想知道是什么嗎？”
同學(xué)們都很好奇，教室里面熱鬧非凡。有的`說是書本，有的說是金子，有的說是樹葉……誰也不知道老老師葫蘆里賣的什么藥。大家急的百爪撓心。我也迫不及待的想看看里面到底有什么東西。
朱老師先請了郭豐源第一個(gè)上臺(tái)。他開心地笑著，慢慢走上講臺(tái)。朱老師囑咐說：“你看了可不能告訴別人呀�！彼箘劈c(diǎn)點(diǎn)頭。
朱老師打開盒子，而且她沒有完全打開，而是半開半合，好像寶貝會(huì)長翅膀飛了一樣。我們不由得都站起來，盯著郭豐源看。只見他看了寶貝一眼，露出驚奇的神色，然后捂著嘴，害羞地跑下去了。
老師又讓王婉清和馮孫楠也上來看了寶貝，但他們都守口如瓶。
最后，老師讓大家都上去看。輪到我了，我把頭湊過去一看，原來是一面鏡子啊。
原來是一面鏡子，盒子終于揭開了神秘的面紗�？墒俏覀冞�是不知道，為什么一面普普通通的鏡子會(huì)是寶貝呢？老師意味深長地對我們是：“鏡子里的你們才是真正的寶貝啊�！�
通過今天的課堂游戲，我明白了原來我們才是真正的寶貝，因?yàn)槲覀兡芙o爸爸媽媽帶來幸福和快樂，我們是獨(dú)一無二的寶貝呀！
神秘的盒子作文 篇10
我家抽屜里，有個(gè)方方的小盒子，雖然呈色不很新，但在我心里十分神秘。
我和哥哥總想揭開盒子里的秘密，曾經(jīng)偷偷試過幾次手，但都沒如愿以償。盒子里究竟裝的什么東西？成為我和哥哥的“心結(jié)”。
那天中午，我和哥哥悄悄地拉開抽屜，対這個(gè)“潘多拉盒”想探個(gè)究竟�！案绺纾@里面是什么��？”我摸著盒子問哥哥。“我也不知道里面裝的什么玩意兒。”哥哥說。我輕輕地把這個(gè)盒子從抽屜里拿了出來，細(xì)細(xì)地端詳了一番。心想：這里一定藏著寶貝�！案绺�，打開它吧！”我拉著哥哥袖子乞求道。“不敢！萬一被爸爸發(fā)現(xiàn)了，那事情就麻煩了�！备绺缂泵旱吐曇�。我無可奈何地瞅著這神秘的盒子，不想離開。突然，媽媽推門進(jìn)來了，我和哥哥都有些驚慌失措。媽媽朝我們倆打量了一番，看著桌上擺放的盒子，似乎明白了什么�！澳銈兪遣皇窍氪蜷_它？媽媽問�！跋�！”我倆異口同聲地回答。媽媽用鑰匙打開了這個(gè)神奇的'盒子�！鞍�！好漂亮！”只見金燦燦獎(jiǎng)?wù)蚂o靜地躺在盒子里，我和哥哥忍不住驚呼起來。媽媽小心翼翼地拿出一枚獎(jiǎng)?wù)�，講起了爸爸在部隊(duì)的故事。
原來，這些都是爸爸在部隊(duì)獲得的軍功章。爸爸曾經(jīng)是一名戰(zhàn)地記者，工作十分忙碌。白天，肩上抗著攝影機(jī)，腰間掛的照像機(jī)，跟著部隊(duì)跑，準(zhǔn)備新聞材料；夜晚，爸爸借著戰(zhàn)友的手電光在帳篷里“爬格子”。功夫不負(fù)有“辛”人，一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事被爸爸記錄；一篇篇精彩的文章被發(fā)表。
看到爸爸那些閃閃發(fā)亮的軍功章，我忍不住拿起一枚，把它掛在自己胸前，心里特別自豪。我想：我一定要像爸爸一樣，做一個(gè)勇敢，勤奮，有用的人！
神秘的盒子作文 篇11
同學(xué)們慢吞吞地走進(jìn)教室，放下書包坐下來。就在教室一片安靜的時(shí)候，彩虹老師抱著一個(gè)粉嫩如霞的盒子，從門口大步流星走了進(jìn)來。
只見彩虹老師舉起盒子，大聲說到：有誰能猜出這個(gè)盒子里是什么嗎？手機(jī)！漢堡！奧特曼機(jī)械核心！作業(yè)！同學(xué)們一頓瞎猜。
這時(shí)彩虹老師露出詭異的笑臉，來回走動(dòng)了幾下，給出了提示：這個(gè)東西能說會(huì)跳，而且每個(gè)人看到的都不一樣。
話音剛落，教室里又一片沸騰，紅紅大聲拍著桌子，一下子跳了起來，手不停地?fù)]動(dòng)起來：我知道，我知道，應(yīng)該是鉛筆！
黑黑聽了，心里很不舒服，連忙上前說道：不對，不對，我覺得是個(gè)超小型水杯。明明聽了他們的對話，雙手叉腰，雙腳不停地剁著，還皺著眉頭，指著他倆大喊：你倆說得都不對，我覺得可能是零食。
同學(xué)們議論紛紛，老師決定讓兩個(gè)同學(xué)來看一看。第一個(gè)幸運(yùn)兒是陳小球同學(xué)。我也好想去看一看，盒子里到底有什么呀！
不過，彩虹老師說過：看到的同學(xué)，絕對絕對，不能把秘密說出來，而且這可是祖?zhèn)髡鋵毰叮?/p>
只見小球同學(xué)大口大口地呼吸，兩腿瑟瑟發(fā)抖，手還不停地拉扯著衣服。彩虹老師慢慢把盒子拉開，也不知發(fā)生了什么，只見小球同學(xué)大叫一聲：哦！這讓我們更加糊涂了。
第二個(gè)幸運(yùn)兒是易子倩同學(xué)，她淡定地走向講臺(tái)，雙手把手捂得緊緊的，一點(diǎn)都不緊張。老師慢慢拉開蓋子，可她依然像什么都沒看見似的`，慢悠悠地走下臺(tái)。
過來好久好久，彩虹老師終于公布了答案，我們睜大眼睛，都不敢分神，只聽一聲，正確答案是鏡子！天吶，原來這么簡單，我真期待下次課堂。
神秘的盒子作文 篇12
上課了，黃老師拿著一個(gè)紅色的盒子走進(jìn)教室，那是個(gè)非常漂亮的盒子，小巧玲瓏的盒身上有許多好看的花紋。小黃老師干嘛拿個(gè)盒子來給我們上作文課呢？我們都十分的好奇。
這時(shí)，黃老師神秘兮兮地舉起盒子問道：“大家猜一猜，這里面裝的是什么？”盒子里裝的是什么呢？大家議論紛紛，七嘴八舌地說開了，有的說是首飾，有的說是珠寶，還有的說是糖果……但黃老師都是微笑著搖搖頭，否定了我們所有的答案。盒子里到底裝著什么呢？我們大家更疑惑了，好奇心也更重了。
“既然同學(xué)們都猜不出來，我就揭開謎底了！”黃老師說：“其實(shí)這里面是我多年來收集的一些明星照片，有誰想上來看看？不過有個(gè)要求，上來看的同學(xué)看完后不能把你所看到的`說出去，愿意上來的請舉手�！苯淌依锼⒌呐e起了幾十雙小手，黃老師小心翼翼地把盒子打開，然后點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)上去，只見這個(gè)同學(xué)滿心期待的走向講臺(tái)，踮起腳向盒子里望去，看了一眼后，便哈哈大笑著跑了下來。接下來上去的同學(xué)個(gè)個(gè)如此，全都是滿心期待的上去，哈哈大笑的下來。見此情景，我們這些沒有上去的同學(xué)心里更是癢癢的，把手舉得老高，恨不得馬上去一睹明星們的風(fēng)采。
黃老師示意我們把手放下，舉著打開的盒子面向我們，原來打開的盒子上面是一面鏡子，下面有一張紙條寫著：看看鏡子中的你！原來如此，怪不得上去的同學(xué)個(gè)個(gè)哈哈大笑，我們也都大笑了起來。
最后黃老師語重心長地對我們說：“希望通過今天這堂課，能讓大家明白：只要你們認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，不斷努力，那么不久的將來，你們個(gè)個(gè)都是大明星！”
是啊，只要心中有夢，并不斷地為夢想而努力，誰說我們不會(huì)成為大明星呢？
神秘的盒子作文 篇13
“嗖”的一聲，一個(gè)盒子登上了閃亮的白色舞臺(tái)。只見這個(gè)盒子呈長方形，大概10厘米長，身上穿著一身蜘蛛服，衣服上還有些化妝品的圖案，以及密密麻麻的線條。老師賣關(guān)子問道：“你們猜一下這是？”
話音剛落，一條條消息在屏幕上出現(xiàn)，有人說，這是錢包；有人說，這是化妝品；還有人，居然說這是潘多拉的魔法盒？每個(gè)答案都獨(dú)具特色，但是老師都一一否認(rèn)了同學(xué)們的`答案。但是倔強(qiáng)的同學(xué)們沒有為此而放棄。他們?nèi)匀焕^續(xù)猜。
老師見同學(xué)們猜不出來，便發(fā)出了自己奸詐的笑聲。同學(xué)們?nèi)匀徊环�。過了許久，老師說：“好吧，既然你們都猜不到，那我們就來公布答案吧。不過你們要注意看哦，千萬不要眨眼！”只見老師將大拇指放在盒子的按鈕處，“啪”的一聲盒子開了。但是只露出了一條小縫隙，完全看不清盒子里面是什么，過了2秒老師又把盒子關(guān)上了。同學(xué)們紛紛說道：“這是什么呀？完全看不到，簡直就是一片漆黑。”老師見同學(xué)們還沒有猜出是什么，再次發(fā)出了自己那具有魔性的笑聲。哎呀，你們說，這老師都準(zhǔn)備公布答案了，怎么還作弊呢？
同學(xué)們?nèi)匀辉谠囍�，但是仿佛老天都站在老師的那邊，不肯幫我們這群“可憐”的同學(xué)。在同學(xué)們?nèi)拇蔚恼埱笙拢蠋熃K于肯答應(yīng)我們，給我們看一下里面到底是什么。
老師再次把大拇指放到盒子的按鈕處�！芭尽钡囊宦暫凶娱_了。原來是個(gè)卡包，里面放著三張會(huì)員卡。這并非是什么錢包、手機(jī)和什么潘多拉魔法盒，而是一個(gè)放著三張卡的平凡而樸素的卡包。
神秘的盒子作文 篇14
今天，鄧?yán)蠋熣诮o我們上課，她神秘地微笑著，慢慢拿出了一個(gè)盒子，盒子從下往上移動(dòng)，來了個(gè)“華麗登場”鄧?yán)蠋熣f：“這是一個(gè)神秘的盒子，你們知道它里面裝了什么，有什么用嗎？”我們開始上下打量這個(gè)盒子，這是個(gè)長方形的小盒子，它穿著一身華麗的衣裳，紅的，藍(lán)的，黃的.，五顏六色，還有的蜘蛛網(wǎng)般的花紋，使這個(gè)盒子顯得既花俏，又有些可愛。
同學(xué)們終于按耐不住心中的好奇，開始七嘴八舌的猜測起來，里面裝的是手機(jī)嗎？還是說是化妝盒？甚至有人說他是一個(gè)炸彈，逗得同學(xué)們都笑了起來。劉灝謙同學(xué)，開始有些不耐煩了，對老師說：“快打開吧，您不要再賣關(guān)子了！”鄧?yán)蠋煱l(fā)出“奸詐”的笑聲：“我就是要賣關(guān)子讓你們猜，我才不會(huì)那么早打開呢！”這下，同學(xué)們更沒有頭緒了。
神秘的盒子作文 篇15
我們特想看看鄧?yán)蠋煹暮凶永镅b了什么。鄧?yán)蠋熕坪蹩创┝宋覀兊?心思，對我們說：“既然你們想知道，那我就打開一秒給你們看�！苯又�，鄧?yán)蠋熥笫执竽粗赴醋∽钕路剑沂执竽粗赴醋“粹o。
“咔”盒子開了，鄧?yán)蠋熝杆俅蜷_又迅速合上，我根本看不清盒子里是什么，同學(xué)們也是。鄧?yán)蠋熡执蜷_了幾次，我只見里面一片漆黑，什么也沒有，心里想：鄧?yán)蠋熆隙]裝東西在里面，不然怎么會(huì)一片漆黑呢？鄧?yán)蠋熂樾Φ溃骸肮銈兪遣虏坏降�！真相是——”鄧�(yán)蠋熅従彽卮蜷_盒子，只見里面是三張會(huì)員卡！“原來是個(gè)卡包啊！”同學(xué)們異口同聲地叫道。這個(gè)神秘盒子的真面目終于被揭開了。
神秘的盒子作文 篇16
今天邱老師帶來了一個(gè)盒子，對我們說：“這是一個(gè)神秘的盒子，里面裝著我最喜歡的小動(dòng)物�！蓖瑢W(xué)們開始議論紛紛，有的說是小狗；有的說是貓咪；還有的說是金魚……我說里面是一只小兔子。
老師請王睿麟上去看一下，他先搖了搖盒子，又撥開一條縫看了看。老師只打開了盒子的一半，好像怕被別人看到似的。王睿麟先是神情嚴(yán)肅，然后繃著臉、憋著笑，最后蹦蹦跳跳地回到了座位上。下面的同學(xué)問他看到了什么，但是他守口如瓶，同學(xué)們更加急不可待，到底是什么呢？這時(shí)老師又請朱星源同學(xué)上去。只見他拍了拍盒子，又晃了晃。老師把盒子打開的時(shí)候他大吃一驚，然后詭異地笑了。這更加讓我們丈二和尚——摸不著頭腦，同學(xué)們有的伸長脖子；有的.舉手詢問；還有的急得跳了起來。最后老師讓同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地上來看，大家反應(yīng)不一，有的摸著后腦勺笑了；有的左看右看也不明白；有的看完后神秘兮兮地回來了；還有的看完頓時(shí)哈哈大笑……
最后，老師終于告訴我們了，原來里面有個(gè)鏡子，誰伸頭去看，里面就是誰。老師對我沒說：“我最喜歡的就是你們了，你們個(gè)個(gè)聰明可愛……”我頓時(shí)被老師的話所感動(dòng)，長大后一定要好好地報(bào)答老師。
神秘的盒子作文 篇17
鈴剛響，老師就從講臺(tái)下面拿出一個(gè)方形鐵盒。老師為什么帶箱子去上課？大家都很好奇。
老師把盒子高高舉起，神秘地說：“這個(gè)盒子里裝著世界上獨(dú)一無二的寶藏。你知道是什么嗎？”論據(jù)有很多：有的說是美圖，有的說是美圖，有的說是知識(shí)面很廣……老師搖搖頭，否定了我們所有的.答案。這個(gè)盒子里是什么？我們都比較好奇！
老師決定邀請他的同學(xué)來揭露這個(gè)秘密。她先請舒袁哲到講臺(tái)上，不料他三步并作兩步?jīng)_到講臺(tái)上。我們都想從他的臉上得到一些信息，但看完之后，他滿臉笑容地走下講臺(tái)。這讓我們更加迷茫。大家都渴望上去看看。
終于輪到我了。我邁著興奮的步子走上講臺(tái)，迅速往盒子里看，發(fā)現(xiàn)方形盒子里只有一面圓鏡。我就更驚訝了。世界上唯一的東西是鏡子嗎？我仔細(xì)看看。哎，鏡子里還有一張笑臉。哦，原來世界上唯一的寶藏就是我們自己！
神秘的盒子作文 篇18
今天語文老師帶了一個(gè)熊圖案的圓形鐵盒，很好看。我猜盒子里一定有“隱藏”的秘密！
語文課開始了，我們都想知道盒子里是什么，但是老師不肯告訴我們答案。所以，我們不得不猜測。有人猜測是餅干，有人猜測是水果糖果，有人猜測是巧克力。尤其是祖?zhèn)鞯乃囆g(shù)信談到巧克力的時(shí)候，嘴巴張得大大的，彎得像個(gè)胖香蕉。
我們沒猜錯(cuò)。后來老師說：“我要給你的禮物是世界上獨(dú)一無二的`�！�。獨(dú)一無二？我們想過或者沒想到。老師見我們想不出來，就讓一個(gè)同學(xué)去看了一下。同學(xué)看完，頭縮了一下，嘴巴緊閉，外面只露出兩顆門牙。老師告訴同學(xué)不要告訴我們答案。這時(shí)，我們想知道盒子里是什么。當(dāng)他回到座位上時(shí)，我們都在問他盒子里有什么，但他守口如瓶，拒絕告訴我們答案。
老師讓我們用那個(gè)同學(xué)的表情再猜一次。我們左猜右猜，還是猜不出來。后來老師只好讓我們分組上來看看盒子里有什么寶貝。大家看完了，都忍不住笑了。原來老師給我們的禮物是一面鏡子！
我在鏡子里看到的是獨(dú)一無二的。我就是我。世界上沒有一個(gè)人長得和我一模一樣！
我喜歡這個(gè)語文課！
神秘的盒子作文 篇19
一上課，老師就說；“我?guī)Я艘粋�(gè)神秘的盒子，猜猜看里面有什么非同一般的東西？”我們開始了“胡思亂想”：有的人說里面是古董，有的人說里面是金子，還有的人說里面是一本書，是老師的杰作。我想：那里面是沒有任何東西的吧。我們大家都非常想知道里面是什么對老師重要的東西。老師，快打開吧！
第一個(gè)同學(xué)上去看了。他看之前非常好奇，打開之后，我們看見他吃驚了，之后還愣住了。隨后他說：“真沒想到竟然是這個(gè)東西！”我從他的表情和語言中知道了他之前的猜想都白費(fèi)了。老師，你越說越神秘，這里面究竟是什么呀？
接下來，老師又請了兩個(gè)同學(xué)上去看了看，他們的'表情和第一個(gè)同學(xué)的一樣，非常意外。我太想看了，老師，快打開吧！
最后，老師終于讓我們看了一下，原來，盒子里面是一面鏡子。老師說的非同一般的東西原來就是鏡子中的我們呀！
神秘的盒子作文 篇20
鈴剛響，老師就拿著一個(gè)盒子大搖大擺地走進(jìn)了教室。
老師搖動(dòng)盒子，發(fā)出很大的聲音。然后老師說：“里面是什么？”
是有生命的東西。這是我最喜歡的事情。你猜怎么著？”學(xué)生們開始議論紛紛，教室里很吵，有人說是烏龜。有人說是蛤蟆，有人說是蝸牛，誰也不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。
老師邀請了一個(gè)女同學(xué)上去看看。她尖叫了一聲“啊”，然后“咔”地一聲回到座位上，放聲大笑。許多學(xué)生探出頭問她盒子里有什么，但她守口如瓶。
老師邀請了一些學(xué)生上去看。這些同學(xué)看完也笑了，回到座位上。學(xué)生們被張耳和尚——迷惑了。最后，老師打開盒子給我們看。原來里面只有一面鏡子，盒子終于揭開了神秘的面紗，但我們還是不知道：鏡子為什么活著？老師對我說:“當(dāng)我們照鏡子的時(shí)候，我們是活著的，我最喜歡的'是你的笑臉�！蓖蝗槐焕蠋煹脑捀袆�(dòng)了。
通過今天的課堂游戲，我明白了老師最愛自己的學(xué)生。一定要珍惜這份大愛，尊重老師，學(xué)好技能，回報(bào)老師。
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